内容正文:
第二单元
8 土地的誓言
8 土地的誓言
《顶尖课课练·语文(七年级下册)》配套课件
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课前导学
1.根据拼音写汉字。
ɡǎo( )头 土rǎnɡ( )
禾 dào( ) 丰ráo( )
污huì( ) 耻rǔ( )
镐
壤
稻
饶
秽
辱
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2.下列加点的成语使用恰当的一项是( )
D
A. 电影《长津湖》剧情抑扬顿挫,人物性格鲜明,场景恢宏,堪称史
诗级战争大片。
B. 她好似摧枯拉朽,打破世界纪录,夺得巴黎奥运会跳水女子单人10
米跳台金牌。
C. “外国人能搞的,难道中国人不能搞?”钱学森的这句话掷地有声,
震耳欲聋。
D. 鲁迅先生的杂文见解深刻,批判丑恶事物入木三分,充分表现了先
生的战斗精神。
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3.填入下列句子空白处的词语恰当的一项是( )
(1)我的手掌一接近土地,心就变得 ______ 。
(2)在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里 ______ 。
(3)禾稻的香气是 ______ 的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,
多么丰饶……
C
A. 平静 飘荡 热烈 B. 安静 飘起 热烈
C. 平静 飘起 强烈 D. 安静 飘荡 强烈
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课中助学
阅读下面的文字,回答问题。
对于广大的关东原野,我心里怀着①____的热爱。我无时无刻不听
见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸
膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感
到它在②____着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星
星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我
想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;
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我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆
响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑
玉的眼睛,③____的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤
色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑
着,狐仙姑深夜的谰语,原野上④____的狂风……这时我听到故乡在召
唤我,故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那
样地急切,使我不得不回去。……#1.1
1.按课文原文在横线上填入词语:
①______ ②______ ③______ ④______
挚痛
泛滥
斑斓
怪诞
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2.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回
去。”如何理解“她呼唤”“她召唤”?“无时无刻”说明了什么?
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这是移情于物的写法,实际上是作者表达自己思念家乡、故乡令自
己魂牵梦萦的感情。“无时无刻”说明作者对故乡一直念念不忘,这种感
情不受时间、空间的限制。
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3.这段话中作者列举了哪些东北特有的景物,用意是什么?
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白桦林、红高粱、马群、黑土地等,充分体现了东北地域之广阔与
物产之丰富。这些有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,
加大了信息容量,给读者带来强烈的冲击力。
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拓展延伸
七年级某班开展以“脚踏一方土地”为主题的综合实践活动,请你参与。
1.下面是有关“土地”的两个故事,阅读后请你从文化层面说说土地的象
征意义。
【故事一】晋公子重耳在逃亡途中,疲饿交加,向田间一位耕作的老农
乞讨食物,老农捧起一把泥土递给他, 一言不发。重耳正要发怒,随
从赵衰说:“送给您土,是说您拥有土地的意思,您跪拜接受吧。”
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【故事二】我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,
就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根开花。(毛泽东)
【故事一】______
【故事二】 ______
王权
人民
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2.为了增进同学们对家乡的了解,七年级的王老师计划于本周六上午九
点组织学生校外参观,下午三点结束。班长帮王老师拟写了一条告知学
生家长的短信,请你按要求帮他修改。
为增进学生对家乡的了解,扩大知识面,【A】本班将组织全班同
学参观福建搏物院,时间是本周六上午九点,结束时间为下午三点。
【B】请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:__________________
尊敬的家长,您好!
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②【A】处画线句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确
写法是“________”。
③【B】处画线句子有语病,请修改:__________________________
搏物院
博物院
去掉“妥善”(或“合理”)。
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