第2单元 7 谁是最可爱的人（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

第二单元 7 谁是最可爱的人 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.根据拼音写汉字 fù( ) 灭 bāi( )断 huò( )亮 chún( )朴 谦xùn( ) lí( )耙 覆 掰 豁 淳 逊 犁 2 2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( ) C A. 革命先烈将流芳百世，永垂不朽，世世代代受人民的敬仰。 B. 长期以来，我国广大考古工作者风餐露宿，展现了深厚的爱国情怀 和顽强的工作作风。 C. 骑摩托车的男子奋不顾身地抢夺步行女子的背包，路人追击报警。 D. 对不了解的事情随意说三道四，是很不礼貌的行为。 3 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 英雄是中华民族的____，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月， 英雄们信仰坚定、____；在波澜壮阔的建设时期，英雄们____、坚忍不 拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了 纪念历史、____先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实 现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 D A. 栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不饶 沉湎 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 4 4.下列句子没有语病的一项是( ) B A. 电影《长津湖》讲述了一个志愿军连队在极度恶劣的环境下坚守阵 地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利做出重要贡献。 B. 在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。 C. 雷锋在辽宁成长为一名共产主义战士，辽宁成为孕育雷锋精神的沃 土，雷锋精神也从辽宁走向世界、走向全国。 D. 中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是抗美援朝 战争的正义性的结果。 5 课中助学 1.结合课文内容，完成表格。 事例一：松骨峰 战斗 事例二：烈火中 救人 事例三： 防空 洞谈话 最可爱的人的 思想情感 ①_____________ 对朝鲜 人民的爱 ②___________ _______ 最可爱的人的 精神品质 顽强刚毅， 英雄 主义精神 ③_____________ ___________ ④___________ _____________ 对侵略者的恨 崇高的思想 境界 纯洁高尚，国 际主义精神 淳朴谦逊， 爱国主义精神 6 2.同学们就作者选取的三个事例进行探讨。 小A：听说作者魏巍为了展现中国人民志愿军的崇高品质，搜集了上百 个可歌可泣的人物事例。 小B：真的吗？那他为什么在这篇文章中只选取了这三个事例呢？ 小C：那当然是因为全写出来太长啦！ 小D：这不是主要原因，选取这三个事例，恰恰体现了作者选材的匠心。 第一个事例刻画的是英雄群体形象，后两个事例刻画的是①__________ _____。三个事例相结合，更能全面展现志愿军的精神面貌。 英雄个体 形象 7 我：我认为②__________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________#2.5 示例：作者选取的这三个事例从不同侧面集中表现了志 愿军战士的精神风貌，即对侵略者的恨，对朝鲜人民的爱，以及他们的 乐观谦逊，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱 国主义精神。三个典型事例中，有集体的，有个人的，有战斗场面，有 战地平常生活，都是具有代表性、最能说明志愿军战士是最可爱的人的 事例，集中表现了全体志愿军战士的英雄形象，揭示了本文要表现的主 题，因此作者只选取了三个典型事例来写。 3.课文第5段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感。请 分析下面句子中两个加点的“红”字有怎样的表达效果。 （1）敌人为了逃命，……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 写汽油弹燃烧起来，火光把阵地染红，突出了战斗的激烈、残酷， 表现了志愿军战士坚决阻击敌人的决心和英勇无畏的精神。 写敌人的死尸像谷个子似的堆满山前，血把山冈染红了。“红”字写 出了战争场面的残酷，真实再现了当时战斗的激烈，表现了志愿军战士 的革命英雄主义精神。 9 拓展延伸 2026年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战76周年。为缅怀革命先 烈，弘扬伟大的抗美援朝精神和民族精神，培养全体师生的爱国主义情 怀，3月22~27日，校团委组织开展了以“不忘英雄历史，传承先烈精神” 为主题的系列教育活动。 1.请为这次活动设计一则宣传标语。 ______________________________________________________________ 示例：致敬人民英雄，牢记初心使命。 10 2.如果你是活动的主持人，请为活动设计一段开场白。（100字左右） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……一首歌，传唱了一代又一 代，雄壮的旋律，凝结了一个国家的集体记忆。当战则战，敢于亮剑。 76年前的今天，他们为了保家卫国踏上抗美援朝的战场。两年零九个月， 十余万名志愿军英勇捐躯。今天，抗美援朝纪念日，我们共同缅怀“最 可爱的人”！ 11 $