第二单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2025-2026学年四年级下册数学（人教版)（1-4单元）

黄网小状无 述标卷 四年级数学下(R)⑤ 附录 参考答案 评价标准（参考)： 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 第一单元学习质量评价 A素养测评 一、1.36×14=504504÷14=36（乘法算式不唯一） 2.2701946247268646 3.加乘除34.(864-12×6)÷988 5.=><>6.77 7.(8一5十3)X4=24(答案不唯一) 8.(△+☐)×（▲-■）=◇ 二、1.×2.×3./4./5./ 三、1.C2.C3.B4.A5.D6.C 四、1.43920075001500044009 2.541884026…2竖式及验算略 3.703151200 4.264111936176×[(154+110)÷24]=1936; 8812025648÷(520÷65)×25=2025 五、1.84÷7×12=144（个） 2.(44-8)÷2=18(km) 3.(395-40×3)÷55=5(个) 4.(1)如果都买B品牌彩铅，需要多少钱 (2)112÷8=14(元)90÷6=15（元）14<15 尽量多买A品牌彩铅。 方案1：36÷8=4（包）…4（盒） 买4包A品牌彩铅和1包B品牌彩铅，需要4×112+90=538（元）. 方案2：3×8+2×6=36（盒） 买3包A品牌彩铅和2包B品牌彩铅，需要3×112+2×90=516（元）。 538>516买3包A品牌彩铅和2包B品牌彩铅最省钱，最少需要 516元。 5.(1)方案一：10×35+5×12=410（元） 方案二：(10+5)×20=300（元）300<410 选方案二合算。 (2)方案一：5×35+10×12=295（元） 方案二：(5+10)×20=300（元）295<300 选方案一合算。 B素养提升 1.5951解析：由20-○+9=24可以算出29一○=24，所以○=5；由7× (□一8)十15=22可以得到7×（☐-8）=7，所以☐-8=1，☐=9；由56÷ (3十▲×4)=8可以得到3十▲×4=7，所以▲×4=4，▲=1。所以密码 “○☐○▲”是5951。 2.5+5-5-5=0(5+5-5)÷5=1 5÷5+5÷5=2(5+5+5)÷5=3(第1、2、4题答案不唯一) 解析：5○5○5○5=0，要使结果等于0，我们首先想到两个5相加，再连续减 去两个5就等于0，所以得到5十5-5-5=0；5○5○5○5=1，要使结果等于 1,想到任何数(0除外)除以它本身等于1，所以想到5÷5=1，所以(5十5- 5)÷5=1;5○5○5○5=2，要使结果等于2，我们想到5÷5=1,1+1=2，所 以5÷5十5÷5=2；5○5○5○5=3，要使结果等于3，我们想到15÷5=3，所 以(5十5+5)÷5=3。第1、2、4题答案不唯一。 第二单元学习质量评价 A素养测评 一、1.(1)左上前(2)左前上 2.(1)②③(2)左(3)前 3.(1)①④⑦⑤⑥(2)②③⑥ 4.799 二、1.×2./3./4.×5.× 三、1.B2.D3.D4.D5.B 四、1.15605309065135712723 2.1585…267548竖式及验算略 3.72831 五、略 六、吃掉的棋子共有4枚。 B素养提升 1.(1)5(2)④②①④（答案不唯一） 解析：(1)将正方体④移到正方体①的上面后，从左面看到的图形是 看到5个正方形。 (2)要使从左面看到的图形不变，可以移动正方体④或②，将正方体④移到正 方体②的上面或将正方体②移到正方体④的上面；要使从上面看到的图形不 变，可以移动正方体①或②，将正方体①移到正方体②（或④或⑤）的上面或 将正方体②移到正方体①（或④或⑤）的上面。 人人39人 2.5解析：通过从左面看到的图形可知，该立体图形只有两层且从下往上 数，第二层至少有1个小正方体；通过从上面看到的图形可知第一层至 少有4个小正方体，所以至少需要5个小正方体，可搭成如下三种情况： 第三单元学习质量评价 A素养测评 -、1.26;4;+154;×4357;-21585;25×4 2.125×8乘法交换加法交换加法结合 3.=>>=<< 4.252915.1566.1200 7.680÷(5×8)(答案不唯一) 二、1.×2.×3.×4./5./ 三、1.C2.A3.D4.C5.C6.A 四、1.400144120001021800095 2.45971227421484125000 五、1.（按行填）514958146 2.5999+699+99=6797(元) 3.108×12-92×12=192(个) 4.130×4×7=3640(个)3640>3500能。 5.(1)30×18+30×42=1800(m2) (2)810÷(15×6)=9(个) B素养提升 1.24016080 解析：由O十O=◇十◇十◇十◇十◇十◇，可得O=◇十◇十◇；由☆十 ☆+☆=O十O和O十O=◇+◇十◇+◇十◇十◇，可得☆+☆十☆= ◇十◇十◇十◇十◇十◇，则☆=◇十◇。将O=◇十◇十◇和☆=◇十◇ 代入◇十◇十O+☆=560，得到◇+◇+◇十◇+◇+◇+◇=560，则 ◇=560÷7=80，○=80×3=240，☆=80×2=160。 2.(1)1+3+5+7+.+95+97+99 =(1+99)+(3+97)+(5+95)+…+(49+51) =100×25 =2500 解析：观察算式，发现第一个数和最后一个数可以凑成100，第二个数和倒数 第二个数可以凑成100，第三个数和倒数第三个数可以凑成100…第25个 数和倒数第25个数可以凑成100，刚好凑成25个100，所以结果是2500。黄网小状 述标卷 四年级数学下（R) 囿 第二单元学习质量评价 满分：100分十20分 建议时间：80分钟 班级： 姓名： A素养测评(100分) 一、认真填空。（每题6分，共24分） 1.下面的物体分别是从哪个位置看到的？（填“前”“上”或“左”） 从（)面看 从（)面看 从（)面看 2 从( )面看 从()面看 从（)面看 2.从前面、上面和左面观察下面的物体。 ① ② ③ (1)物体( )和物体( )从上面看到的图形是相同的。（填序号） (2)这3个物体从( )面看到的图形都是相同的。 (3)这3个物体从( )面看到的图形都是不同的。 3 ① ③ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (1)从前面看，看到的图形是□的是( ),看到的图形是□的是( (2)从左面看，看到的图形是 的是( );从上面看，看到的图形是 的是( 4.数一数，这些立体图形至少是由几个小正方体搭成的？填一填。 ()个 )个 ()个 二、仔细判断。（对的画“/”，错的画“×”）（每题2分，共10分） 1.任何一个物体，从前面、上面和左面看到的图形不可能一样。 () 2.在同一位置，最多能看到一个长方体的三个面。 ( 3.“横看成岭侧成峰"”这句诗是从两个方向看庐山的。 ( ) 4.从前面、左面和上面观察物体，所看到的图形都相同。 ( 5.用同样大的小正方体搭成一个大正方体，至少需要4个这样的小正方体。 ( 三、慎重选择。（将正确答案的序号填入括号里）（每题2分，共10分） 1.(浙江真题)下面物体( )从左面看到的图形是 "ag 2.从前面、左面和上面观察 ,其中不可能看到的图形是( A. B. c. 3.右面是由6个同样大的小正方体摆成的立体图形，去掉( )小正方体后，从左面看到 3 的图形不变。 2 4 A.1号 B.2号 C.3号 D.4号 4.下图是从三个不同的方向看到的图形，这个物体是( )。 从前面看 从上面看 从左面看 5.若用☐”表示所看的方向上有3个小正方体叠加，用☑”表示所看的方向上有2个小正 方体叠加，用☐”表示所看的方向上有1个小正方体。右图中的物体由7个同样大的小 正方体组成，则从前面看到的图形可以表示为( 四、细心计算。（共24分） 1.直接写出得数。(8分) 156+0= 0÷157= 340+190= 135÷3×2= 851-200= 654-297= 635÷5= 28+9-14= 人人3人 2.列竖式计算，带的要验算。(7分) 540-382= 436÷82= ￥204×37= 3.计算下面各题。(9分) 42×2-84÷7 336÷(12+750÷25) 186÷[(160+200)÷60] 五、动手实践。（共24分） 1.连一连。(6分) 从前面看 从上面看 从左面看 2.淘淘把家里的积木摆成下面左图的形状。下面右图中的图形分别是从哪个方向看到的，你能帮他连 一连吗？(6分) 从前面看 从上面看 从左面看 人人 3.在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。(12分)》 1) 前面 上面 左面 (2) 前面 上面 左面 六、依依参加了学校的象棋兴趣班，她和同学下棋时把吃掉的棋子叠放在桌面上，从前面、左面和上面观 察到的图形如下图，吃掉的棋子共有多少枚？(8分) 炮 前面 左面 上面 B素养提升(20分) 1.看一看，填一填。(10分) ① (1)将正方体④移到正方体①的上面，从左面看到的图形是( )个正方形。 (2)将正方体()移到正方体( )的上面，从左面看到的图形不变；将正方体( ⑥ 移到正方体()的上面，从上面看到的图形不变。（填序号） 2.用一些同样大的小正方体搭成一个立体图形，从左面和上面看到的图形如图所示，要搭成这个立体图 形，至少需要( )个小正方体。(10分) 从左面看 从上面看 4人