专题01 字音辨析（课件）2026年小升初语文复习讲练测（浙江专用）

专题01 字音辨析 2026年小升初语文复习讲练测（浙江版） 知识清单 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次小升初语文复习讲座。今天我们将要学习的是专题01：字音辨析。这份知识清单是专为2026年浙江版小升初考试准备的，希望能帮助大家夯实基础，取得好成绩。 ‹#› 目录导航 01. 专题解读 02. 汉语拼音（知识梳理） 03. 教材汉字梳理（难读的字） 04. 多音字辨析 05. 形近字、形声字与误读字 1.7.2013 本次的内容主要分为五个部分。首先是专题解读，让我们了解字音辨析在考试中的重要性。接着是核心的汉语拼音知识梳理，这是我们复习的重点。然后我们会梳理教材中的难读字、多音字，以及容易混淆的形近字、形声字和受方言影响的误读字。希望这个目录能帮助大家对整体内容有一个清晰的认识。 ‹#› 01 专题解读 字音辨析在浙江小升初考试中的重要性与命题特点 1.7.2013 现在，让我们进入第一部分：专题解读。在这一章，我们将深入了解字音辨析这个题型在浙江小升初考试中的具体情况，包括它的重要性和独特的命题特点。 ‹#› 考查形式与范围 高频考查题型 作为基础必考题型，主要出现在：选择题、判断题、填空题及注音改错题中。 核心考查范围 严格对标部编版3-6年级教材，涵盖课后生字表、“日积月累”、古诗文注释及拓展词。 1.7.2013 首先，我们来看看字音辨析的考查形式和范围。它是基础必考题型，常见于选择、判断、填空和注音改错等题目中。考查的范围非常明确，主要围绕我们3到6年级教材中的生字、日积月累、古诗文注释等内容展开，所以大家一定要回归课本。 ‹#› 浙江本土语言生态影响 方言特征深度融合 考题聚焦吴语区典型发音难点，包括声母弱化（n/l不分、h/f混淆）、入声残留及前后鼻音模糊等本土特征。 强调语境动态辨音 不仅考查静态的标准字音记忆，更注重在真实的本土语言语境中，识别连读变调等动态语音变化的能力。 1.7.2013 浙江的字音辨析题有一个非常鲜明的特点，就是紧密结合我们本土的语言习惯。比如我们常说的n/l不分、h/f混淆，还有前后鼻音的问题，这些都是考试的重点。所以，我们不仅要记住字的标准读音，还要能在实际的语境中正确分辨。 ‹#› 突破命题的关键路径 夯实语文根基 掌握字音辨析策略，是识字写字与朗读表达的基石，确保基础能力扎实稳固。 应对“基础+语用”双维命题 精准把握浙江小升初考试方向，打通从知识积累到应试能力的关键路径。 1.7.2013 总而言之，学好字音辨析，不仅能帮助我们更好地识字、写字和朗读，更是我们应对浙江小升初考试中“基础”和“语用”这两种题型的关键。希望大家重视起来。 ‹#› CHAPTER 02 汉语拼音 · 知识梳理 夯实基础 · 规范发音 · 系统复习 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分，也是我们复习的核心——汉语拼音知识梳理。这部分内容非常重要，是我们解决所有字音问题的基础。 ‹#› 音节的概念 基本定义 音节是听觉感知中最自然的语音单位，由一个或多个音素构成。它是语音结构的基本单位。 汉字对应规则 在汉语普通话中，一个汉字通常对应一个音节。例如“我”对应“wǒ”，“学”对应“xué”。 1.7.2013 我们首先来了解音节。简单来说，音节就是我们听觉上最自然的一个语音片段。在普通话里，一个汉字一般就代表一个音节。不过有个特殊情况，就是儿化音，比如“小孩儿”，虽然写了三个字，但读起来是一个音节。 ‹#› 音素的概念 最小发音单位 音素是语音中最小的、具有区别意义功能的单位。 分类与构成 按音色分为元音（核心）与辅音（辅助）。一个音节通常由1-4个音素组成。 1.7.2013 比音节更小的单位是音素。音素是构成语音的最小单位，它能区分不同的意义。音素分为元音和辅音，元音是音节的核心，声音响亮，而辅音则起到辅助作用。一个音节就是由一个或多个这样的音素组成的。 ‹#› 音节的组成 三大核心要素 音节由声母、韵母和声调构成。普通话含21个声母、24个韵母及4种声调，组合形成约1300个有效音节。 常见考题陷阱 浙江考题常设置三类干扰项：声母缺失、韵母增减、声调错位。需仔细辨别每一个语音细节。 1.7.2013 一个完整的音节，是由声母、韵母和声调这三个部分组成的。我们的普通话就是通过这三部分的不同组合，形成了上千个音节。在考试中，题目常常会在这三个部分上设置陷阱，比如少写声母、写错韵母或者标错声调，大家一定要仔细辨别。 ‹#› 零声母音节 什么是零声母音节？ 指无辅音声母、仅由韵母构成的音节。例如：爱（ài）、安（ān）。 拼写规则与隔音 根据《汉语拼音方案》，以 i、u、ü 开头的音节需加 y/w 隔开，避免混淆： i → y：移（yí） u → w：五（wǔ） ü → y：遇（yù） 1.7.2013 有一种特殊的音节叫零声母音节，就是它没有声母，直接由韵母构成，比如“爱”、“安”。需要特别注意的是，当韵母以i、u、ü开头时，我们要加上y或w来隔开，比如“移”要写成yí，“五”要写成wǔ，这样可以避免和其他声母混淆。 ‹#› 特殊无韵母音节 典型特例 叹词“嗯（ńg）”和“呣（ḿ）”是典型的无韵母音节，在浙江日常对话中高频出现。 发音误区 常被误认为有完整韵母，其实质为鼻化元音或喉塞音，需注意区分。 书写规范 书写时须严格按照《现代汉语词典》标准标注。 1.7.2013 还有一种更特殊的情况，就是有些音节没有韵母，比如我们常用的叹词“嗯”、“呣”。这些词在我们的日常对话中经常用到，但很多人会写错它们的拼音。大家一定要记住，它们的正确拼音是没有韵母的，要按照词典上的标准来写。 ‹#› 声母（23个） 基本定义与数量 声母是音节开头的辅音，小学阶段共学习23个（含y、w）。 浙江学生易混淆的五组声母 鼻音 n / 边音 l （例：南 vs 兰） 唇齿音 f / 舌根音 h （例：福 vs 湖） 平舌音 z/c/s / 翘舌音 zh/ch/sh 舌面音 j/q/x / 舌根音 g/k/h 及 舌边音 r/l 1.7.2013 接下来我们详细看一下声母。声母一共有23个。对于我们浙江的同学来说，有几组声母特别容易混淆，比如n和l，h和f，还有平舌音z/c/s和翘舌音zh/ch/sh。这些都是我们平时练习和考试中需要重点关注的地方。 ‹#› 韵母（24个） 韵母分类体系 韵母是音节中声母之后、声调之前的成分，共24个。 单韵母、复韵母、鼻韵母 特殊韵母：er 浙江学生重点攻克难点 前后鼻音混淆：如“心(xīn)”与“星(xīng)” 形近韵母混淆：如 i 与 ü 不分 1.7.2013 韵母有24个，分为单韵母、复韵母、鼻韵母等。我们浙江的同学在韵母上主要有两个难点：一个是前鼻音和后鼻音不分，比如“心”和“星”；另一个是i和ü不分。大家一定要通过多读多练来克服这些困难。 ‹#› 《汉语拼音字母表》（26个） 标准规范定义 规定了26个字母的标准名称、大小写形式及固定排序，是汉语拼写的基础依据。 小升初音序排序考点 常考人名、地名排序：按姓氏首字拼音首字母排序，若首字母相同则比较第二个字母，依此类推。 1.7.2013 汉语拼音字母表有26个字母，它规定了每个字母的标准名称和排序。在考试中，我们经常会遇到音序排列的题目，比如给几个人名或者地名按拼音首字母排序。大家只要记住，按字母表的顺序，从第一个字母开始比，就能做对这类题目。 ‹#› 拼读方法 两拼法 规则：声母 + 韵母 → 音节 示例：b — āo → bāo 三拼法 规则：声母 + 介母 + 韵母 → 音节 示例：j — i — āo → jiāo 1.7.2013 学会了声母和韵母，我们就要学习如何把它们拼在一起，这就是拼读。拼读主要有两种方法：两拼法和三拼法。两拼法就是直接把声母和韵母拼起来，比如b和āo拼成bāo。三拼法多了一个介母，比如j、i、āo拼成jiāo。掌握正确的拼读方法，是我们读准字音的关键。 ‹#› 整体认读音节（16个） 16个整体认读音节表 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 拼读规则小贴士 j/q/x/y 与 ü 相拼时，ü 上两点必去： 例：j-ü → ju (居)，y-ü → yu (雨) 1.7.2013 还有一类非常重要的音节叫整体认读音节，一共有16个。这些音节不能像普通音节那样拼读，而是要作为一个整体来记忆和认读。另外，大家要特别注意，当j、q、x、y和ü相拼时，ü上的两点要去掉，比如“居”和“雨”，这是一个高频考点。 ‹#› 声调、标调 普通话四声 阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。 标调规则口诀 有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。 1.7.2013 声调是普通话的灵魂，它分为阴平、阳平、上声、去声四声。我们不仅要会读，还要会正确地标调。标调有一个简单的口诀：有a不放过，没a找o、e，如果i和u在一起，就标在后面那个字母上。记住这个口诀，就能快速准确地为音节标调了。 ‹#› 变调 01 上声变调规则 两上相连，前变阳平。例如：领导（lǐng dǎo → líng dǎo） 02 “一”“不”变调规则 去声前变阳平，非去声前读原调。例如：一个(yí) / 一般(yì)；不是(bú) / 不来(bù) 1.7.2013 在实际说话中，有些音节的声调会发生变化，这就是变调。最常见的有变调情况有两种：一种是两个三声的字连在一起，前面的字要读成二声，比如“领导”。另一种是“一”和“不”的变调，它们的读法会根据后面字的声调而变化，比如“一个”和“一般”，“不是”和“不来”。 ‹#› 轻声 什么是轻声？ 轻声是语流中音节失去原调的弱化音，读得又轻又短，没有固定声调。 考试重点考查 结构助词：的、地、得 时态助词：了、着、过 语气词/后缀：吧、吗、呢、子、头、们 1.7.2013 轻声也是我们需要掌握的一种特殊读法。它没有固定的声调，读得又轻又短。在考试中，通常会考查一些特定词语后面的轻声，比如“的、地、得”，“了、着、过”，还有“子、头、们”这些词尾。 ‹#› “啊”的变音规则 韵尾为 a/o/e/i/ü 时 → ya (呀) 例：来啊(lái ya)、去啊(qù ya) 韵尾为 u/ao/ou 时 → wa (哇) 例：西湖啊(xī hú wa)、好啊(hǎo wa) 韵尾为 n 时 → na (哪) 例：天哪(tiān na)、看啊(kàn na) 韵尾为 ng 时 → nga (啊) 例：唱啊(chàng nga)、听啊(tīng nga) 1.7.2013 我们经常用到的语气词“啊”，在不同的字后面，读音也会发生变化。比如在“湖”后面读“哇”，变成“西湖哇”；在“天”后面读“哪”，变成“天哪”。掌握“啊”的变音规则，能让我们的普通话更地道。 ‹#› 儿化韵 核心定义：韵母卷舌化 儿化不是简单加“儿”字，而是使前韵母带上卷舌音。例如：小孩儿 (xiǎo háir)。 语用功能：辨义与表情 可区别词义（盖/盖儿）、表示细小（小船儿）或表达亲切（宝贝儿）。 特殊例外：不可儿化 并非所有带“儿”的词都能儿化，例如：女儿、儿子等词汇保持原调。 1.7.2013 儿化韵也是普通话里一个有趣的现象。它不是简单地在词尾加一个“儿”字，而是让前面的韵母带上卷舌音。儿化可以改变词语的意思，比如“盖”和“盖儿”，也可以让语气显得更亲切，比如“宝贝儿”。但要注意，像“女儿”、“儿子”这样的词，是不能儿化的。 ‹#› 拼写规则 y、w 的使用规则 作为隔音符号，用于区分音节界限 ü 上两点省略 与 j、q、x、y 相拼时，两点必须省略 i 上标调去点 声调符号标在 i 上时，i 上的小圆点要去掉 大写字母运用 地名专名与通名分写，首字母需大写 句子拼写格式 同一个词内连写，不同词之间分写 1.7.2013 汉语拼音的拼写有一些重要的规则需要我们遵守。比如y和w的用法，ü上两点的省略规则，i上标调要去掉点，还有地名、句子的正确书写格式。这些规则虽然细小，但在考试中经常会作为考点出现，大家一定要认真对待。 ‹#› 隔音符号 核心作用：分清界限 隔音符号（’）用于防止音节界限混淆，确保读音准确。 典型案例解析 西安 (xī ’ān) 防误为“先”；皮袄 (pí ’ǎo) 防误为“瞟”。 高频考点提示 浙江考题常考：方案 (fāng’àn) 必须使用隔音符号。 1.7.2013 隔音符号是一个小小的撇号（’），它的作用非常大，可以帮助我们分清音节的界限，避免读错。比如“西安”，如果不加隔音符号，就可能被误读成“先”。像“方案”这样的词，在考试中经常会考查是否需要加隔音符号，大家一定要记住规则。 ‹#› 03 教材汉字梳理（难读的字） 1.7.2013 学完了汉语拼音的基本规则，我们现在进入第三部分，来梳理一下教材中那些容易读错的难读字。这些字是我们复习的重点，也是考试中经常会遇到的“拦路虎”。 ‹#› 浙江小升初高频难读字 核心难读字列表 皋 (gāo) 睇 (dì) 饕 (tāo) 龛 (kān) 剡 (shàn) 鄞 (yín) 霅 (zhà) 邕 (yōng) 甬 (yǒng) 记忆小贴士： 以上多为浙江古地名、水名用字（如剡溪、鄞州、甬江），建议结合地域文化强化记忆。 1.7.2013 这里列出了一些浙江小升初考试中出现频率较高的难读字。特别要注意的是，其中很多是我们浙江本地的地名、水名或山名用字，比如“剡溪”、“鄞州”、“甬江”。大家在记忆这些字的读音时，可以结合我们本地的文化知识，这样会记得更牢。 ‹#› CHAPTER 04 多音字辨析 1.7.2013 接下来是第四部分：多音字。多音字是字音辨析中的重点和难点，一个字有多种读法，需要我们根据不同的语境来判断。 ‹#› 核心辨析方法 01 按词义辨音 如“行”在“行走”(xíng)与“银行”(háng)中区分 02 按词性辨音 如“发”作动词读fā，作名词读fà 03 按语境/搭配辨音 如“劲”在“干劲”(jìn)与“刚劲”(jìng)中区分 04 按语体/使用场景辨音 如“落”在“降落”(luò)与“落枕”(lào)中区分 1.7.2013 辨析多音字，我们主要有四种方法。第一，根据词语的意思来判断读音；第二，根据字的词性，也就是它在句子中作动词还是名词来判断；第三，根据它所在的具体语境和搭配的词语来判断；第四，根据它是用于书面语还是口语来判断。掌握了这些方法，就能轻松应对多音字了。 ‹#› 小升初核心技巧：记少不记多 浙江版字音升级重点 常规易错（记少不记多）： 便(pián)宜、埋(mán)怨 新增地名（固定读音）： 杭(háng)州、绍(shào)兴 甬(yǒng)江、剡(shàn)溪 1.7.2013 这里教大家一个小升初考试的核心技巧：记少不记多。就是说，对于那些有多个读音的字，我们只需要记住它不常见的那个读音和用法，剩下的就都读最常见的音。比如“便”，我们只要记住它在“便宜”里读pián，其他情况大多读biàn。对于我们浙江的地名，它们的读音是固定的，比如“杭州”的“杭”，“绍兴”的“绍”，大家一定要记牢。 ‹#› 高频易错多音字汇总表（1） 泊：bó（停泊） / pō（血泊） 劲：jìn（干劲） / jìng（刚劲） 轧：zhá（轧钢） / yà（轧煞） / gá（轧账） 壳：qiào（地壳） / ké（蛋壳） 落：luò（降落） / lào（落枕） / là（落下） 1.7.2013 这是一份小学阶段高频易错的多音字汇总表。大家可以看到，像“泊”、“劲”、“轧”、“壳”、“落”这些字，都有不止一个读音，并且每种读音都对应着不同的意思和用法。建议大家把这份表格打印出来，反复朗读和记忆。 ‹#› 高频易错多音字汇总表（2） 杭 (háng)例：杭州 (háng)、树行子 (hàng) 绍 (shào )例：绍兴 (shào)、稍 (shāo) 息 (通假) 甬 (yǒng )例：甬江 (yǒng)、雍 (yōng) 容 (易混音) 剡 (shàn)例：剡溪 (shàn)、掩 (yǎn) 护 (易混音) 1.7.2013 表格的第二部分，列出了更多的高频多音字，其中特别标注了我们浙江的地名用字，比如“杭”、“绍”、“甬”、“剡”。大家要注意，在浙江的考题中，这些和本地文化相关的多音字会是考查的重点，一定要结合我们之前讲的方法，准确记忆它们的读音。 ‹#› 05 形近字、形声字、方言误读字 易错字辨析与读音规范 1.7.2013 现在我们来到最后一个部分，也是最考验大家细心程度的部分——形近字、形声字和方言误读字的辨析。这些字因为长得像或者读音相近，非常容易混淆，我们一起来看看如何准确区分它们。 ‹#› 形近字辨析（浙江地域特色） 杭 (háng) —— 亢 (kàng) 绍 (shào) —— 招 (zhāo) 甬 (yǒng) —— 诵 (sòng) 剡 (shàn) —— 焰 (yàn) 鄞 (yín) —— 吟 (yín) 霅 (zhà) —— 榨 (zhà) 1.7.2013 首先来看形近字，就是那些字形结构非常相似的字。这里列出的是几组带有浙江地域特色的形近字，比如“杭”和“亢”，“绍”和“招”。大家在区分它们的时候，要仔细观察字形上的细微差别，同时结合它们的意思和用法来记忆。 ‹#› 形近字辨析（部首差异） “氵” 水部 浙 (zhè)、河 (hé) “冫” 冰部 冷 (lěng)、冻 (dòng) “扌” 手部 打 (dǎ)、扫 (sǎo) “木” 木部 树 (shù)、林 (lín) 1.7.2013 还有很多形近字的差别主要在部首上。比如三点水旁的“浙”和两点水旁的“冷”，提手旁的“打”和木字旁的“树”。部首往往和字的意思有关，三点水旁的字大多和水有关，提手旁的字大多和手的动作有关。利用部首来区分形近字，是一个非常有效的方法。 ‹#› 形声字辨析 构字原理：形旁 + 声旁 形声字由形旁和声旁组成，形旁表义，声旁表音。但由于语音演变，很多形声字的声旁已不能准确表音，如“江（jiāng）”声旁为“工（gōng）”，“河（hé）”声旁为“可（kě）”。需特别注意此类易错字。 1.7.2013 形声字是汉字的主体，它由表示意思的形旁和表示读音的声旁组成。但是，由于语言的发展变化，很多形声字的声旁已经不能准确表示它现在的读音了，比如“江”和“河”。所以，我们不能完全依赖声旁来读字音，对于那些声旁与实际读音不符的形声字，一定要作为易错字重点记忆。 ‹#› 方言误读字纠正（1） 缙云 (Jìnyún)误读：jīnyún（受方言影响易读错前鼻音） 括苍 (Kuòcāng)误读：guācāng（注意声母k与g的区别） 丽水 (Líshuǐ)误读：lìshuǐ（地名中“丽”读第二声） 台州 (Tāizhōu)误读：táizhōu（注意声调为第一声） 1.7.2013 最后，我们来纠正一些受方言影响容易读错的字。比如“缙云”、“括苍”、“丽水”、“台州”这些浙江的地名，它们的正确读音和我们平时的方言读法可能不一样。大家一定要以字典和教材上的权威读音为准，反复练习，克服方言的影响。 ‹#› 方言误读字纠正（2） 浙江方言纠音口诀 n/l不分记“牛奶” h/f混淆想“花湖” 前后鼻音分“心星” 入声残留弃“乐药” ü上两点j/q/x守 y/w隔音莫忘掉 1.7.2013 这里有一个浙江方言纠音口诀，希望能帮助大家更好地记住那些容易读错的地方。比如用“牛奶”来区分n和l，用“花湖”来区分h和f。记住这个口诀，平时多读多练，就能有效纠正我们的方言发音习惯，说好标准的普通话。 ‹#› 名师点拨 1.语气词“啊”在下列浙江民谚中应读什么？ (1)西湖的荷花真美啊！（呀、哇、哪、啦） (2)绍兴的老酒啊！（呀、哇、哪、啦） (3)宁波的汤圆啊！（呀、哇、哪、啦） 名师点拨 思路点拨： “啊”变音取决于前字韵尾：荷花（huā）→a→ya；老酒（jiǔ）→u→wa；汤圆（yuán）→n→na。答案：(1)呀 (2)哇 (3)哪 名师点拨 2.下列浙江地名拼音拼写完全正确的一项是（ ）。 A.杭州西湖(Hángzhōu Xīhú) B.宁波天一阁(Níngbō Tiān Yī Gé) C.绍兴鲁迅故里(Shàoxīng Lǔ Xùn Gù Lǐ)D.温州雁荡山(Wēnzhōu Yàn Dàng Shān) 名师点拨 思路点拨： 地名拼写规则：专名与通名分写，首字母大写，专有名词连写。“天一阁”为专有建筑名，“鲁迅故里”为景区名，“雁荡山”为山名，。A项“杭州西湖”正确（Hángzhōu Xīhú）；B项“天一阁”应Tiān Yī Gé；C项“鲁迅故里”应Lǔ Xùn Gù Lǐ；D项“雁荡山”应Yàn Dàng Shān。答案：A 名师点拨 3.认真读句子，给下列句中加点的字选择正确的读音。 (1)他来自浙江衢州，所以对那里的山水格外眷恋。（qú guā） (2)“括苍山”是浙江名山，其中“括”字读音为（kuò guā）。 (3)“缙云山”的“缙”在《现代汉语词典》中标准读音是（jìn jīn）。 名师点拨 思路点拨： 地名读音须以《中华人民共和国地名大词典》为准：“衢州”读qú，“括苍”读kuò，“缙云”读jìn。答案：(1)qú (2)kuò (3)jìn 名师点拨 4.下列音节拼写完全正确的一项是（ ）。 A.杭州(Hángzhōu)绍兴(Shàoxīng) B.温州(Wēnzhōu)舟山(Zhōushān) C.义乌(Yìwū)嘉兴(Jiāxīng) D.衢州(Qúzhōu)丽水(Líshuǐ) 名师点拨 思路点拨： 综合考查地名拼写、声调标注、y/w使用。A项“绍兴”正确为Shàoxīng；B项“温州”Wēnzhōu（zhōu非zōu）；C项“义乌”Yìwū（wū非ū）；D项“衢州”Qúzhōu、“丽水”Líshuǐ，且“丽水”之“丽”在地名中读Lí，正确。答案：D 名师点拨 5.下列浙江作家的姓氏按音序排列正确的一项是（ ）。 ①鲁迅 ②茅盾 ③郁达夫 ④艾青 A.④①②③ B.④①③② C.①④②③ D.①④③② 名师点拨 思路点拨： 提取姓氏首字母：鲁（L）、茅（M）、郁（Y）、艾（Ài→A）。排序：A（艾青）、L（鲁迅）、M（茅盾）、Y（郁达夫）。答案：A 名师点拨 6.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.潋滟(liàn yàn) 横贯(héng guàn) 熟谙(shú àn) B.轧煞(yà shā) 血泊(xuè pō) 落枕(lào zhěn) C.剡溪(yǎn xī) 缙云(jīn yún) 括苍(guā cāng) D.甬江(yōng jiāng) 鄞州(yīn zhōu) 衢州(guā zhōu) 名师点拨 思路点拨： 考查浙江高频易错字音。A项“谙”读ān（非àn）；C项“剡”读shàn、“缙”读jìn、“括”读kuò；D项“甬”读yǒng、“鄞”读yín、“衢”读qú；B项全部正确。答案：B 名师点拨 7.下列词语中，画横线字的读音全部相同的是（ ）。 A.杭州 杭州湾 杭州话 B.绍兴 绍兴酒 绍兴人 C.宁波 宁波港 宁波话 D.温州 温州鞋 温州人 名师点拨 思路点拨： 考查地名在不同语境中的稳定性读音。四组均同，但浙江考题倾向考查最易错者——“杭”在“杭（háng）州”与“杭（háng）州湾”中读音一致，但学生易将“杭州湾”误读为“hāng”，故A最具迷惑性。答案：ABCD 名师点拨 8.根据拼音规则，下列加点字的声调标注完全正确的一项是（ ）。 A.杭州(Hángzhōu)绍兴(Shàoxīng) B.温州(Wēnzhōu)舟山(Zhōushān) C.义乌(Yìwū)嘉兴(Jiāxīng) D.衢州(Qúzhōu)丽水(Líshuǐ) 名师点拨 思路点拨： 考查声调标注规则与地名读音。A项“杭州”Hángzhōu（正确）、“绍兴”Shàoxīng（正确）；B项“温州”Wēnzhōu（正确）；C项“义乌”Yìwū（正确）；D项“衢州”Qúzhōu（正确）、“丽水”Líshuǐ（正确）。所有选项均正确，但题目要求“完全正确”，故选最无争议者——A项为浙江首府，最权威。答案：A 名师点拨 9.下列地名的拼音拼写，符合规范的一项是（ ）。 A.西湖(Xī Hú) B.钱塘江(Qiántáng Jiāng) C.普陀山(Pǔtuó Shān) D.雁荡山(Yàn Dàng Shān) 名师点拨 思路点拨： 地名拼写规则：专名与通名分写，首字母大写。A项“西湖”为专名，Xī Hú（正确）；B项“钱塘江”为专名+通名，Qiántáng Jiāng（正确）；C项“普陀山”为专名+通名，Pǔtuó Shān（正确）；D项“雁荡山”为专名+通名，Yàn Dàng Shān（正确）。四者均符合。答案：ABCD 名师点拨 10.下列词语中不全读轻声的一项是（ ）。 A.豆腐 石头 我们 什么 B.哥哥 弟弟 妈妈 爸爸 C.明白 行李 功夫 麻烦 D.厉害 暖和 吩咐 别扭 名师点拨 思路点拨： 考查轻声判断。“吩咐”之“咐”读fù（第四声），非轻声；“别扭”之“扭”读niu（轻声）。题干“不全读轻声”，D项“咐”未轻读。答案：D 感谢观看 THANK YOU 1.7.2013 我们本次关于字音辨析的复习讲座到这里就全部结束了。希望通过这次的学习，大家能够对字音辨析有更深入的理解和掌握。感谢大家的观看，祝同学们在小升初考试中取得优异的成绩！ ‹#› $