山东省威海乳山市（五四制）2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

初二语文 本试卷共8页。满分120分，其中5分为卷面分。考试用时120分钟。考试结束后，只交答题纸。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（22分） 金秋时节，乳山秋意正浓，学校七年级特组织“秋日乳山行”活动，请你参与完成相关任务。 【活动一：漫步岠嵎，乐赏乳山秋景】 同学们走进岠嵎山，记录下这里的美丽秋景： 秋风如同一位画家莅 ① 临岠嵎山，为这里描绘出独特的风景。看吧，松针悄悄地xiānɡ ② 上了晶莹的珍珠，新增几分韵味；枫树被秋霜染成红色，多了几分妩媚；黛色山尖直插云xiāo ③ ，流云缓缓地舒展于群山之间……秋日的岠嵎山收敛 ④ 了夏日的热烈粗犷 ⑤ ，而将独有的沁 ⑥ 凉轻轻洒遍山之角落。站在这里，你会不经意地发现秋风拂去了疲倦，留下了清凉与安宁。让我们cháng ⑦ yáng ⑧ 于美丽岠嵎山，沉醉于魅力岠嵎山。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字，补全秋景描述。（4分） 2.文段中，画波浪线的“舒展于群山之间”的短语类型是 ，“山之角落”的短语类型是 ，“你会不经意地发现秋风拂去了疲倦”一句中的宾语是 。（3分） 【活动二：雅集诗文，咏赞乳山秋韵】 3.同学们感悟秋景，用诗词表达着对乳山秋日的喜爱，请补全古诗文。（8分） 乳山的秋以其独有的魅力穿越千年与古诗词碰撞生辉。中秋圆月皎洁，恰似辛弃疾《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“ ① ，飞镜又重磨”；山野间秋风呼啸，恰似谭嗣同《潼关》中“终古高云簇此城， ② ”；海边秋日浪涛奔涌，恰似曹操《观沧海》中“ ③ ，洪波涌起”；海滨秋夜水月相融，恰似李白《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋， ④ ”；深秋暮景，恰似马致远《天净沙・秋思（其一）》中的“ ⑤ ， ⑥ ，古道西风瘦马”；刘禹锡在《秋词》中，以“ ⑦ ， ⑧ ”打破秋日悲寂，则道出了同学们对乳山秋日的喜爱与赞美。 【活动三：寻访英雄，传承乳山精神】 同学们还在活动中寻访乳山英雄，搜集到下面的材料： 乳山作为胶东革命老区，抗战岁月里涌现出无数可歌可泣的英雄传奇：舍命护民的马石山十勇士、超越血缘的红色乳娘、播火传薪的革命先驱于克恭、担架铁脊梁的支前模范宫本炜、隐蔽战线建奇功的侦察英雄于树信、全民皆兵的红色堡垒村下石硼……①作为乳山学子，你可知道这些感人故事？ ②2014年，“马石山十勇士”同“狼牙山五壮士”、“谢晋元等八百壮士”、“冷云等八名女战士”、“刘老庄八十二烈士”五个群体一起成为民政部公布的首批“抗日英雄群体”。 威海以“警钟长鸣”为主题，重点研究梳理以马石山十勇士等为代表的人物事迹。③通过主题宣讲、时空对话、情景再现等形式，创作推出了《马石山十勇士：舍身忘死恸山河》等13组宣讲作品。④先后走进上海、济南、青岛、天津、哈尔滨等8座城市，开展宣讲70余场次，在社会各界引发热烈反响。 4.上述材料中画横线句子的标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分） A.① B.② C.③ D.④ 5.同学们为致敬乳山英雄，组织策划了一些特色活动，请你再设计两项活动。（2分） 活动一：绘绘勇士雄姿       活动二：聊聊侦察传奇 活动三：     活动四： 6.寻访乳山英雄结束后，将开展“英雄开讲”活动，请你以主持人的身份，拟写一个开场白。（不少于80字）（3分） 二、阅读与鉴赏（43分） （一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）。（2分） A.首联先写“客路”，再写“行舟”，写出人在他乡，暗含旅途奔波之意。 B.颔联写“潮平”与“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。 C.诵读颔联时，应用升调，在结尾处用“↗”来标示，体现出诗人的开阔胸怀。 D.本诗与马致远的《天净沙·秋思》均借景抒情，都传达出游子漂泊异乡的凄苦心境。 8.小语查到这首诗的一条诗评：明代学者胡应麟在《诗薮·内编》中赞誉本诗“海日生残夜，江春入旧年”形容景物，妙绝千古。她不理解其“妙绝”之处，请你从修辞角度为她分析。（2分） （二）阅读下面的文字，完成9—13题。（12分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （节选自《<论语>十二章》） 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 9.解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）人不知而不愠（ ） （2）学而不思则罔（ ） （3）尊君在不 （ ） （4）相委而去 （ ） 10.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分） A.①吾日三省吾身 ②谢太傅寒雪日内集 B.①为人谋而不忠乎 ②可以为师矣 C.①好之者不如乐之者 ②公大笑乐 D.①太丘舍去 ②相委而去 11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12.下列对两文的理解与分析有误的一项是（ ）。（2分） A.“温故而知新”和“学而不思则罔”，均强调了复习旧知识的重要性。 B.“三人行，必有我师焉”体现孔子谦虚好学、善于向他人学习的态度。 C.元方年仅七岁却能清晰反驳友人，体现他聪明机智、懂礼识义的特点。 D.陈太丘虽未出场，但他“舍去”的行为，可见他有坚守约定的态度。 13.乙文的故事印证了甲文中的哪句话？请简要说说这一品质对己、对人、对社会的意义。（只选一方面谈意义即可）（2分） （三）阅读下面的文章，完成14—18题。（15分） 蚕儿 陈忠实 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，叫蒋玉生。” ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何都算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口。低下头，不敢吭声。 ④他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“喂蚕儿的同学多吗？”“多咧！”“你们养蚕干什么？”“给墨盒做垫子。”我说着，话又多了。“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 ⑤于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色汁液染到裤子上，他也不在乎。 ⑥三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。老师和我们沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。” ⑦第二天，上第一节课，他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。 ⑧他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课……”老师勉强笑着，“我教，你们跟着唱，春风，吹遍了原野……”我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。教室里，没有一个人跟着唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌……”他勉强笑着，突然转身走出去了。 ⑨我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他站在桌边，勉强笑着，说：“我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿拿回家去吧!”说罢，他提起网兜，背上被卷。我们从他手中夺过行李，走出小房子。 ⑩后来才听说，蒋老师被调走的原因是有人认为他把娃娃惯坏了！ ⑪三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。 ⑫我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。我告诉他，在中学毕业以后，我回到乡间，也在那所小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网丝片儿，铺到墨盒里。无论走到天涯海角，我都带着我踏上社会的第一个春天的“情丝”。老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了…… （选自《陈忠实文集》，有删改） 14.根据文章内容梳理故事情节，完成下图。（4分） ( 情节 ② 老师自报 姓名 ③ 老师了解 养蚕的事 老师被 调走 温暖 ① 期待 高兴 ④ “ 我 ” 的 心理感受 ) 15.赏析下面语句中加点词语的表达效果。（2分） 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。 16.第⑧⑨段中多次写到蒋老师的“笑”，为什么都是“勉强”的？（3分） 17.下列对第⑫段中加点词“情丝”的理解，不正确的一项是（ ）。（2分） A.指“我”与学生一起养蚕织出的、用于铺墨盒的丝片儿。 B.指“我”对故乡的思念之情，以及对童年养蚕时光的美好回忆。 C.指蒋老师与“我”之间真挚的师生深情，也指“我”与学生结下的深厚情谊。 D.指“我”对蒋老师教育态度的认同及“我”对蒋老师教育精神的传承。 18.阅读下面两段文字，说说蒋玉生与寿镜吾两位老师对待学生有何不同。（4分） （1）他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色汁液染到裤子上，他也不在乎。 （陈忠实《蚕儿》） （2）“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶快问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》） （四）阅读下面的文章，完成19—22题。（12分） 秋至祁连山 朝颜 ①9月上旬，我从西宁城起身，一头扎进了祁连山腹地。此时，盛大的秋天已经来临，我亲见了一场属于高原的天地大美。 ②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行，窗外的祁连山始终逶迤左右，耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机，定格下一幅色彩斑斓、意境悠远的画面：山的高处，蓝天清澈旷远，天边的白云仿佛随时要飘落下来，轻轻覆住青绿的山脊；山坡上，几顶白色的帐篷散落其间，黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草；山坳里，几块高矮不一的牧草地不规则地卧伏着，密密丛丛的牧草正在由青转黄；山脚下，一条泛着粼粼银光的河流从白桦林间穿过，大片的青稞已经熟透，铺排开平整的金色地毯…… ③行至青海省海北藏族自治州门源回族自治县，丰收的田野图景远非我想象中高原的样子。门源是一个农业大县，也是一个旅游大县，素有“金色门源”之美称。在祁连山的重重包裹之下，县境内有一块块宽阔平坦的盆地，放眼望去，一马平川。每到秋天，4万多公顷的耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油菜丰收，收割机在庄稼地里穿梭忙碌，目之所及无不是铺天盖地的金黄。 ④这时节，祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人参果……各具风味。在这里，我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它形状似梨，色泽金黄、个头匀称，口感却似香蕉，软糯香甜、入口即化。我惊讶这么好吃的水果为何没有卖到外地去，原来香蕉梨一旦成熟，保鲜时间极短，无法长途运输。 ⑤在祁连山南麓的湿地上，生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头鸭、赤麻鸭、斑头雁等大量野生动物。其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍于高原的鹤类。在祁连山国家公园生态科普馆观看纪录片时，我看到一个令人动容的故事：一对黑颈鹤夫妇生下一儿一女两只小黑颈鹤，哥哥在刚刚学会飞翔时不幸遇难。当黑颈鹤夫妇带着妹妹飞离青海越冬时，它们一齐来到哥哥遇难的地方，反复低飞、盘旋、悲鸣，然后才不舍地振翅高飞。它们是如此长情，就像对这片高原湿地一样，不离不弃。 ⑥来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心，一只毫不惧人的岩羊踩着小碎步走向人群，左嗅嗅、右蹭蹭，仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去，摸摸它坚硬的羊角，摸摸它光滑的皮毛，它也不急不恼。听工作人员说，这是去年救护的野生岩羊，刚带回来时还不会走路。现在，它活得健康、安然，俨然已经把救护中心当成家。 ⑦跟随工作人员的脚步，我见到了此前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物，也见到一只会伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后，工作人员都要对它们进行驱虫、救治，而后是繁育或者放归自然。但总有一些无法适应野外生存的野生动物，要在这里终老。 ⑧返程的时候，我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动，被山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类。 （选自《人民日报》，有删改） 19.开篇写“我亲见了一场属于高原的天地大美”，文章描绘了哪几幅“大美”图景？请简要概括。（3分） 20.第②段中画横线部分运用了哪种写作顺序？有什么作用？（3分） 21.第⑥段中，描写岩羊“毫不惧人”与“不急不恼”，有何深意？（3分） 22.结合文末“天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类”，概括文章的中心。（3分） 三、写作（50分） 23.家里的日常从不缺少温情小事，这些家常片段串联起独属于你的烟火气息，也拼凑成最珍贵的家事集锦。请以《烟火里的家事集锦》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 ( 初二语文试题 第 1 页共8页 ) 学科网（北京）股份有限公司 乳山市2025—2026学年度第一学期期中考试 初二语文试题参考答案及评分标准 阅卷要求： 1.阅卷前要通读试卷，要认真研究参考答案及评分标准。主观题的答案是出题者个人的认识和理解，如果有的答案经过大家讨论后确认为欠妥或不足，可以加以修正或补充。 2.主观题的答案意思对即可，答案只起参考作用；开放性试题，要正确对待那些善于提出与参考答案不同的考生，只要符合题干要求，有创意，能自圆其说就要给分。阅卷总的要求要松严适度。 一、积累与运用（22分） 1.①lì ②镶 ③霄 ④liǎn ⑤ɡuǎnɡ ⑥qìn ⑦徜 ⑧徉（4分，每空0.5分） 2.补充短语；偏正短语；秋风拂去了疲倦。（3分，每空1分） 3.①一轮秋影转金波 ②秋风吹散马蹄声 ③秋风萧瑟 ④影入平羌江水流 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥小桥流水人家 ⑦自古逢秋悲寂寥 ⑧我言秋日胜春朝（8分，每空1分，每错1个字该空不得分） 4.B（2分） 5.参考示例：讲讲乳娘大爱，忆忆先驱初心，演演模范担当，赞赞堡垒坚守。（2分，答对两项即可） 6.参考示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！翻开乳山的历史长卷，有一些身影如星辰般闪耀，如山峰般巍峨，他们有个共同的名字——乳山英雄。今天我们开展“英雄开讲”活动，就是要穿越百年聆听英雄的感人事迹，触摸那些永恒不朽的灵魂。我宣布，“英雄开讲”活动现在开始！让我们用热烈的掌声，欢迎第一位同学。（3分） 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（4分） 7.D（2分） 8.参考示例：①运用了拟人的修辞手法，“生”“入”将“海日”和“江春”人格化，生动形象地写出了海日驱散黑暗，江春赶走严冬，表现其富有生机。②运用了对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣。（2分） （二）（12分） 9.（1）生气，恼怒。（2）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。（3）“不”同“否”。（4）丢下。（2分，每题0.5分） 10.D（2分） 11.（1）学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？（2）友人惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。（4分，每题2分） 12.A（2分） 13.①与朋友交而不信乎？（或吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？）。②参考示例：对己：诚信是立身之本、修养之基，守信能使个人在自我约束中形成正直、可靠的品格。对人：诚信能建立信任，维系情谊，与朋友、他人交往时讲诚信，才能让对方感受到尊重与可靠，从而拉近彼此距离，稳固双方的友谊。对社会：诚信能凝聚社会道德共识，让整个社会形成重信、守礼的良好氛围，推动社会和谐发展。（1分，第一问1分，第二问1分，第二问言之成理即可） （三）（15分） 14.①新奇；②老师为“我”处理伤口；③师生一起养蚕网丝；④难过。（4分，每空1分） 15.运用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动词，细致地写出了老师为“我”处理伤口的过程，表现了老师对学生的爱，也写出了孩子内心的温暖。（2分） 16.蒋老师的“笑”之所以“勉强”，是因为他被调离感到无奈与委屈；他对学生充满着热爱和不舍；他也为探索、实践新的教育理念却未能成功而感到感伤和遗憾。但他不想把悲伤传染给学生，只能用“勉强笑”安慰学生，给学生留下体面、温和的告别。（3分，答出任意三点即得满分） 17.B（2分） 18.参考示例：①蒋玉生老师关爱学生，与学生关系融洽，且教学有方，注重培养学生的兴趣、观察力和探索实践的能力；②寿镜吾先生虽然方正、质朴、博学，讲究师道尊严，但与学生关系相对疏远，且只许学生读经书，其他学问不许过问，压制了学生的求知欲。（4分，每人2分） （四）（12分） 19.①祁连全景图；②金色门源田野丰收图；③祁连山南麓秋果飘香图；④湿地野生动物生态图（湿地黑颈鹤长情图）；⑤救护繁育中心人与动物和谐图。（3分，每幅图1分，答出三幅即可） 20.空间顺序（或由高到低、由上到下的顺序），依次描写山的高处、山坡、山坳、山脚下的景色，层次分明地描绘了祁连山全景的色彩斑斓、意境悠远，使读者有身临其境之感。（3分，顺序1分，作用2分） 21.这只被救护的岩羊已经充分信任人类，反映了野生动物救护繁育中心的工作人员对动物的悉心照料和成功救护，展现出人类正“用心庇护着自然”，体现了人与自然的和谐共处。（3分） 22.通过描绘祁连山风光秀丽、物产丰饶、生态和谐的“天地大美”，表达了作者对祁连山的由衷喜爱，对天地滋养万物、人类守护自然的感动与赞颂，赞美了人与自然共生共荣的和谐关系，呼吁人们尊重自然、守护自然。（3分） 三、写作（50分） 23.执行学业考试作文阅卷标准。 卷面（5分） ( 初二语文答案第 2 页共2页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $