精品解析：吉林省长春市农安县新农乡初级中学 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

吉林省长春市农安县新农乡初级中学2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 年班：____姓名____考场____考号____ 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（ ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：要全盘接受他人的评价，这一说法错误，因为对待他人评价应客观分析而非全盘接受，故①说法错误； ②：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，这一说法正确，强调他人评价的参考作用，故②符合题意； ③：“只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己”中的“只有”绝对化，忽略了自我反思等其他途径，故③说法错误； ④：他人的评价有助于形成更客观、完整、清晰的认识，这一说法正确，故④符合题意； 故本题选C。 2. 接受并喜欢自己是我们能够健康成长的前提，以下悦纳自己的方法你赞同的是（　　） A. 我行我素，活得自在 B. 张扬个性，追求完美 C. 欣赏优点，正视不足 D. 掩盖缺点，拒绝不足 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查悦纳自己。 C：依据教材知识可知，进入青春期后，有人为自己个子矮而自卑，有人为自己长得胖而烦恼，所以我们应该全面客观的认识自己，接受现实，学会欣赏优点，正视不足，悦纳自己。故C正确； ABD：选项做法不可取，我行我素，活得自在，属于放纵自己；悦纳自己不是张扬个性，追求完美；不能掩盖缺点，拒绝不足，要勇于改正缺点，弥补自己的不足，故排除ABD； 故本题选C。 3. 小林在班会课上，听到班主任老师说：“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。”小林由此感悟到学习（ ） A. 让我们更加独立和自由 B. 有快乐也有辛苦 C. 需要自觉、主动的态度 D. 就是给生命添加养料 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查养成良好的学习态度。题文中强调要带着学习的心态，在生活中时时学习、处处学习，这就要有积极主动学习的愿望和态度。ABD不符合“带着学习的心态”的题意，所以排除，答案选C。 4. 家庭成员的下列做法有利于建设美好的家庭的是（ ） ①体谅、包容 ②理解、信任 ③斤斤计较 ④平等、尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：体谅、包容是化解家庭矛盾、促进和谐的重要方式，故①说法正确； ②：理解、信任是家庭成员建立健康关系的基础，故②说法正确； ③：斤斤计较会激化矛盾，破坏家庭氛围，故③说法错误； ④：平等、尊重是维系家庭幸福的核心原则，故④说法正确； 故本题选D。 5. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生锤炼品格的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，题文内容说明老师是学生锤炼品格的引路人，故A符合题意； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，老师不会决定学生的成败，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 6. 师者，所以传道授业解惑也。这说明教师承担的使命是（ ） A. 教书育人 B. 解决困惑 C. 传播知识 D. 学识渊博 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点 A：题干中“传道授业解惑”指传授道理、教授学业、解答疑难，全面概括了教师教书育人的使命，故A符合题意； B：“解决困惑”仅对应“解惑”部分，故B不符合题意； C：“传播知识”仅对应“授业”部分，故C不符合题意； D：“学识渊博”强调教师个人素质，与题干所述“使命”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 徐特立先生六十岁生日时，他的学生毛泽东写信为他祝寿。习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。”他们的事例告诉我们（ ） A. 应主动理解、关心老师 B. 尊重老师，只关心自己喜欢的老师 C. 尊重老师，只需要尊重老师劳动成果 D. 尊重老师，就要无条件服从老师的命令 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：毛泽东写信祝寿、习近平牢记老师样貌，体现了主动理解和关心老师，符合尊师重道的本质要求，故A说法正确； B：“只关心自己喜欢的老师”具有片面性，忽略了尊重所有老师的必要性，故B说法错误； C：“只需要尊重劳动成果”过于狭隘，忽略了尊重老师人格、配合教学等全面要求，故C说法错误； D：“无条件服从命令”混淆了尊师与盲从的界限，学生应保持独立思考能力，故D说法错误； 故本题选A。 8. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”下列对这句名言理解正确的是 A. 交友要以自我为中心 B. 竞争必然会伤害友谊 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对朋友的认识，题文中“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打”表明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。A以自我为中心不利于交友，做法错误；B观点错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；C观点错误，友谊不是一成不变的；D观点正确，所以正确答案选D。 【点睛】友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 9. 在美好集体中，我们能（ ） ①感受集体的关爱 ②凝聚拼搏向上的力量 ③坚定自己的生活信念 ④消除彼此之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用。 ①：在美好集体中，成员之间相互关心、支持，能够感受到集体温暖和关爱，故①说法正确； ②：美好集体通过共同目标和协作精神，能够激发成员积极进取、团结拼搏的动力，故②说法正确； ③：集体提供的归属感和认同感有助于成员形成积极的生活态度和信念，故③说法正确； ④：集体可以促进成员间的理解和包容，但个体差异是客观存在的，无法完全消除，故④说法错误； 故本题选A。 10. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的（ ） A. 根本依据 B. 唯一因素 C. 重要基础 D. 必要前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ABCD：根据所学可知，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 11. “在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这句话说明（ ） A. 挫折具有两面性 B. 生命的意义在于不受伤害 C. 成长的道路会有一些坎坷和泥泞 D. 生活中挫折越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：题干强调的是挫折的不可避免性，并未涉及积极或消极影响，故A不符合题意； B：题干指出“没有不受伤的心灵”，说明伤害是生命旅程中的常态，故B说法错误； C：成长的道路会有一些坎坷和泥泞，这与题干比喻直接对应，说明成长过程中挫折不可避免，故C符合题意； D：挫折具有两面性，不是越多越好，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下侧漫画中的做法体现了（ ） ①生命是宝贵的，值得珍爱 ②行人的生命比司机的重要 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：行车礼让斑马线是为了保护行人生命安全，体现生命是宝贵的、值得珍爱，故①说法正确； ②：生命是平等的，不存在“行人的生命比司机的重要”的说法，故②说法错误； ③：行人在交通中处于相对弱势地位，生命脆弱，礼让斑马线体现对生命的呵护，故③说法正确； ④：礼让行为是对他人生命的尊重和敬畏，故④说法正确； 故本题选C。 13. 海口某校组织学生参观中国（海南）南海博物馆，让学生感受南海人文历史、自然生态、南海文化遗产。这类活动的开展有利于（ ） A. 培养批判性思维 B. 滋养心灵，充盈精神世界 C. 磨砺意志，增强自控力 D. 爱护身体，养成健康生活方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 B：组织学生参观博物馆，感受人文历史、自然生态和文化遗产，属于精神文化活动，能够滋养心灵，充盈精神世界，故B符合题意； A：活动侧重文化体验与精神熏陶，未涉及批判性思维的培养，故A不符合题意； C：活动内容与意志磨砺、自控力提升无关，故C不符合题意； D：活动聚焦精神层面，未体现爱护身体或健康生活方式的养成，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 以下是小王同学日记中的片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。 日记片段 诊断课堂 9月1日：今天是开学第一天，我跨进了中学校园，从此我有了一个新的名字——中学生。我要好好珍惜中学这段重要的时光。 （1）我们珍惜中学这段重要时光，努力使自己成为什么样的中学生？ 9月26日：反省我这周的表现，我认识到自己还有很多的不足——不认真对待值日，上课偶尔会接话，以后我一定改正。 （2）“我”是通过哪一途径了解自己的？ 10月10日：经过老师的教育和引导，我制订了本学期自己的奋斗目标：我要做更好的自己！ （3）小王要做更好的自己请你给他提一条合理的建议。 11月8日：马上就要期末考试了，好朋友小东要我考试时给他传纸条，我左右为难…… （4）小王应该给小东纸条吗？从交友角度说一说为什么。 【答案】（1）努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）通过对自我的全面分析来认识自己。 （3）要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；要主动改正缺点，激发自己的潜能。 （4）不应该，交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：把握初中生活、认识自己的途径、做更好的自己、交友原则 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查把握初中生活，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：反省我这周的表现，我认识到自己还有很多的不足→自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用交友原则的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马上就要期末考试了，好朋友小东要我考试时给他传纸条，我左右为难→不应该，理由联系交友原则。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的表扬。 （1）老师的表扬具有怎样的作用？ （2）师生交往的美好状态是怎样的？ 【答案】（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【解析】 【小问1详解】 本题考查老师的表扬具有怎样的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查师生交往的美好状态是怎样的，可以结合教材知识作答。 16. 阅读材料，回答问题。 中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，我们中国人的精神生命，加强对人们的思想文化教育，加强优秀文化传统教育，继承和发扬我们祖先留下来的灿烂文化，自觉抵制过度的物质追求、物质攀比，追求健康的生活方式。 （1）精神生命的体现有哪些？ （2）追求健康的生活方式，我们具体应怎样做？（写出两点即可） 【答案】（1）伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 （2）注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 【解析】 【分析】考点考查：精神生命的体现、养成健康的生活方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用精神生命的体现的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，我们中国人的精神生命→可链接伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成健康的生活方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中儿子的话语体现了爱护身体应当怎样做？ （2）医生告诉我们“尽孝在当下”，写出一部体现孝亲敬老的法律。 （3）要做一名“孝子”，你会如何做？ 【答案】（1）爱护身体应当关注长辈的身体状况。 （2）《老年人权益保障法》 （3）做一些自己力所能及的家务，替父母分担。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、孝亲敬长 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用爱护身体的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：儿子陪父亲体检→关注长辈的身体状况。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求写一部体现孝亲敬老的法律，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样孝亲敬长，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 某班同学围绕“生命安全”这一主题展开探究，请你阅读后，回答问题。 2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。习近平主席对甘肃临夏州积石山县6.2级地震作出重要指示，强调“要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡”。 （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命是怎样的？ （2）习近平的指示体现了什么比金钱、权势等身外之物更为重要？ 地震发生后，距离震中不远的某中学紧急疏散学生，3分钟全部撤离，270名在校学生无一人伤亡。而就在震前两小时，该中学组织了所有在校学生开展地震应急演练。 （3）材料启示我们提高什么能力？ （4）平时我们积极参加安全演练活动有何意义？ 【答案】（1）感受到生命的脆弱与艰难。 （2）生命比金钱、权势等身外之物更为重要。 （3）提高防护能力。 （4）增强安全意识、掌握逃生技能、提高自我保护能力等。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命是怎样的→可链接感受到生命的脆弱与艰难。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡→可链接生命比金钱、权势等身外之物更为重要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：就在震前两小时，该中学组织了所有在校学生开展地震应急演练→可链接提高防护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：就在震前两小时，该中学组织了所有在校学生开展地震应急演练→可链接增强安全意识、掌握逃生技能、提高自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市农安县新农乡初级中学2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 年班：____姓名____考场____考号____ 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（ ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 接受并喜欢自己是我们能够健康成长的前提，以下悦纳自己的方法你赞同的是（　　） A. 我行我素，活得自在 B. 张扬个性，追求完美 C. 欣赏优点，正视不足 D. 掩盖缺点，拒绝不足 3. 小林在班会课上，听到班主任老师说：“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。”小林由此感悟到学习（ ） A. 让我们更加独立和自由 B. 有快乐也有辛苦 C. 需要自觉、主动的态度 D. 就是给生命添加养料 4. 家庭成员的下列做法有利于建设美好的家庭的是（ ） ①体谅、包容 ②理解、信任 ③斤斤计较 ④平等、尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生锤炼品格引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 6. 师者，所以传道授业解惑也。这说明教师承担的使命是（ ） A. 教书育人 B. 解决困惑 C. 传播知识 D. 学识渊博 7. 徐特立先生六十岁生日时，他的学生毛泽东写信为他祝寿。习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。”他们的事例告诉我们（ ） A. 应主动理解、关心老师 B. 尊重老师，只关心自己喜欢的老师 C. 尊重老师，只需要尊重老师的劳动成果 D. 尊重老师，就要无条件服从老师的命令 8. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”下列对这句名言理解正确的是 A. 交友要以自我为中心 B. 竞争必然会伤害友谊 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 9. 在美好集体中，我们能（ ） ①感受集体的关爱 ②凝聚拼搏向上的力量 ③坚定自己的生活信念 ④消除彼此之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的（ ） A 根本依据 B. 唯一因素 C. 重要基础 D. 必要前提 11. “在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这句话说明（ ） A. 挫折具有两面性 B. 生命的意义在于不受伤害 C. 成长的道路会有一些坎坷和泥泞 D. 生活中挫折越多越好 12. 下侧漫画中的做法体现了（ ） ①生命是宝贵的，值得珍爱 ②行人的生命比司机的重要 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 海口某校组织学生参观中国（海南）南海博物馆，让学生感受南海人文历史、自然生态、南海文化遗产。这类活动开展有利于（ ） A. 培养批判性思维 B. 滋养心灵，充盈精神世界 C. 磨砺意志，增强自控力 D. 爱护身体，养成健康生活方式 二、非选择题（共34分） 14. 以下是小王同学日记中的片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。 日记片段 诊断课堂 9月1日：今天是开学第一天，我跨进了中学校园，从此我有了一个新的名字——中学生。我要好好珍惜中学这段重要的时光。 （1）我们珍惜中学这段重要时光，努力使自己成为什么样的中学生？ 9月26日：反省我这周的表现，我认识到自己还有很多的不足——不认真对待值日，上课偶尔会接话，以后我一定改正。 （2）“我”是通过哪一途径了解自己的？ 10月10日：经过老师的教育和引导，我制订了本学期自己的奋斗目标：我要做更好的自己！ （3）小王要做更好的自己请你给他提一条合理的建议。 11月8日：马上就要期末考试了，好朋友小东要我考试时给他传纸条，我左右难…… （4）小王应该给小东纸条吗？从交友角度说一说为什么。 15. 阅读材料，回答问题。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的表扬。 （1）老师的表扬具有怎样的作用？ （2）师生交往的美好状态是怎样的？ 16. 阅读材料，回答问题。 中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，我们中国人的精神生命，加强对人们的思想文化教育，加强优秀文化传统教育，继承和发扬我们祖先留下来的灿烂文化，自觉抵制过度的物质追求、物质攀比，追求健康的生活方式。 （1）精神生命的体现有哪些？ （2）追求健康的生活方式，我们具体应怎样做？（写出两点即可） 17. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中儿子的话语体现了爱护身体应当怎样做？ （2）医生告诉我们“尽孝在当下”，写出一部体现孝亲敬老的法律。 （3）要做一名“孝子”，你会如何做？ 18. 某班同学围绕“生命安全”这一主题展开探究，请你阅读后，回答问题。 2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。习近平主席对甘肃临夏州积石山县6.2级地震作出重要指示，强调“要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡”。 （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命是怎样的？ （2）习近平指示体现了什么比金钱、权势等身外之物更为重要？ 地震发生后，距离震中不远的某中学紧急疏散学生，3分钟全部撤离，270名在校学生无一人伤亡。而就在震前两小时，该中学组织了所有在校学生开展地震应急演练。 （3）材料启示我们提高什么能力？ （4）平时我们积极参加安全演练活动有何意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $