河北沧州市运东七县2025-2026学年高二上学期2月期末日语试题

日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.土曜日、いつ閉店ですか。 A.休み B.午後8時 C.午後3時 2.女の人はどの郵送方法しますか。 A.普通郵便 B.速達 C.国際小包 3.男の人はどこで本を買いましたか。 A.書店 B.コンビニ C.インターネット 4.女の人は昨日、何をしなかったんですか。 A.図書館へ行った。 B.家で掃除した。 C.友達と散歩した。 5.男の人は何を探していますか。 A.傘 B.手帳 C.帽子 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.行き先が変わったのはなぜですか。 A.マラソン大会があるから B.明日の天気が崩れるから C.市民の森のほうが近いから 7.いつもの集合時間は何時ですか。 A.8時15分 B.8時半 C.8時45分 8.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.今回は花の写真を撮る。 B.先生は森の入り口で待っている。 C.雨が降る場合、森の中の建物に行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はカバンの何の点が気に入りましたか。 A.使いやすいという点 B.大きさがちょうどいいという点 C.形がきれいだという点 10.女の人のカバンは何色ですか。 A.青色 B.赤色 C.白色 11.男の人はこれから、まず何をしますか。 A.映画館へ行く。 B.レポ一トを出す。 C.学校の前で待つ。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今はどんな季節ですか。 A.冬 B.春 C.夏 13.昨日はどんな天気でしたか。 A.風が強かった。 B.暑かった。 C.雨が降った。 14.女の人はどうしてここに来ましたか。 A.交通が便利だから B.寒さから逃げるから C.美食があるから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.卵売り場はどこですか。 A.肉売り場の左 B.野菜売り場の右 C.リンゴの棚の前 16.二人は何を買いますか。 A.卵と牛乳 B.バナナと塩 C.卵と塩 17.誰が払いますか。 A.女の人 B.男の人 C.男の人の姉 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は今、何をしていますか。 A.翻訳者 B.先生 C.医者 19.女の人は、どうやって通勤しますか。 A.車で B.自転車で C.地下鉄で 20.男の人は今の仕事ついて、どう思いますか。 A.疲れている。 B.とても大変だ。 C.やってよかった。 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) チームワークは、大きな目標を達成するための基盤である。 例えば「大きな船を造ってほしい」と頼まれれば、現代では専門家たちが分担して作業を進めることができる。造船技術者は設計を、木材加工の職人は材料の準備を、そして若い弟子たちは組み立て作業を担当する。このように、それぞれが自分の役割を果たすことで、初めて一つの大きな船が完成するのである。 しかし、初めて海を渡る船を造ろうとした人々はどうだっただろうか。彼らには現代のような専門知識も精密な道具もなかった。何としても遠くの島へ行きたいという共通の目的があれば、皆で知恵を出し合い、役割を分担して船造りに取り組んだだろう。年長者は森で適切な木を選び、若者はその木を運び、経験豊富な者が木材を組み合わせる方法を考える。 ただ「誰かが造ってくれるだろう」という(ア)の態度では、複雑な船造りは成功できない。「皆で力を合わせなければ、この船は完成しない。お互いの力を信じて協力しよう」という強い結束力を持った集団だけが、(イ)。 現在では当たり前のように行われている分担作業でさえ、そうした強いチームワークから生まれたのである。どれほど優れた個人の技術を持っていても、お互いを理解し協力する姿勢がなければ、複雑な仕事を成し遂げることは難しい。「必ず達成しよう」という共通の思いと結束力があってこそ、一人一人の能力が最大限に発揮され、困難な目標も達成できるのである。 1. 文中の「船」は、ここでどのような意味として使われているか。 A. 現代の専門技術の集大成 B. 個人の努力の象徵 C. 海を渡るための唯一の手段 D. チームワークで成し立つ共同作業 2. 文中の(ア)に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. 受け身 B. 若者 C. 年長者 D. 専門家 3. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 船造りを途中で諦めるのである B. 海の危険性に気づくのである C. 立派な船を完成させることができるのである D. もっと技術が進歩するまで待つのである 4. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 現代の技術力があれば、人間の力が要らない。 B. 共通の目的と結束力が、チームワークの前提となる。 C. 最初船を造った人は、一人で全ての作業を行った。 D. お互いの力を利用しなくても、船造りは可能である。 5. この文章は、どんな目的で書かれたと考えられるか。 A. 船の進化の歴史を紹介するため B. 個人の努力とチームワークを比較するため C. 現代の造船技術の高さを讀えるため D. チームワークの重要性を説くため (二) 旅行は、時に思いがけないトラブルに見舞われるものだ。例えば、空港のチェックインカウンターで「パスポートがない」と気づく場面を想像してみよう。母親がバッグをひっくり返し、父親が額に手を当てて焦る。そんな光景は誰でも想定できるだろう。「なんでこんなことをするの!」と責め合いが始まると、現場は一瞬で混沌となる。子供たちは不安で泣き出し、慌てる大人たちは逆に手順を忘れがちだ。 (ア)、冷静に対応する家族の場合、状況は全然違う。父親が「まずは家に取りに帰れるか確認しよう」と言い、母親が「車のトランクや子供のリュックを最後に確認する」と手分けをする。子供たちに「慌てないで、一緒にポケットを確認して」と言えば、彼らも不安を抑えて協力的になる。怒りの言葉ではなく、「何をすればいいか」に集中するのだ。 緊急事態では「感情をコントロールする力」が関係を守る。責め合いが始まると、不満が膨らみ、問題解決より感情対立が優先され、手遅れになることも少なくない。逆に落ち着いて話せる家族は、チケット変更や一時帰宅などの選択肢を冷静に検討でき、父親が車で帰る、母親が空港で手続きを確認するといった役割分担も自然にできる。 トラブルは家族の「一体感」を試す場面だ。怒って心を閉ざすか、冷静に協力して乗り越えるかで、旅行が「失敗体験」か「絆を深める機会」かが決まるのだ。 6. 文中で「現場は一瞬で混沌となる」原因は何か。 A. パスポートが見つからなかったから B. 家族同士の責め合いが始まったから C. 子供たちが遊びすぎて混乱したから D. 空港の人が手続きを急かしたから 7. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 例えば B. それとも C. だから D. 一方 8. 筆者によると、感情をコントロールする力が必要なのはなぜか。 A. 周囲の人に評価されやすいから B. 問題解決に集中できるから C. 自分の意見を通しやすいから D. ストレスをため込まないから 9. 文中に「役割分担も自然にできる」とあるが、それはどんな家族か。 A. いつもけんかをする家族 B. 子供が大人に従う家族 C. 落ち着いて話せる家族 D. 旅行の計画をしっかり立てた家族 10. 筆者が最も主張していることはどれか。 A. トラブル時の冷静さが家族の絆を深める。 B. 家族旅行ではトラブルを避けるべきだ。 C. 海外旅行ではパスポートの確認が最も重要だ。 D. 家族の意見が一致しないと旅行は失敗する。 (三) 「異文化適応プロセス」とは何だろうか?それは、私たちのような外国人が海外で生活を始めてから慣れるまでの気持ちの変化だ。 まず、最初のハネムーン期には、全てが新鮮で面白い。元の環境と違うことも楽しく受け取れる。次に来るのは、カルチャーショックのステージだ。言いたいことが伝わらず、文化を理解できず、小さなことにイライラしてストレスが溜まる。やがて、最後の適応期が訪れると、物事を冷静に見、無理なく生活を楽しめるようになる。このように、全体でU字の曲線になる。 私は来日前に異文化適応プロセスのことを読んで、自分は絶対こうはならない、スムーズに適応できると思ったが、大間違いだった。 最初の頃は、每日が楽しくて、何でも素晴らしいと思った。3ヶ月後、外を歩くと、道には人が吐き出した痰ばかりが目についた。スーパーの割引にも感動しなくなった。知り合いに送ったメッセージが既読スルーされたり、遊びの誘いも断られたりした。そんな時に、優しいクラスメートが聞き役になってくれたことに感謝している。 時間が経って、今は物事を前より冷静に見られるようになった。今は期待しすぎて落ち込んだりしない。 もちろん、すべての人がこの通りのプロセスをたどるわけではない。だが、もし普段よりイライラするとしたら、異文化適応の途中なのかもしれない。そんな時は、周囲の人に話しては吐き出したら楽になるだろう。落ち込んでも、海外に来た当初の目標を忘れないように進めば、そこから抜け出せると思う。 11. 文中に「大間違いだった」とあるが、何が間違いだったか。 A. 自分はスムーズに適応できると思ったこと B. 自分がスムーズに適応できないと思ったこと C. 実際は異文化適応プロセスと同じになったこと D. 実際は異文化適応プロセスと全然違ったこと 12. 文中に「最初の頃は、每日が楽しくて、何でも素晴らしいと思った」とあるが、なぜか。 A. ハネムーン期になって、全てが新鮮で面白いから B. カルチャーショック時期になって、元の環境と違うことも楽しく受け取れるから C. 適応期になって、生活を楽しめるようになるから D. 筆者はスムーズに適応できるから 13. 文中に「周囲の人に話しては吐き出したら楽になるだろう」とあるが、筆者の場合は具体的に何をしたか。 A. 家族と電話でたさん話した。 B. カラオケで大声で歌を歌った。 C. 国の友達とメールを送り合った。 D. クラスメートに話しを聞いてもらった。 14. 文中に「そこ」とあるが、何を指すか。 A. 周囲の人に話して、楽になった状態 B. 物事を冷静にみられるようになった状態 C. 新しい環境で何でも楽しく感じられる状態 D. 小さなことにいらいらして、落ち込んでいる状態 15. 「抜け出せる」ための条件は何だと言っているか。 A. 優しいクラスメートに聞き役になってもらうこと B. 海外に来た最初の目標を忘れないように進むこと C. 物事を冷静に見、生活を楽しめるようになること D. 小さな事を気にせず、物事の良い点を見ること (四) アリ(蚂蚁)の行列はよく見かける光景だが、彼らがどのようにして仲間とコミュニケーションを取っているのか不思議に思ったことはないだろう。実は、アリは私たちが思っている以上に高度な情報伝達の仕組みを持っているのである。 アリは集団で生活する社会性昆虫で、巣から餌場までの道のりを整然とした行列を作って移動する。この行動の背景には、「フェロモン」と呼ばれる化学物質を使った情報伝達がある。餌を見つけたアリは巣に戻る途中、腹部から地面にフェロモンを分泌しながら進む。その後続くアリたちは、このフェロモンの跡をたどって餌場まで到達するのである。 このフェロモンにはいくつかの特徴がある。まず、時間が経っと自然に消えてしまう性質を持っているため、餌がなくなった通路は自然に使われなくなる。また、より短い道を見つけた場合、多くのアリが通ることでその道のフェロモン濃度が高まり、より多くの仲間を引き寄せる仕組みになっている。このようにして、アリの集団は常に最適な経路を選択しているのである。 最近の研究では、アリはフェロモンだけでなく、触角を使った接触コミュニケーションも行っていることが分かってきた。餌場で大きな餌を見つけた場合、アリは巣に戻る途中で仲間に出会うと、触角で相手の体を軽く叩き、餌の位置や大きさなどの情報を伝えるのである。 このような複雑なコミュニケーション方法によって、アリの集団は効率的に食料を調達し、巣を維持している。小さな体に秘められたこの高度な社会システムは、自然界の驚異の一つと言えるだろう。 16. アリがきれいな行列を作れる主な原因は何か。 A. 視覚で仲間の動きを追っているから B. 仲間が残したフェロモンの跡をたどるから C. 数が多く、行列ができやすいから D. 女王の命令が全体に行き渡っているから 17. 文中の「仕組み」が指す内容はどれか。 A. 合図の物質が時間とともに消えること B. アリは巣から餌場までの道のりを整然とした行列を作って移動すること C. 多くのアリが通る近道のフェロモンが濃くなり、さらに仲間を集めること D. アリは触角で相手の体を軽く叩き、情報を伝えること 18. フェロモンについて正しいものはどれか。 A. 時間が経っても効果が変わらない B. 濃度が低い道ほど多くのアリが集まる C. 餌場までの目印として機能する D. 触角を通じて伝達される 19 最近の研究で新しく分かったことは何か。 A. アリが触角でも情報を伝えること B. アリが合図の物質を使うこと C. アリが行列を作ること D. アリが集団で生活すること 20. この文章のタイトルとして最も適切なものはどれか。 A. アリの触角の秘密 B. アリのフェロモンの作用 C. アリの個体と集団の関係 D. アリの情報伝達の仕組み 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 祖母が胃がんと診断された日、家族は暗雲に覆われた。私が「どうしたの?」と聞くと、父が___21___声で「おばあちゃんが病気だ」と告げた。 手術の日が決まり、病院に向かう車の中は、いつあのような会話が___22___交わされなかった。祖母は「みんな、心配しないで」と強がっていたが、その手が少し震えているのを見ていた。 手術は長時間に及んだ。待合室では、父が立ったり座ったりを繰り返し、母は指で数珠を捻っていた。私は祖母の好きな和菓子を持ってきた___23___、誰も口にする気にはならなかった。 手術終了の知らせで、母の涙が___24___。祖母の回復期、家族は交代で面会した。母はお粥を作り、父は新聞を読み、私は学校の話をした。祖母の嬉しい笑顔を見る___25___力が湧いた。 抗がん剤の副作用で、祖母は食事も喉を通らず、毛髪も薄くなった。「もういいのかな」とつぶやく祖母に、父が「まだまだ、孫の卒業式には必ず行くんだ」と___26___言った。 ある日、祖母が「散歩したい」と言い、車椅子で庭に出た。核の花びらの中、久しぶりに___27___を浮かべた。 退院後、母はリビングを改装し、父は階段に手すりを付けた。「みんなのおかげで頑張れたのよ」と祖母が言うと、父の肩がゆるんだ。がんとの闘いは続くかもしれないが、家族が一緒___28___、どんな困難も___29___気がした。 今では祖母は毎朝散歩し、時に父と碁を打つ(下围棋)。病気は辛かったが、家族の絆が____30____強まった。祖母の「生きているって嬉しい」という言葉が、心の中に残っている。 21. A. めずらしい B. あかるい C. うれしい D. かなしい 22 A. まったく B. かなり C. とても D. すこし 23. A. せいで B. うち C. のに D. ので 24. A. 始めた B. 溢れた C. 流した D. 出した 25. A. ながら B. ごとに C. おき D. たびに 26. A. 賑やかに B. 素敵 C. 立派に D. 親切に 27. A. スマイル B. マフラ一 C. ポスタ一 D. スタッフ 28. A. ば B. なら C. と D. たら 29. A. 越えされる B. 越えられる C. 越えさせる D. 越えさせられる 30 A. そろそろ B. いらいら C. だんだん D. だいたい 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 古来、人々は自然　1　の関わりを「和歌」という形で心に　2　(刻す)きた。短い五七調に季節の移ろいや人の心情が詰まっている。例えば、自然の　3　(美しい)を感じた時、その余韻が　4　(長い)心に残ることを伝えている。 和歌には、様々な風景　5　宿っている。春の桴吹雪から生まれたり、秋の虫の音を詠み込んだりしている。学生の頃、先生が「荒海や佐渡によこたふ天河」と朗読し、困難な状況でも　6　(きぼう)を失わないように諭してくれたのを憶えている。 和歌は、時空を超えて　7　(思う)を伝え続ける。現代でも「わが庵は都の辰巳にありながら山の風を吹き込ませし」が「喧騒の中でも心を澄ます重要性」として理解されている。時代が変化しても、人間の本質的な欲求は　8　(変わる)ないからだ。 和歌の意義は、美しい表現を教えるだけでなく、日常に埋もれた感動を蘇らせる力にもある生活の中　9　和歌に触れるたび、先人の感性に共感し、自分の周囲を見つめ　10　(直)すきっかけが得られるのだ。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37 ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假设你是自习室管理人员「自習室管理係」,请写一个通知，告知在自习室自习的同学相关注意事项。例如：在自习室内保持安静；自习室在晚上10点关闭，请同学们离开时整理桌椅，以便他人使用等。 注意： (1)字数80～120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节（满分30分) 第二节(满分30分) 42. 学校即将举办一场中日文化交流会，请用日语写一篇短文，说明交流会的相关内容。 内容包括： (1)举办交流会的具体信息(时间、地点、参加人员等); (2)至少写出交流会上两种具体活动的介绍； (3)阐述中日文化交流对促进中日友好的作用。 注意： (1)字数280～320字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.土曜日、いつ閉店ですか。 A.休み B.午後8時 C.午後3時 2.女の人はどの郵送方法しますか。 A.普通郵便 B.速達 C.国際小包 3.男の人はどこで本を買いましたか。 A.書店 B.コンビニ C.インターネット 4.女の人は昨日、何をしなかったんですか。 A.図書館へ行った。 B.家で掃除した。 C.友達と散歩した。 5.男の人は何を探していますか。 A.傘 B.手帳 C.帽子 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.行き先が変わったのはなぜですか。 A.マラソン大会があるから B.明日の天気が崩れるから C.市民の森のほうが近いから 7.いつもの集合時間は何時ですか。 A.8時15分 B.8時半 C.8時45分 8.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.今回は花の写真を撮る。 B.先生は森の入り口で待っている。 C.雨が降る場合、森の中の建物に行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はカバンの何の点が気に入りましたか。 A.使いやすいという点 B.大きさがちょうどいいという点 C.形がきれいだという点 10.女の人のカバンは何色ですか。 A.青色 B.赤色 C.白色 11.男の人はこれから、まず何をしますか。 A.映画館へ行く。 B.レポ一トを出す。 C.学校の前で待つ。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今はどんな季節ですか。 A.冬 B.春 C.夏 13.昨日はどんな天気でしたか。 A.風が強かった。 B.暑かった。 C.雨が降った。 14.女の人はどうしてここに来ましたか。 A.交通が便利だから B.寒さから逃げるから C.美食があるから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.卵売り場はどこですか。 A.肉売り場の左 B.野菜売り場の右 C.リンゴの棚の前 16.二人は何を買いますか。 A.卵と牛乳 B.バナナと塩 C.卵と塩 17.誰が払いますか。 A.女の人 B.男の人 C.男の人の姉 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は今、何をしていますか。 A.翻訳者 B.先生 C.医者 19.女の人は、どうやって通勤しますか。 A.車で B.自転車で C.地下鉄で 20.男の人は今の仕事ついて、どう思いますか。 A.疲れている。 B.とても大変だ。 C.やってよかった。 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. A 3. C 4. B 5. D (二) 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. D 8. B 9. C 10. A (三) 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. A 13. D 14. D 15. B (四) 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. C 18. C 19. A 20. D 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. D 22. A 23. C 24. B 25. D 26. D 27. A 28. B 29. B 30. C 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. と 32. 刻んで 33. 美しさ 34. 長く 35. が 36. 希望 37 思い 38. 変わら 39. で 40. なお 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【41题答案】 【答案】自習室ご利用に関するお願い 　当自習室をご利用いただき、ありがとうございます。 より快適な環境を維持するため、以下のご協力をお願いします。 入室後は大きいな声を出さないでください。毎日10時に閉室するので、その前に席の周りを片付け、椅子を机の下に収納してください。 皆さんのご協力をお願いします。 XXXX 自習室管理係 第二节（满分30分) 第二节(满分30分) 【42题答案】 【答案】中日文化交流会について 本校では、1月20日（土）に「中日文化交流会」を開催します。場所は本校多目的ホール、時間は午後1時から4時までです。参加対象は日本語クラスの生徒、日本からの留学生、そして日本文化に興味のある方々です。 交流会では、2つのメインイベントを予定しています。一つは「日本の伝統文化体験コーナー」です。お茶を点てる体験ができ、抹茶と和菓子を楽しむこともできます。もう一つは「中国書道コーナー」です。参加者は漢字の美しさを体験します。特に、両国の同じ漢字を書くことで、文化の共通点を感じられるでしょう。 このような文化交流会は、中日両国の相互理解を深める大切な機会です。多くの方々のご参加をお待ちしております。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $