专项训练一 厘米和米的认识（第一单元 厘米和米）-2025-2026学年苏教版（新教材）数学二年级下册常考题专项训练

专项训练一 厘米和米的认识•常考题集训 【第一单元 厘米和米】 一、选择题 1．（25-26二年级下·全国·课后作业）乐乐和王老师分别用自己的1拃去测量课桌的高度。王老师刚好量了4拃，而乐乐量了5拃。王老师和乐乐测量结果不同的原因是（    ）。（选序号） A．这张课桌的高度发生了变化 B．测量的长度单位不统一 C．测量方法错误 【答案】B 【思路引导】“拃”是用手量长度的“身体尺”，指张开的拇指和中指（或食指）两端间的距离，不同人的手大小不同，所以一拃的长度不一样。乐乐和王老师的一拃长度不同，因此量同一张课桌时，需要的拃数就不一样，一拃越长，需要的拃数越少；一拃越短，需要的拃数越多，据此解答。 【完整解答】根据分析，不同人的手大小不同，所以一拃的长度不一样，即测量的长度单位不一样；乐乐和王老师的一拃长度不同，因此量同一张课桌时，需要的拃数就不一样。 故答案为：B 2．（25-26二年级下·全国·课后作业）量操场的长度，用“身体尺”（    ）量最合适。 A．一脚 B．一步 C．一拃 【答案】B 【思路引导】操场比较长，不仅用“身体尺”中较长的来量，而且测量要方便。 【完整解答】A.一脚，就是我们脚的长度，测量比较麻烦，不合适； B.一步大概几十厘米，而且测量方便，合适； C.一拃就是两根手指叉开的长度，太短，不合适。 故答案为：B 3．（25-26二年级下·北京·单元测试）从学校正门到教学楼，小明走了80米，小华走了85米，小红走了78米，谁走的路最近？（    ） A．小明 B．小华 C．小红 D．无法确定 【答案】C 【思路引导】根据题意，测量较长的物体通常用米作单位。 直接比较他们走的米数，谁走的米数少，谁走的路最近。 【完整解答】78＜80＜85，所以小红走的路最近。 故答案为：C 4．（25-26二年级上·河南商丘·期末）纸条的长度是（    ）厘米。 A．4 B．3 C．2 【答案】B 【思路引导】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【完整解答】4－1＝3（厘米） 纸条的长度是3厘米。 故答案为：B 5．（25-26二年级下·全国·课后作业）下面的这些“身体尺”，长约1米的是哪个？（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【思路引导】庹（tuǒ）：两臂左右平伸时，两手之间的距离。 步：正常走路时一步的长度。 拃（zhǎ）：张开大拇指和中指，两指之间的距离。 【完整解答】A.伸开双臂的长度（庹）大约是 1 米 B.一步大约 50-70 厘米 C.一拃大约 10 厘米 故答案为A。 6．（25-26二年级上·福建泉州·期末）下面典故中，相关物体高度不可能超过1米的是（    ）。 A．《掩耳盗铃》中“铃”的高度 B．《凿壁偷光》中“墙”的高度 C．《刻舟求剑》中“船”的高度 【答案】A 【思路引导】常用的长度单位有厘米、米等，成人的手指宽度大约是1厘米，小学生张开双臂的距离大约是1米，据此解答即可。 【完整解答】A.《掩耳盗铃》中“铃”是挂在物体上的，其高度通常较矮，不可能超过1米； B．《凿壁偷光》中“墙”是用于居住建筑的分隔或防护结构，一般高度会超过1米； C．《刻舟求剑》中“船”是水上交通工具，其高度通常超过1米。 所以高度不可能超过1米的是《掩耳盗铃》中“铃”的高度。 故答案为：A 7．（25-26三年级上·广东深圳·期中）据考古学家推算，唐代官方规定的一尺约为今天的30厘米。下列物品中，长度最接近这个值的是（    ）。 A．折叠伞收起后的长度 B．粉笔的长度 C．讲桌的高度 【答案】A 【思路引导】大拇指的指甲宽度大约1厘米，小学生一拃的长度大约是10厘米，据此逐项分析。 【完整解答】A．折叠伞收起后的长度大约为30厘米，符合题意； B．粉笔的长度较短，大约为10厘米，不符合题意； C．讲桌的高度较高，约为75厘米，不符合题意。 所以长度最接近30厘米的是折叠伞收起后的长度。 故答案为：A 8．（25-26二年级上·全国·单元测试）小宁把他的1指、1庹、1步、1拃按从长到短排序，排在第三位的是（    ）。 A．1拃 B．1庹 C．1步 【答案】A 【思路引导】1指：通常指一根手指的宽度，大约1厘米左右。 1庹：指人两臂左右伸直的长度，大约相当于一个人的身高，小学生的1庹大概是100厘米到150厘米。 1步：指走一步的长度，小学生1步大约30厘米到50厘米。 1拃：指张开大拇指和中指两端的距离，小学生1拃大约15厘米到20厘米。据此解决即可。 【完整解答】由分析可知： 小宁把他的1指、1庹、1步、1拃按从长到短的排序是：1庹＞1步＞1拃＞1指，排在第三位的是1拃。 故答案为：A 二、填空题 9．（25-26二年级下·全国·课后作业）在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 40厘米( )5米    36米( )42米    7米( )70厘米 8米＋2米( )10米    1米＋200厘米( )201米 【答案】 ＜ ＜ ＞ ＝ ＜ 【思路引导】因为1米＝100厘米，所以5米＝500厘米，40厘米500厘米，故40厘米5米； 单位相同，数值，所以36米42米； 因为1米＝100厘米，所以7米＝700厘米，700厘米70厘米，故7米70厘米； 先计算左边：8米＋2米＝10米，右边是10米，所以8米＋2米＝10米。 因为1米＝100厘米，所以200厘米＝2米，1米＋2米＝3米，3米201米，故1米＋200厘米201米。 【完整解答】40厘米5米 36米42米 7米70厘米 8米＋2米10米 1米＋200厘米201米 10．（25-26二年级下·北京·单元测试）测量实践。 (1)用直尺测量你的数学书：长( )厘米，宽( )厘米。 (2)估测教室黑板的长度：约( )米。 (3)步测讲台到教室后墙的距离：走了( )步，每步约( )厘米，总距离约( )厘米。 【答案】(1) 26 18 (2)4 (3) 10 50 500 【思路引导】（1）根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。据此测量数学书的长和宽。 （2）学生双臂展开的长度大约是1米，可以估测出黑板的长度。 （3）先通过步测得到走的步数，再估计每步的长度，最后得到总距离。 【完整解答】（1）测量数学书长26厘米，宽18厘米。（以实际测量为准） （2）估测教室黑板的长度：约4米。（以实际测量为准） （3）步测讲台到教室后墙的距离：走了10步，每步约50厘米，总距离约500厘米。（以实际测量为准） 11．（25-26二年级上·河北邯郸·期末）如下图，1( )是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1( )是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺( )；测量上衣的长，会用身体尺( )。（①庹或②拃）（填序号） 【答案】 ② ① ① ② 【思路引导】1拃是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，要用到较长的身体尺，一般是用“庹”；测量上衣的长，要用到较短的身体尺，一般是用“拃”；据此解决。 【完整解答】由分析得出： 1（②）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（①）是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（①）；测量上衣的长，会用身体尺（②）。 12．（25-26二年级下·全国·课后作业）如下图，一本书大约有( )支笔长，有( )个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果( )（填“相同”或“不相同”）。 【答案】2；9；不相同 【思路引导】数一数图上铅笔与回形针可解答。一支铅笔与一个回形针的长度不一样，所以用它们同时去度量同一个长度时，得到结果不同。 【完整解答】如下图，一本书大约有2支笔长，有9个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果不相同（填“相同”或“不相同”）。 13．（25-26二年级下·北京·单元测试）科学实验室里，试管架高15厘米，烧杯高8厘米，试管架比烧杯高( )厘米。 【答案】7 【思路引导】根据题意，用试管架的高减去烧杯的高，就是试管架比烧杯高多少厘米。 【完整解答】15－8＝7（厘米） 所以，试管架比烧杯高7厘米。 14．（24-25二年级下·江苏连云港·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10个十( )一千    2分( )120秒    99毫米( )1分米 5760( )5670    ( )    64毫米( )4厘米6毫米 【答案】 ＜ ＝ ＜ ＞ ＝ ＞ 【思路引导】比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 第1题：几个十就是几十，几十个十就是几百。一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……写数时，从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0，由此写出数再比较； 第2题：根据1分＝60秒统一单位再比较； 第3题：根据1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米统一单位再比较； 第4题：直接比较； 第5题：计算出结果再比较； 第6题：根据1厘米＝10毫米统一单位再比较。 【完整解答】10个十是100；一千写作1000；100＜1000，则10个十＜一千； 2分＝120秒； 1分米＝10厘米＝100毫米；99毫米＜100毫米，则99毫米＜1分米； 5760和5670位数相同，千位相同，百位7＞6，则5760＞5670； 56÷8＝7；28÷4＝7；7＝7，则56÷8＝28÷4； 4厘米6毫米＝46毫米；64毫米＞46毫米，则64毫米＞4厘米6毫米。 15．（24-25一年级下·全国·假期作业）这张桌子大约有多高？谁猜得对？在正确答案旁边的□里画“√”。 【答案】见详解 【思路引导】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的答案即可。 【完整解答】食指的宽度大约是1厘米，结合生活经验，桌子的高度大约是70厘米，因此左边小女孩猜测桌子高度是70厘米是正确的；右边的小女孩猜桌子的高度是7厘米，结合生活经验，7厘米太矮了，因此右边小女孩猜测桌子高度是7厘米是错误的； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，结合生活经验，桌子的高度不可能是70米和7米，这样就太高了，因此两个小男孩的猜测都是错的。 16．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚( )厘米。 【答案】1 【思路引导】10张纸摞起来大约厚1毫米，100里面有10个十，就有10个1毫米。10个1毫米是10毫米，根据1厘米＝10毫米即可进行解答。 【完整解答】根据分析可得，10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚1厘米。 17．（24-25二年级下·山东烟台·期末）26毫米＋54毫米＝( )厘米    ( )吨＝5000千克 1分米－3厘米＝( )厘米    110毫米＝( )厘米 【答案】 8 5 7 11 【思路引导】根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，先统一单位，再进行计算即可解答。 【完整解答】26＋54＝80，80毫米＝8厘米，所以26毫米＋54毫米＝8厘米； 1吨＝1000千克，所以5吨＝5000千克； 1分米＝10厘米，10－3＝7，所以1分米－3厘米＝7厘米； 1厘米＝10毫米，所以110毫米＝11厘米。 18．（25-26二年级上·全国·单元测试）小宁的两臂伸长刚好能环抱一棵大树，他的两只手的中指指尖刚好能接触，这棵树被环抱处刚好有小宁的( )个1庹长那么粗。小宁的身高是137厘米，他的1庹长约( )厘米。 【答案】 1 137 【思路引导】1庹是指两臂左右平伸时，两个中指指尖之间的距离，通常和人的身高差不多。 【完整解答】小宁两臂伸开环抱大树，他的两只手的中指指尖刚好能接触，说明树的粗细等于他的1庹长，因为1庹长约等于身高，小宁身高137厘米，所以他的1庹长约137厘米。 【考点再现】本题主要考查了长度单位的认识和生活中的非标准长度测量单位（庹）的理解与应用。 19．将下面的长度按从长到短的顺序排列。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 【答案】 8080米 8千米 800分米 8000毫米 80厘米 【思路引导】先将题中的长度统一单位到分米，1千米＝10000分米；1米＝10分米；1分米＝10厘米；100毫米＝1分米，然后再进行比较。 【完整解答】8千米＝80000分米；8000毫米＝80分米；80厘米＝8分米；8080米＝80800分米； 80800分米＞80000分米＞800分米＞80分米＞8分米 即：8080米＞8千米＞800分米＞8000毫米＞80厘米 【考点再现】本题考查长度单位之间的换算，要学会统一单位再比较长短。 三、判断题 20．（25-26二年级上·陕西西安·月考）用长10厘米的小棒首尾相接（不重叠，无空隙），10根这样的小棒连起来长是1米。( ) 【答案】√ 【思路引导】每根小棒长10厘米，10根首尾相接的总长度为10×10＝100厘米，而1米＝100厘米，因此正确。 【完整解答】10根小棒的总长度为： 10×10＝100（厘米） 因为1米＝100厘米，所以题目中的说法正确。 故答案为：√ 21．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。( ) 【答案】 √ 【思路引导】根据长度单位换算，1分米＝10厘米，用小草当前高度9厘米加上1厘米后得到10厘米，再转换为分米即可判断。 【完整解答】9＋1＝10（厘米） 10厘米＝1分米 一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。原题说法正确。 故答案为：√ 22．小丽的身高125厘米，体重25千克。( ) 【答案】√ 【思路引导】根据情景和生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小丽的身高用“厘米”作单位；可知计量一个儿童的重量用“千克”作单位；据此得解。 【完整解答】小丽的身高是125厘米，体重是25千克是正确的。 故答案为：√ 【考点再现】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 23．（21-22二年级下·河北·单元测试）100厘米与1米的长度是一样的。( ) 【答案】√ 四、解答题 24．（25-26二年级下·北京·单元测试）观察你所在的教室，完成以下任务： (1)估计教室的长和宽各是多少米。 (2)测量教室的实际长和宽（可以使用步测法）。 (3)计算教室的周长和面积。 (4)你的估计值和实际测量值相差多少？为什么会存在这样的差异？ 【答案】(1)长8米；宽5米 (2)长9米；宽6米 (3)周长30米；面积54平方米 (4)相差值：长相差1米，宽相差1米；差异原因：估算时对长度的感知存在一定偏差，步测时每步的长度也不完全一致。 【思路引导】（1）参考身高约1米，估计教室尺寸； （2）通过步测法测量教室的实际长和宽； （3）根据长方形周长等于（长＋宽）×2、面积等于长×宽计算。 （4）步测法要求自然行走，记录步数后除以平均2步长（约1米2步）。 差异分析需关注测量误差（如步长不均、行走路线偏差）。 【完整解答】（1）参考身高约1米，教室长度约为身高的8倍，宽度约为身高的5倍， 答：估计长8米，宽5米。 （2）步测法操作： ① 沿教室长边行走，记录步数18步； ② 沿宽边行走，记录步数12步； ③ 平均2步长取1米； 长：18÷2＝9（米） 宽：12÷2＝6（米） 答：实际长9米，宽6米。 （3）周长：（长＋宽）×2 ＝（9＋6）×2 ＝15×2 ＝30（米） 面积：长×宽 ＝9×6 ＝54（平方米） 答：周长30米，面积54平方米。 （4）相差值： 长：9－8＝1（米） 宽：6－5＝1（米） 差异原因： ① 估计时参考了常见教室尺寸； ② 步测法操作规范（走直线、步长稳定），误差较小。 答：相差值：长1米，宽1米；差异原因：估算时对长度的感知存在一定偏差，步测时每步的长度也不完全一致。 说明：实际测量值因教室而异，解析中数据为示例。教学中需指导学生正确步测（脚尖接脚跟测量步长），并鼓励分析误差原因（如步长估算偏差、行走路线弯曲）。 25．（25-26二年级下·全国·课后作业）手工课上，4根长8厘米的纸条拼接成长纸条，拼接后长20厘米，每个连接处重叠部分一样长。每个重叠部分的长度是多少？ 【答案】 4厘米 【思路引导】根据题意可知：先求出4根纸条的长度，即厘米，再减去拼接后的长度，即为重叠部分的总长度，4根纸条重叠3部分，则用重叠部分的总长度÷3，即可求出每个重叠部分的长度，据此解答。 【完整解答】 （厘米） （厘米） 答：每个重叠部分的长度是4厘米。 26．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）小青蛙每跳一步的距离是50厘米，现在它在离岸边29分米的荷叶上，小青蛙至少要跳几步才能跳到岸上？ 【答案】 6步 【思路引导】首先将50厘米转换为分米，得到5分米。然后用总距离29分米除以每步距离5分米，得到商5余4，余下的4分米仍需再跳1步，因此总步数为5＋1＝6步。 【完整解答】29÷5＝5（步）……4（分米） 5＋1＝6（步） 答：小青蛙至少要跳6步才能跳到岸上。 27．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一根火腿长10厘米，琪琪吃掉了7厘米后，还剩多少毫米？ 【答案】 30毫米 【思路引导】首先用总长度10厘米减去吃掉的7厘米，得到剩下的3厘米，再将厘米转换为毫米。1厘米＝10毫米，据此转换。 【完整解答】10－7＝3（厘米） 3厘米＝30毫米 答：还剩30毫米。 28．（25-26二年级下·全国·课后作业）小兔有个神奇的道具——尺子，长约9厘米，但是只有2，5，8这3个刻度。小兔用这把尺子可以量出多少种不同的长度？ 【答案】5种 【思路引导】确定不同的起点刻度和终点刻度就可以量出不同的长度； 以“0”为起点，“2”为终点，可以量出2厘米； 以“0”为起点，“5”为终点，可以量出5厘米； 以“0”为起点，“8”为终点，可以量出8厘米； 以“2”为起点，“5”为终点，可以量出3厘米； 以“2”为起点，“8”为终点，可以量出6厘米； 以“5”为起点，“8”为终点，可以量出3厘米。 【完整解答】小兔用这把尺子可以量出5种不同的长度，分别为2厘米、5厘米、8厘米、3厘米、6厘米。 【考点再现】通过分析尺子上刻度之间的差值来确定可测量的不同长度。 29．一段公路，每隔3千米就要立一块标牌，从起点到终点一共立了6块标牌，这段公路全长多少千米？（起点、终点都立标牌） 【答案】15千米 【思路引导】间隔数＝标志牌数－1，即可求出这段公路的间隔数，再乘每个间隔的长度3千米，就是这段公路的长度。 【完整解答】3×（6－1） ＝3×5 ＝15（千米） 答：这段公路全长15千米。 【考点再现】此题解答时抓住间隔数＝标志牌数－1。 30．一根长3分米的木棒，每5厘米锯成一段，一共可以锯成几段？需要锯几次呢？ 【答案】6段；5次 31．杯中水的高度为100毫米，小明把一根小棒竖直插入水中，倒过头把小棒再次插入水中，这时发现小棒中间还剩下60毫米是干的，这根小棒长多少厘米？ 【答案】26厘米 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项训练一 厘米和米的认识•常考题集训 【第一单元 厘米和米】 一、选择题 1．（25-26二年级下·全国·课后作业）乐乐和王老师分别用自己的1拃去测量课桌的高度。王老师刚好量了4拃，而乐乐量了5拃。王老师和乐乐测量结果不同的原因是（    ）。（选序号） A．这张课桌的高度发生了变化 B．测量的长度单位不统一 C．测量方法错误 2．（25-26二年级下·全国·课后作业）量操场的长度，用“身体尺”（    ）量最合适。 A．一脚 B．一步 C．一拃 3．（25-26二年级下·北京·单元测试）从学校正门到教学楼，小明走了80米，小华走了85米，小红走了78米，谁走的路最近？（    ） A．小明 B．小华 C．小红 D．无法确定 4．（25-26二年级上·河南商丘·期末）纸条的长度是（    ）厘米。 A．4 B．3 C．2 5．（25-26二年级下·全国·课后作业）下面的这些“身体尺”，长约1米的是哪个？（    ）。 A． B． C． 6．（25-26二年级上·福建泉州·期末）下面典故中，相关物体高度不可能超过1米的是（    ）。 A．《掩耳盗铃》中“铃”的高度 B．《凿壁偷光》中“墙”的高度 C．《刻舟求剑》中“船”的高度 7．（25-26三年级上·广东深圳·期中）据考古学家推算，唐代官方规定的一尺约为今天的30厘米。下列物品中，长度最接近这个值的是（    ）。 A．折叠伞收起后的长度 B．粉笔的长度 C．讲桌的高度 8．（25-26二年级上·全国·单元测试）小宁把他的1指、1庹、1步、1拃按从长到短排序，排在第三位的是（    ）。 A．1拃 B．1庹 C．1步 二、填空题 9．（25-26二年级下·全国·课后作业）在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 40厘米( )5米    36米( )42米    7米( )70厘米 8米＋2米( )10米    1米＋200厘米( )201米 10．（25-26二年级下·北京·单元测试）测量实践。 (1)用直尺测量你的数学书：长( )厘米，宽( )厘米。 (2)估测教室黑板的长度：约( )米。 (3)步测讲台到教室后墙的距离：走了( )步，每步约( )厘米，总距离约( )厘米。 11．（25-26二年级上·河北邯郸·期末）如下图，1( )是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1( )是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺( )；测量上衣的长，会用身体尺( )。（①庹或②拃）（填序号） 12．（25-26二年级下·全国·课后作业）如下图，一本书大约有( )支笔长，有( )个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果( )（填“相同”或“不相同”）。 13．（25-26二年级下·北京·单元测试）科学实验室里，试管架高15厘米，烧杯高8厘米，试管架比烧杯高( )厘米。 14．（24-25二年级下·江苏连云港·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10个十( )一千    2分( )120秒    99毫米( )1分米 5760( )5670    ( )    64毫米( )4厘米6毫米 15．（24-25一年级下·全国·假期作业）这张桌子大约有多高？谁猜得对？在正确答案旁边的□里画“√”。 16．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚( )厘米。 17．（24-25二年级下·山东烟台·期末）26毫米＋54毫米＝( )厘米    ( )吨＝5000千克 1分米－3厘米＝( )厘米    110毫米＝( )厘米 18．（25-26二年级上·全国·单元测试）小宁的两臂伸长刚好能环抱一棵大树，他的两只手的中指指尖刚好能接触，这棵树被环抱处刚好有小宁的( )个1庹长那么粗。小宁的身高是137厘米，他的1庹长约( )厘米。 19．将下面的长度按从长到短的顺序排列。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 三、判断题 20．（25-26二年级上·陕西西安·月考）用长10厘米的小棒首尾相接（不重叠，无空隙），10根这样的小棒连起来长是1米。( ) 21．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。( ) 22．小丽的身高125厘米，体重25千克。( ) 23．100厘米与1米的长度是一样的。( ) 四、解答题 24．（25-26二年级下·北京·单元测试）观察你所在的教室，完成以下任务： (1)估计教室的长和宽各是多少米。 (2)测量教室的实际长和宽（可以使用步测法）。 (3)计算教室的周长和面积。 (4)你的估计值和实际测量值相差多少？为什么会存在这样的差异？ 25．（25-26二年级下·全国·课后作业）手工课上，4根长8厘米的纸条拼接成长纸条，拼接后长20厘米，每个连接处重叠部分一样长。每个重叠部分的长度是多少？ 26．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）小青蛙每跳一步的距离是50厘米，现在它在离岸边29分米的荷叶上，小青蛙至少要跳几步才能跳到岸上？ 27．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一根火腿长10厘米，琪琪吃掉了7厘米后，还剩多少毫米？ 28．（25-26二年级下·全国·课后作业）小兔有个神奇的道具——尺子，长约9厘米，但是只有2，5，8这3个刻度。小兔用这把尺子可以量出多少种不同的长度？ 29．一段公路，每隔3千米就要立一块标牌，从起点到终点一共立了6块标牌，这段公路全长多少千米？（起点、终点都立标牌） 30．一根长3分米的木棒，每5厘米锯成一段，一共可以锯成几段？需要锯几次呢？ 31．杯中水的高度为100毫米，小明把一根小棒竖直插入水中，倒过头把小棒再次插入水中，这时发现小棒中间还剩下60毫米是干的，这根小棒长多少厘米？ 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $