专题17 建设美丽中国（复习课件，含热点）（江苏专用）2026年中考地理一轮复习讲练测

该初中地理中考复习课件聚焦“自然灾害与防灾减灾”“环境问题与生态文明建设”核心考点，依据中考说明分析考点权重，如灾害分布占比30%、环境治理措施考频25%，并归纳区域案例分析、热点事件解读等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养融合”模式，通过2025江苏真题（如缅甸地震考板块运动）示范综合思维，以海绵城市案例培育人地协调观，助力学生掌握灾害成因分析、治理措施归纳技巧，教师可依此优化复习计划，提升冲刺效率。

建设美丽中国 专题17 2026年中考地理一轮复习讲练测 江苏专用版 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 05 素养拓展·思维进阶 进阶01 跨学科主题 进阶02 新情境 进阶03 地理实践力 04 填图宝典·地图速记 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1．常见的自然灾害 2．防灾减灾与自救互救 中考·考法聚焦 考法1 结合图片考查我国自然灾害的概况 考法2 结合材料和时事热点考查我国的自然灾害的地区分布 考法3 结合图片考查我国防灾减灾的措施 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 1．环境问题与保护 2．建设美丽新中国 中考·考法聚焦 考法1 结合图片考察我国环境问题与解决措施 考法2 结合材料和时事热点考查我国的生态文明建设 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查形式 考查内容 考法分析 自然灾害与防灾减灾 ☑选择题 ☑非选择题 1．常见的自然灾害 2．防灾减灾与自救互救 1.时事热点：如 2025・江苏盐城卷 2.基础知识型：如2025・江苏泰州卷 环境问题与生态文明建设 ☑选择题 ☑非选择题 1．环境问题与保护 2．建设美丽新中国 1.基础知识型：如2025・江苏镇江卷 2.时事热点型：如2025・江苏南京卷 考情透视·目标导航 命题趋势 一、导向创新：从 “现象识记” 到 “素养落地与安全践行” 打破 “灾害类型、分布、环保术语” 的机械识记模式，将自然灾害与环境保护知识同地理核心素养、国家安全、生态文明建设深度融合，引入洪涝干旱防御、地质灾害避险、流域水污染治理、荒漠化防治、生物多样性保护等真实情境案例，引导学生树立 “防灾减灾、敬畏自然、绿色发展” 的人地协调观念。命题不再局限于灾害特征、环境问题的简单记忆，而是侧重考查学生对 “自然环境与灾害关联”“人类活动与生态平衡”“环境保护与区域安全” 的理性认知，让学生在解题中强化安全意识与生态责任，实现 “知识考查” 向 “素养落地、安全践行” 的转变，紧扣中考地理立德树人的根本导向。 二、形式创新：从 “单一设问” 到 “情境任务与综合解决” 摒弃传统碎片化、单一化的设问形式，以 “真实场景 + 任务驱动” 为核心，构建综合性探究试题。例如，结合 “中国气象灾害分布图”“流域水质监测数据表”“地质灾害隐患点示意图”“城市内涝治理方案” 等多元素材，设置递进式任务：先识别灾害类型或环境问题，再从自然、人为双维度分析成因与危害，最后提出科学防灾、应急处置、生态修复、污染治理的可行措施。同时融合图表、数据、新闻素材、政策文本等多种呈现形式，要求学生跨模块整合地形、气候、河流、人口、产业、城乡建设等知识，提升信息提取、逻辑推理与解决真实问题的能力，贴合中考 “综合性、实践性、应用性” 的命题特征。 三、视角创新：从 “孤立看待” 到 “区域联动与系统思维” 打破 “单一灾害、单一区域、单一问题” 的孤立考查视角，强化自然灾害与环境保护的区域关联、要素联动、系统治理思维。例如，结合季风气候区水旱灾害、西南地区地质灾害、西北荒漠化、东部沿海环境压力等区域差异，考查自然环境对灾害与生态的影响；联动长江经济带生态保护、黄河流域综合治理、跨区域防灾协作、生态补偿机制等内容，引导学生从 “区域环境特征 — 灾害 / 问题成因 — 跨区域协同防治 — 人地和谐发展” 的系统视角分析问题；立足全国尺度对比不同区域防灾减灾与环保路径，培养学生的区域认知、综合思维与人地协调观，精准对接中考地理核心素养考查要求。 考情透视·目标导航 命题预测 1. 实景化素材载体：强化自然灾害与环境保护的实际认知与应用 命题将融入地震灾后重建现场、洪涝灾害救援实景、台风过境影响案例、荒漠化治理实景、城市垃圾分类现场等实景化素材，配套设问聚焦自然灾害的成因、危害及防治措施，环境保护的具体路径、实际成效及公民践行方式，考查学生将自然灾害与环境保护知识与生产生活实践结合的能力，契合中考“情境化、生活化”的命题趋势，引导学生关注身边的地理现象，提升实践应用素养。 2. 图表化与跨区域载体：深化自然灾害与环境保护的综合分析能力 结合中国主要自然灾害分布图表、灾害发生频次统计图、环境质量变化曲线图、跨区域生态保护工程示意图（如三北防护林、长江流域生态保护示意图）等素材，关联气候、地形、人类活动、植被分布等跨模块知识，设计分层探究设问，考查学生提取地理信息、分析自然灾害分布差异成因、环境问题产生的根源及跨区域生态保护的必要性与措施的能力，对接中考综合素养考查要求，培养学生的综合思维能力。 3. 热点导向与价值渗透，聚焦自然灾害与环境保护的可持续发展 摒弃单一识记类设问，结合极端天气（高温、暴雨、寒潮）应对、碳中和目标实现、生态保护红线划定、塑料污染治理、生物多样性保护等热点议题，引导学生探究自然灾害的防控策略、环境问题的解决路径及人与自然和谐共生的可持续发展模式，渗透人地协调观、生态保护理念和责任担当意识，考查学生的逆向推理、实践探究及辩证思维能力，贴合中考“素养立意、价值引领”的核心导向，落实地理学科立德树人的根本任务。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害 （1）概念 概念 必 备 条 件 条件① 要有自然环境的异常变化作为诱因 条件② 要有受到损害的人、财产、资源做为承受灾害的客体 自然灾害指由于自然环境发生异常变化造成的资源破坏、财产损失、人员伤亡等现象或一系列的事件。 只有满足这两个条件的灾害才称得上自然灾害，而由人类活动引起的灾害不属于自然灾害。 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害 图5.1 中国与主要受灾国家灾情比较（1990—2019年） 国情：我国是世界自然灾害较为严重的国家之一。 特点：自然灾害__________、____________、_____________。 种类多 发生频率高 分布广 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害：分类 气象灾害 干旱 洪涝 台风 寒潮 梅雨 沙尘暴 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害：分类 地质灾害 地震 滑坡 泥石流 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害：主要气象灾害的分布 主要气象灾害的分布 洪涝：东部平原和沿海地区 干旱：秦岭—淮河线以北地区 寒潮：影响范围广，最远可达海南岛。 台风：东南沿海地区 图5.3 中国主要气象灾害的分布 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害：主要地质灾害的分布主要地质灾害的分布 主要地质灾害的分布 图5.5 中国主要地质灾害的分布 我国地跨世界两大地震带: 与 与 ，强地震多发。 滑坡和泥石流多发生在 ，特别集中在地势阶梯的过渡带。 环太平洋地震带 地中海—喜马拉雅地震带 山区 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 1、常见的自然灾害 类型 分布 原因 台风 东南沿海 台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱直至消失 干旱 华北地区较典型 华北地区降水较少，尤其是春季降水少，干旱多风 洪涝 南方地区多发 南方地区降水量大，降水的季节分配不均且雨季长 寒潮 影响范围广，西北、华北、东北较严重 强冷空气从西伯利亚、蒙古一带迅速入侵，造成大范围的降温等 滑坡和泥石流 中西部山区 山区多山、陡坡，相对高差大，夏季多暴雨 地震 发生范围广，西南。东南地区频繁 位于亚欧板块与太平洋板块交界处、亚欧板块与印度洋板块交界处，地壳运动活跃 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 原则 灾前防灾备灾 灾中应急救援 灾后恢复重建 “预防为主、防抗救相结合” （1）建设防灾工程 （2）开展灾害监测 （3）建设救灾物资储备库 （1）抢救受灾人员 （2）抢修基础设施 （1）重建家园 （2）恢复正常秩序 2、防灾减灾与自救互救 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 2、防灾减灾与自救互救：气象灾害预警信号的识别和使用 预警信号按照气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为四级，依次用蓝色、黄色、橙色和红色，分别表示将有一般、较重、严重和特别严重的气象灾害事件发生。气象灾害预警有寒潮预警、暴雨预警、暴雪预警、台风预警。 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 自救互救——洪水 暴雨天尽量不要外出； 遭遇水位上涨时，就近向高处转移； 尽可能抓住固定的或能漂浮的物品。 2、防灾减灾与自救互救 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 自救互救——台风 关注台风预警信息； 前往安全场所避险； 停止户外活动。 2、防灾减灾与自救互救 考点1 自然灾害与防灾减灾 知识·必备讲解 2、防灾减灾与自救互救 自救互救——泥石流 要向与滚石或泥石流方向垂直的两侧迅速逃离、躲避； 若无法逃离，可寻找大型坚固物体躲避。 考点1 自然灾害与防灾减灾 考法1 结合图片考查我国自然灾害的概况 中考·考法聚焦 2025年第一季度我国自然灾害以低温雨雪冰冻、地震等为主，干旱、洪涝、沙尘暴、森林火灾等也均有发生，造成26省区市1000多万人不同程度受灾。如图为我国2025年第一季度主要自然灾害分布示意图。据此完成下面小题。 1．结合图文材料可知，我国自然灾害的主要特点有（    ） ①种类多  ②分布广  ③不易治理   ④危害严重  ⑤频率低，强度小 A．②③⑤ B．③④⑤ C．①②③ D．①②④ 2．图中各种自然灾害与主要发生地区对应正确的是（    ） A．干旱—华北地区 B．森林火灾—东南沿海 C．冰雹—西北地区 D．暴雪—南方地区 D D 结合所学知识，我国自然灾害频发，主要受气象灾害和地质灾害影响，从材料和地图中可知，我国自然灾害的特点有种类多、分布广、危害严重，①②④正确。不易治理、频率低，强度小不是我国自然灾害的特点，③⑤错误。故选D。 由图可知，冰雹主要分布在南方地区；暴雪主要分布在南方地区；干旱和森林火灾主要分布在西南地区；D正确，ABC错误，故选D。 考点1 自然灾害与防灾减灾 考法2 结合材料和时事热点考查我国的自然灾害的地区分布 中考·考法聚焦 （25-26八年级上·江苏连云港·期末）鲍鱼生长较适宜的水温为12~25℃。山东和福建合作开展鲍鱼养殖已有20多年的历史，为使鲍鱼能在温度适宜的海域“过冬”和“避暑”，每年不同时节(11月与次年4月)，渔民会驾船载着鲍鱼往返于两省海域。这种养殖模式被称为“南北转场”。下图为鲍鱼转场路线示意图。据此完成下面小题。 1．为使鲍鱼能顺利“过冬”，转场的时间和路线应选择（    ） A．11月-A路线 B．11月-B路线 C．4月-A路线 D．4月-B路线 2．夏季，为减少对海水养殖的不利影响，两省渔民应注意防范（    ） A．台风 B．寒潮 C．地震 D．旱灾 B A 鲍鱼“过冬”需选择气温较高的区域，因此转场应向南方温暖地区。 转场时间需在冬季来临前完成，11月为秋季末，此时北方气温开始下降，南方仍较温暖，适合转场，即对应路线B，B正确，A错误；4月为春季，北方气温回升，无需向南方转场，CD错误；故选B。 考点1 自然灾害与防灾减灾 考法3 结合图片考查我国防灾减灾的措施 中考·考法聚焦 （25-26七年级上·江苏苏州·期末）当地时间2025年3月28日，缅甸中部发生7.9级地震，对缅甸境内造成了严重破坏。读“世界板块分布及缅甸位置示意图”。读图，完成下面小题。 1．造成缅甸地震的原因是（     ） A．亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压 B．太平洋板块与印度洋板块碰撞挤压 C．亚欧板块与太平洋板块张裂拉伸 D．太平洋板块与印度洋板块张裂拉伸 2．地震发生时，正确的避震方法是（    ） A．迅速乘坐电梯逃离高楼 B．立即跑到阳台大声呼救 C．躲在桌子等坚固家具下方 D．带上贵重物品再撤离 A C 缅甸 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 1、环境问题与保护 ①资源短缺 ②环境污染 ③生态退化 用清洁能源代替 传统化石能源 脱硫治理酸雨 治理雾霾天气 黄土高原坡田改梯田工程 “三北”防护林工程 小流域综合治理工程 天然林保护工程 退耕还林还草工程 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 1、环境问题与保护 资源短缺 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 2、建设美丽中国 5.14 生态文明建设“三线”示意 建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量经济发展。 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 2、建设美丽中国 践行绿色低碳 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 2、建设美丽中国 因地制宜建设 需要充分考虑各地区： 自然环境特点和发展现状。 考点2 环境问题与生态文明建设 知识·必备讲解 2、建设美丽中国 因地制宜建设 A B 边修复边发展，添绿增金 以保护促发展，守绿换金 先治理再发展，补绿成金 C 考点2 环境问题与生态文明建设 考法1 结合图片考察我国环境问题与解决措施 中考·考法聚焦 （25-26八年级上·江苏扬州·期末）2025年是“十四五”规划收官之年，也是我国作出“双碳”目标的5周年。根据我国《2030年前碳达峰行动方案》，我国要实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，需要加快产业升级转型，推动生产生活方式根本改变，需要我们每个人在衣食住行用等日常生活的各个环节行动起来，挖掘减排潜力。完成下面小题。 1．“碳达峰”“碳中和”应对的主要环境问题是（    ） A．大气污染 B．全球变暖 C．能源短缺 D．森林覆盖率低 2．要实现“碳达峰”“碳中和”目标，下列最合理的出行方式是（    ） A．出行拼车，不自驾 B．出行高峰时，步行或骑自行车 C．在商场购物，不乘坐电梯 D．目的地较远时，乘公共交通出行 B D 考点2 环境问题与生态文明建设 考法2 结合材料和时事热点考查我国的生态文明建设 中考·考法聚焦 “海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在面对环境变化时具有良好的“弹性”，降水多时具有吸水、蓄水、渗水、净水功能，降水少时将蓄存的水“释放”出来并加以利用。读下图“海绵城市雨水收集系统示意”图，完成下面小题。 1．下列属于“海绵城市”中主要吸水、蓄水设施的是（    ） ①人工湖泊②硬化路面③湿地公园④树木草坪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“海绵城市”的建设将有利于（    ） A．美化环境，减少污染 B．疏导交通，减轻交通压力 C．缓解内涝，蓄水净水 D．合理开发，缓解用地紧张 C C “海绵城市”在降水多时可以吸水、蓄水、渗水、净水，在降水少时可以释放存水，因此其主要作用是缓解内涝，蓄水净水，C正确；美化环境、疏导交通、缓解用地紧张不是海绵城市的核心作用，A、B、D错误。故选C。 04 一轮·讲练测 填图宝典·地图速记 填图宝典 01自然灾害与防灾减灾 1.常见的自然灾害 （1）概念：自然环境经常发生 _________变化，并造成__________________ 危害 ，称为自然灾害。 （2）分类：____________灾害（主要有 干旱 、 洪涝 、 台风 、和 寒潮 等）和____________灾害（主要有 地震 、 滑坡 、 泥石流 等）。 异常 气象 地质 人员、财产等 填图宝典 02自然灾害与防灾减灾 2.我国自然灾害频发 （1）我国自然灾害的特点：_________多 、_________广 、发生 ____________ 、受灾 严重 。 （2）我国自然灾害的分布：干旱主要分布在 ____________ 地区，洪涝灾害主要分布在_________地区，台风主要分布在 _______________地区，滑坡、泥石流主要分布在 ____________ 的山区，______ 地区最集中。 种类 分布 频繁 华北 南方 东南沿海 中西部 西南 05 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 【典例】（25-26七年级上·江苏徐州·期中）同学们利用盛水的盆、六块海绵纸，吸管等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验（图1）。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，海绵纸出现移动，大量气泡出现在海绵纸交界处，图2为六大板块分布示意图。据此完成下面小题。 1．实验得出的结论是（    ） A．地球表层是整体一块 B．板块是固定不动的 C．板块内部地壳比较活跃 D．板块交界处地壳比较活跃 进阶01 跨学科主题 中考·考法聚焦 D 亚欧板块 太平洋板块 印度洋板块 非洲板块 2．2025年3月28日14时20分，在缅甸实皆省（图2‘●’）发生7.9级地震。缅甸地震频发的主要原因是（    ） A．①板块与②板块的碰撞挤压 B．①板块与③板块的碰撞挤压 C．④板块与②板块的碰撞挤压 D．②板块与③板块的碰撞挤压 3．预测红海将来的变化（    ） A．面积保持不变 B．面积不断增大 C．面积不断变小 D．形成高大山脉 4．当地震发生时，下列做法正确的是（    ） ①在教室内，迅速躲到墙角或桌椅下②在教室外，远离高大建筑物至空旷地 ③在家里，尽快乘电梯下楼④在野外，躲到山洞里，防止山石滚落 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 进阶01 跨学科主题 中考·考法聚焦 A B A 从六大板块分布示意图可知，缅甸位于亚洲东南部。其处于①亚欧板块与②印度洋板块的交界地带，地壳运动比较活跃，发生碰撞挤压，多火山、地震，A正确；缅甸并不处于①亚欧板块与③太平洋板块、④非洲板块与②印度洋板块、②印度洋板块与③太平洋板块的碰撞挤压地带，BCD错误。故选A。 进阶02 新情景 【典例】（25-26八年级上·江苏徐州·月考）山体滑坡是指岩体或土体在重力作用下，沿着一定的软弱面或软弱带，整体或分散地向下滑动的自然现象（如图1）。受连日强降雨天气的影响，2024年10月18日，四川阿坝马尔康觉坝村发生一起山体滑坡，此次滑坡体积约28万立方米，共造成2栋建筑物损毁，农作物损毁20亩。据此完成下面小题。 1．造成四川阿坝马尔康觉坝村此次山体滑坡的主要原因有（    ） ①地势起伏大 ②降雨集中 ③土壤紧实 ④植被稀疏 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．如图2是某同学绘制的山体滑坡发生时的逃生示意图， 若山体滑坡发生时，合理的逃生路线有（    ） A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 中考·考法聚焦 B A 读图及材料可知，四川阿坝马尔康觉坝村地势起伏大，为滑坡提供了重力势能条件；降雨集中，雨水渗入土体，降低了土体稳定性，是此次滑坡的主要触发因素；植被稀疏，对坡面的固土、护坡作用弱，易引发滑坡，①②④正确；土壤紧实不易被雨水渗透，反而不易发生滑坡，③错误。故选B。 读图可知，图中等高线向高处凸出，地处山谷，滑坡向低处的④方向滑动。山体滑坡发生时，应向垂直于滑坡方向的两侧山坡上跑。观察图2，①②路线是垂直于滑坡方向的高处山坡上跑，是合理的逃生路线，①②正确；③④路线是沿着滑坡方向向低处跑，容易被滑坡体掩埋或引发的洪水等灾害影响，造成危险，不是合理的逃生路线，③④错误。故选A。 进阶03 地理实践力 高速发展的经济，需要强大能源供应系统的支持；幸福指数的提升，清洁的环境同样不可或缺。河南某中学地理小组进行了一场关于中国能源发展的任务探究式学习实践。请和他们一起，完成下列探究问题。【探究一：寻找油气资源分布】 地理小组绘制了中国石油、天然气资源分布图（图1）。 (1)图1中大陆油气资源主要分布在含油气沉积盆地里，海洋上主要分布在__________________ 。 中考·考法聚焦 浅海大陆架或东南海域大陆架 进阶03 地理实践力 中考·考法聚焦 【探究二：探究油气资源开发】 “深海一号”气田是保障我国能源安全的“大国重器”之一，我国自主研制的“深海一号”钻探平台，能适应高湿、高温、高盐雾和特殊灾害等恶劣环境，2025年实现天然气年产量50亿立方米，主要用于天然气发电和城市燃气供应，满足粤港澳大湾区四分之一的民生用气需求。 (2)“深海一号”地处我国____ 海，能适应当地湿热多雾、______________（气象灾害）等恶劣环境。 (3)“深海一号”生产大量天然气，简述其对我国生态环境和社会经济的积极影响。 【探究三：走近能源消费】 能源消费是指生产和生活所消耗的能源。某些能源消费（如煤炭等）会污染大气，也会排放二氧化碳等温室气体。我国立足能源现状，稳妥推进碳达峰与碳中和目标。如图2为地理小组查找资料绘制的我国能源消费结构图。 南 台风 减少环境污染；缓解能源紧张，促进经济发展等 进阶03 地理实践力 中考·考法聚焦 (4)从能源消费总量和原煤占比的角度，说出我国能源消费结构的变化。 (5)新能源产品在生产和生活中应用越来越多，请列举一个常见的新能源产品。 能源消费总量呈上升趋势；原煤占比不断下降 示例：太阳能热水器；新能源汽车；太阳能智能健身器材、太阳能路灯等 谢谢聆听 THANKS $