1.2.2 三位数的加法(连续进位) （课件）-2025-2026学年西南大学版数学二年级下册

三位数的加法(连续进位) 西南大版·二年级数学下册 2.三位数的加法 一 1 复习导入 3 4 0 + 2 4 0 1 2 8 + 3 4 7 2 5 3 + 2 7 3 5 8 0 4 7 5 5 2 6 1 计算。 7 2 3 + 5 0 3 1 2 2 6 1 探究新知 3 一辆成人自行车要多少元？ 三轮童车 235元 235 + 578 = （元） 两轮童车 578元 成人自行车 等于前两辆车的总价 活动 1.独立思考，根据前面的学习经验，尝试自主计算。 2.与同桌互相交流讨论。 用计数器先算一算 满 进 10 1 235 + 578 = （元） 813 满 进 10 1 235 + 578 = （元） 2 3 5 + 5 7 8 请你说说每个数位的算法。 3 1 个位5+8=13，在个位写3，同时向十位进1。 十位3+7+1=11，在十位写1，同时向百位进1。 1 1 百位2+5+1=8，在百位写8。 8 813 计算到前一位的时候千万不能忘记加进位1。 列竖式计算 计算正确吗，你是怎样验算的？ 可以交换加数的位置，再算一遍。 验算： 5 7 8 + 2 3 5 3 1 1 1 8 结果相同，计算正确！ 做练习时要养成验算的好习惯哟！ 2 3 5 + 5 7 8 3 1 1 1 8 235 + 578 = （元） 813 试 一 试 9 5 + 6 8 3 3 8 + 1 6 9 4 2 7 + 2 8 4 1 6 3 5 0 7 7 1 1 1 1 95 + 68 338 + 169 427 + 284 1 1 1 = 163 = 507 = 711 怎样计算三位数的加法？ 1. 相同数位对齐； 2. 从个位加起； 3. 哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，前一位要加上进上来的数。 ？ 相同数位对齐，是为了便于相同计数单位的个数相加。 议 一 议 + = 18 + 7 5 8 思考 仔细分析，每个图案分别表示什么数字？ =（ ） =（ ） =（ ） = 4 = 9 9 1 + = 8 + + 1 = 15 = 2 = 7 + + 1 = 5 7 1 = 3 + + 1 = 7 3 1. 想一想，拨一拨，再计算：157 + 265。 随堂检测 [教材P10 课堂活动] 万 千 百 十 个 1 5 7 + 2 6 5 4 2 2 1 1 2. 先看看下面的计算是否有进位，有几次进位，再计算。 1 6 5 + 7 8 4 0 9 + 6 9 4 9 8 + 4 6 7 7 1 5 + 2 8 5 3 1 4 1 2 3 1 0 1 1 1 5 1 6 1 5 0 1 0 1 0 1 3. 列竖式计算并验算。 636+78 485+851 714+499 6 3 6 + 7 8 4 1 1 7 1 验算： 7 8 + 6 3 6 4 1 1 7 1 =714 4 8 5 + 8 5 1 6 3 1 3 1 验算： 8 5 1 + 4 8 5 6 3 1 3 1 =1336 7 1 4 + 4 9 9 3 1 1 2 1 1 验算： 4 9 9 + 7 1 4 3 1 1 2 1 1 =1213 课堂小结 万以内连续进位的笔算加法： 1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 加法计算的方法都是一样的。 验算可以检查计算是否正确，避免出错。 验算： 5 7 8 + 2 3 5 3 1 1 1 8 2 3 5 + 5 7 8 3 1 1 1 8 完成本课对应课时作业。 课后作业 $