精品解析：河北省衡水市桃城区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护⋯⋯这群孩子（ ） A. 重视体验生活，忽视知识学习 B. 学习行为规范，不断完善自我 C. 参与集体建设，学会良性竞争 D. 主动了解社会，关心社会发展 2. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A. 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 3. 当疾病的阴霾笼罩在小聂同学的头顶，高额的医疗费用横亘在家庭面前，一场温暖而有力的爱心接力在校园里迅速展开。在充分征求小聂同学家长同意后，全体师生积极组织开展募捐活动，短短三天时间，成功筹集爱心款项十万七千余元，为小聂同学送去了希望。这启示我们要（ ） ①养成亲社会行为，懂礼貌 ②助人为乐，守望相助 ③学会换位思考，权衡利弊 ④友善待人，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 5. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 8. 某大学支教团的成员杨昕捷说：“去年志愿支教结束时，承诺‘一定会再来’，今天我们如约而至。……一直记得初次走进湖北乡村、大山里时的震撼——孩子们眼中对知识、触摸世界的渴望！支教不是一时兴起，是言出必行的责任。”下列对杨昕捷评价正确的是（ ） ①诚实守信 ②见义智 ③对他人负责 ④求同存异 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年7月，京津冀遭遇强降雨，灾情严峻。多支力量闻“汛”而动，筑起暴雨中“生命方舟”。在救灾中，有这样一群人，在出征之前高喊“奉献、友爱、互助、进步”的口号。从中能够推断出这一群体最有可能是（ ） A. 青年志愿者 B. 中学生 C. 中国共产党 D. 中国共产主义青年团 10. 只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。这是因为，在我国（ ） ①国家利益与个人利益完全一致 ②维护国家利益是公民的基本义务 ③国家利益是人民利益的集中体现 ④国家利益与人民利益是高度统一 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。这告诉我们（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚的军队 B. 人民军队是一支战无不胜的军队 C. 人民军队是一支纪律严明的军队 D. 人民军队是一支作风优良的军队 12. 2025年中央一号文件继续把确保国家粮食安全摆在首要位置，强调要持续增强粮食等重要农产品供给保障能力：推进农业科技力量协同攻关，支持发展智慧农业；强化耕地保护和质量提升，严格耕地总量管控和“以补定占”，确保省域内年度耕地总量动态平衡。我国如此重视粮食安全，是因为（ ） A. 维护国家安全以粮食安全为宗旨 B. 粮食安全的内涵比较丰富 C. 粮食安全事关国家的生存与发展 D. 总体国家安全观以粮食安全为根本 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 假期，小冀与家人出去旅游，以下是旅游途中的几个场景。 场景一 小冀一家乘坐客车前往旅游景点，在交通路口遇到交警检查。交警发现该客车超员1人，遂依法对司机进行处罚。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十九条规定：机动车载人不得超过核定的人数。 （1）结合所学知识，请你对场景一中的司机提出忠告。 场景二 到达旅游景点后，刚出停车场，小冀就听到有游客在争吵。原来，由于停车场已经没有车位了，一名游客将私家车停放在路边，导致有的游客出行困难。其他游客劝说车主将车挪到宽敞的地方，车主不予理会。 （2）据场景一、场景二和所学知识，请你为游客文明出游提两点建议。 场景三 旅程结束后，小冀一家租车回家。由于车子出现故障，小冀一家被迫在途中滞留一天，小冀的父母与租车公司发生争执。后小冀的父母选择报警，问题最终得以顺利解决。 （3）小冀父母的做法带给我们什么启示？ 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年7月25日召开的国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，提出“要加强动态监测评估，科学核算办园成本，统筹好公办、民办幼儿园补助政策，做好家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体政策衔接和兜底保障”等举措。逐步推行免费学前教育是涉及千家万户、事关长远发展的重要惠民举措，相关政策落地为系统推进教育公平改革提供了坚实保障。 （1）结合材料一，从公平角度谈谈推行免费学前教育的重要性。 材料二 习近平主席提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为动荡不安的世界注入稳定振兴的正能量。中国在维护全球战略稳定、斡旋沙特和伊朗和解、巴勒斯坦各派内部和解以及推动乌克兰危机政治解决等问题上发挥积极作用。 （2）中国始终是国际正义的守护者。请谈谈应如何维护国际正义。 （3）据材料二，指出维护正义与勇担责任的联系。 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童。科学家为使“狼孩”重新回归人类社会，进行了各种各样的尝试。但长期的狼的生活方式，使他们的神经结构发生了萎缩，身体特征也发生了变化，久而久之，其狼的习性也越来越多。科学家发现：“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常的人类。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料带给我们的启示。 材料二 相关调查报告显示，我国未成年网民规模突破1.96亿人，互联网普及率达97.3%。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人恶意发布暴力、色情等违法违规内容，触碰法律红线；有的人恶意编造虚假谣言，煽动公众情绪，危害社会稳定。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何辨别网络信息的真伪。 （3）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题。中学生应如何合理利用网络？请你支招。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护⋯⋯这群孩子（ ） A. 重视体验生活，忽视知识学习 B. 学习行为规范，不断完善自我 C. 参与集体建设，学会良性竞争 D. 主动了解社会，关心社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中孩子们通过建议改善公共设施和保护环境，体现的是积极参与社会实践，而非忽视知识学习，故A说法错误； B：题干未涉及学习行为规范或个人完善的内容，强调的是社会参与行为，故B不符合题意； C：题干中孩子们的行为属于公共事务参与，未体现集体建设中的竞争关系，故C不符合题意； D：孩子们通过提案关注公共交通、生态保护等社会问题，并推动实际改进，体现了主动了解社会、关心社会发展的公民意识，故D符合题意； 故本题选D。 2. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A. 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小李的行为充分利用网络资源推广家乡农产品和学习技术，切实推动了家乡经济发展，故A符合题意； B：题干中小李将网络应用于实际农业生产和销售，并未忽视现实生活，故B说法错误； C：材料仅体现小李借助网络提升技术，未提及舍弃传统种植经验，故C说法错误； D：小李让家乡特产走向全国，体现的是集体利益而非个人利益，故D说法错误； 故本题选A。 3. 当疾病的阴霾笼罩在小聂同学的头顶，高额的医疗费用横亘在家庭面前，一场温暖而有力的爱心接力在校园里迅速展开。在充分征求小聂同学家长同意后，全体师生积极组织开展募捐活动，短短三天时间，成功筹集爱心款项十万七千余元，为小聂同学送去了希望。这启示我们要（ ） ①养成亲社会行为，懂礼貌 ②助人为乐，守望相助 ③学会换位思考，权衡利弊 ④友善待人，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：养成亲社会行为正确，但“懂礼貌”在材料中未体现（募捐活动强调互助而非礼仪），故①说法不符合题意； ②：“助人为乐，守望相助”直接对应师生募捐帮助同学的行为，故②说法符合题意； ③：“权衡利弊”与爱心募捐的无私奉献精神相悖，故③说法错误； ④：“友善待人，传递温暖”体现材料中师生用行动传递关怀，故④说法符合题意； 故本题选C。 4. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的具体表现。 A：维护社会秩序强调遵守公共规则，但小红行为更侧重于个人修养而非秩序维护，故A不符合题意； B：体谅包容他人强调宽容心态，题干中小红的行为主要是礼貌举止而非包容他人，故B不符合题意； C：举止端庄得体强调言行规范，“放回书架”“微笑问好”“道歉”“站立回答"均属得体举止，故C符合题意； D：珍惜诚信记录强调守信品质，题干未涉及信用行为，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：独自解决可能加剧风险或错过求助机会，不符合预防欺凌的集体协作原则，故①说法错误； ②：树立法治观念有助于理解欺凌行为的违法性并采取合法应对方式，故②符合题意； ③：以暴制暴会激化矛盾并可能违反法律，与法治教育目标相悖，故③说法错误； ④：增强安全意识可提升对潜在欺凌的警惕性和自我保护能力，故④符合题意； 故本题选C。 6. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、违法行为。 ①：姚某因发表不当言论被行政拘留，说明公民上网需遵守法律法规，故①符合题意； ②：姚某受到的是行政拘留，而非刑罚处罚，其行为属于一般违法而非犯罪，故②不符合题意； ③：姚某的违法行为承担了行政责任，印证了违法行为必须承担法律责任，故③符合题意； ④：题干仅反映个案，无法直接推导出“依法办事已成为社会共识”的普遍结论，“四个尊重”正成为社会共识，故④说法错误； 故本题选B。 7. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 A：消除所有差异违背平等原则，平等允许合理差别，但反对不合理差别对待，故A说法错误； B：反对特权与法律至上虽属平等要求，但本案核心是就业歧视而非特权问题，故B不符合题意； C：公司因乙肝病毒携带者拒绝录用属就业歧视，法院判决维护了李某的平等就业权，体现了抵制歧视、保障平等，故C符合题意； D：“不欺生不凌弱”涉及人际平等，“经济上共同富裕”属经济领域，与本案就业权利无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 某大学支教团的成员杨昕捷说：“去年志愿支教结束时，承诺‘一定会再来’，今天我们如约而至。……一直记得初次走进湖北乡村、大山里时的震撼——孩子们眼中对知识、触摸世界的渴望！支教不是一时兴起，是言出必行的责任。”下列对杨昕捷评价正确的是（ ） ①诚实守信 ②见义智为 ③对他人负责 ④求同存异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信与责任的相关知识。 ①：材料中杨昕捷履行“一定会再来”的承诺，体现诚实守信，故①符合题意； ②：“见义智为”强调在保护自身前提下见义勇为，材料未体现危险情境或机智救助行为，故②不符合题意； ③：支教满足乡村孩子对知识的渴望，体现对他人负责，故③符合题意； ④：“求同存异”指包容差异、寻求共识，材料未涉及观点或文化差异的处理，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年7月，京津冀遭遇强降雨，灾情严峻。多支力量闻“汛”而动，筑起暴雨中“生命方舟”。在救灾中，有这样一群人，在出征之前高喊“奉献、友爱、互助、进步”的口号。从中能够推断出这一群体最有可能是（ ） A. 青年志愿者 B. 中学生 C. 中国共产党 D. 中国共产主义青年团 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查志愿者精神的相关知识。 A：青年志愿者的核心口号正是“奉献、友爱、互助、进步”，与题干描述完全一致，故A符合题意； B：中学生群体并无统一的口号特征，且题干强调组织性口号，故B不符合题意； C：中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”，与题干口号不符，故C不符合题意； D：中国共产主义青年团作为党的助手和后备军，其宗旨是团结教育青年，与题干口号不符，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。这是因为，在我国（ ） ①国家利益与个人利益完全一致 ②维护国家利益是公民的基本义务 ③国家利益是人民利益的集中体现 ④国家利益与人民利益是高度统一的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益关系的知识。 ①：国家利益与个人利益在根本上一致，但并非完全一致（可能存在局部、短期冲突），故①说法错误； ②：维护国家利益是公民义务，但题干侧重解释“为什么国家富强能带来人民幸福”，而非强调义务本身，故②不符合题意； ③：国家利益是人民利益的集中体现（国家代表最广大人民根本利益），故③符合题意； ④：国家利益与人民利益高度统一（国家富强保障人民福祉），故④符合题意； 故本题选D 11. 人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。这告诉我们（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚的军队 B. 人民军队是一支战无不胜的军队 C. 人民军队是一支纪律严明的军队 D. 人民军队是一支作风优良的军队 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 A：题干明确点明军队"与党紧紧联系在一起""在党的领导下"，直接体现人民军队对党的绝对忠诚，故A符合题意； B："战无不胜"强调战斗力，题干未涉及军队战绩或战斗力描述，故B不符合题意； C："纪律严明"强调军队纪律性，题干未提及纪律相关内容，故C不符合题意； D："作风优良"强调军队作风，题干未涉及作风问题，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年中央一号文件继续把确保国家粮食安全摆在首要位置，强调要持续增强粮食等重要农产品供给保障能力：推进农业科技力量协同攻关，支持发展智慧农业；强化耕地保护和质量提升，严格耕地总量管控和“以补定占”，确保省域内年度耕地总量动态平衡。我国如此重视粮食安全，是因为（ ） A. 维护国家安全以粮食安全为宗旨 B. 粮食安全的内涵比较丰富 C. 粮食安全事关国家的生存与发展 D. 总体国家安全观以粮食安全为根本 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 A：维护国家安全的宗旨是人民安全，而非粮食安全，故A说法错误； B：粮食安全内涵丰富是客观事实，但未直接解释国家重视的根本原因，故B不符合题意； C：粮食安全是国家生存与发展的物质基础，题干中“首要位置”“保障能力”等表述均体现其战略地位，故C符合题意； D：总体国家安全观以政治安全为根本，粮食安全属于经济安全范畴，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 假期，小冀与家人出去旅游，以下是旅游途中的几个场景。 场景一 小冀一家乘坐客车前往旅游景点，在交通路口遇到交警检查。交警发现该客车超员1人，遂依法对司机进行处罚。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十九条规定：机动车载人不得超过核定的人数。 （1）结合所学知识，请你对场景一中司机提出忠告。 场景二 到达旅游景点后，刚出停车场，小冀就听到有游客在争吵。原来，由于停车场已经没有车位了，一名游客将私家车停放在路边，导致有的游客出行困难。其他游客劝说车主将车挪到宽敞的地方，车主不予理会。 （2）据场景一、场景二和所学知识，请你为游客文明出游提两点建议。 场景三 旅程结束后，小冀一家租车回家。由于车子出现故障，小冀一家被迫在途中滞留一天，小冀的父母与租车公司发生争执。后小冀的父母选择报警，问题最终得以顺利解决。 （3）小冀父母的做法带给我们什么启示？ 【答案】（1）自觉维护社会秩序（交通秩序）；遵守交通法律法规；牢固树立安全意识。 （2）①增强规则意识，提高按规则办事的自觉性；②做文明有礼的人，讲文明、懂礼貌、守礼仪，推动形成良好的出游氛围。 （3）①敬畏法律，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，以法律为行为准则；②遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的帮助；③学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决问题。  【解析】 【分析】知识考查：遵守规则、文明有礼、依法办事。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查为超载司机提出忠告，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名游客将私家车停放在路边，导致有的游客出行困难→可链接增强规则意识，提高按规则办事的自觉性。 关键词②：小冀就听到有游客在争吵→可链接做文明有礼的人，讲文明、懂礼貌、守礼仪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、文明有礼、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冀的父母选择报警，问题最终得以顺利解决→可链接敬畏法律，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，以法律为行为准则；在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的帮助；要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年7月25日召开的国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，提出“要加强动态监测评估，科学核算办园成本，统筹好公办、民办幼儿园补助政策，做好家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体政策衔接和兜底保障”等举措。逐步推行免费学前教育是涉及千家万户、事关长远发展的重要惠民举措，相关政策落地为系统推进教育公平改革提供了坚实保障。 （1）结合材料一，从公平角度谈谈推行免费学前教育的重要性。 材料二 习近平主席提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为动荡不安的世界注入稳定振兴的正能量。中国在维护全球战略稳定、斡旋沙特和伊朗和解、巴勒斯坦各派内部和解以及推动乌克兰危机政治解决等问题上发挥积极作用。 （2）中国始终是国际正义的守护者。请谈谈应如何维护国际正义。 （3）据材料二，指出维护正义与勇担责任的联系。 【答案】（1）①推行免费学前教育能使儿童（即使是家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体）的合法权益得到保障，使儿童获得实实在在的发展机会和成长条件。②推行免费学前教育有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。 （2）维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准；各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 （3）维护正义是勇担责任体现（或：勇担责任有助于维护正义）。 【解析】 【分析】考点考查：公平的重要性、维护国际正义的要求、承担责任的要求。 能力考查：分析和综合能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的重要性的有关知识，从意义类问题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，提出一系列举措→可链接推行免费学前教育能使儿童（即使是家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体）的合法权益得到保障，使儿童获得实实在在的发展机会和成长条件。 关键词②：逐步推行免费学前教育是涉及千家万户、事关长远发展的重要惠民举措→可链接推行免费学前教育有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护国际正义的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义、勇担责任的要求的有关知识，从分析类问题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国在维护全球战略稳定、斡旋沙特和伊朗和解、巴勒斯坦各派内部和解以及推动乌克兰危机政治解决等问题上发挥积极作用→可链接维护正义是勇担责任的体现。 第三步：整合信息，组织答案 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童。科学家为使“狼孩”重新回归人类社会，进行了各种各样的尝试。但长期的狼的生活方式，使他们的神经结构发生了萎缩，身体特征也发生了变化，久而久之，其狼的习性也越来越多。科学家发现：“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常的人类。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料带给我们的启示。 材料二 相关调查报告显示，我国未成年网民规模突破1.96亿人，互联网普及率达97.3%。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人恶意发布暴力、色情等违法违规内容，触碰法律红线；有的人恶意编造虚假谣言，煽动公众情绪，危害社会稳定。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何辨别网络信息的真伪。 （3）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题。中学生应如何合理利用网络？请你支招。 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件；我们的成长是不断社会化的过程。 （2）注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。 （3）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查： 正确认识人与社会的关系、学会辨别网络信息、合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人与社会的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童, 其狼的习性也越来越多→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件； 关键词②：“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常的人类。→可链接我们的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生应该如何辨别网络信息，可结合教材知识从注意信息出处、关注官方信息、多方验证等角度作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网普及率达97.3%。在网络时代，信息变得越来越丰富→可链接学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。→可链接学会选择网络信息；自觉抵制不良信息； 关键词③：有的人恶意发布暴力、色情等违法违规内容，触碰法律红线→可链接恪守道德，遵守法律； 关键词④：有的人恶意编造虚假谣言，煽动公众情绪，危害社会稳定→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $