精品解析：广东省东莞市厚街镇艺园学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

广东省东莞市厚街镇艺园学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要意义。 ②④：题干这首小诗说明了中学时代是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，②④说法符合题意； ①：人的每个成长阶段都有意义和价值，中学时代影响着一个人的前途和命运，①说法错误； ③：是规划未来之路的重要时期，③说法错误； 故本题选D。 2. 有人说：“初中生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；初中生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；……”对刚刚拉开序幕的初中生活，你的想法是（ ） A. 着眼长远，只做大事 B. 放飞自我，想入非非 C. 珍视当下，把握机遇 D. 顺其自然，得过且过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的态度。 A：着眼长远是好的，但“只做大事”忽略了日常积累的重要性，不符合初中生应脚踏实地、从小事做起的成长规律，故A说法错误； B：“放飞自我，想入非非”容易导致脱离实际、荒废学业，不符合积极进取的初中生活态度，故B说法错误； C：“珍视当下，把握机遇”强调珍惜初中阶段的成长机会，主动适应新环境，符合青春期发展和学习要求，故C符合题意； D：“顺其自然，得过且过”是消极被动的生活态度，不利于个人成长和目标的实现，故D说法错误； 故本题选C。 3. 下图是中西方两位圣贤的名言，欣赏中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） 知人者智，自知者明。 ——老子 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的重要性。 A：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对个人的影响，与认识自己无关，故A不符合题意； B：“人贵有自知之明”意为做人最可贵的是能够正确认识自己，与老子“自知者明”和苏格拉底“认识自己”的核心思想一致，故B符合题意； C：“兼听则明，偏信则暗”指听取多方面意见才能明辨是非，体现的是全面听取意见的重要性，与认识自己无关，故C不符合题意； D：“听君一席话，胜读十年书”强调他人建议的重要性，与认识自己无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “做不了太阳,就做星星,在自己的星座上发亮；做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这句话启示我们（ ） A. 学会欣赏自己,悦纳自己 B. 树立信心,只关注自己的优点 C. 自我满足,不用发掘潜能 D. 树立远大理想,成就伟大事业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、悦纳自我的相关知识。 A：题干强调即使无法成为太阳大树，也要在自身位置上发光发热，体现接纳自身特点并积极实现价值，故A符合题意； B：只关注自己的优点是片面观点，题干未否定缺点，而是倡导正确看待自身，故B说法错误； C：“自我满足，不用发掘潜能”与题干中积极作为的导向矛盾，故C说法错误； D：题干强调立足实际、悦纳自己，未体现树立远大理想的意思，故D不符合题意； 故本题选A 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立少年梦想。 C：材料中，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。这告诉我们树立志向的重要性，志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志，故C说法正确； A：材料没有体现出参与实践的内容，故A不符合题意； B：材料没有体现出自立自强的品质，故B不符合题意； D：梦想需要随着生活实际进行调整和完善，故D说法错误； 故本题选C。 6. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，到成长为中国史上首位飞天载荷专家。”他用实际行动诠释了“读书改变命运”，实现了儿时的“飞天梦”。他就是神舟十六号航天员桂海潮。这告诉我们（ ） A. 学习可以改变命运，收获名利 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 学习是立身做人永恒主题 D. 学习可以提升境界、开阔视野 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：材料强调桂海潮通过读书实现“飞天梦”，而非追求名利，“收获名利”不符合题意，故A说法错误； B：桂海潮通过学习从大山走向太空，说明学习是实现梦想的重要途径，与材料直接对应，故B符合题意； C：学习对“立身做人”有重要意义，但材料未直接体现“永恒主题”这一表述，故C不符合题意； D：学习确实能提升境界和开阔视野，但材料更强调学习对实现具体目标的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下边漫画蕴含的道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭是成年家庭成员的共同责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②：漫画敬老孝老，代代相传所传达的寓意启示我们要积极传承中华民族的传统家庭美德；要在家人的言传身教中学习为人处世，故①②符合题意； ③：建设美好家庭是所有家庭成员的共同责任，故③说法错误； ④：家庭成员之间要懂得相互关爱，而不是所有事情的迁就与忍让，故④说法错误； 故本题选A。 8. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：尊师重教要求我们接纳不同风格的老师。小红因被批评而疏远语文老师，说明她未能接纳老师的教育方式，故①符合题意； ②：正确对待表扬与批评需要客观态度。小红只接受表扬而抵触批评，未能正确对待，故②符合题意； ③：构建和谐师生关系需主动沟通和调整心态。小红疏远老师的行为破坏师生关系，故③符合题意； ④：老师合理批评是教育的必要手段，不能要求老师不批评学生，故④说法错误； 故本题选D。 9. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，不如先忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理方式 C. 冷静下来，弄清原委，用恰当方法化解 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：呵护友谊需要需要学会正确处理冲突。与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，应该先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾，故C说法正确； A：忍气吞声不利于化解矛盾，故A说法错误； B：应该先冷静下来，弄清楚事情的原委，再沟通，故B说法错误； D：与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，能够自己解决的情况下，就不必要请老师和自己的家长找对方同学理论，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小鹏在日记中写到：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我在学习他人的优点中发挥了自己的优势和特长。”这体现了集体生活有助于我们（ ） A. 学会交往，获得他人钦佩 B. 积极进取，争当班级干部 C. 坚持己见，不愿改变自己 D. 发展个性，不断完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 D：根据题干中小鹏的描述，集体生活让他从内向变得活泼，并在学习他人优点的过程中发挥了自己的优势和特长。这体现了集体生活对个人发展的积极作用，尤其是对个性发展和自我完善的帮助，故D符合题意； A：获得他人钦佩并不是我们在集体中生活的目的，故A说法错误； B：争当班干部不是我们的目的，故B说法错误； C：我们要善于听取他人合理、正确的意见和建议，故C说法错误； 故本题选D。 11. 当地时间11月5日，包括联合国副秘书长、多个联合国机构负责人在内的共17名国际机构及组织负责人发表联合声明，呼吁立即在加沙地带实现人道主义停火。下列说法正确的是（ ） A. 要敬畏生命、坚持生命至上 B. 这场战争不会给我带来灾难，无所谓 C. 要遵循自然界优胜劣汰原则 D. 青少年应认真读书，战争与青少年无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：联合声明呼吁人道主义停火，体现了对生命的尊重和珍视，故A符合题意； B：漠视战争危害的态度违背了关怀生命的原则，故B说法错误； C：“优胜劣汰”是自然法则，不适用于人道主义保护，故C说法错误； D：青少年需关注人类共同命运，战争与所有人相关，故D说法错误； 故本题选A。 12. 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力。下列应对方法你认可的是……（ ） A. 发现同伴溺水：飞快下水施救 B. 遇到电器着火：马上用水浇灭 C. 高楼发生地震：迅速电梯逃生 D. 疑似燃气泄漏：立即开窗通风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的应对方法。 A：发现同伴溺水时，贸然下水施救可能导致施救者自身陷入危险，正确做法是呼救并寻找救生工具，故A不符合题意； B：电器着火时用水浇灭易引发触电或火势扩大，应先切断电源再用灭火器，故B不符合题意； C：地震时电梯可能因断电或故障无法使用，应选择躲避在坚固物体旁或走楼梯逃生，故C不符合题意； D：燃气泄漏时开窗通风可降低燃气浓度，避免爆炸风险，动作需轻缓以防产生火花，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2025年3月18日中午，南京中山东路，一名行人在停放电动车时突然倒地，情况十分危急。路过的南京大学学生鲁芋甫和李懋利用在校学过的急救知识给患者实施了心肺复苏。几分钟后，患者恢复了心跳。这件事告诉我们（ ） A. 重视理论知识，确保救护成功 B. 平时多掌握急救的知识与技能 C. 掌握急救知识和技能才能外出 D. 能帮助别人，学习才会有意义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。 B：鲁芋甫和李懋凭借所学急救知识成功救助他人，说明平时掌握急救知识与技能很有必要，能在关键时刻发挥作用，故B符合题意； A：重视理论知识有助于救护，但“确保救护成功”说法绝对，实际救护还受多种因素影响，故A说法错误； C：“掌握急救知识和技能才能外出”过于绝对，外出与是否掌握急救知识无必然联系，故C说法错误； D：学习的意义是多方面的，帮助别人是其中之一，“能帮助别人，学习才会有意义”表述片面，故D说法错误； 故本题选B。 14. 下框是小华同学为自己制定的周末部分时间安排表，他的安排表明（ ） 7：30-8：00 读书(文学类城科技类) 8：00-8：30 早餐 8：30-10：00 英语学习(读、写、听、练) 10：30-11：30 打羽毛球 A. 生命是很宝贵的，需要随心所欲、锻炼身体 B. 生命是有价值的，需要滋养精神、养护身体 C. 生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明 D. 生命是有意义的，需要创造价值、突破平凡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 B：题干中的“读书”和“英语学习”体现了要滋养精神，“早餐”、“打羽毛球”体现了养护身体，故B符合题意； A：生命不可随心所欲。故A说法错误； C：题干未涉及吸收文明，故C不符合题意； D：我们可以在平凡中创造伟大，故D说法错误； 故本题选B。 15. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A. 生命活动的方式可以相互借鉴 B. 生命的活动都是出于本能的活动 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D:分析题文可知，“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这说明人的活动是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动，故D说法正确； A:题干旨在考查人的生命活动方式与动物有什么不同，未体现生命活动的方式可以相互借鉴，故A说法错误； B:选项说法太绝对，生命的活动不都是出于本能的活动，故B说法错误； C:动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，故C说法错误； 故本题选D。 16. 八（1）班刘浩同学做法中有助于科学理解“个人与社会关系”的是（ ） ①划出教材中核心知识要点，背得滚瓜烂熟 ②向全班同学介绍在社会上认识的“好哥们” ③参加学校举办的“我的梦”主题演讲比赛 ④将某化工厂乱排污水证据呈送人民检察院 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：勾划教材知识要点，与个人与社会关系无关，故①不符合题意； ②：向全班同学介绍在社会上认识的“好哥们”，违背了交友原则，故②说法错误； ③④：依据教材知识，个人与社会相互依存，积极参加学校组织的活动、举报某化工厂乱排污水，都是积极参与集体和社会活动的表现，体现了个人与社会的关系，故③④符合题意； 故本题选D。 17. “时代楷模”单杏花，怀揣着“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求”的坚定信念和目标，以及黄牛党和抢票软件带来的安全挑战，为中国铁路的数字化和智能化发展注入了澎湃的动力。向单杏花学习（ ） ①学会将个人目标与国家的利益相结合 ②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④全面考虑性格特征、知识能力等条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①③：“时代楷模”单杏花怀揣梦想，为中国铁路的数字化和智能化发展做出了贡献，启示我们在树立人生目标时要在个人与社会的统一中明确人生目标，将个人目标与国家利益相结合，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 18. 邓颖超说：“希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓进取的一代；不是满足现状，不思进取的一代，而是向往明天，创造未来的一代。”对此，我们青少年的正确做法有（ ） ①坚持不懈、努力前行 ②满足现状、贪图安逸 ③投机取巧、不劳而获 ④勤学上进、追求卓越 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：坚持不懈、努力前行符合艰苦创业、创造未来的要求，故①符合题意； ②：满足现状、贪图安逸与邓颖超倡导的奋斗精神相悖，故②说法错误； ③：投机取巧、不劳而获属于坐享其成的消极态度，故③说法错误； ④：勤学上进、追求卓越体现了勇于创新、开拓进取的精神，故④符合题意； 故本题选C。 19. 残奥冠军肖祖贤，两岁时的车祸，导致其右边身体的运动神经全部受损。但她不向命运屈服，努力训练，顺利入选市残疾人羽毛球队，并在2024年9月获得第十七届夏季残奥会羽毛球单打冠军。肖祖贤（ ） A. 面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心 B. 受家庭环境影响树立了自己的人生目标，并一直努力 C. 只要同时经历了人生中的两种不同境遇，她就能成功 D. 做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查勇于战胜挫折。 A：材料通过残奥冠军肖祖贤的奋斗经历，告诉我们要勇于战胜挫折，启示我们面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心，故A符合题意； B：材料没有体现出受家庭环境的影响的内容，故B不符合题意； C：这夸大了不同境遇的作用，故C说法错误； D：材料没有体现出为他人、为社会的服务，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 从暴雨中的硬核“铁路蓝”赵阳，在列车被困时，用瘦弱的身体散发温暖的力量；到侠骨柔情的反诈民警涂凯峰，与网络诈骗分子“争分夺秒”，守护万家财产安全；从坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军、燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路；到“孝老爱亲模范”汪萍，演绎非血缘关系的人间大爱⋯⋯他们用平凡的坚守书写出不平凡的人生，这启示我们（ ） ①生命有限，及时享乐的人生才是值得的 ②奉献家与国，人生就会闪耀出伟大的光辉 ③对社会作出突出贡献的生命才有意义 ④在实践中成就事业，书写自己的生命价值 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 ①：及时享乐的人生是没有价值的，故①说法错误； ②：材料中的不同岗位人物，都在奉献家庭、国家，从平凡中闪耀出伟大，故②符合题意； ③：“只有⋯⋯才有”的说法绝对，平凡生命同样有意义，故③说法错误； ④：这些人物都在自身岗位的实践中坚守，成就事业，实现了自身生命价值，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分） 21. 阅读材料、回答问题。 七年级某班围绕“在集体中成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【感悟集体力量】在一次班会课上，同学们展示了以下素材： 素材一 北京时间2024年8月5日，巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行，在男子4×100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 素材二 2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心，各航天员乘组密切协作，努力完成全部既定任务，神舟十八号载人飞船成功发射升空。“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达，团结得像一家人，更像一个人，如身使臂，如臂使指。 （1）结合集体生活的知识，谈谈上述素材印证了哪些道理？ 【维护集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此，几位同学展开了讨论，其中两位同学的观点如下： 这些“人梯”为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己，是无名的英雄。 他们的做法不值得赞扬，人都是自私的，任何时候我们都应该先维护好个人的利益，再考虑维护集体的利益。 （2）结合所学知识，请你对以上观点进行点评。 【答案】（1）①集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。⑤在集体中，我们应主动作为、各负其责，各尽其能。 （2）小宁观点正确，小萌观点错误。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查：集体的含义、集体力量的来源、共同愿景的作用、在集体中尽责的要求、个人力量与集体力量的关系、坚持集体主义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用集体的含义、集体力量的来源、共同愿景的作用、在集体中尽责的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果→可链接集体的含义+集体力量的来源。 关键词②：“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达→可链接共同愿景的作用+在集体中尽责的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这些“人梯”为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己，是无名的英雄。 观点②：他们的做法不值得赞扬，人都是自私的，任何时候我们都应该先维护好个人的利益，再考虑维护集体的利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，应坚持集体主义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义也承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。 第四步：整合信息，组织答案。 22. 【浇灌梦想之花】 张许熠，2024年全国“新时代好少年”，通州高级中学高一学生。从小就对数码科技有着浓厚的兴趣。他喜欢思考、乐于探索。他坚守梦想，锲而不舍地学习、创作、改进，不断提升科普作品价值。他热爱公益，运用自己所掌握的视频制作技术开展反诈宣传，影响和带动更多身边人向善向美。2023 年，作品《元宇宙空间》获第五届国际中学生短片电影展青少年选择奖，他的梦想之花不断绽放。 （1）阅读材料，运用所学知识，请你解锁张许熠“梦想之花不断绽放”的密码。 （2）少年有梦，不止心动，更要付诸行动，从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。 行动计划书 目标(梦想) : 行动做法: 【答案】（1）①有明确的兴趣和梦想，将对数码科技的热爱转化为追求目标的动力；②具有思考和探索精神，锲而不舍地学习、创作与改进，不断提升自身能力；③积极承担社会责任，运用所学技术开展公益活动，在奉献中实现自我价值。 （2）目标（梦想）：初中阶段熟练掌握英语听说读写技能，期末英语考试达到90分以上（合理即可） 行动做法：①每天早上花20分钟背诵英语单词和课文，积累词汇量和语感；②课堂上认真听讲，积极参与英语对话练习，及时向老师请教疑问；③每天晚上用30分钟做英语阅读或听力练习，提升解题能力和听力水平；④每周观看1-2部英语动画或短片，培养英语学习兴趣，熟悉英语表达习惯；⑤每月进行一次英语知识梳理，总结薄弱环节并针对性强化；⑥遇到困难不放弃，定期与英语成绩优秀的同学交流学习方法，借鉴经验；⑦每次考试后分析错题，总结得失，调整学习计划。 【解析】 【分析】考点考查：少年的梦想、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小就对数码科技有着浓厚的兴趣。他喜欢思考、乐于探索→联系有明确的兴趣和梦想，将对数码科技的热爱转化为追求目标的动力； 关键词②：他坚守梦想，锲而不舍地学习、创作、改进，不断提升科普作品价值→联系具有思考和探索精神，锲而不舍地学习、创作与改进，不断提升自身能力； 关键词③：他热爱公益，运用自己所掌握的视频制作技术开展反诈宣传，影响和带动更多身边人向善向美→联系积极承担社会责任，运用所学技术开展公益活动，在奉献中实现自我价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自己初中阶段确立的发展目标及其行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料, 回答问题 七年级某班开展“在逆境中自强，在顺境中奋进”的探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一】感悟智慧 中华优秀传统文化蕴含了很多做人的智慧。小东同学收集了以下名句与大家一起分享。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其休肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 （1）请结合以上名句所蕴含的智慧，谈谈这对我们对待逆境有何启发。 【探究二】学习榜样 小学五年级的陈奕瑜被评为2023年度广东省“新时代好少年”。她在2岁时被检查出患先天性穨关节脱位，不能正常站立行走。面对逆境，她用超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗，跌倒后一次次站起来；她心怀上学梦，在治疗间隙抓紧时间自学拼音、数学，练就一手好字。8年时光，陈奕瑜顺利进入学校就读且成绩名列前茅，是班上三好学生，钢琴考过七级，成为同学心目中的榜样，为自己的青春画上一道彩虹。 （2）结合材料，请你分析陈奕瑜身上有哪些优秀品质值得我们学习。 【探究三】直面挫折 人生的道路并不总是平坦的，每个人都难免会遇到这样那样的困难和挫折，需要我们积极面对。在“我的经历与启示”环节，需要每个同学谈谈自己曾经遇到过的挫折，并告诉同学们是如何战胜这一挫折的，从而给其他同学一些启示。 （3）请写出你曾经遇到过的一次挫折，说说你是如何战胜这一挫折的。 【答案】（1）①逆境可以磨砺意志，我们要勇敢面对逆境，不轻易放弃；②逆境能锻炼能力，我们应在逆境中努力提升自己，使自己变得更强大；③逆境是成长机遇，我们要把逆境当作成长的垫脚石，积极进取，实现自我超越。 （2）①坚强的意志，面对疾病和困难，她凭借顽强的意志力坚持锻炼和治疗；②自强不息，不向命运低头，努力克服自身缺陷，积极追求进步；③勤奋努力，在治疗间隙自学知识，取得优异成绩；④积极向上，乐观面对生活，成为同学们的榜样。 （3）挫折：考试失利，成绩不理想。战胜挫折的方法：①调整心态，保持乐观积极的态度，不气馁；②分析原因，总结考试失利的知识点和学习方法上的不足；③制定计划，合理安排学习时间，有针对性地进行复习和预习；④寻求帮助，向老师和同学请教问题，改进学习方法。 【解析】 【分析】考点考查： 逆境的影响、对待人生顺境的做法、勇于战胜挫折 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用逆境的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来→逆境可以磨砺意志； 关键词②：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨等→逆境能锻炼能力； 关键词③：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风→逆境是成长的机遇； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对待人生顺境的做法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她用超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗，跌倒后一次次站起来→凭借顽强的意志力坚持锻炼和治疗；自强不息，不向命运低头；积极向上，乐观面对生活； 关键词②：她心怀上学梦，在治疗间隙抓紧时间自学拼音、数学，练就一手好字→勤奋努力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查你曾经遇到过的一次挫折，并说明如何战胜这一挫折的，本题属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省东莞市厚街镇艺园学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2. 有人说：“初中生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；初中生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；……”对刚刚拉开序幕的初中生活，你的想法是（ ） A. 着眼长远，只做大事 B. 放飞自我，想入非非 C. 珍视当下，把握机遇 D. 顺其自然，得过且过 3. 下图是中西方两位圣贤的名言，欣赏中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） 知人者智，自知者明。 ——老子 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 4. “做不了太阳,就做星星,在自己的星座上发亮；做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这句话启示我们（ ） A. 学会欣赏自己,悦纳自己 B. 树立信心,只关注自己的优点 C. 自我满足,不用发掘潜能 D. 树立远大理想,成就伟大事业 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 6. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，到成长为中国史上首位飞天载荷专家。”他用实际行动诠释了“读书改变命运”，实现了儿时的“飞天梦”。他就是神舟十六号航天员桂海潮。这告诉我们（ ） A. 学习可以改变命运，收获名利 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习可以提升境界、开阔视野 7. 下边漫画蕴含道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭是成年家庭成员的共同责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 9. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，不如先忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C. 冷静下来，弄清原委，用恰当方法化解 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 10. 小鹏在日记中写到：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我在学习他人的优点中发挥了自己的优势和特长。”这体现了集体生活有助于我们（ ） A. 学会交往，获得他人钦佩 B. 积极进取，争当班级干部 C. 坚持己见，不愿改变自己 D. 发展个性，不断完善自己 11. 当地时间11月5日，包括联合国副秘书长、多个联合国机构负责人在内的共17名国际机构及组织负责人发表联合声明，呼吁立即在加沙地带实现人道主义停火。下列说法正确的是（ ） A. 要敬畏生命、坚持生命至上 B. 这场战争不会给我带来灾难，无所谓 C. 要遵循自然界优胜劣汰原则 D 青少年应认真读书，战争与青少年无关 12. 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力。下列应对方法你认可的是……（ ） A. 发现同伴溺水：飞快下水施救 B. 遇到电器着火：马上用水浇灭 C. 高楼发生地震：迅速电梯逃生 D. 疑似燃气泄漏：立即开窗通风 13. 2025年3月18日中午，南京中山东路，一名行人在停放电动车时突然倒地，情况十分危急。路过的南京大学学生鲁芋甫和李懋利用在校学过的急救知识给患者实施了心肺复苏。几分钟后，患者恢复了心跳。这件事告诉我们（ ） A. 重视理论知识，确保救护成功 B. 平时多掌握急救的知识与技能 C. 掌握急救知识和技能才能外出 D. 能帮助别人，学习才会有意义 14. 下框是小华同学为自己制定的周末部分时间安排表，他的安排表明（ ） 7：30-8：00 读书(文学类城科技类) 8：00-8：30 早餐 8：30-10：00 英语学习(读、写、听、练) 10：30-11：30 打羽毛球 A. 生命是很宝贵，需要随心所欲、锻炼身体 B. 生命是有价值的，需要滋养精神、养护身体 C. 生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明 D. 生命是有意义的，需要创造价值、突破平凡 15. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A. 生命活动方式可以相互借鉴 B. 生命的活动都是出于本能的活动 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 16. 八（1）班刘浩同学做法中有助于科学理解“个人与社会关系”的是（ ） ①划出教材中核心知识要点，背得滚瓜烂熟 ②向全班同学介绍在社会上认识的“好哥们” ③参加学校举办的“我的梦”主题演讲比赛 ④将某化工厂乱排污水证据呈送人民检察院 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. “时代楷模”单杏花，怀揣着“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求”的坚定信念和目标，以及黄牛党和抢票软件带来的安全挑战，为中国铁路的数字化和智能化发展注入了澎湃的动力。向单杏花学习（ ） ①学会将个人目标与国家的利益相结合 ②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④全面考虑性格特征、知识能力等条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 邓颖超说：“希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓进取的一代；不是满足现状，不思进取的一代，而是向往明天，创造未来的一代。”对此，我们青少年的正确做法有（ ） ①坚持不懈、努力前行 ②满足现状、贪图安逸 ③投机取巧、不劳而获 ④勤学上进、追求卓越 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 19. 残奥冠军肖祖贤，两岁时的车祸，导致其右边身体的运动神经全部受损。但她不向命运屈服，努力训练，顺利入选市残疾人羽毛球队，并在2024年9月获得第十七届夏季残奥会羽毛球单打冠军。肖祖贤（ ） A. 面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心 B. 受家庭环境影响树立了自己的人生目标，并一直努力 C. 只要同时经历了人生中的两种不同境遇，她就能成功 D. 做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 20. 从暴雨中的硬核“铁路蓝”赵阳，在列车被困时，用瘦弱的身体散发温暖的力量；到侠骨柔情的反诈民警涂凯峰，与网络诈骗分子“争分夺秒”，守护万家财产安全；从坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军、燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路；到“孝老爱亲模范”汪萍，演绎非血缘关系的人间大爱⋯⋯他们用平凡的坚守书写出不平凡的人生，这启示我们（ ） ①生命有限，及时享乐的人生才是值得的 ②奉献家与国，人生就会闪耀出伟大的光辉 ③对社会作出突出贡献的生命才有意义 ④在实践中成就事业，书写自己的生命价值 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分） 21. 阅读材料、回答问题。 七年级某班围绕“在集体中成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【感悟集体力量】在一次班会课上，同学们展示了以下素材： 素材一 北京时间2024年8月5日，巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行，在男子4×100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 素材二 2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心，各航天员乘组密切协作，努力完成全部既定任务，神舟十八号载人飞船成功发射升空。“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达，团结得像一家人，更像一个人，如身使臂，如臂使指。 （1）结合集体生活的知识，谈谈上述素材印证了哪些道理？ 【维护集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此，几位同学展开了讨论，其中两位同学的观点如下： 这些“人梯”为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己，是无名的英雄。 他们的做法不值得赞扬，人都是自私的，任何时候我们都应该先维护好个人的利益，再考虑维护集体的利益。 （2）结合所学知识，请你对以上观点进行点评。 22. 【浇灌梦想之花】 张许熠，2024年全国“新时代好少年”，通州高级中学高一学生。从小就对数码科技有着浓厚的兴趣。他喜欢思考、乐于探索。他坚守梦想，锲而不舍地学习、创作、改进，不断提升科普作品价值。他热爱公益，运用自己所掌握的视频制作技术开展反诈宣传，影响和带动更多身边人向善向美。2023 年，作品《元宇宙空间》获第五届国际中学生短片电影展青少年选择奖，他的梦想之花不断绽放。 （1）阅读材料，运用所学知识，请你解锁张许熠“梦想之花不断绽放”的密码。 （2）少年有梦，不止心动，更要付诸行动，从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。 行动计划书 目标(梦想) : 行动做法: 23. 阅读材料, 回答问题 七年级某班开展“在逆境中自强，在顺境中奋进”的探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一】感悟智慧 中华优秀传统文化蕴含了很多做人的智慧。小东同学收集了以下名句与大家一起分享。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其休肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 （1）请结合以上名句所蕴含的智慧，谈谈这对我们对待逆境有何启发。 【探究二】学习榜样 小学五年级的陈奕瑜被评为2023年度广东省“新时代好少年”。她在2岁时被检查出患先天性穨关节脱位，不能正常站立行走。面对逆境，她用超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗，跌倒后一次次站起来；她心怀上学梦，在治疗间隙抓紧时间自学拼音、数学，练就一手好字。8年时光，陈奕瑜顺利进入学校就读且成绩名列前茅，是班上三好学生，钢琴考过七级，成为同学心目中的榜样，为自己的青春画上一道彩虹。 （2）结合材料，请你分析陈奕瑜身上有哪些优秀品质值得我们学习。 【探究三】直面挫折 人生的道路并不总是平坦的，每个人都难免会遇到这样那样的困难和挫折，需要我们积极面对。在“我的经历与启示”环节，需要每个同学谈谈自己曾经遇到过的挫折，并告诉同学们是如何战胜这一挫折的，从而给其他同学一些启示。 （3）请写出你曾经遇到过的一次挫折，说说你是如何战胜这一挫折的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $