现代文阅读理解（第二单元：寓言故事）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

统编版三年级下册现代文阅读理解专项集训（参考答案） 第二单元 寓言故事 单元阅读导语： 寓言是生活的一面镜子，它通过短小的故事告诉我们深刻的道理。本单元的寓言故事充满智慧，有的讲人物之间的争辩，有的讲动物的奇遇。阅读时，我们要注意读懂故事内容，抓住人物的语言、神态和动作描写，体会角色的性格特点，从而明白故事蕴含的道理。 核心阅读知识点： 1. 抓住神态描写，体会人物性格： 关注文中表示人物神态、语气的词语（如傲慢、谦虚、恼怒），体会不同角色的性格特点。 2. 读懂寓意，明白道理： 阅读寓言不仅要读懂故事，更要思考故事告诉我们什么道理。 3. 对比阅读，分析差异： 同一故事中往往有不同角色，对比他们的言行和结局，能帮助我们更深入地理解寓意。 重点篇目提升训练 （一）陶罐和铁罐（节选） 难度星级：★★★☆☆ "你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐________地问。 "不敢，铁罐兄弟。"陶罐________地回答。 "我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加________的神气。 "我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐争辩说，"我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……" "住嘴！"铁罐________了，"你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。" "何必这样说呢？"陶罐说，"我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！" ——选自课文《陶罐和铁罐》 1. 【神态描写】 选择合适的词语填在文中的横线上。（只填序号） A. 谦虚 B. 傲慢 C. 恼怒 D. 轻蔑 2. 【词语理解】 联系上下文，解释下列词语。 ① 相提并论：_____________________________________________ ② 和睦相处：_____________________________________________ 3. 【句子理解】 "我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"这句话说明（ ） A. 陶罐认为自己不敢碰铁罐，是因为自己太懦弱。 B. 陶罐认为不敢碰撞不等于懦弱，它们各有各的用处。 C. 陶罐嘴上说不懦弱，其实心里很害怕。 4. 【人物分析】 选文主要运用了________描写和________描写，塑造了________的陶罐和________的铁罐。 5. 【想象补白】 陶罐的话还没说完，就被铁罐打断了。请你联系上下文，想一想陶罐"再说……"后面可能还会说什么？写下来。 重点词汇积累： · 【傲慢】轻视别人，对人没礼貌。 · 【懦弱】软弱，不坚强。 · 【争辩】争论，辩解。 · 【恼怒】生气，发怒。 --- 【参考答案】 1. ①B ②A ③D ④C 2. ①把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 ②彼此很好地相处，不争吵。 3. B 4. 语言；神态；谦虚宽容；傲慢无礼 5. 示例：再说，我们各自做好自己的事情就好，为什么要互相碰撞呢？/再说，时间长了，说不定谁更耐用呢。 --- （二）鹿角和鹿腿（节选） 难度星级：★★★☆☆ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说："两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！" ——选自课文《鹿角和鹿腿》 1. 【提取信息】 用"_____"画出描写鹿的腿帮助他逃生的句子。 2. 【词语理解】 "狮子赶紧抓住这个机会"中的"这个机会"指的是（ ） A. 鹿在溪边喝水的时候 B. 鹿的角被树枝挂住了 C. 鹿跑累了停下来休息 3. 【内容理解】 根据选文内容填空。 鹿角虽然________，却让鹿差点儿________；鹿腿虽然________，却让鹿________。 4. 【体会情感】 朗读画"﹏﹏"的句子时，语速应该（ ） A. 非常快 B. 稍快 C. 非常慢 D. 稍慢 5. 【观点辨析】 有同学说："美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。"你认同这种说法吗？说说你的理由。 重点词汇积累： · 【犹豫】拿不定主意。 · 【灰心丧气】因遭遇困难、失败而意志消沉。 · 【挣脱】奋力摆脱。 · 【狮口逃生】从狮子嘴边逃出来，比喻从极危险的境地逃脱。 --- 【参考答案】 1. "有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。"或"然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。" 2. B 3. 美丽；送了命；难看；狮口逃生 4. D（稍慢，因为这是鹿死里逃生后的感叹，语速应稍慢，带有深思的语气） 5. 不认同。鹿角和鹿腿各有各的用处：鹿角虽然美丽，但可以吸引同伴、在必要时自卫；鹿腿虽然难看，却能在危急时刻帮助逃生。二者都很重要，不能只看外表就否定它的价值。 --- （三）狮子与老鼠 难度星级：★★★☆☆ 有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道："哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。" 狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。 不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。 "别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。" 老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。 "上次你还耻笑我呢！"老鼠说，"你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。" ——选自《伊索寓言》 1. 【内容概括】 根据短文内容，在括号里填入合适的词语。 （）的老鼠 （）的牙齿 （________）挣扎 2. 【句子理解】 第二自然段中，"小小的老鼠怎么可能帮自己呢"的意思是____________________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是________的。 3. 【人物评价】 文中的老鼠给你留下了怎样的印象？请简要分析。 4. 【情节梳理】 狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？（ ） A. 老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。 B. 老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。 C. 狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。 5. 【寓意理解】 这则寓言告诉我们什么道理？（多选）（ ） A. 好人有好报。 B. 不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。 C. 尺有所短，寸有所长。 D. 狮子不应该吃老鼠。 重点词汇积累： · 【报答】用实际行动来表示感谢。 · 【挣脱】用力使自己摆脱束缚。 · 【耻笑】鄙视和嘲笑。 · 【尖利】尖锐，锋利。 --- 【参考答案】 1. 可怜（或知恩图报）；尖利；使劲 2. 小小的老鼠不可能帮自己；轻视（或看不起） 3. 文中的老鼠是一只聪明自信、知恩图报的小动物。当它被狮子抓住时，它能冷静地请求放了自己；当狮子遇到危险时，它没有忘记曾经的承诺，及时赶来救狮子。 4. B 5. ABC（A狮子好心放老鼠，后来老鼠救狮子，体现"好人有好报"；B老鼠虽小却救了狮子，体现"强者也需要弱者帮助"；C老鼠有小却能做大事，体现"尺有所短，寸有所长"） --- （四）猫头鹰和驴子 难度星级：★★★★☆ 瞎驴出门远行，天色已晚，他闯入密林。迷路了！他陷入困境，前进不得，后退又不能。纵使驴子双目明亮，也奈何不得夜黑林深。 幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。沟壑、土丘、山岗，全看得清，猫头鹰竟然心血来潮，想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人，指令驴儿前行。 他们顺利吗？遗憾万分！太阳刚刚出来，猫头鹰的双眼立即失明。然而他又刚愎自用，命令着驴儿向西向东。 猫头鹰确有夜行的好本领。他吆喝着："注意，右面有坑！"终于登上了坦途，天色大明，驴子怎忍离开引路人？他央求猫头鹰不要离分。 其实，左边的坑比右边的更深。"再往左靠，再往左靠！"砰！驴子连同猫头鹰坠入谷中。 1. 【内容概括】 瞎驴远行遇到了什么困难？谁帮了他？ 2. 【情节发展】 故事后来是如何发展的？结局如何？用自己的话概括。 3. 【词语理解】 联系上下文，解释下列词语。 ① 心血来潮：_____________________________________________ ② 刚愎自用：_____________________________________________ 4. 【原因分析】 猫头鹰白天为什么看不见路了？用"_____"在文中画出相关语句。 5. 【寓意理解】 通过这个故事，你明白了什么道理？ 重点词汇积累： · 【沟壑】山沟，坑谷。 · 【俨然】形容很像。 · 【刚愎自用】倔强固执，自以为是，不接受别人的意见。 · 【坦途】平坦的道路。 --- 【参考答案】 1. 瞎驴出门远行，天色已晚，闯入密林迷了路，前进不得，后退不能。猫头鹰帮助了他。 2. 为了报答猫头鹰的引路之恩，瞎驴驮着猫头鹰旅行。天亮后，猫头鹰眼睛看不见了，但它仍然刚愎自用地指挥驴子走路，结果把驴子引到了坑里，两人一起坠入谷中。 3. ①形容一时冲动，忽然产生某个念头。②倔强固执，自以为是，不肯接受别人的意见。 4. "太阳刚刚出来，猫头鹰的双眼立即失明。" 5. 这个故事告诉我们：不能盲目自信、刚愎自用，否则不仅害了别人，也会害了自己。同时也说明，每个人都有自己的长处和短处，要正确认识自己。 --- （五）池子与河流（节选） 难度星级：★★★☆☆ "我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 我差不多老是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 或者沿着岸边的陆地上， 拉着小船逆流而上。 可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为这忙碌的生活感到辛苦， 也不用担心船和木筏的碰撞， 至多，有几片落叶在我的身躯上轻轻飘荡。 这清闲的生活，无忧无虑， 还有什么能够代替？ 啊，你难道没有想过， 在河流里的生活，像你那样总是滚滚滔滔，真是太疲倦了！" "啊，你在推究哲理？ 可是，伟大的河流才能受人尊敬， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸和享乐， 用源源不断的清洁水流， 给人们带来利益。 我享受光荣的称号， 奔流不息，赠给人们丰富的物品， 背负木筏、小船、货船， 这就是我无上的光荣。 我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律。 河流的话果然应验。 河流至今仍滚滚滔滔， 而池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 ——选自课文《池子与河流》 1. 【提取信息】 从选文中找出下列词语的近义词。 安闲——（　　） 疲倦——（　　） 遵循——（　　） 2. 【内容理解】 池子和河流各自的生活是怎样的？根据选文内容填空。 池子过着________、________的生活。 河流过着________、________的生活，但它给人们带来利益。 3. 【修辞手法】 "我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。"这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了池子________的生活状态。 4. 【对比分析】 池子和河流的结局有什么不同？为什么会有这样的结局？ 5. 【寓意理解】 读了这则寓言，你更喜欢池子还是河流？为什么？ 重点词汇积累： · 【安闲】安静清闲。 · 【无忧无虑】没有一点忧愁和顾虑。 · 【遵循】遵照，依照。 · 【淤塞】水道被沉积的泥沙堵塞。 --- 【参考答案】 1. 清闲；疲劳；遵循 2. 安闲（清闲）；无忧无虑；忙碌；辛苦；利益 3. 比喻；安闲舒适 4. 河流至今仍滚滚滔滔，奔流不息；池子却一年年淤塞，最终完全枯干。因为河流遵循自然规律，不断流动，给人们带来利益；而池子只顾眼前的安逸，不思进取，最终只能枯干。 5. 示例：我更喜欢河流。因为河流虽然忙碌辛苦，但它不断前进，给人们带来利益，实现了自己的价值；而池子只顾安逸，最终只会枯干，这样的生活没有意义。 --- 【单元阅读总结】 本单元的寓言故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不能只看到外表而忽视内在的价值；强者有时也需要弱者的帮助，不能轻视任何人；贪图安逸、不思进取最终只会一事无成，而不断努力、奉献他人才能实现真正的价值。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $