精品解析：贵州省遵义市红花岗区多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

贵州省遵义市红花岗区多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分50分，考试时间60分钟） 考试范围： 道德与法治部分：七年级上册。 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答。 一、单项选择题：本大题共12道小题，每小题2分，共24分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。 1. 2024年9月，我们迎着朝阳，带着欢乐，同时也带着些许迷茫与新奇，开启了初中生活。初中阶段（ ） A. 能够帮助我们成就一切梦想 B. 直接决定了每个人未来的人生 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段虽然重要，但“成就一切梦想”的说法过于绝对，故A说法错误； B：初中阶段对人生有重要影响，但“直接决定”夸大了其作用，故B说法错误； C：认识外部世界的“序幕”通常始于更早的成长阶段（如小学），而非初中，故C说法错误； D：初中阶段是身心发展、价值观形成的关键期，具有不可替代的独特价值，故D符合题意。 故本题选D。 2. 2025年10月10日，贵州省人民医院开展2025年世界精神卫生日宣传活动，并针对中学生存在“社恐心理”开展了心理讲座。“社恐心理”是一种自我设限，觉得如果自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优点和缺点 B. 学会接纳自己、调整自己、突破自己 C. 根据他人评价来改变自己 D. 提高社交能力，尽可能多地交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：学会欣赏自己的优点和缺点，有助于增强自信，但题干中“社恐心理”的核心是过度关注他人评价和害怕失败，仅欣赏自我无法直接解决社交恐惧问题，故A不符合题意； B：学会接纳自己（减少自我否定）、调整自己（改变认知）、突破自己（主动尝试），能有效缓解因过度在意他人看法而产生的逃避心理，与题干描述的“自我设限”“害怕丢脸”直接对应，故B符合题意； C：根据他人评价改变自己，可能加剧对他人眼光的依赖，强化“社恐”心理，故C说法错误； D：提高社交能力是长期目标，但“尽可能多交朋友”可能给社恐者带来压力，且未触及“过度关注他人评价”这一核心问题，故D不符合题意； 故本题选B。 3 下图漫画告诉我们（ ） ①梦想对人的成长具有重要作用 ②人生需要梦想 ③有了梦想就一定能成功 ④梦想是一种臆想，不要坚持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①：漫画中“做一只有梦想的猫”体现了梦想的积极意义，说明梦想对人的成长具有重要作用，故①符合题意； ②：猫都需要有梦想，引申到人生，表明人生需要梦想，故②符合题意； ③：“有了梦想就一定能成功”说法绝对，梦想的实现需要付出努力等多种因素，故③说法错误； ④：梦想是对未来的美好向往，并非臆想，需要坚持，故④说法错误； 故本题选A。 4. 家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②只要有家就有了一切 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 ①：家是我们第一所学校，是我们的修身之所，符合题干中“家是一种精神信仰”的描述，故①符合题意； ②：“只要有家就有了一切”说法过于绝对，家虽重要但不能替代其他生活要素（如个人努力、社会支持等），故②说法错误； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，与题干“内心最深处的根”相呼应，故③符合题意； ④：家是生命的居所，是心灵的港湾，契合“精神信仰”的定位，故④符合题意； 故本题选C。 5. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。 D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； 故本题选D。 6. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等双向的 C. 友谊是亲密的关系 D. 友谊是心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“你赠给我一颗桃，我会回报你甜李”启示我们友谊是平等双向的，既共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长，故B符合题意； A：友谊不能没有原则，故A说法错误； CD：“投我以桃，报之以李”主要启示我们友谊是平等双向的，并未体现“亲密的关系”、“心灵的相遇”，故CD不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年5月4日，毕节市百里画廊景区发生游船倾覆事故，造成重大人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。习近平主席的重要指示告诉我们，对待生命的态度应该是（ ） A. 无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生存的希望 B. 自己的生命自己做主，不要顾及他人的感受 C. 珍惜自己的生命，莫管他人的生命 D. 在生存环境十分恶劣的情况下，放弃生命是一种解脱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：习近平主席强调全力搜救、救治伤员、减少伤亡，体现了对生命的珍视和不放弃任何救援希望的态度，故A符合题意； B：生命具有社会性，需考虑他人感受和社会责任，“不要顾及他人感受”违背生命伦理，故B说法错误； C：敬畏生命需关怀他人生命，“莫管他人生命”是自私冷漠的表现，故C说法错误； D：放弃生命是对生命价值的否定，与题干中全力守护生命的态度相悖，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年7月21日，市场监管总局批准发布《校园配餐服务企业管理指南》国家标准，已于2025年12月1日正式实施。此举有利于（ ） ①满足学生的一切需求 ②推动校园配餐服务走向规范化 ③促进孩子身心健康成长 ④校园餐桌更安全更透明更健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：满足学生的一切需求——“一切”表述绝对，国家标准无法覆盖所有个性化需求，故①说法错误； ②：推动校园配餐服务走向规范化——国家标准的核心作用是建立行业规范，引导服务标准化，故②符合题意； ③：促进孩子身心健康成长——规范配餐服务可提升饮食质量，间接支持学生健康发展，故③符合题意； ④：校园餐桌更安全更透明更健康——标准实施将强化食品安全管理，提升透明度与健康水平，故④符合题意； 故本题选D。 9. 2025年7月7日，习近平主席在山西阳泉百团大战纪念馆参观时，寄语在场的青少年学生，“希望你们好好努力、奋发图强，在复兴征程中锚定人生坐标，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人”。初中阶段是锚定人生坐标的重要阶段，对此认识正确的是（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段为我们带来的都是挑战 ③青少年应志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年成长阶段的价值认知。 ①：初中阶段是身心发展关键期，具有独特的人生塑造价值，故①说法正确； ②：“都是挑战”表述绝对化，初中阶段既有机遇也有挑战，故②说法错误； ③：习近平主席寄语强调青少年需将个人理想融入民族复兴，故③符合题意； ④：初中阶段需初步规划人生方向，是未来发展的奠基期，故④说法正确； 故本题选C。 10. 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。若是绚丽，那就品味绽放的热烈；若是平凡，那就品味生活的从容。为此，我们要（ ） ①顺其自然，做到随遇而安 ②珍惜当下，积蓄更多成长力量 ③认真务实，追求美好人生 ④勤奋进取，努力实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ②③④：根据题文、结合所学可知，积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取，因此，我们要珍惜当下，积蓄更多成长力量；认真务实，追求美好人生；勤奋进取，努力实现人生价值，故②③④说法正确； ①：属于消极的人生态度，故①说法错误； 故本题选D。 11. “顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。”培根这句名言启示我们不应在顺境中沾沾自喜，也不应在逆境中一味悲观，而应该（ ） A. 顺境中把握机会，追求享乐生活 B. 逆境中激发潜能，轻易实现目标 C. 实现顺境和逆境的无条件转化 D. 正确地认识和对待顺境和逆境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识和对待顺境与逆境的态度。 A：培根名言强调不应在顺境中沾沾自喜，而“追求享乐生活”恰恰是沾沾自喜的表现，故A说法错误； B：名言指出逆境中需保持希望，但“轻易实现目标”过于绝对化，忽略了逆境的客观困难，故B说法错误； C：顺境与逆境的转化需要条件，如主观努力、客观机遇等，题干未体现“无条件”的绝对性，故C说法错误； D：正确地认识和对待顺境和逆境与题干主旨一致，强调既不盲目乐观也不消极悲观，故D符合题意。 故本题选D。 12. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这激励我们（ ） A. 珍惜青春，享受当下 B. 认真学习，志在创业 C. 拼搏进取，追求荣耀 D. 心怀梦想，勇于奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实干创造未来。 D：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。”激励我们要心怀梦想，勇于奋斗，用实干创造未来，D说法正确； A：要珍惜青春，让生命有价值，A错误； B：认真学习，完成学业，而不是志在创业，B错误； C：拼搏进取，实现价值，但不追求荣耀，C错误； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共4道小题，13题6分，14题6分，15题6分，16题8分，共26分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 13. 非连续性文本 （1）结合漫画一、漫画二，告诉我们________并不局限在学校。 （2）漫画二中，研学旅行可以增长见识，可以传承中华文化，请你推荐一个遵义市的研学活动地点，并说明推荐该研学地点的理由。 【答案】（1）学习 （2）遵义会议纪念馆。理由：①有利于我们学习革命前辈的革命精神；②有利于居安思危，弘扬革命精神，凝聚实现民族复兴的伟大力量；③有利于我们深刻感受到红军将士不畏艰险、浴血奋战的英勇精神。④通过现代科技手段动态重现历史场景，让我们更直观地领悟长征精神。 【解析】 【分析】考点考查： 对学习的认识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的认识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图书馆安静、不吵闹，学习氛围真好；研学旅行→学习并不局限在学校； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查推荐研学地点和理由。本题属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读与思考 习近平总书记强调：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” （1）追求梦想，青春远航，这需要我们具备什么优良品质？ （2）“树立梦想从学习开始”，请结合教材知识，谈谈学习对青少年实现梦想有什么意义？ 【答案】（1）需要我们具备坚强、勤奋、专心、谦虚、持之以恒、自强不息、意志坚定等 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的发展与未来。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习对实现梦想的意义。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要做有梦想的少年的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：勤奋学习成为青春远航的动力→可链接勤奋刻苦。 关键词②：增长本领成为青春搏击的能量→可链接坚韧不拔、意志坚定。 关键词③：把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式→可链接自强不息、持之以恒、谦虚专注。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习对实现梦想的意义的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：树立梦想从学习开始，把学习作为首要任务，勤奋学习成为青春远航的动力→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 关键词②：让增长本领成为青春搏击的能量，学习作为精神追求和生活方式→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 关键词③：青年人正处于学习的黄金时期，梦想从学习开始→可链接学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的发展与未来。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 “忠言逆耳利于行”常用来劝诫我们应该正确地对待别人的意见和批评，当然也包括他人对我们的评价。就如何理性对待他人的评价，甲、乙两位同学发表了自己的看法。 你是否赞同上面两名同学的观点？请说明理由。 【答案】不赞同，两名同学的观点都错误。示例：理由：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人的评价。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：对待他人的评价，无需理会，自己最了解自己! 观点②：对待他人评价，认为旁观者清，他人评价最准确！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②错误。 论据①：我们既要重视他人的评价，又要客观冷静地分析他人的态度与评价，也不能忽视。 论据②：我们要通过自我观察、客观地认识自己，需要结合自我认识和他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 实践与探究 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年（1）班围绕“追求美好人生”的主题开展探究活动。 【人生态度】一个人有什么样的人生态度，就会走向什么样的人生道路。小组同学通过展示收集的名言警句并对其解读的材料，体会拥有积极人生态度的重要性。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态。 ②“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 （1）结合小组同学对名言警句的解读，分析积极的人生态度分别体现在哪些方面？ 【学习榜样】程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。青少年时期的他就对物理尤其感兴趣，初中的时候就想设计一台永动机。程老一生以科学报国为使命，通过科研成就推动社会进步。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 （2）结合课本及程开甲的事迹，谈谈你对树立正确人生目标的认识。 【树立目标】阅读了榜样程开甲的事迹后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学想成为宇航员，还有的同学想要成为戍边战士，保家卫国。 （3）你给自己确立了怎样的人生目标？说说你确立人生目标时，考虑的自身因素有哪些。 人生目标：________。 考虑的自身因素：________。 【答案】（1）乐观向上、认真务实、勤奋进取等。 （2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （3） ①. 人生目标：我将来想做一名戍边战士。 ②. 考虑的自身因素：我身体健康，热爱军事，坚韧不屈。（涉及个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。） 【解析】 【分析】考点考查： 积极的人生态度、树立正确人生目标 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对困难挫折，要保持乐观心态→乐观向上； 关键词②：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废→认真务实、勤奋进取； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立正确人生目标的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：程老一生以科学报国为使命；为祖国的国防科技事业作出了重要贡献；程开甲毅然回到祖国、几次更改研究方向为国家利益→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；与国家、民族和人民的利益相结合；应当与人类的福祉相统一。 关键词②：青少年时期的他就对物理尤其感兴趣→树立人生目标，应当从自身实际出发。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查你的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查确立人生目标时，应考虑的自身因素，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省遵义市红花岗区多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分50分，考试时间60分钟） 考试范围： 道德与法治部分：七年级上册。 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答。 一、单项选择题：本大题共12道小题，每小题2分，共24分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。 1. 2024年9月，我们迎着朝阳，带着欢乐，同时也带着些许迷茫与新奇，开启了初中生活。初中阶段（ ） A. 能够帮助我们成就一切梦想 B. 直接决定了每个人未来的人生 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特的价值 2. 2025年10月10日，贵州省人民医院开展2025年世界精神卫生日宣传活动，并针对中学生存在“社恐心理”开展了心理讲座。“社恐心理”是一种自我设限，觉得如果自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优点和缺点 B. 学会接纳自己、调整自己、突破自己 C. 根据他人的评价来改变自己 D. 提高社交能力，尽可能多地交朋友 3. 下图漫画告诉我们（ ） ①梦想对人的成长具有重要作用 ②人生需要梦想 ③有了梦想就一定能成功 ④梦想是一种臆想，不要坚持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②只要有家就有了一切 ③家是代代传承、血脉相连生活共同体 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 6. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等双向的 C. 友谊是亲密的关系 D. 友谊是心灵的相遇 7. 2025年5月4日，毕节市百里画廊景区发生游船倾覆事故，造成重大人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。习近平主席的重要指示告诉我们，对待生命的态度应该是（ ） A. 无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生存的希望 B. 自己生命自己做主，不要顾及他人的感受 C. 珍惜自己的生命，莫管他人的生命 D. 在生存环境十分恶劣的情况下，放弃生命是一种解脱 8. 2025年7月21日，市场监管总局批准发布《校园配餐服务企业管理指南》国家标准，已于2025年12月1日正式实施。此举有利于（ ） ①满足学生的一切需求 ②推动校园配餐服务走向规范化 ③促进孩子身心健康成长 ④校园餐桌更安全更透明更健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年7月7日，习近平主席在山西阳泉百团大战纪念馆参观时，寄语在场的青少年学生，“希望你们好好努力、奋发图强，在复兴征程中锚定人生坐标，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人”。初中阶段是锚定人生坐标的重要阶段，对此认识正确的是（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段为我们带来的都是挑战 ③青少年应志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。若是绚丽，那就品味绽放热烈；若是平凡，那就品味生活的从容。为此，我们要（ ） ①顺其自然，做到随遇而安 ②珍惜当下，积蓄更多成长力量 ③认真务实，追求美好人生 ④勤奋进取，努力实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。”培根这句名言启示我们不应在顺境中沾沾自喜，也不应在逆境中一味悲观，而应该（ ） A. 顺境中把握机会，追求享乐生活 B. 逆境中激发潜能，轻易实现目标 C. 实现顺境和逆境的无条件转化 D. 正确地认识和对待顺境和逆境 12. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这激励我们（ ） A. 珍惜青春，享受当下 B. 认真学习，志在创业 C. 拼搏进取，追求荣耀 D. 心怀梦想，勇于奋斗 二、非选择题：本大题共4道小题，13题6分，14题6分，15题6分，16题8分，共26分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 13. 非连续性文本 （1）结合漫画一、漫画二，告诉我们________并不局限学校。 （2）漫画二中，研学旅行可以增长见识，可以传承中华文化，请你推荐一个遵义市的研学活动地点，并说明推荐该研学地点的理由。 14. 阅读与思考 习近平总书记强调：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” （1）追求梦想，青春远航，这需要我们具备什么优良品质？ （2）“树立梦想从学习开始”，请结合教材知识，谈谈学习对青少年实现梦想有什么意义？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 “忠言逆耳利于行”常用来劝诫我们应该正确地对待别人的意见和批评，当然也包括他人对我们的评价。就如何理性对待他人的评价，甲、乙两位同学发表了自己的看法。 你是否赞同上面两名同学的观点？请说明理由。 16. 实践与探究 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年（1）班围绕“追求美好人生”的主题开展探究活动。 【人生态度】一个人有什么样的人生态度，就会走向什么样的人生道路。小组同学通过展示收集的名言警句并对其解读的材料，体会拥有积极人生态度的重要性。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态。 ②“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 （1）结合小组同学对名言警句的解读，分析积极的人生态度分别体现在哪些方面？ 【学习榜样】程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。青少年时期的他就对物理尤其感兴趣，初中的时候就想设计一台永动机。程老一生以科学报国为使命，通过科研成就推动社会进步。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 （2）结合课本及程开甲的事迹，谈谈你对树立正确人生目标的认识。 【树立目标】阅读了榜样程开甲的事迹后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学想成为宇航员，还有的同学想要成为戍边战士，保家卫国。 （3）你给自己确立了怎样的人生目标？说说你确立人生目标时，考虑的自身因素有哪些。 人生目标：________。 考虑的自身因素：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $