第一章《我们呼吸的空气》单元测试卷- 2025-2026学年浙教版科学八年级下册

第一章《我们呼吸的空气》单元测试卷 2025-2026学年浙教版八年级下册科学 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题和答题卷规定的位置上。 3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 C1-35.5 K-39 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 5.常数g取10牛/千克。 一．选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．（2025春•天台县校级期中）物质的性质决定用途。下列有关空气各成分及其用途的说法正确的是（　　） A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78% B．氧气具有支持燃烧的性质，可用作燃料 C．稀有气体用作航标灯利用其化学性质稳定的特性 D．氮气化学性质稳定，可用于食品包装 2．（2025春•杭州校级期中）下列物质在氧气中燃烧，其中可观察到火星四射现象的是（　　） A． 木炭 B． 铁丝 C．  硫粉 D．蜡烛 3．（2025春•萧山区校级期中）下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中错误的是（　　） A． 实验室制取氧气 B． 排水法收集氧气 C． 氧气验满 D． 硫在氧气中燃烧 4．（2025春•嘉兴校级期中）小科同学用如图所示的实验装置验证质量守恒定律。实验原理如下：先通过测量实验前后试管与试剂的总质量减少量m1，再利用量筒中气体体积和常温常压下氧气密度计算出生成气体的质量为m2，然后根据m1和m2是否相等来判断。实验过程中以下操作会影响结果的是（　　） A．氯酸钾未完全分解就停止加热 B．刚开始出现气泡时就开始收集气体 C．先调节量筒内外液面相平后再开始读数 D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 5．（2025春•杭州校级期中）对化学反应的微观剖析能帮助我们加深对化学本质的认识。如图所示是一氧化碳和氧气在点燃的条件下发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（　　） A．该反应是化合反应 B．该反应过程中最小的微粒是分子 C．生成物中有氧气 D．参与反应的CO和O2的分子个数比是2：3 6．（2025秋•海曙区校级期中）在《哪吒2•魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞（HgO）粉末放入丹炉中加热，发生反应的化学方程式为：。由化学方程式可以获取的信息中，错误的是（　　） A．氧化汞在加热的条件下发生了分解反应 B．每2个氧化汞分子加热分解生成2个汞原子和1个氧分子 C．每217份质量的氧化汞完全反应生成201份质量的汞和32份质量的氧气 D．该反应前后原子的种类没有改变 7．（2025•浙江模拟）如图所示是小科学习了氧气相关知识后整理的思维导图，下列说法不正确的是（　　） A．一个氧分子由两个氧原子构成 B．氧气密度比空气大所以用排水法收集 C．氧气具有助燃性决定其可作为助燃剂 D．保持氧气化学性质的结构是氧分子 8．（2025春•杭州校级月考）下列化学方程式书写正确的是（　　） A．2Mg+O2↑2MgO B．H2O2+MnO2=H2O+MnO2+O2 C．4Fe+3O2 2Fe2O3 D．4P+5O2 2P2O5 9．（2024秋•宁波校级期中）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（　　） A．将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到测定氧气体积的目的 B．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 C．若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满 D．若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下 10．（2024秋•游仙区校级期末）西汉彩绘雁鱼青铜红灯设计精妙，其原理如图所示。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法正确的是（　　） A．产生烟尘的原因是灯油完全燃烧 B．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．热烟气混合物密度较大，所以向下进入水中 11．（2025春•湖州月考）人类对火的控制与利用是文明演进的关键一步，以下关于燃烧的解释正确的是（　　） A．图甲中能用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B．图乙中铜片上白磷和红磷实验现象不同，说明可燃物燃烧需要氧气 C．图丙中火柴头斜向下时更容易擦着，是因为斜向下能获得更多氧气 D．图丁两集气瓶中硫燃烧剧烈程度不同是因为空气中氧气浓度低 12．（2023春•东阳市月考）实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管 ②按要求装配好仪器，并检查装置的气密性 ③将高锰酸钾装入试管，在管口塞入一小团棉花，再用带导管的橡皮塞塞紧试管口 ④把试管固定在铁架台上，并把集气瓶灌满水倒立在水槽里 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（　　） A．③②①④⑥⑤⑦ B．②③④①⑤⑦⑥ C．②③④①⑤⑥⑦ D．②③①④⑤⑥⑦ 13．（2025秋•浙江期中）如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法正确的是（　　） A．x等于8 B．甲是该反应的反应物 C．该反应是置换反应 D．该反应可表示为：甲+乙→丙 14．（2025春•定海区期中）实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质的质量随反应时间变化的关系图正确的是（　　） A． B． C． D． 15．（2025春•嵊州市期末）为了判断CH4是否属于温室气体，小嘉设计了如图装置。分别向甲瓶和乙瓶中充满CH4和空气后，将装置放在阳光下，观察U形管内液面变化。下列有关说法错误的是（　　） A．在充入气体前，应检查装置气密性 B．甲、乙两广口瓶的体积应控制相同 C．若U形管右侧液面下降，说明CH4是温室气体 D．此装置能用于比较两种温室气体的保温效果 二．填空题（本大题有5小题17空，每空1分，共17分） 16．（2025春•舟山期末）从不同的角度研究物质是科学中常用的研究思路。请阅读下列材料，回答下列问题。 材料一：18世纪末，英国科学家卡文迪许把“易燃空气”和氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中点燃，得到了水。 材料二：法国化学家拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”。 材料三：1800年，尼科尔森和卡莱尔首次用电解法分解水，并在阴极和阳极收集到了预想中的气体，正式证明了拉瓦锡的结论。 （1）在卡文迪许的研究中，“易燃空气”实际上是 。 （2）在尼科尔森和卡莱尔的实验中，阳极收集到的气体是 。检验该气体的方法是： 。 （3）结合材料，说明水为什么不是一种元素？ 。 17．（2025秋•慈溪市校级期中）自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合加热这一经典制氧气法，历程如下。 资料：MnO2与浓硫酸混合加热制氧的化学方程式： （1）判断硝石中一定含有O元素的依据是 。 （2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是 （填“催化作用”或“作为反应物”）。 18．（2025春•舟山期末）幽门螺杆菌（简称“Hp”）会导致胃炎、胃溃疡等疾病，尿素呼气试验是检测Hp最为常见的一种方法。当被检测者服用含13C的尿素胶囊后，尿素在Hp的影响下产生13CO2，CO2然后定时收集呼出的气体，测定其含量变化，若13CO2显著增多，则判断被检测者为Hp阳性（即已被感染）。 根据上述信息，请回答下列问题： （1）性质决定用途。13C可以用来检测，而常见的12C不能。它们性质不同是因为它们原子内 不同。13C和12C互为 原子。 （2）呼气试验时，被检测者呼出的气体中含量最高的成分是 。 （3）该检测中发生的化学反应为13CO（NH2）2，+H2O=2X+13CO2，则X的化学式为 。 19．（2025秋•萧山区月考）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 （1）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 。 （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体。为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。该反应的化学方程式为 。 （3）“绿色化学”特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是 （填字母序号）。 A、甲醇 CH4O B、甲酸 CH2O2 C、乙醇 C2H6O D、乙酸 C2H4O2 20．（2025春•台州校级期中）根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。 （1）写出图中仪器①的名称 。 （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ；D装置收集满氧气将导管移出瓶口后，接下来的操作是 ，并将集气瓶移出水面，正放在桌面上。 （3）E装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从 端通入（填“a”或“b”）。 三．实验探究题（本大题有5小题，共54分） 21．（10分）（2025春•杭州校级期中）为了验证空气中氧气的体积分数大约为，某科技小组的三位同学分别设计了以下三种实验方案（A、B、C装置集气瓶底部都装有少量水），请根据图示装置回答有关问题： （1）你认为B装置与A装置相比，优点是  。（写出一个优点即可） （2）小明同学认为装置C不能测定空气中氧气含量，其原因是  。 （3）点燃A中燃烧匙中的红磷，观察到的现象是  。 （4）瓶内的水的作用除了吸收热量外，还有什么作用？ 。 （5）打开止水夹后，进入广口瓶的水不到刻度线“1”处，请写出造成这个现象的两个原因① ；② 。 22．（12分）（2025秋•三台县期中）动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置应选择  ，该反应的符号表达式为： 。 （2）实验室用装置A制取氧气时，反应的符号表达式为： ，应先向锥形瓶中加入的固体是  ，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至  （选填“a”或“b”）处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗其优点是  。 （3）装置B若用于高锰酸钾制氧气存在明显的缺陷，应如何改正  。 （4）改进后用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正确连接：   （填序号）。 （5）氧气制取及性质实验按如图所示进行，该实验能得出的结论是  （填字母）。 A.氧气具有助燃性 B.氧气密度比空气大 C.分子在不断运动 D.氧气不易溶于水 （6）实验室可用金属锌与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制取氢气，同时生成硫酸锌，则发生装置应选择  ，若用F装置收集氢气，气体应从  进入，反应的符号表达式为： 。 23．（8分）（2025春•杭州期中）小成进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V（实验中操作正确，O2的密度为ρg/cm3） 测量对象 测量结果 MnO2 m1 KClO3 m2 试管 m3 试管+加热后剩余固体 m4 量筒内收集气体的体积 V （1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 。 （2）根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4、V和p之间应存在的等量关系为 。 （3）若小成根据数据计算所得结果与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是 （填字母）。 A.试管中氯酸钾没有完全分解 B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 C.导气管没有伸入量筒底部，部分氧气溶解于水 D.停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数 （4）实验结束后，小成在拆卸装置时闻到刺激性气味，小成说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫？小观认为不可能。他的理由是： 。 24．（6分）（2025秋•海宁市校级期中）某科学研究小组以“有机物中碳、氢元素的质量分数测定”为课题进行了如下的实验设计。一定量样品和氧气混合气经过灼热的铜网时被充分氧化，产生二氧化碳和水蒸气。经B、C、D装置可以测得产生的二氧化碳和水蒸气的质量，进而推知样品中碳和氢元素的质量分数。 （1）产生的二氧化碳和水蒸气是否被充分吸收，会影响碳、氢元素的含量测定。研究小组的成员查找到了下列有关数据，试图了解吸收剂的吸收性能。如表是20℃时，1m3空气中经下列吸收剂吸收后水蒸气残留的克数： 吸收剂 浓硫酸 Mg（ClO4）2固体 CuSO4固体 硅胶固体 CaO固体 NaOH固体 残留质量 0.003 0.0005 1.4 0.03 0.2 0.14～0.25 根据上述数据，你认为吸收水蒸气时，最理想的吸收剂是 。 （2）C中的试剂为硫酸铜固体，B、D装置中的试剂也为固体，你认为研究小组在这一实验中，D中的试剂为 。 （3）某同学用如图装置测定维生素C中元素组成（可能含有氧元素），取维生素C样品研碎称取0.352g。生成物完全被吸收，测得装置B、D两者分别增重0.144g和0.528g。则样品中碳的质量分数为 ，维生素C中还含有的元素有 。 25．（8分）（2025春•诸暨市校级期中）某同学利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量（如图所示），选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹射夹，观察现象。（中间的连接管内空气体积忽略不计） （1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是  。 （2）若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在  mL刻度处。 【拓展延伸】老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图2）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图3所示。 （3）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示  的变化趋势。 （4）结合Y，Z两条曲线，解释图3中AB段压强变化的原因是  。 四．解答题（本大题有7小题，共27分） 26．（6分）（2024春•上虞区期末）小科同学将一定量的氯酸钾与少量高锰酸钾的混合装入试管中加热制取氧气，部分物质质量随时间的大致变化如图所示（已知受热分解温度：高锰酸钾为240℃、氯酸钾为400℃）。请回答下列问题： （1）高锰酸钾分解的化学方程式  。 （2）曲线c代表加热过程中生成  质量的变化（选填“氧气”、“氯化钾”）。 （3）t3时，试管中有  种固体物质。 27．（8分）（2025秋•上虞区期末）黄铜是铜和锌的合金。为测定某粉末状黄铜样品中锌的质量分数，小虞取30.0g该合金样品置于烧杯中，并将160g稀硫酸均分为四等份依次加入烧杯中，待每次反应充分进行后，记录剩余固体的质量。实验数据如下表所示：（已知：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） 实验序数 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀硫酸/g 40 40 40 40 剩余固体/g 23.5 m 10.5 9.0 请回答下列问题： （1）第二次加入稀硫酸充分反应后，剩余固体m= g。 （2）黄铜合金中锌的质量分数为 。 （3）计算所用稀硫酸的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） 28．（6分）（2025秋•上虞区期末）某校科学实验室有一份混有少量氯化钠的氯化镁样品，小虞同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品20g,加入一定量的水使其完全溶解，得到73.6g混合溶液。然后向其中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与生成沉淀的质量关系如图所示（已知：MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg（OH）2↓）。 （1）写出a点时溶液中溶质的成分是 （填化学式）。 （2）求样品中氯化镁的质量分数。 （3）计算加入60g氢氧化钠溶液并充分反应后，烧杯内所得溶液中溶质的质量分数。 29．（8分）（2025春•新昌县校级月考）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图。 计算： （1）最后反应的剩余物中二氧化锰的质量是  ； （2）制得氧气的质量是  g； （3）由反应图线可知，随着反应的进行，反应速率逐渐减小，你认为可能的原因是  ； （4）计算参加反应的过氧化氢质量是多少？ 30．（6分）（2025秋•宁波期中）如图是实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的过程中，固体剩余物与反应时间关系的图像，请认真分析图像，完成下列问题： （1）氯酸钾完全分解时生成的氧气  克； （2）反应后生成的氯化钾  克； （3）求原混合物中钾元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） 31．（4分）（2024春•萧山区期末）某学习小组同学用过氧化氢（双氧水）溶液制取氧气。 （1）如表是分解等量的过氧化氢（双氧水）溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据： 催化剂（质量均为0.3克） 猪肝碾磨液 CuCl2 MnO2 CuO 收集1升氧气所需的时间（秒） 42 650 18 300 从上述数据可得出一个结论：在该反应中  的催化效果最好。 （2）计算制取3.2g氧气需要15%的过氧化氢（双氧水）溶液多少克？（假设溶质完全分解，精确到0.1）。 32．（6分）（2025春•上城区校级期中）实验室制取氧气时，小科同学取一定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答： （1）图中有两个时段固体质量都不变，理由是：t0～t1时段固体质量不变，是因为  ；t4～t5时段固体质量不变，是因为  。 （2）请根据图中数据计算高锰酸钾的质量为多少？（写出计算过程） （3）反应后锰元素的质量与反应前相比， （填“增加了”、“减少了”或“保持不变”）。 第2页 共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章《我们呼吸的空气》单元测试卷 2025-2026学年浙教版八年级下册科学 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 D B C D A C B D 9 10 11 12 13 14 15 D C D B B A C 二、填空题 16. （1）氢气； （2）氧气；将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则证明是氧气； （3）因为水可以分解产生氢气（“易燃空气”）和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的化合物，不是单一元素。 17. （1）质量守恒定律，反应前后元素种类不变； （2）作为反应物。 18. （1）中子数；同位素； （2）氮气； （3）NH3。 19. （1）增大与氧气的接触面积，加快燃烧速率； （2） （3）B。 20. （1）锥形瓶； （2）；在水中用玻璃片将瓶口盖紧； （3）b。 三、实验探究题 21. （1）实验结果更准确、更环保（合理即可）； （2）木炭燃烧产生与消耗氧气等体积的二氧化碳，瓶内气压几乎不变（合理即可）； （3）红磷燃烧，产生大量白烟，放热； （4）吸收五氧化二磷； （5）红磷的量不足；未等广口瓶冷却到室温就打开止水夹（合理即可）。 22. （1）B； （2）；二氧化锰；a；控制反应速率； （3）在试管口放一团棉花； （4）②→⑨→⑧→⑩； （5）ABC； （6）A；⑥；Zn+H2SO4→ZnSO4+H2。 23. （1）防止冷凝水倒流炸裂试管； （2）m1+m2+m3=m4+pV； （3）BC； （4）反应物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫。 24. （1）Mg（ClO4）2固体； （2）碱石灰（答案不唯一）； （3）40.9%；氢、氧。 25. （1）检查装置气密性； （2）10； （3）温度； （4）白磷燃烧放出的热量导致压强增大的幅度大于减少的气体导致压强减小的幅度。 四、解答题 26. （1） （2）氯化钾； （3）4。 27. （1）17。 （2）70%。 （3）24.5%。 28. （1）NaCl、NaOH。 （2）95% （3）20%。 29. （1）0.1g； （2）0.8； （3）过氧化氢的浓度越来越小； （4）1.7g。 30. （1）4.8； （2）7.45； （3）25.2%。 31. （1）MnO2； （2）45.3克。 32. （1）反应还未进行；反应进行完全； （2）31.6g； （3）不变。 学科网（北京）股份有限公司 $