精品解析：安徽省合肥市瑶海区淮合花园中学2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值 ④是最美好最有意义的人生阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） ①小美认为自己性格开朗一一通过心理特征认识自己一一能帮助我们接受自己 ②同学们说小花乐于助人一一小花通过他人评价认识自己一一对自己有更客观、完整的认识 ③妈妈觉得我学习不够用功一一默默在社会实践中认识自己一一能促进自己全面发展 ④磊磊觉得自己长得很高一一在集体中认识自己一一可以发挥所长，培养打篮球的爱好 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 北京时间2025年10月31日23时44分，长征二号F遥二十一运载火箭成功发射是我国航天梦征程中的坚实步伐，助力梦想不断从蓝图迈向现实。关于梦想，下列认识正确的是（ ） A. 有了梦想，少年的美好憧憬就一定能实现 B. 有了梦想，我们就能克服生活中所有困难 C. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 D. 有了梦想，中学生就能攻克学习中的难题 4. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 初中生小明评价自己的老师： 语文老师，爱‘咬文嚼字”但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足； 历史老师，爱“借古喻今”但见解独到，擅长理论联系实际地看问题； 地理老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情…… 这启示我们（ ） ①要善于发现老师的优点 ②要求老师改变风格适应自己 ③要全盘接受老师的观点 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对交友中“微行为”进行“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小道主动向转来的新同学打招呼，分享学习资料 交友需要真诚和热情 ② 小德觉得朋友越多越好，网上遇到陌生人也加好友 做到慎交友、结好伴 ③ 小法未经朋友同意，直接帮朋友报名参加学校比赛 做到学会关心和尊重对方 ④ 小治和朋友产生了争执，他冷静后坦诚和朋友交流 能正确处理朋友间的矛盾 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 班长小琳牺牲了自己的周末时间，组织同学排练运动会节目，还主动帮助同学纠正动作，最终班级在运动会表演中获得一等奖。小琳的行为启示我们（ ） ①建设美好集体要发扬集体主义精神 ②个人利益与集体利益总是一致的 ③要充分重视和保障个人的正当利益 ④应把集体利益放在个人利益之上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展规律 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 9. 某学校开展“平安校园，成长护航”安全教育主题活动。建设“平安校园”要求学生（ ） A. 增强安全意识，提高安全防范能力 B. 强化安全管理，营造校园安全环境 C. 促进家校联合，共同关注学生安全 D. 制定安全制度，保障学生健康成长 10. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 从下侧漫画中我们能获得的感悟是（ ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠 ④积极的人生态度会令人看到事物美好的一面 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 12. 2025年7月下旬，山东中医药大学鲁喀专项志愿支教服务队启程，奔赴新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县，开展“中医生活化进边疆”健康义诊、中医文化宣讲、近视防控、急救知识、传统功法等文化润疆特色活动。这启示我们（ ） A. 只有到祖国最艰苦的地方去才能实现自己的青春梦想 B. 到西部去、到基层去，是大学生获得成功的最佳捷径 C. 只有参加志愿服务活动，才能为民族复兴贡献力量 D. 要将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 11月18日，以“让学习成为一种生活方式”为主题的2025年安徽省暨滁州市全民终身学习活动周开幕式在滁州举行，活动现场互动区设置了剪纸、篆刻、陶艺、凤画制作、茶艺、中医药香包制作、智慧助老、智慧托育等体验项目。关于学习，甲、乙两位同学发表了不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 一生择一事，一事终一生。对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，怀揣着对科学的热爱与追求，他在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，母校教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒的付出与奉献将照耀在人类科学的高峰上。 （1）阅读俞鸿儒的事迹，谈谈我们如何树立正确的人生目标？ （2）结合自身实际情况说说你的近期目标是什么？你准备如何实现这个近期目标？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 【情境一】 美好集体你我共建 小华所在的班级被评为月度“优秀班集体”，老师制作了班级生活剪影，鼓励同学们再接再厉。 ◆在制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与其中：小红搜集材料，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校主题板报评选中获得优秀奖。 ◆制定班规时，同学们踊跃参与讨论，提出自己的建议。班规制定完成后，同学们相互监督，严格遵守。 ◆日常学习中，同学们分别确立了自己要赶超的目标，你追我赶，共同提高。 （1）请你结合该班的班级生活剪影和所学知识，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。 【情境二】 欢度元旦美好假期 元旦节，小宁精心规划了这一天的假期生活。一起床他便打电话给退休的小学王老师致以节日的问候。上午8点，他开始打扫家里卫生，9点开始做周末作业；下午，他陪妈妈一同选购食材，又和妈妈烹制出一桌丰盛的晚餐，与爷爷奶奶共度温馨的元旦节。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小宁愉快的假期生活给我们带来了哪些启示？ 16. 阅读材料，完成下列要求 材料一 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。以下是对某校七年级部分学生生活情况的调查结果统计图。 （1）材料一调查结果说明了什么？ 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长，殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）结合自身实际，分析你将如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 材料三 2025年10月9日，中央政法委发布2025年第二、三季度见义勇为勇士榜。上榜的见义勇为勇士，有在汛期暴雨洪水中抢险救出多人的李风国、樊兵兵、汤伟鹏、朱旭阳等；有在犯罪嫌疑人持刀行凶时挺身而出、英勇搏斗的崔伯风、高明成、许一菡、陈文彬、邹玉华等；有在深达40米井中救出幼童的女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔。有人认为，生命至上，那些奋不顾身见义勇为的行为，是不敬畏生命的表现。 （3）阅读材料三，结合“敬畏生命”的知识，请你对该观点进行辨别与分析。 17. 我们正值青春年少，人生恰如白纸，铺展着无限可能。面对前路的万千风景，当以正确的航向指引成长，在青春的画卷上，绘就人生价值的美好图景。 【学红色历史，为生命铸魂】 1939年起，日军重兵“围剿”、断补给，杨靖宇率部以草根树皮充饥，在严寒中苦斗。1940年初，他于濛江孤身被围，日军多次劝降均遭严词拒绝，最终弹尽粮绝，身中数弹，至死未降，壮烈牺牲。杨靖宇“宁死不屈、忠贞报国”，将个人生命融入民族大义，不仅为中华民族的精神宝库增添了不朽的红色印记，还成为后代砥砺品格、坚定信念、厚植家国情怀的永恒源泉。 （1）“有的人死了，他还活着。”在中国历史上，生命像杨靖宇一样穿越时空延续下来的人很多。请你再列举一个典型人物事迹，并结合所学，说明他们生命得以延续的原因。 【明价值追求，为人生铸基】 时代楷模、道德模范、中国好人的先进事迹感动人、激发人、影响人，“时代楷模”万步炎瞄准世界科技前沿，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献；“时代楷模”中国援外医疗队积极推进“光明行”“爱心行”“微笑行”等义诊创新工程活动，留下了一支“带不走的医疗队”，得到国际社会广泛赞赏⋯⋯他们用自己的实际行动点亮了感动中国的星空。 （2）时代楷模、道德模范、中国好人点亮了感动中国的星空，请根据他们的行为说说如何实现人生价值？ 【铭记感动，汲取向上力量】 出生于1989年的王忆天生小脑瘫痪，双手变形，几乎没有正常说话的能力。王忆在父母和老师的共同帮助下，完成了九年义务教育，又进一步自学了大量的文学知识。她用一根手指写作十余年，被张海迪誉为“不倒的生命之树”。“即便生命有残缺，但命运是可以掌握在自己手中的。”王忆说道。 （3）结合材料，从逆境的角度谈谈王忆的事迹带给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值 ④是最美好最有意义的人生阶段 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段是人生发展新起点，为我们提供了学习、探索和成长的机会，故①说法正确； ②：初中阶段虽重要，但人生是长期发展的过程，不能决定一生的前途命运，故②说法错误； ③：初中阶段是身心发展关键期，具有不可替代的成长价值，故③说法正确； ④：人生各阶段均有意义（如大学、职业发展等），"最美好最有意义"的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） ①小美认为自己性格开朗一一通过心理特征认识自己一一能帮助我们接受自己 ②同学们说小花乐于助人一一小花通过他人评价认识自己一一对自己有更客观、完整的认识 ③妈妈觉得我学习不够用功一一默默在社会实践中认识自己一一能促进自己全面发展 ④磊磊觉得自己长得很高一一在集体中认识自己一一可以发挥所长，培养打篮球的爱好 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 ①：小美通过心理特征（性格开朗）认识自己，属于正确途径，能帮助自我接纳，故①说法成立； ②：小花通过他人评价（同学们说乐于助人）认识自己，属于正确途径，能获得客观认识，故②说法成立； ③：妈妈评价是他人评价，但选项表述为“在社会实践中认识自己”，社会实践指通过活动体验认识自己，与途径不符，故③说法不成立； ④：磊磊自己觉得身高属于生理方面认识，但选项表述为“在集体中认识自己”，集体认识通常涉及互动或反馈，与途径不符，故④说法不成立； 故本题选A。 3. 北京时间2025年10月31日23时44分，长征二号F遥二十一运载火箭成功发射是我国航天梦征程中的坚实步伐，助力梦想不断从蓝图迈向现实。关于梦想，下列认识正确的是（ ） A. 有了梦想，少年的美好憧憬就一定能实现 B. 有了梦想，我们就能克服生活中所有困难 C. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 D. 有了梦想，中学生就能攻克学习中的难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：梦想是前进的动力，但实现梦想需要付出努力和行动，并非“一定”能实现，故A说法错误； B：梦想能激励人克服困难，但“所有困难”的说法过于绝对，现实中仍存在难以克服的挑战，故B说法错误； C：梦想是人类进步的精神动力，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故C说法正确； D：就能，说法绝对化，有了梦想，通过努力才能攻克学习中的难题，故D说法错误； 故本题选C。 4. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭功能与意义的相关知识。 ①：家是生命的居所，是心灵的港湾，强调家庭的情感支持功能，符合题干中“心灵的归宿”的描述，故①符合题意； ②：建设美好家庭需传承优良家风，属于家庭建设的具体做法，但题干问的是“家庭分量重”的原因，未涉及家风建设，故②不符合题意； ③：减少沟通会加剧矛盾，违背家庭和谐原则，故③说法错误； ④：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现家庭的血缘纽带和社会属性，符合“重逾千钧”的内涵，故④符合题意； 故本题选C。 5. 初中生小明评价自己的老师： 语文老师，爱‘咬文嚼字”但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足； 历史老师，爱“借古喻今”但见解独到，擅长理论联系实际地看问题； 地理老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情…… 这启示我们（ ） ①要善于发现老师的优点 ②要求老师改变风格适应自己 ③要全盘接受老师的观点 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：小明评价老师时提到“知识渊博”“见解独到”“风趣且富有激情”，体现了善于发现老师的优点，故①符合题意； ②：我们应主动适应老师的教学风格，而非要求老师改变风格适应自己，故②说法错误； ③：老师的观点并非绝对正确，应理性看待，不能全盘接受，故③说法错误； ④：语文、历史、地理老师风格不同，小明的评价隐含对不同风格的认可，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下列对交友中“微行为”进行“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小道主动向转来的新同学打招呼，分享学习资料 交友需要真诚和热情 ② 小德觉得朋友越多越好，网上遇到陌生人也加好友 做到慎交友、结好伴 ③ 小法未经朋友同意，直接帮朋友报名参加学校比赛 做到学会关心和尊重对方 ④ 小治和朋友产生了争执，他冷静后坦诚和朋友交流 能正确处理朋友间的矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法、呵护友谊的方法。 ①：主动打招呼、分享资料体现真诚热情，符合交友原则，故①说法正确； ②：随意添加陌生人好友违背谨慎交友原则，微点评与行为矛盾，故②说法错误； ③：未经同意替朋友报名侵犯自主权，非尊重对方的表现，故③说法错误； ④：冷静沟通解决争执符合处理矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选B。 7. 班长小琳牺牲了自己的周末时间，组织同学排练运动会节目，还主动帮助同学纠正动作，最终班级在运动会表演中获得一等奖。小琳的行为启示我们（ ） ①建设美好集体要发扬集体主义精神 ②个人利益与集体利益总是一致的 ③要充分重视和保障个人的正当利益 ④应把集体利益放在个人利益之上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①：班长小琳牺牲个人时间组织排练、帮助同学，体现了为集体奉献的集体主义精神，故①说法符合题意； ②：个人利益与集体利益在根本上一致，但并非"总是一致"（可能存在冲突），小琳牺牲周末时间正说明存在矛盾，故②说法错误； ③：题干强调小琳为集体牺牲个人利益，未涉及"保障个人正当利益"（如休息权），故③不符合题意； ④：小琳将班级荣誉置于个人休息之上，体现了集体利益高于个人利益的原则，故④说法符合题意； 故本题选B。 8. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：老子强调人应效法自然规律，荀子主张在草木生长时禁止砍伐以保护生命发展，两者都强调尊重并遵循生命存在和发展的规律，故A符合题意； B：题文未提及生命有限或感恩生命的内容，故B不符合题意； C：题干强调顺应自然而非凌驾自然，而且人类从来都不是自然的主人，不可以凌驾于自然之上，故C说法错误； D：荀子观点强调保护资源而非开发利用，故D说法错误； 故本题选A。 9. 某学校开展“平安校园，成长护航”安全教育主题活动。建设“平安校园”要求学生（ ） A. 增强安全意识，提高安全防范能力 B. 强化安全管理，营造校园安全环境 C. 促进家校联合，共同关注学生安全 D. 制定安全制度，保障学生健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识，提高防护能力 A：建设“平安校园”要求学生增强安全意识，提高安全防范能力，这是学生自身可以做到的，故A符合题意； B：“强化安全管理”的主体是学校而非学生，故B不符合题意； C：“促进家校联合”的主体是学校或家长，学生无法主导，故C不符合题意； D：“制定安全制度”的主体是学校或教育部门，学生无法直接制定，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：材料强调守护国宝的责任感和奉献精神，而非追求社会地位，且人生目标的价值在于实现社会价值而非地位高低，故①说法错误； ②：材料中“选准了守护国宝的目标”“甘心与莫高窟同呼吸共命运"体现目标对人生方向的引领作用，故②符合题意； ③：材料中"守护国宝成为责任和使命""奋斗一生"体现的是正确目标（而非泛泛的目标）的指引作用，选项未限定"正确"目标，故③不符合题意； ④：”愿意为之奋斗一生，奉献一生"直接体现目标带来的持久内在动力，故④符合题意； 故本题选B。 11. 从下侧漫画中我们能获得的感悟是（ ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠 ④积极的人生态度会令人看到事物美好的一面 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响。 ①：“必须”说法绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误； ②：挫折具有双重影响，关键在于对待挫折的态度，故②说法错误； ③：漫画中“悲观”者面对打翻的瓶子认为“全完了”，体现了消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠，故③符合题意； ④：漫画中“乐观”者看到“幸好还剩点儿”，体现了积极的人生态度会令人看到事物美好的一面，故④符合题意； 故本题选B。 12. 2025年7月下旬，山东中医药大学鲁喀专项志愿支教服务队启程，奔赴新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县，开展“中医生活化进边疆”健康义诊、中医文化宣讲、近视防控、急救知识、传统功法等文化润疆特色活动。这启示我们（ ） A. 只有到祖国最艰苦的地方去才能实现自己的青春梦想 B. 到西部去、到基层去，是大学生获得成功的最佳捷径 C. 只有参加志愿服务活动，才能为民族复兴贡献力量 D. 要将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：题干中志愿者的行动是服务边疆的积极表现，但“只有到最艰苦的地方才能实现青春梦想”的说法过于绝对，忽略了实现梦想的多种途径，故A说法错误； B：“最佳捷径”的表述绝对化，成功需要多方面的努力，并非仅靠到西部或基层，故B说法错误； C：“只有参加志愿服务才能为民族复兴贡献力量”同样绝对化，贡献民族复兴的方式多样，并非仅限志愿服务，故C说法错误； D：题干中志愿者将中医药知识应用于义诊、宣讲等活动，体现了将所学知识用于服务社会的实践，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 11月18日，以“让学习成为一种生活方式”为主题的2025年安徽省暨滁州市全民终身学习活动周开幕式在滁州举行，活动现场互动区设置了剪纸、篆刻、陶艺、凤画制作、茶艺、中医药香包制作、智慧助老、智慧托育等体验项目。关于学习，甲、乙两位同学发表了不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。如剪纸、篆刻等项目也是学习的一种形式。 乙同学观点正确。努力学习体现了勤奋刻苦的态度，善于学习则体现了科学方法和灵活运用知识的能力。因此，我们应树立全面的学习观，认识到学习的多样性与终身性，积极参与各种形式的学习活动。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识、学习方法 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲同学：学习就是在学校学习，这些体验项目不算学习。 观点②：乙同学：我们既要努力学习，也要善于学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：对学习的正确认识。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：努力学习体现了勤奋刻苦的态度，善于学习则体现了科学方法和灵活运用知识的能力。 论据②：我们应树立全面的学习观，认识到学习的多样性与终身性，积极参与各种形式的学习活动。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 一生择一事，一事终一生。对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，怀揣着对科学的热爱与追求，他在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，母校教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒的付出与奉献将照耀在人类科学的高峰上。 （1）阅读俞鸿儒的事迹，谈谈我们如何树立正确的人生目标？ （2）结合自身实际情况说说你的近期目标是什么？你准备如何实现这个近期目标？ 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应与人类的福祉相统一。 （2）示例：①本学期期末考试各科成绩达到85分以上；②制定详细学习计划，每天保证2小时复习时间，针对薄弱科目进行专项练习，积极向老师同学请教问题。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、人生目标的设立。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立正确的人生目标的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 关键词②：1953年，怀揣着对科学的热爱与追求，写下“决心书”→树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词③：坚决服从祖国分配，母校教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词④：潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒的付出与奉献将照耀在人类科学的高峰上→树立人生目标，应与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题要求学生写出自己的近期目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查学生怎样实现自己的近期目标，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列要求。 【情境一】 美好集体你我共建 小华所在的班级被评为月度“优秀班集体”，老师制作了班级生活剪影，鼓励同学们再接再厉。 ◆在制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与其中：小红搜集材料，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校主题板报评选中获得优秀奖。 ◆制定班规时，同学们踊跃参与讨论，提出自己的建议。班规制定完成后，同学们相互监督，严格遵守。 ◆日常学习中，同学们分别确立了自己要赶超的目标，你追我赶，共同提高。 （1）请你结合该班的班级生活剪影和所学知识，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。 【情境二】 欢度元旦美好假期 元旦节，小宁精心规划了这一天的假期生活。一起床他便打电话给退休的小学王老师致以节日的问候。上午8点，他开始打扫家里卫生，9点开始做周末作业；下午，他陪妈妈一同选购食材，又和妈妈烹制出一桌丰盛的晚餐，与爷爷奶奶共度温馨的元旦节。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小宁愉快的假期生活给我们带来了哪些启示？ 【答案】（1）①同学们共同参与制作板报，体现了分工协作，优势互补，发挥了集体的力量，这是优秀班集体的重要特征。②同学们踊跃参与班规制定并相互监督遵守，说明民主制定规则，自觉遵守规则，形成了良好的集体氛围。③同学们确立赶超目标，你追我赶，共同提高，体现了集体成员之间相互激励，共同进步，促进了集体的发展。 （2）①小宁打电话问候退休老师，启示我们要尊敬师长，感恩老师付出。②小宁打扫卫生、做家庭作业，启示我们要培养自立能力，承担力所能及的家务，合理安排学习时间。③小宁陪妈妈选购食材、烹制晚餐并与家人共度节日，启示我们要孝敬长辈，积极参与家庭生活，营造和谐的家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、师生关系、构建和谐家庭 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们共同参与制作板报→可链接分工协作，优势互补，发挥了集体的力量，这是优秀班集体的重要特征。 关键词②：同学们踊跃参与班规制定并相互监督遵守→可链接民主制定规则，自觉遵守规则，形成了良好的集体氛围。 关键词③：同学们确立赶超目标，你追我赶，共同提高→可链接集体成员之间相互激励，共同进步，促进了集体的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小宁，需要调用师生关系、构建和谐家庭的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁打电话问候退休老师→可链接我们要尊敬师长，感恩老师的付出。 关键词②：小宁打扫卫生、做家庭作业→可链接我们要培养自立能力，承担力所能及的家务，合理安排学习时间。 关键词③：小宁陪妈妈选购食材、烹制晚餐并与家人共度节日→可链接我们要孝敬长辈，积极参与家庭生活，营造和谐的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。以下是对某校七年级部分学生生活情况的调查结果统计图。 （1）材料一调查结果说明了什么？ 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长，殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）结合自身实际，分析你将如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 材料三 2025年10月9日，中央政法委发布2025年第二、三季度见义勇为勇士榜。上榜的见义勇为勇士，有在汛期暴雨洪水中抢险救出多人的李风国、樊兵兵、汤伟鹏、朱旭阳等；有在犯罪嫌疑人持刀行凶时挺身而出、英勇搏斗的崔伯风、高明成、许一菡、陈文彬、邹玉华等；有在深达40米井中救出幼童的女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔。有人认为，生命至上，那些奋不顾身见义勇为的行为，是不敬畏生命的表现。 （3）阅读材料三，结合“敬畏生命”的知识，请你对该观点进行辨别与分析。 【答案】（1）材料一调查结果说明了青少年中存在不良生活方式的问题，如缺乏体育锻炼、饮食不规律等，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响。 （2）文明其精神：我们需要不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，生命充满色彩与活力。 野蛮其体魄：爱护身体，应当关注自己的身体状况；爱护身体，应当养成健康的生活方式；爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （3）①这个观点是错误的，见义勇为的行为不是不敬畏生命的表现。②生命是宝贵的，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代；每个人的生命都是不可逆的，所以我们要敬畏生命，珍惜生命的每一天。③敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对"生命最宝贵"的生动诠释和切实践行。在危难之中见义勇为的人，他们不顾个人的安危救助他人的生命，既体现了对生命的关爱和敬畏，也展现了责任与担当，书写了生命的价值。④我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献当中，让生命中的每一段历程都变得精彩和有意义。我们在珍爱自己生命的同时，也要尊重和关怀他人的生命，不漠视他人的生命，力所能及地善待身边的每一个人。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、爱护身体、滋养心灵、敬畏生命 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用养成健康的生活方式的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：调查结果中经常熬夜占比40%多，近视占比60%以上，体重超标占比将近20%→可链接青少年中存在不良生活方式的问题，如缺乏体育锻炼、饮食不规律等，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用爱护身体和滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→可链接滋养心灵的要求。 关键词②：野蛮其体魄→可链接爱护身体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为，生命至上，那些奋不顾身见义勇为的行为，是不敬畏生命的表现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生命是独特的，每个人的生命都不可替代，生命是不可逆的，我们要敬畏生命。 论据②：敬畏生命，就要关爱他人的生命。 论据③：敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。 论据④：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献当中，让生命中的每一段历程都变得精彩和有意义。 论据⑤：我们在珍爱自己生命的同时，也要尊重和关怀他人的生命，不漠视他人的生命，力所能及地善待身边的每一个人 第三步：整合信息，组织答案。 17. 我们正值青春年少，人生恰如白纸，铺展着无限可能。面对前路的万千风景，当以正确的航向指引成长，在青春的画卷上，绘就人生价值的美好图景。 【学红色历史，为生命铸魂】 1939年起，日军重兵“围剿”、断补给，杨靖宇率部以草根树皮充饥，在严寒中苦斗。1940年初，他于濛江孤身被围，日军多次劝降均遭严词拒绝，最终弹尽粮绝，身中数弹，至死未降，壮烈牺牲。杨靖宇“宁死不屈、忠贞报国”，将个人生命融入民族大义，不仅为中华民族的精神宝库增添了不朽的红色印记，还成为后代砥砺品格、坚定信念、厚植家国情怀的永恒源泉。 （1）“有的人死了，他还活着。”在中国历史上，生命像杨靖宇一样穿越时空延续下来的人很多。请你再列举一个典型人物事迹，并结合所学，说明他们生命得以延续的原因。 【明价值追求，为人生铸基】 时代楷模、道德模范、中国好人的先进事迹感动人、激发人、影响人，“时代楷模”万步炎瞄准世界科技前沿，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献；“时代楷模”中国援外医疗队积极推进“光明行”“爱心行”“微笑行”等义诊创新工程活动，留下了一支“带不走的医疗队”，得到国际社会广泛赞赏⋯⋯他们用自己的实际行动点亮了感动中国的星空。 （2）时代楷模、道德模范、中国好人点亮了感动中国的星空，请根据他们的行为说说如何实现人生价值？ 【铭记感动，汲取向上力量】 出生于1989年的王忆天生小脑瘫痪，双手变形，几乎没有正常说话的能力。王忆在父母和老师的共同帮助下，完成了九年义务教育，又进一步自学了大量的文学知识。她用一根手指写作十余年，被张海迪誉为“不倒的生命之树”。“即便生命有残缺，但命运是可以掌握在自己手中的。”王忆说道。 （3）结合材料，从逆境的角度谈谈王忆的事迹带给我们的启示。 【答案】（1）人物：雷锋 事迹：雷锋是全心全意为人民服务的楷模，他在短暂的一生中，始终坚持助人为乐，甘于奉献，做了大量好事，如帮助战友、照顾老人和儿童等，他的事迹影响了一代又一代人。 原因：他们将个人生命与他人的、集体的、民族的、国家的命运紧密联系在一起，为社会、为国家作出了突出贡献，他们的精神被后人传承和弘扬，从而使生命得以延续。 （2）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值。②立足岗位做贡献。在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，在奉献中创造自身价值，如万步良三十多年扎根海洋资源勘探技术研究。③在踏实奋进中绽放人生光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的生命和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。如中国援外医疗队开展义诊创新工程活动。 （3）①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 【解析】 【分析】考点考查：生命的传承、人生价值的实现方法、正确对待逆境 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题要求学生列举一个典型人物事迹，并结合所学，说明他们生命得以延续的原因，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“时代楷模”万步炎瞄准世界科技前沿，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡→把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值；立足岗位做贡献；在踏实奋进中绽放人生光彩。 关键词②：“时代楷模”中国援外医疗队积极推进“光明行”“爱心行”“微笑行”等义诊创新工程活动，留下了一支“带不走的医疗队”→在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的生命和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用逆境的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王忆天生小脑瘫痪，双手变形，几乎没有正常说话的能力→每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 关键词②：“即便生命有残缺，但命运是可以掌握在自己手中的。”王忆说道→在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $