第6单元 第19课 决胜全面建成小康社会-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册历史全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦“决胜全面建成小康社会”核心内容，系统梳理中共十九大（2017年，确立习近平新时代中国特色社会主义思想、明确新时代发展战略），坚持和完善中国特色社会主义制度（党的领导入宪、十九届四中全会部署、2020年民法典通过），打赢脱贫攻坚战（2013年精准扶贫、2021年胜利，解决绝对贫困）的脉络，构建从理论指导到制度保障再到实践成果的学习支架。 该资料突出核心素养培养，如通过“中国共产党指导思想发展”示意图题强化时空观念，材料分析题结合唯物史观与历史解释，辨析“法典与法律的区别”提升史料实证能力。脱贫攻坚内容渗透家国情怀，课中辅助教师落实素养目标，课后习题与材料题帮助学生巩固知识、查漏补缺。

第19课　决胜全面建成小康社会 [答案 P11] 一、中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 1．中共十九大 (1)时间、地点：2017年，北京。 (2)内容 ①大会提出了决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的任务。 ②大会指出，中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 ③大会将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 2．在十三届全国人大一次会议上，习近平当选为中华人民共和国主席。会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。 二、坚持和完善中国特色社会主义制度 1．党的领导：2018年，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法。 2．总体擘画：2019年，中共十九届四中全会专门研究国家制度和国家治理问题，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画。 3．出台法律：2020年，《中华人民共和国民法典》正式通过，这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律。 法典与法律的区别 (1)性质不同：法律是一种行为规范，具有普遍性和强制性，适用于所有公民；法典是一种法律文献的汇编，通常具有高度的权威性和指导意义。 (2)内容不同：法律的内容通常比较单一，针对某一方面的社会关系或行为进行调整；法典的内容则更加全面和丰富，它涵盖了多个领域的法律规范，形成了一个完整的法律体系。 (3)形式不同：法律通常以单行法的形式存在；法典则通常以汇编的形式存在，将多个相关的法律规范整合在一起，形成一个系统性的法律文献。 三、打赢脱贫攻坚战 1．过程 (1)2013年，中共中央提出精准扶贫理念，强调要实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫。 (2)2015年，中共中央召开扶贫开发工作会议，对精准扶贫、精准脱贫作出部署，发出打赢脱贫攻坚战的总攻令。 (3)中共十九大把精准脱贫作为三大攻坚战之一进行全面部署。 (4)党和国家确立“两不愁三保障”脱贫工作目标，实行“军令状”式责任制，动员全党全社会力量，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战。 2．精神：上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神。 3．胜利标志：2021年，中共中央、国务院召开全国脱贫攻坚总结表彰大会，标志着我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。 4．意义：我国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，为全球减贫事业作出重大贡献。 1．2017年，随着中共十九大的胜利召开，人们热议的话题为(D) A．邓小平理论、南方谈话 B．毛泽东思想、武袭割据 C．科学发展观、以人为本 D．习近平新时代中国特色社会主义思想、小康社会 2．这次大会的主题是“不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。这次大会确定的指导思想是(D) A．“三个代表”重要思想 B．科学发展观 C．邓小平理论 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 3．(福建厦门期末)邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论成果。它们最根本的相同点是(C) A．探索新民主主义革命的道路 B．实行计划经济体制 C．坚持中国特色社会主义道路 D．坚持以阶级斗争为纲 4．我国坚持和完善中国特色社会主义制度。中国特色社会主义最本质的特征是(A) A．中国共产党领导 B．人民参政议政 C．区域协调发展 D．基层群众自治 5．下图所示横线处应填写的内容是(D) 名称：《________》 背景：新时代发展需要 时间：2020年5月28日 通过会议：十三届全国人大三次会议 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《反分裂国家法》 D．《中华人民共和国民法典》 6．小华在观看纪录片时，看到这样的场景：某贫困县干部与村民签订责任书，承诺“不脱贫不撤岗”。这一做法体现了脱贫攻坚中的(B) A．“两不愁三保障”目标 B．“军令状”式责任制 C．东西部协作机制 D．社会力量参与模式 7．2021年，全国脱贫攻坚总结表彰大会宣布我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫，区域性整体贫困得到解决。脱贫攻坚旨在践行(B) A．全面从严治党 B．全面建成小康社会 C．全面深化改革 D．全面依法治国 8．2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。历经8年，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，创造了人类减贫史上的奇迹。这表明(D) A．我国已实现第二个百年奋斗目标 B．我国开始进入社会主义现代化建设新时期 C．我国已建成社会主义现代化强国 D．中国特色社会主义建设取得了巨大的成就 9．[核心素养·时空观念](威海中考)下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是(D) A．科学发展观 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 10．《民法典》汲取了中华传统文化中的“崇德尊法”思想，最鲜明的体现是将社会主义核心价值观融入《民法典》的编纂中，将民法的规范性与核心价值观的引领性有机结合起来。这体现了《民法典》的编纂(A) A．根植中华文化，符合我国国情 B．促进依法治国贯彻到底 C．保障人民当家作主的合法权益 D．推动社会主义文化建设 11．宁夏回族自治区贫困地区农民人均可支配收入从2015年的6 818元，增加到2020年的11 624元；青海省贫困群众收入从2015年的2 196元增加到2020年的10 504元。这些变化主要缘于(A) A．脱贫攻坚战的有效实施 B．全面从严治党向基层延伸 C．少数民族文化产业繁荣 D．中国全面建成现代化强国 12．[核心素养·历史解释、唯物史观]农村社会治理是我国国家治理的重要组成部分，对社会发展产生了重要影响。阅读材料，回答问题。 材料一　新中国的成立使农村社会初步建立起了以国家力量为主导的农村基层治理体制。借由土地改革运动，废除了我国几千年来的封建土地所有制，建立起了农民土地所有制。 (1)根据材料一，指出新中国成立初期农村基层治理体制的特点。结合所学知识，概括土地改革运动的背景。 特点：以国家力量为主导。背景：人口只占少数的地主和富农占有大量土地，人口占大多数的贫农、雇农等只占有少量土地，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 材料二　农业生产承包制的实施，解决了几十年来困扰中国最高决策层的最大难题，即吃饭问题。这一问题的解决，从而丰富了城乡农副产品供应。农村改革的成功，又推动了城市全面改革的进行。 ——摘编自萧冬连《农民的选择成就了中国改革 ——从历史视角看农村改革的全局意义》 (2)根据材料二，指出“农业生产承包制”的主要形式。材料一和材料二的两种土地制度改革所起到的效果有何共同之处？ 主要形式：家庭联产承包责任制。共同之处：都解放了农村生产力；都提高了农民的生产积极性；都推动了农村经济的发展。 材料三　我国贫困人口80%集中在广大农村，对此，我国走出了一条符合中国国情的扶贫开发道路。扶贫伊始，农村基础设施建设的推进、农业科学技术的推广、农村合作医疗体系的构建等为农村地区减缓贫困奠定了基础，使得农村居民生活条件和生活环境明显改善，所享受的公共服务水平不断提高。 ——摘编自孙咏梅 《中国脱贫攻坚成就与反贫困展望》 (3)根据材料三，概括我国采取的脱贫措施。综合上述材料并结合所学，从新中国成立以来几次农村生产关系的调整与变革中，你得到了什么启示？ 措施：推进农村基础设施建设；推广农业科学技术；构建农村合作医疗体系。启示：任何政策的制定要从实际出发、符合国情；改革时生产关系应符合生产力的发展；要积极调动农民生产积极性；要注重维护人民群众的根本利益，制定行之有效的脱贫政策；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $