内容正文:
高频考点专练之一元一次不等式2025-2026学年
沪教版(五四制)七年级下册(七考点)
考点1:不等式的基本性质
1.下列命题中,正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
2.用不等式的性质说明下图中的事实,正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
3.如果不等式的解集是,那么的取值范围是____.
考点2:不等式及不等式的解集
1.下列数学式子:①;②;③;④;⑤;其中是不等式的有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
2.下列各数中,是不等式解的是( )
A. B. C. D.
3.下列说法正确的是( )
A.不等式的解是 B.不等式的解是
C.是不等式的一个解 D.是不等式的一个解
4.不等式的解集在数轴上表示正确的是( ).
A. B.
C. D.
5.与的和大于,用不等式表示为( )
A. B. C. D.
考点3:一元一次不等式与一元一次不等式的解集
1.下列各式:①;②;③;④;⑤.其中是一元一次不等式的有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.若是关于的一元一次不等式,则的值为( )
A. B. C. D.
3.不等式的非负整数解有( )个.
A.3 B.4 C.5 D.6
考点4:一元一次不等式组与一元一次不等式组的解集
1.下列不等式组中,不是一元一次不等式组的是( )
(1) (2)(3)(4)
A.(3) B.(4) C.(1)、(3) D.(2)、(4)
2.不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B. C. D.
考点5:解一元一次不等式与一元一次不等式组
1.不等式组的所有整数解的和为 .
2.解下列不等式.
(1);
(2).
3.解不等式组:.
4.解一元一次不等式(组):
(1) (2)
5.解不等式组,并求出最小整数解与最大整数解的和.
考点6:一元一次不等式组含参问题
1.若不等式组有解,则m的取值范围为( )
A. B. C. D.
2.若关于x的不等式组恰有4个整数解,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.已知关于x的不等式组的解集为x<a+1,则实数a的取值范围是 .
4.若不等式组无解,则的取值范围是 .
5.关于、的二元一次方程组的解满足,则的取值范围是 .
6.已知关于x、y的二元一次方程组的解满足,求m的取值范围.
考点7:一元一次不等式(组)应用题
1.班委计划用500元为本班学生到超市购买笔记本,该超市推出优惠活动,若一次购买不超过15本,则按每本10元付款,若一次性购买15本以上,则全部按八折优惠,问最多能购买多少本笔记本?设能购买x本笔记本,则下列不等式正确的是( )
A. B.
C. D.
2.某城区出租车起步价为5元(行驶距离在3千米内),超过3千米按每千米加收1.2元,不足1千米按1千米计算,小明某次花费14.6元.若设他行驶的路程为千米,则应满足的关系式为( )
A. B.
C. D.
3.为了治理环境,九年级部分同学去植树,若每人平均植树7棵,还剩9棵;若每人平均植树9棵.则有1名同学植树的棵数小于8棵.若设同学人数为x人,下列各项能准确地求出同学人数与种植的树木的数量的是( )
A.7x+9﹣9(x﹣1)>0 B.7x+9﹣9(x﹣1)<8
C. D.
4.某景点摊位要购进不倒翁和折扇两种纪念品,不倒翁的单价为20元,折扇的单价为10元.已知购买折扇的件数比购买不倒翁的件数的2倍少3件,如果购买不倒翁、折扇两种商品的总数量不少于35件,且购买这两种商品的总费用少于560元,设购买不倒翁x件,依题意可列不等式组得( )
A. B.
C. D.
5.某中学组织学生前往瓷都景德镇研学.若只租用可坐乘客45人的A种客车若干辆,则有30人没有座位;若只租用可坐乘客60人的B种客车,则可少租6辆,且恰好坐满.
(1)这次研学一共有多少人?
(2)若该校计划租用A,B两种客车共25辆,要求B种客车不超过7辆,且每人都有座位,则有哪几种租车方案?
【答案】
高频考点专练之一元一次不等式2025-2026学年
沪教版(五四制)七年级下册(七考点)
考点1:不等式的基本性质
1.下列命题中,正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】C
2.用不等式的性质说明下图中的事实,正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】A
3.如果不等式的解集是,那么的取值范围是____.
【答案】
考点2:不等式及不等式的解集
1.下列数学式子:①;②;③;④;⑤;其中是不等式的有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
【答案】C
2.下列各数中,是不等式解的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
3.下列说法正确的是( )
A.不等式的解是 B.不等式的解是
C.是不等式的一个解 D.是不等式的一个解
【答案】D
4.不等式的解集在数轴上表示正确的是( ).
A. B.
C. D.
【答案】D
5.与的和大于,用不等式表示为( )
A. B. C. D.
【答案】B
考点3:一元一次不等式与一元一次不等式的解集
1.下列各式:①;②;③;④;⑤.其中是一元一次不等式的有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】A
2.若是关于的一元一次不等式,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
3.不等式的非负整数解有( )个.
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】A
考点4:一元一次不等式组与一元一次不等式组的解集
1.下列不等式组中,不是一元一次不等式组的是( )
(1) (2)(3)(4)
A.(3) B.(4) C.(1)、(3) D.(2)、(4)
【答案】A
2.不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
考点5:解一元一次不等式与一元一次不等式组
1.不等式组的所有整数解的和为 .
【答案】
2.解下列不等式.
(1);
(2).
【答案】(1);(2)
【解析】解:(1)∵,
∴,
,
,
则;
(2)∵,
∴,
,
,
,
则.
3.解不等式组:.
【答案】
【解析】解:,
解不等式①,得:,
解不等式②,得:,
∴原不等式组的解集为.
4.解一元一次不等式(组):
(1) (2)
【答案】(1)
(2)
【详解】(1)解:
;
(2)解:
解得,,
解得,,
不等式组的解集为:.
5.解不等式组,并求出最小整数解与最大整数解的和.
【答案】-1
【详解】解:
由①得:x>-4,
由 ②得:x≤2,
∴,
∴不等式组的整数解为:-3,-2,-1,0,1,2,
∴最小整数解为,最大整数解为:2,
∴最小整数解与最大整数解的和为:.
考点6:一元一次不等式组含参问题
1.若不等式组有解,则m的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
2.若关于x的不等式组恰有4个整数解,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】D
3.已知关于x的不等式组的解集为x<a+1,则实数a的取值范围是 .
【答案】
4.若不等式组无解,则的取值范围是 .
【答案】/
5.关于、的二元一次方程组的解满足,则的取值范围是 .
【答案】
6.已知关于x、y的二元一次方程组的解满足,求m的取值范围.
【答案】
【详解】解:,
得:,
整理得:,
得:,
∵,
∴,
由③可得:,
由④可得:,
∴m的取值范围为:.
考点7:一元一次不等式(组)应用题
1.班委计划用500元为本班学生到超市购买笔记本,该超市推出优惠活动,若一次购买不超过15本,则按每本10元付款,若一次性购买15本以上,则全部按八折优惠,问最多能购买多少本笔记本?设能购买x本笔记本,则下列不等式正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
2.某城区出租车起步价为5元(行驶距离在3千米内),超过3千米按每千米加收1.2元,不足1千米按1千米计算,小明某次花费14.6元.若设他行驶的路程为千米,则应满足的关系式为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
3.为了治理环境,九年级部分同学去植树,若每人平均植树7棵,还剩9棵;若每人平均植树9棵.则有1名同学植树的棵数小于8棵.若设同学人数为x人,下列各项能准确地求出同学人数与种植的树木的数量的是( )
A.7x+9﹣9(x﹣1)>0 B.7x+9﹣9(x﹣1)<8
C. D.
【答案】C
4.某景点摊位要购进不倒翁和折扇两种纪念品,不倒翁的单价为20元,折扇的单价为10元.已知购买折扇的件数比购买不倒翁的件数的2倍少3件,如果购买不倒翁、折扇两种商品的总数量不少于35件,且购买这两种商品的总费用少于560元,设购买不倒翁x件,依题意可列不等式组得( )
A. B.
C. D.
【答案】A
5.某中学组织学生前往瓷都景德镇研学.若只租用可坐乘客45人的A种客车若干辆,则有30人没有座位;若只租用可坐乘客60人的B种客车,则可少租6辆,且恰好坐满.
(1)这次研学一共有多少人?
(2)若该校计划租用A,B两种客车共25辆,要求B种客车不超过7辆,且每人都有座位,则有哪几种租车方案?
【答案】(1)这次研学一共有1200人
(2)方案1:租用5辆B种客车,20辆A种客车;方案2:租用6辆B种客车,19辆A种客车;方案3:租用7辆B种客车,18辆A种客车
【详解】(1)解:设租用A种客车x辆,则这次研学一共有人,
根据题意得,
解得:,
,
答:这次研学一共有1200人.
(2)设租用B种客车y辆,则租用A种客车辆,
根据题意得,
解得:,
∵B种客车不超过7辆,∴,
又∵y为正整数,y可以为5,6,7,
∴该校共有 3 种租车方案:
方案1:租用5辆B种客车,20辆A种客车;
方案2:租用6辆B种客车,19辆A种客车;
方案3:租用7辆B种客车,18辆A种客车.
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