2.1 依宪治国 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2.1依宪治国 教学设计 【教材分析】 《依宪治国》是统编版《道德与法治》八年级下册第二课《维护宪法权威》的第一课时。本课以"宪法权威"为核心线索，围绕"为何依宪治国""如何依宪治国"展开，契合《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中"增强法治观念，树立宪法至上意识"的要求。教材内容兼顾理论性与实践性，既包含宪法地位、依宪治国含义等核心理论，也通过宪法宣誓、备案审查等实践案例搭建理论与生活的桥梁，多重维度认识依宪治国。 【学情分析】 八年级学生经过前期的学习虽然具备一些基础的法律常识，但法治观念、宪法意识还不牢固,思想还不够成熟,对宪法和法律的理解缺乏专业的认识和判断，看问题往往比较片面，对于运用宪法知识解决及看待生活中问题能力也比较欠缺，但是现在是法治时代，时代与个人素养都需要他们学习宪法知识增强宪法意识，本课采用典型法治案例、生活情境化抽象为具体。让学生在"议"中学、在"探"中悟，破解抽象知识理解难题。 【教学目标】 1.政治认同：增强学生对宪法作为国家根本大法的认同，理解中国共产党领导下依宪治国的重要性。 2.道德素养：培养学生的爱国情怀和社会责任感，自觉遵守宪法和法律。 3.法治观念：树立学生的宪法意识，理解依宪治国在国家生活中的重要地位和作用。 4.健全人格：通过学习依宪治国，培养学生的理性思维和批判性思考能力。 5.责任意识：增强学生的公民意识，自觉维护宪法权威，履行公民义务。 【教学重难点】 教学重点：依宪治国的地位、根本原则和要求。 教学难点：坚持依宪治国的要求、依宪治国需要加强宪法实施和监督。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：同学们，上课！请坐。很高兴再次和大家相聚在道法课堂。今天我们不谈枯燥的条文，我们要通过一场趣味抢答、几组深度探究，解锁一个关乎国家治理的核心密码。准备好了吗？让我们正式开启今天的学习之旅！ 师：首先进入第一轮 “灵魂拷问” 抢答环节！大家看大屏幕，这个问题很有意思 ——“在咱们国家，到底谁最大？” 屏幕上给了四个选项，也可以有自己的答案。想抢答的同学直接举手，声音洪亮地说出你的观点和理由！ 生1（举手，兴奋）：老师，我觉得人民最大！因为课本里说我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人！ 师：（微笑点头，给予肯定手势）非常棒！紧扣课本核心知识点，逻辑很清晰。人民作为国家的主人，地位毋庸置疑。还有不同观点吗？ 生 2（快速举手）：老师，我选法律！不管是谁，做什么事都不能犯法，国家主席要守法，政府部门要依法行政，人民也要守法，所以法律最大！ 师：（鼓掌）这位同学的法治意识很强！看到了法律对所有人的约束作用，视角很关键。还有补充吗？ 生3（犹豫后举手）：我之前觉得政府部门管的事最多，可能权力最大，但听完同学的回答，我有点不确定了…… 师：（温和回应）没关系，敢于提出疑惑就是进步！这位同学说出了很多人的直观感受，政府部门负责管理国家事务，权力看似很大，但它的权力是从哪里来的呢？又要受到什么约束呢？带着这个疑问，我们来看下一张课件，揭晓最终答案。 师：同学们，刚才大家的回答都有道理，但都不够全面。大家看大屏幕—在咱们国家，不是某个人最大，不是某个机关最大，而是宪法最大！谁能结合屏幕上的文字，说说为什么是宪法最大？ 生4（主动举手）：因为宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，而且一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动！ 师：（竖起大拇指）总结得太精准了！这就解答了刚才那位同学的疑惑——政府的权力是宪法赋予的，必须依据宪法行使；人民的权利是宪法保障的，也必须依据宪法履行义务。所以今天我们一起来学习《2.1依宪治国》，接下来，我们就明确本节课的学习重点。 师：大家看大屏幕，本节课我们要攻克三个核心问题：第一，坚持依宪治国的地位是什么？第二，坚持依宪治国的根本原则是什么？第三，依宪治国的要求是什么？这三个问题贯穿整节课，希望大家带着问题学习，边学边记。首先，我们进入第一部分的学习。 二、新课讲授 师：我们都知道，我国是法治国家，坚持依法治国，首先要坚持什么呢？ 生（齐说）：依宪治国 师：声音很洪亮，答对了，看来大家有预习课本哦！坚持依法治国，首先要坚持依宪治国，这是依宪治国的地位。我们了解了依宪治国的地位，接下来我们通过一个具象的载体，深入探究它的根本准则。 课件页 7：国徽内涵探究 师：大家看大屏幕，这个图案大家都很熟悉——是我们的国徽。课件里说，国徽是一部浓缩的 “视觉宪法”，谁能结合屏幕上的文字，说说国徽的各个元素分别代表了什么？ 生1（举手回答）：五星代表中国共产党的领导，工农环绕代表人民民主专政的国家性质，天安门代表人民代表大会制度的政体实践！ 师：（给予掌声）记忆非常准确！国徽的设计以宪法形式固定下来，是依宪治国理念的视觉体现。现在请大家结合课本内容，思考屏幕上的问题：坚持依宪治国的 “两个不动摇” 是什么？给大家30秒时间，同桌之间可以互相讨论。 （学生同桌讨论，教师巡视指导） 生2（举手发言）：老师，我们讨论出来了！第一个是坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，第二个是坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇！ 师：（微笑）和你们的讨论结果完全一致！这位同学的表达也非常完整。这 “两个不动摇”，就是坚持依宪治国的根本原则，也是中国特色社会主义民主政治制度和发展道路的根本原则。接下来，我们把这个核心知识点整理到笔记里。 师：请大家打开笔记本，和大屏幕保持同步，把 “坚持依宪治国的根本原则（两个不动摇）” 记录下来。 （学生低头记录，教师缓慢念出内容，方便学生书写） 师：坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 师：（巡视一圈，示意学生停下）记录完的同学抬头，我们回顾一下：依宪治国的地位是 “依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政”，根本原则是 “两个不动摇”。这两个核心知识点，大家都掌握了吗？ 全体学生：掌握了！ 师：好，接下来我们将继续探究第二个学习重点——依宪治国的要求是什么。 师：我们来通过一个真实案例，来探究依宪治国的具体要求。大家看大屏幕，这是我国的巡回法庭。谁能先说说，什么是巡回法庭？ 生1（举手）：老师，巡回法庭就是把法庭 “搬” 到群众家门口，法官带着国徽、卷宗，去偏远山区、乡村就地开庭、就地办案，方便群众打官司。 师：（点头）说得非常准确！那大家思考一下，为什么法官们要克服万难，哪怕骑马走路也要把国徽背到巡回法庭的现场呢？ 生2（举手）：因为国徽是国家的象征，也象征着宪法和法律的权威。把国徽背到现场，就是告诉大家，这个审判是代表国家行使权力的，是有权威的。 师：（赞许）非常到位！国徽在这里，就是宪法和法律权威的具象化体现。那这对我们坚持依宪治国，又有什么启示呢？ 师：大家看，《中华人民共和国国徽法》明确规定，各级人民法院的审判庭应当悬挂国徽。这说明什么？ 生3（举手）：说明国徽不是随便挂的，它是法律规定的，代表着宪法和法律的权威。 师：没错。在巡回法庭现场悬挂国徽，意味着审判活动是代表国家行使审判权，彰显了法庭的庄严和神圣，也提醒所有人要尊重宪法和法律。那这对我们坚持依宪治国有何启示？ 生4（举手）：启示我们，依宪治国要求我们必须维护宪法和法律的权威，任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动。 师：（总结）说得好！这正是我们今天要学习的核心——依宪治国的要求。 【笔记】依宪治国的要求 依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 师：那这里的 “一切组织和个人”，包括哪些人？ 生6（举手）：包括国家机关、政党、社会团体，也包括我们每一个公民。 师：非常对！无论是国家主席，还是普通公民，都没有超越宪法的特权。接下来，我们通过一个重要的仪式，来理解这一点。 【案例】国家主席宪法宣誓 师：大家看，2018 年，国家主席习近平首次在全国人民代表大会上进行宪法宣誓。大家思考一下，主席为什么要向宪法宣誓？ 生7（举手）：因为宪法是国家的根本法，主席向宪法宣誓，是在表明自己会遵守宪法、维护宪法权威，履行法定职责。 师：（补充）这不仅是个人的承诺，更是向全国人民作出的庄严保证，彰显了宪法至上的理念。 师：大家看，世界上大多数有成文宪法的国家，都规定了国家公职人员必须向宪法宣誓。这样做有什么好处？ 生 8（举手）：有利于彰显宪法权威，增强公职人员的宪法观念，也能在全社会增强宪法意识。 师：（总结）没错，宪法宣誓制度，就是要让宪法从 “纸面上的法” 变成 “行动中的法”，让所有人都敬畏宪法、遵守宪法。 师：现在我们反过来思考，如果宪法权威没有得到维护，会发生什么？ 生9（举手）：如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来，人民的权利和自由就无法得到保证。 师：（引导）我们来看一个历史案例，来印证这个观点。 师：大家看，文革时期，国家主席刘少奇遭到批斗，他手持宪法抗议，捍卫自己的权利。但最终宪法被漠视，他的权利也被侵犯。这个案例告诉我们什么？ 生10（举手）：如果宪法没有权威，即使是国家主席，权利也无法得到保障，人民的利益就会受损。 师：（沉重）是的，这个案例深刻地告诉我们：如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。 【笔记】为什么要维护宪法权威？ ①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。 ②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 师：同学们，我们来看大屏幕上的三部法律，它们的第一条都写了什么？ 生1：都写了 “根据宪法，制定本法”。 师：非常敏锐！那大家思考一下，为什么这些法律都要标明 “根据宪法，制定本法”？ 生2：因为宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，所以其他法律必须依据宪法来制定。 师：（赞许）说得对！这就像盖房子，宪法是地基，其他法律是在地基上盖起来的房子，没有地基，房子就立不住。这也体现了宪法的最高法律效力。 师：我们再来看一个案例。劳动教养制度曾经在维护社会秩序方面发挥过作用，但后来为什么被废止了？ 生3：因为它与我国宪法的精神相违背，缺乏明确的法理依据，所以被废止了。 师：没错。这说明什么？ 生4：说明一切法律、行政法规、地方性法规都不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 师：（总结）非常准确！这就是我们常说的 “违宪无效”，也是维护国家法制统一的重要保障。 师：大家看这个金字塔图，宪法在最顶端，下面是普通法律、行政法规、地方性法规。这直观地展示了我国的法律体系。谁能结合这个图，说说依宪治国在维护法制统一方面的要求？ 生5：依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则就会因违宪而无效。 师：（点头）说得非常完整！这就是我们要记在笔记里的核心内容。 师：大家看过《人民的名义》吗？剧中赵德汉的原型就是前煤炭司副司长魏鹏远，他家中被查出 2 亿元现金。这个案例说明了什么？ 生6：说明权力如果不受监督，就会导致腐败，即使是政府官员也不能凌驾于法律之上。 师：（引导）那这对我们坚持依宪治国又有什么启示？ 生7：启示我们，任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 师：大家看这组2025年的数据，全国纪检监察机关立案查处了大量违纪违法人员，包括省部级及以上干部。这彰显了什么？ 生8：彰显了党中央 “打虎拍蝇” 无禁区、全覆盖、零容忍的坚定决心，也生动诠释了依宪治国的要求。 师：（总结）没错！这再次证明，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 师：既然任何违反宪法的行为都要被追究，那我们就需要有专门的机制来监督宪法的实施。依宪治国的另一个重要要求是什么？ 生9：依宪治国需要加强宪法实施和监督。 师：很好。那大家思考一下，“谁来监督” 宪法的实施，“监督什么” 呢？ 师：带着这两个问题，我们来看宪法原文的摘录。 师：大家找一找，宪法规定了谁来监督宪法实施？谁来解释宪法？谁在本行政区域内保证宪法实施？ 生10：全国人民代表大会行使监督宪法实施的职权；全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法、监督宪法实施的职权；地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行。 师：（竖起大拇指）找得非常准确！这就是宪法监督的主体。 师：那监督的内容又是什么呢？ 生11：一是合宪性审查和监督，审查法律、法规等规范性文件的合宪性；二是审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任。 师：（总结）对！监督 “法” 和监督 “人”，这两个方面共同维护了宪法的权威。 师：现在我们把这部分内容整理成笔记。谁能为大家朗读一下？ 生12（起立朗读）：依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 师：读得很清晰。到这里，我们就把依宪治国的三个主要要求都学完了：坚持宪法至上，维护法制统一；一切组织和个人在宪法法律范围内活动；加强宪法实施和监督。 【笔记总结】坚持依宪治国的要求？ ①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。（两个不动摇） ②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。 ③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 ④依宪治国需要加强宪法实施和监督。 【相关链接】2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，将“全国人民代表大会法律委员会”更名为“全国人民代表大会宪法和法律委员会”。宪法和法律委员会在继续承担统一审议法律草案等工作的基础上，增加推动宪法实施、开展宪法解释、推进合宪性审查、加强宪法监督、配合宪法宣传等工作职责。 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：依宪治国不是一句口号，而是体现在每一次公正审判、每一项制度落实、每一个人对法律的敬畏之中。作为新时代青少年，我们要自觉树立宪法意识，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，让宪法精神根植于心、外化于行，让公平正义的阳光照亮每一个角落，让法治信仰成为我们一生的坚守与力量。 四、板书设计 五、课堂练习 1.九江市第十六届人民代表大会第六次会议上，新当选的市十六届人大常委会委员进行了宪法宣誓仪式。新当选人员上台宣誓，是因为（   ） A．国家尊重和保障人权，规范国家权力运行 B．宪法是国家的根本法，是根本的活动准则 C．有利于领会宪法原则，加强人权法治保障 D．有利于维护宪法权威，行使公民政治权利 2. 十四届全国人大常委会第七次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》，规定法规、司法解释应当自公布之日起三十日内报送全国人大常委会备案，全国人大常委会有权撤销、纠正与宪法、法律相抵触的法规、司法解释。这一规定有利于（   ） ①取消地方的立法权        ②追究和纠正腐败行为 ③维护国家法制统一        ④维护宪法和法律权威 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3. “宪法的权威在于实施”,依法治国首先要（ ） A．依德治国 B．依宪执政 C．依法行政 D．依宪治国 4. 小轩阅读宪法内容时，深刻感受到了宪法的至高无上。下列条文能体现宪法“力度”的是（   ） A．中华人民共和国的一切权力属于人民 B．中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 C．中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 D．全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责 5. 某校开展了“学宪法讲宪法”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品中，可以入选的是（   ） ①黏贴“向宪法宣誓”照片，配文“宪法是一切组织和个人的根本活动准则” ②制作“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是其他一切法律的总和” ③绘制“宪法的伟力在于人民信仰”宣传画，配文“宪法是人民意志的集中体现” ④列举“根据宪法，制定本法”的法律条文，配文“宪法的制定和修改程序更加严格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】1—5BDDDB 1 学科网（北京）股份有限公司 $