第一课 学会尊重（课课练）-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

统编版2025-2026学年六年级下册《道德与法治》课课练 第一课：学会尊重 姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（24分） 1．某短视频平台上，网友对一位环卫工人的工作视频这样评论：“扫大街的有什么好拍的！”对此现象，下列观点错误的是（    ）。 A．网友的行为是不尊重自己 B．尊重他人既要体现在话语上，也应落实到行动上 C．环卫工人工作普通，不值得尊重 D．尊重他人需要维护他人的自尊心 2．某学生无故被同学用网络恶俗烂梗起哄、调侃和嘲笑，承受了巨大的心理压力。面对他人的不尊重，甚至是冒犯和侮辱，我们可以（   ）。 ①要求对方赔礼道歉   ②必要时拿起法律武器   ③以牙还牙，报仇雪耻   ④忍气吞声，姑息迁就 A．①② B．④ C．①②③ D．①②③④ 3．下列哪种行为是尊重他人的表现？（    ） A．给同学起外号 B．认真倾听他人发言 C．随意打断别人说话 D．在背后议论他人 4．尊重自己，维护自己的形象，不应该这样做________。 A．抄袭作业 B．排队上车 C．上课认真听讲 5．下列属于不尊重自己的表现的是（    ）。 A．维护自己的形象 B．违背自己的承诺 C．爱惜自己的名誉 6．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊自爱的理解，不正确的是（    ）。 A．自尊的人比别人自大，目中无人 B．自尊自爱要拒绝虚荣 C．自尊自爱的人不允许别人歧视侮辱自己 7．下列关于劳动的说法，正确的是（    ）。 A．劳动只有体力劳动一种 B．脑力劳动比体力劳动高贵 C．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 D．不劳动也能获得财富 8．尊重他人不包括（   ）。 A．认真倾听别人讲话 B．随意打断别人发言 C．使用礼貌用语 9．下面与别人的谈话，值得我们学习的是（    ）。 A．“您好，请问您需要帮助吗？” B．“行了，你别说了，知道了！” C．“这么简单的事你都不会吗？” 10．下列行为符合劳动尊重要求的是（    ）。 A．浪费劳动成果不珍惜 B．轻视体力劳动者的付出 C．认真完成劳动任务，尊重他人劳动 D．逃避自己应承担的劳动责任 11．每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。下面行为属于尊重自己的是（    ） A．陈光知道方岩给自己起外号很生气，要求方岩向他道歉 B．王红认为自己脑子“笨”，做什么都做不好 C．吴强喜欢下棋，每次赢棋特别高兴，输了就生气发火 12．古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（    ）。 ①自尊的同时还要尊重他人                          ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人      ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A．①②④ B．②③④ C．①②③ 评卷人 得分 二、判断题（24分） 13．自卑是不尊重自己的重要表现。( ) 14．他人的尊重会让我们自傲。( ) 15．只有尊重自己，才会获得别人的尊重。( ) 16．亮亮练习书法好几年了，每当听到有人质疑他的书法缺点的时候，他心里都很高兴，觉得自己又找到了提高书法技能的机会。( ) 17．适度地维护自己的自尊心是正确的。( ) 18．小明听不得别人的意见，谁对他有意见，他总要找理由为自己辩护。( ) 19．谁都不能批评我，那是对我的不尊重。( ) 20．小红总觉得自己家境不好，因此很自卑，什么集体活动都不积极参加。( ) 21．尊重自己与接受别人的批评是矛盾的。( ) 22．小明捡到钱说：“才几块钱，就别找失主了，咱们买冰棍吧！”( ) 23．尊重自己，并不意味着拒绝批评。( ) 24．相信自己的价值，不自卑，不自我贬低就是尊重自己的重要表现。( ) 评卷人 得分 三、连线题（10分） 25．连线。 小刚听不得批评，找理由为自己辩护                           自我完善的一种方式 陈红很善于反思每一天中的不足                                过度维护自己 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”                        和而不同 妈妈常常原谅孩子犯的小错误                                  尊重自己 班长尊重同学的不同意见，但也不隐藏自己的观点               金无足赤人无完人 评卷人 得分 四、简答题（6分） 26．只有尊重自己，才会获得别人的尊重。根据下列情境，写出尊重自己的语言或做法。 情境一：自己相貌平平，学习成绩一般。我会对自己说 。 情境二：小凯给我起了一个难听的外号，我会： 。 评卷人 得分 五、辨析题（12分） 27．以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度保护自己”？把序号填在相应的方框中，并在横线上写一写你判断的理由。 A．陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 B．王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。 C．黄小璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友芳芳说张红跳舞比她还要好，黄小璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬芳芳。 D．老师找丽丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。 E．吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。 我判断的理由： 评卷人 得分 六、综合题（24分） 28．材料：人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。（译文：人一定要先自爱，然后才能得到他人的爱戴；人一定要先自尊，然后才能得到他人的尊重） 材料二：生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。在右图中，同学们在讨论“我们尊重的人”时，各自有不相同的看法。 （1）尊重的人可以是自己，请你说一说尊重自己表现在哪些方面呢？（至少写出两点） （2）当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？（至少写出两点） 29．结合主题漫画，回答问题。 （1）一个人为什么要友善待人？（写出两点） （2）列举友善待人的具体表现。（写出两条） 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A B A C B A C 题号 11 12 答案 A C 1．C 【详解】选项A网友的行为是不尊重自己，正确，不符合题意。 选项B尊重他人既要体现在话语上，也应落实到行动上，正确，不符合题意。 选项C环卫工人工作普通，不值得尊重，不正确，任何职业都是平等的，没有高低贵贱之分。环卫工人的工作对社会有重要价值（如保持环境清洁），每个人都应该尊重他们的劳动。符合题意。 选项D尊重他人需要维护他人的自尊心，正确，不符合题意。 故选：C 2．A 【详解】①要求对方赔礼道歉，正确； ②必要时拿起法律武器，正确； ③以牙还牙，报仇雪耻，不正确，报复行为（如用同样方式回击）会激化矛盾，可能违反校规或法律，不符合道德与法治教育中“非暴力解决冲突”的原则； ④忍气吞声，姑息迁就，不正确，默默忍受会让心理压力加重，不利于身心健康。正确做法是主动寻求帮助，而不是姑息迁就。 符合题意的有：①②。 故选：A 3．B 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 选项A，给同学起外号通常是不尊重他人的表现，尤其是当外号带有贬义或嘲笑性质时。这种行为可能伤害他人的自尊心，甚至导致同学关系紧张。尊重他人应当避免使用可能让对方感到不适的称呼，而是用对方认可的名字或尊称交流。 选项B，认真倾听他人发言是尊重他人的重要表现。倾听表明你重视对方的观点，愿意给予对方表达的机会。这种行为能促进有效沟通，让对方感受到被理解和尊重，是建立良好人际关系的基础。 选项C，随意打断别人说话是一种不礼貌的行为，会让他人觉得自己的意见不被重视。这种行为不仅影响沟通效果，还可能引发对方的反感。尊重他人需要耐心等待对方说完，再表达自己的看法。 选项D，在背后议论他人，尤其是传播负面评价，是不尊重他人的表现。这种行为容易破坏信任，损害人际关系。尊重他人应当当面坦诚沟通，避免背后议论，以维护彼此的尊严和友谊。 故选：B 4．A 【详解】尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑、不过度维护自己就是尊重自己的重要表现。抄袭作业不是尊重自己的表现。 故选：A 5．B 【详解】尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑、不过度维护自己就是尊重自己的重要表现。 故选：B 6．A 【详解】选项A自尊的人比别人自大，目中无人，错误；自尊的人知道尊重别人； 选项B自尊自爱要拒绝虚荣，正确； 选项C自尊自爱的人不允许别人歧视侮辱自己，正确。 故选：A 7．C 【详解】选项A劳动只有体力劳动一种，不正确，劳动包括体力劳动（如打扫卫生）和脑力劳动（如设计图纸），并非只有一种。 选项B脑力劳动比体力劳动高贵，不正确，劳动没有高低贵贱之分。 选项C劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，正确。 选项D不劳动也能获得财富，不正确，财富需要通过劳动创造，不付出劳动却获得财富（如偷窃）是不合法的。 故选：C 8．B 【详解】选项A认真倾听别人讲话，是尊重他人的表现，不符合题意； 选项B随意打断别人发言，是不尊重他人的表现，符合题意； 选项C使用礼貌用语，是尊重他人的表现，不符合题意。 故选：B 9．A 【详解】选项A“您好，请问您需要帮助吗？”正确。 选项B“行了，你别说了，知道了！”不正确，这句话显得不耐烦，打断了别人说话，容易让对方感到不被尊重。这种态度不利于友好交流，不值得学习。 选项C“这么简单的事你都不会吗？”不正确，这句话带有嘲笑和轻视的意味，可能伤害别人的自尊心。真正的沟通应该鼓励和帮助别人，而不是贬低他人。 故选：A 10．C 【详解】选项A浪费劳动成果不珍惜，错误；这样做是不尊重自己和他人劳动的行为； 选项B轻视体力劳动者的付出，错误；忽视了他们的劳动给社会带来的便利，违背了劳动尊重的原则； 选项C认真完成劳动任务，尊重他人劳动，正确； 选项D逃避自己应承担的劳动责任，错误；这样做是不尊重劳动、缺乏责任感的表现，我们应该勇于承担。 故选：C 11．A 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自，才会获得别人的尊重。尊重自己除了包括自尊、自重、自爱和自我接纳方面；还包括相信自己的价值，不自卑；维护自己的形象；不过度维护自己等。 选项A陈光知道方岩给自己起外号很生气，要求方岩向他道歉，这是在维护自己的形象，属于尊重自己。 选项B王红认为自己脑子“笨”，做什么都做不好，这是自卑的表现，不够尊重自己。 选项C吴强喜欢下棋，每次赢棋特别高兴，输了就生气发火，这是输不起的表现，是过度维护自己，不是尊重自己。 故选：A 12．C 【详解】①自尊的同时还要尊重他人，正确； ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重，正确； ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人，正确； ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏，错误。 正确的有：①②③。 故选：C 13．√ 【解析】略 14．× 【解析】略 15．√ 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人尊重。题干表述正确。 16．√ 【详解】我们想要获得别人的尊重，首先应该尊重自己。比如接受别人的批评和意见也是尊重自己的表现。故题干正确。 17．√ 【详解】尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低、不自卑，适度地维护自己的自尊心。故题干正确。 18．× 【详解】想要获得别人的尊重，首先就要学会尊重自己，比如勇于接受别人的意见就是尊重自己的表现。故题干错误。 19．× 【详解】我们想要接受别人的尊重，首先就要学会尊重自己。勇于接受别人的批评，也是尊重自己的表现。故题干错误。 20．× 【详解】尊重他人，需要自尊自爱。自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重自己，不能放弃自尊，卑躬屈膝。自卑就是不尊重自己的表现。故题干错误。 21．× 【详解】尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子、输不起、说不得，就是过度维护自己。故表述不正确。 22．× 【详解】诚实是尊重自己的表现。捡到钱，无论多少，都应该归还失主，不能因为钱少就不用归还。这是不爱惜自己的名誉，不尊重自己的表现。故表述错误。 23．√ 【详解】我们要尊重自己，尊重自己才能赢得他人尊重。尊重自己，并不意味着拒绝批评，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。题干表述正确。 24．√ 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳方面。相信自己的价值，不自卑，不自我贬低就是尊重自己的重要表现。故表述正确。 25． 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 小刚听不得批评，找理由为自己辩护，是过度维护自己的表现； 陈红很善于反思每一天中的不足，自我完善的一种方式； 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”，是尊重自己的表现； 妈妈常常原谅孩子犯的小错误，说明金无足赤人无完人； 班长尊重同学的不同意见，但也不隐藏自己的观点，是和而不同的体现。 26． 我虽然平凡，但也有很多优点。我会继续努力，做更好的自己 认真告诉小凯：我不喜欢这个外号，请尊重我，叫我的名字。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。情境一对自己说什么，可以从自我鼓励，避免自卑的角度进行阐述。如我会对自己说：“我虽然平凡，但也有很多优点。我会继续努力，做更好的自己！”；情境二可以从合理表达，拒绝伤害的角度进行阐述，如我会：“认真告诉小凯：我不喜欢这个外号，请尊重我，叫我的名字。” 27．   理由：过度维护自己的表现有爱面子、输不起、说不得。过度维护自己的不良后果是：无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议。陈刚、黄小璐和吴达的表现就是爱面子、输不起、说不得，属于过度维护自己的行为。赵明和丽丽的表现就属于尊重自己的行为。 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据过度维护自己的表现即爱面子、输不起、说不得来判断即可。 28．（1）尊重自己表现在：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺等； （2）①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。②不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出尊重自己的表现即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从尊重、理解、适当接纳他人意见等方面写出正确对待的做法即可。 29．（1）①每个人都应该受到尊重。②每个人的人格都是平等的，都不受侵犯。③尊重他人就是尊重自己。④尊重他人是道德和法律的要求。 （2）①推己及人地维护他人的自尊心。②宽容他人的过失。③平等待人。④尊重他人的不同。 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从每个人都应该受到尊重、尊重他人是道德和法律的要求等方面写出友善待人的原因即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出友善待人的具体表现即可，如推己及人地维护他人的自尊心。 第2页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $