10《枫树上的喜鹊》同步练习-2025-2026学年统编版语文二年级下册

二年级下册语文部编版课后习题 《枫树上的喜鹊》 满分：100分 时间：40分钟 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累（46分） 1. 看拼音，写词语（12分） fēng shù xǐ què yǒu ài ( ) ( ) ( ) huā duǒ jiào shēng dān yuán ( ) ( ) ( ) lǐ wù gǔ lì yāo qǐng ( ) ( ) ( ) hū huàn kuài lè zhù hè ( ) ( ) ( ) 2. 给横线上的字选择正确读音，打“√”（8分） 渡口（dù /dòu） 绿荫（yīn /yīng） 遮蔽（bì /pì） 拼音（pīn /pīng） 山冈（gāng /gǎng） 懂得（dǒng /tǒng） 答案（àn /āng） 幸福（xìng /xìn） 3. 比一比，再组词（10分） 枫（ ） 鹊（ ） 渡（ ） 荫（ ） 冈（ ） 风（ ） 雀（ ） 度（ ） 阴（ ） 4. 照样子，写3个词语（8分） （1）叽叽喳喳（AABB式，拟声词） （2） 又大又圆（ABAC式） （3） 绿油油（ABB式，描写颜色） 5. 选词填空（8分） 快乐 高兴 喜欢 喜爱 （1）枫树上的喜鹊一家过得真（ ）。 （2）我考了满分，妈妈非常（ ）。 （3）我最（ ）枫树上的这只小喜鹊。 （4）奶奶十分（ ）她养的小花猫。 （5）小鸟在枝头唱着（ ）的歌。 （6）弟弟收到礼物，（ ）得跳了起来。 （7）孩子们都（ ）在草地上放风筝。 （8）爷爷（ ）收藏各种老物件。 二、课文理解（24分） 1. 按课文内容填空（12分） （1）我们村的渡口旁有一棵枫树，我很__________它。它好像一把很大又很高的绿色__________，一直打开着。 （2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。窝里有六只小喜鹊，我知道那是__________喜鹊和__________喜鹊的孩子。 （3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“？” （4）喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“！” （5）我觉得喜鹊阿姨的拼音课真__________，喜鹊弟弟们真__________。 （6）我像__________一样，站在枫树下，看喜鹊弟弟们成长。 2. 选择题（每题3分，共6分） （1）“我”喜欢枫树的原因不包括（ ） A. 枫树像绿色的太阳伞 B. 枫树上有喜鹊窝 C. 枫树结了很多果子 （2）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做的事情不包括（ ） A. 学唱歌 B. 认太阳 C. 学拼音 （3）“我”之所以能听懂喜鹊的话，是因为（ ） A. “我”能和动物交流 B. “我”喜欢喜鹊，充满童真的想象 C. 喜鹊会说人类的话 3. 简答题（6分） （1）课文中的“我”观察到了喜鹊一家的哪些事情？ （2） 从课文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ 三、字词句运用（15分） 1. 照样子，写句子（9分） 例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 （1）好像______________________。 （2）好像______________________。 （3）好像______________________。 2. 给下列句子加上合适的标点符号（6分） （1）枫树上的喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学本领呢 （2）我大声说 喜鹊阿姨 早上好 （3）喜鹊弟弟们叽叽喳喳地叫着 好像在说 我们学会了 4、 拓展实践（15分） 1. 口语表达（5分） 如果你站在枫树下，你想对喜鹊阿姨和喜鹊弟弟说些什么？和同学说一说。 2. 小练笔（10分） 题目：《我喜欢的小鸟》 要求：1. 写清喜欢的小鸟的样子和它的趣事； 2.至少写3句话，用上1-2个拟声词和形容词； 3. 语句通顺，表达出对小鸟的喜爱之情。 参考答案 一、基础积累 1. 枫树；喜鹊；友爱；花朵；叫声；单元；礼物；鼓励；邀请；呼唤；快乐；祝贺 2. dù；yīn；bì；pīn；gāng；dǒng；àn；xìng 3. 枫树；大风；喜鹊；麻雀；渡口；温度；绿荫；阴天；山冈； 4. （1）叮叮咚咚、滴滴答答、叽叽呱呱、哗哗啦啦 （2）又香又甜、又高又大、又细又长、又白又胖 （3）红彤彤、金灿灿、黄澄澄（任选两个） 5. （1）快乐 （2）高兴 （3）喜欢 （4）喜爱 （5）快乐 （6）高兴 （7）喜欢 （8）喜爱 二、课文理解 1. （1）喜欢；太阳伞 （2）喜鹊阿姨；喜鹊叔叔 （3）看！那是什么 （4）妈妈，那是太阳！太阳升起来了 （5）有趣；聪明 （6）一棵树 2. （1）C （2）A （3）B 3. （1）“我”观察到喜鹊阿姨在窝边教喜鹊弟弟认太阳、学拼音，喜鹊弟弟们跟着阿姨叽叽喳喳地学习，还看到喜鹊一家在枫树上快乐生活的样子。 （2）“我”是一个善于观察、充满童真、想象力丰富，并且热爱小动物、懂得欣赏自然之美的孩子。 三、字词句运用 1. 示例： （1）弯弯的月亮好像一条小船挂在天空。 （2）天上的云朵好像一团团雪白的棉花。 （3）大象的耳朵好像两把大大的扇子。 2. （1）枫树上的喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学本领呢！ （2）我大声说：“喜鹊阿姨，早上好！” （3）喜鹊弟弟们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们学会了！” 四、拓展实践 1. 示例：我想对喜鹊阿姨说：“喜鹊阿姨，您真厉害，把喜鹊弟弟教得这么棒！”我还想对喜鹊弟弟说：“喜鹊弟弟，你们真聪明，要好好跟阿姨学本领哦！” 2. 示例：《我喜欢的小鸟》 我最喜欢的小鸟是小燕子，它有一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，还有一对亮晶晶的眼睛，可爱极了。 小燕子总是叽叽喳喳地唱着歌，一会儿飞到柳树上，一会儿掠过小河面，好像在跳欢快的舞蹈。 每当春天到来，小燕子就会飞回我们的屋檐下筑巢，每天忙着衔泥、搭窝，叽叽啾啾的，给我们的小院带来了好多欢乐，我真喜欢这活泼的小燕子！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $