9.1 国家行政机关的性质和职权-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕国家行政机关，系统阐述其性质、产生、构成及职权，通过“智慧政务”实例导入，引导学生思考行政机关职责与服务原因，衔接国家权力机关等前序知识，为后续依法行政学习搭建支架。 其亮点在于采用议题式探究，设置“充电桩建设”“外卖安全监管”等议学活动，结合政治认同（理解行政机关为人民服务）和法治观念（明确权力来源与约束），帮助学生形成制度自信，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第九课 国家行政机关 9.1 国家行政机关的性质和职权 目录 CONTENTS 01 大单元 02 新课标 03 大视野 04 微探究 06 对点练 05 划重点 01　大单元 单元知识结构 走近国家机构 国家权力机关 国家权力机关的组成和地位 人民代表大会的职权 国家监察机关 国家主席的产生和地位 国家主席的职权 国家行政机关的性质和职权 中华人民共和国主席 国家行政机关 中央军事委员会 依法行政，建设法治政府 中央军事委员会的性质和产生 中央军事委员会的领导体制和职权 国家司法机关 国家监察机关的产生和性质 国家监察机关的职责 人民法院 人民检察院 ——组成、地位 ——职权有哪些 ——产生、地位 ——具体职权有哪些 ——性质、职权 ——是什么、为什么、怎么做 ——性质、产生 ——领导体制是什么、具体职权有哪些 ——如何产生、性质 ——具体职责有哪些 ——性质、分类、具体职责、产生 ——性质、分类、具体职责、产生 02　新课标 【政治认同、法治观念】 　　了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定制度自信；认识国家基本制度和国家机构；认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束；能够了解我国的主要国家机构。 　　 （参见课程标准 P11、P13、P36、P42） 单元学习指导 03　大视野 导入：多维交流 思考：1.图片反映了行政机关在履行哪些职责？ 2.行政机关为什么要提供这样的服务？ 04　微探究 总议题：行政机关的性质和职权 子议题1：行政机关的性质与构成 子议题2：行政机关的服务与监督职权 国务院要求各地政府落实充电基础设施建设、购车补贴等政策。某省政府积极响应，明确提出“新建充电桩5万个，推广新能源汽车10万辆”的目标。 思考： 1.材料中政府的行为体现了行政机关的什么职权？ 2.为什么地方政府必须执行国务院的规划？ 议学活动1 议题一：行政机关的性质与构成 议题感悟 1.性质：行政机关是依法设立，行使国家行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 2.产生：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作，县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 议题一：行政机关的性质与构成 议题感悟 3.构成： （1）中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，统一领导全国地方各级人民政府。 （2）地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。 议题一：行政机关的性质与构成 为贯彻落实国务院政府工作报告关于抓好“平台外卖安全监管”要求，全国市场监管部门紧盯外卖食品安全风险，系统谋划和推动“你点我检 服务惠民生”系列活动之“外卖食品我点选”行动，全力守护人民群众“舌尖上的安全”。 思考： 1.市场监管部门的行为体现了行政机关的哪项职权？ 2.行政机关为什么要履行这样的职责？ 议学活动2 议题二：行政机关的服务与监督职权 议题感悟 行政机关的服务职权： 我国县级以上地方各级人民政府主要管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育、城乡建设等事业和生态环境保护、自然资源、财政、民政、社会保障、公安、民族事务、司法行政、人口与计划生育等行政工作。 议题二：行政机关的服务与监督职权 议题感悟 行政机关的监督职权： 人民是国家的主人，行政机关的权力是人民通过宪法和法律授予的。行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 议题二：行政机关的服务与监督职权 05　划重点 1.行政机关的性质（重点） 2.行政机关的产生 3.行政机关的构成 4.行政机关的服务与监督职权（难点） 重点梳理 谢谢聆听 $