24 唐诗三首 卖炭翁-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册语文（统编版2024）

该初中语文课件围绕白居易《卖炭翁》展开，涵盖诗歌人物塑造、主题思想及创作背景等核心知识点。课堂导入从“安史之乱”后社会背景切入，以问题“卖炭翁面对黄衣使者会经历怎样的遭遇”引发兴趣，通过作者简介、新乐府概念、宫市制度解析等学习支架，帮助学生逐步理解诗歌内容与情感脉络。 其亮点在于以文化自信为引领，结合新乐府运动及“文章合为时而著”的主张，让学生感受现实主义诗歌的社会价值。通过“析‘翁’之苦”“探‘苦’之源”环节，运用对比（卖炭翁与宫使形象）、细节分析（外貌动作描写）等方法培养思维能力，朗读指导和字词解析强化语言运用。对学生可深化民生关怀，对教师提供系统教学思路与丰富素材，提升教学效果。

唐诗三首 卖炭翁 白居易 “安史之乱”后，唐王朝由盛转衰。过去的繁荣辉煌不在，深藏之后的社会问题逐渐暴露出来，百姓生活困苦艰难。身着单薄的衣服，架着一辆满载火炭的牛车，卖炭翁出现在了市南门外，闯进了白居易的视线之中。面对蛮横的黄衣使者，卖炭翁会经历怎样的一番的遭遇？让我们一同欣赏白居易的名篇——《卖炭翁》。 情境导入 1.学习诗歌多种塑造人物的方法，品析卖炭翁、宫使的形象。 2.体会诗人对劳动人民的深切同情，和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。 学习目标 白居易（772-846），字乐天，自号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，被称为诗王、 诗魔。 他是唐代诗人中作品最多的一位，一生留诗2741首（杜甫1171首，李白981首）。 作者简介 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗， 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。 代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》 “新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言，指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。 新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。 新乐府 讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。 这首诗想要讽刺谁？ 讽喻诗 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”， 什么是“宫市”呢？ “宫”指皇宫，“市”是买的意思。所谓“宫市”，就是宫中拍宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。 创作背景 这就说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。 自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。 韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。” 壹 读准字音，读出节奏 重难点讲解 卖炭翁，伐薪（xīn）/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓（bìn）/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳（shang）/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗（niǎn）冰辙（zhé）。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。   卖 炭 翁 白居易 翩翩/两骑（qí）/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕（chì），回车/叱（chì）牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将（jiāng ）/惜不得。半匹/红纱/一丈绫（líng），系（xì）向/牛头/充炭直。   贰 结合注释，读通诗意 重难点讲解 有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗压冰冻的车轮印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。 前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。 这首叙事诗讲述了一个什么故事？请概括。 概括事件：什么人＋做了什么事＋结果怎样 这首叙事诗讲述了卖炭翁烧炭、运炭、本想卖炭却被宫使掠夺的故事。 叁 重难点讲解 感受卖炭翁的悲苦人生 解题： 乐府诗 叙事诗 讽喻诗 原作题下有小序 ——“苦宫市也” 什么是炭 木炭是木材或木质原料经过不完全燃烧，或者在隔绝空气的条件下热解，所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料。 烧炭的过程: 选木头，粗的劈成小段;挖很深的窑洞，洞上有通风口，下面有烧火口;把木头放入洞中，封口，烧火;每天晚上去看燃烧情况，控制火候，以免烧过了变灰;要烧好几天。 试着用一个字概括卖炭翁的遭遇，你会用哪个字？ 这是一曲寒冬中的贫民悲歌，《卖炭翁》字字品味都是苦，这次第，怎一个“苦”字了得！ 壹 析“翁”之苦 烧炭苦/运炭苦/被抢炭苦，苦在……（引用诗歌原话），这句诗运用（外貌描写、动作描写、心理描写、环境描写、对比等），写出了…… 苦浸透在卖炭翁生活的哪些地方？请同学们结合“烧炭、运炭、被抢炭”三个环节中的具体词句来分析。 析“翁”之苦 运炭苦，苦在……（引用诗歌原话），这句诗运用（外貌描写、动作描写、心理描写、环境描写、对比等），写出了…… 苦浸透在卖炭翁生活的哪些地方？请同学们结合“运炭”这个环节中的具体诗句来分析。 析“翁”之苦 贰 探“苦”之源 结合注释①，谈谈造成卖炭翁悲剧人生的根源是什么？ ①选自《白居易集》卷四（中华书局1979年版）。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云："《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。 然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。 ——韩愈在《顺宗实录•宫市》 苦宫市也，苦于宫市制度，为何这样恶毒的宫市制度没有被取消？ 造成卖炭翁悲剧人生的根源是：皇帝的昏庸，统治阶级的残暴，恶毒的宫市制度 叁 悟“苦”中情 日薄bó西山的中唐，朝野乱势绵延。我四处流离，受尽苦楚。少年时期的我读书刻苦，读到口舌生疮chuāng，头发变白，名动京华。长安的春天和风徐徐， 28岁的我终于得中进士。在大唐的朝堂之所，占有了一席之地 。 元和初年，正是宫市为害最深的时候，太监及爪zhǎo牙专横hèng跋bá扈hù。贫弱的百姓深受其害。 用第一人称的口吻介绍白居易 在县尉任上，我目睹残酷现实写下《观刈yì麦》和《长恨歌》诗受皇帝赏识，我成为左拾遗，不计风险，尽忠职守，却因直言而被贬。我倡导了新乐府运动。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”在诗中“惟歌生民病，愿得天子知”以诗为谏jiàn，竭力报国 为百姓发声，直刺弊政。 字字泣血的叙事讽喻诗《卖炭翁》 便是其中最有代表性的一篇 流露出了作者怎样的思想情感？ 表现了作者对统治阶级罪恶的控诉、愤怒以及对劳动人民深切的同情。 悟“苦”中情  文学不是锦上添花，而是雪中送炭。文学有另外一个职责是真正使人类的灾难、苦难、孤独和寂寞被人听到。  ——蒋勋 悟“苦”中情 同学们，卖炭翁的生活是苦的，我们的生活是甜的，希望同学们担当起新时代的责任！去珍惜、去努力、去创造美好的明天。     在今后的生活中     多一份对民生的关注     多一点慈悲之心     做到：胸怀天下，心系苍生     做到：穷则独善其身，达则兼济天下 课堂小结 宫市掠夺社会黑暗 卖炭翁 对比 宫 使 烧炭 运炭 失炭 悲苦 宫使翩翩——趾高气昂 把、称、回、叱、牵——蛮横无理 （肖像、心理、动作描写） 生活困苦艰辛 （肖像、动作描写） 仗势凌人 蛮横冷酷 课堂板书 发挥想象，增加一些细节，将《卖炭翁》改写成一则小故事。不少于300字。 课后作业 谢谢聆听 $