21 北冥有鱼-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册语文（统编版2024）

该初中语文课件聚焦《北冥有鱼》，围绕鲲鹏形象及寓意展开，以“鹏程万里”等诗句导入，关联李清照、李白、毛泽东笔下“鹏”的意象，搭建新旧知识支架，引导学生进入文本学习。 其亮点在于通过诵读停顿指导、层次梳理、鲲鹏形象卡等，结合夸张比喻手法培养语言运用与审美创造，借“万物有所待”哲理提升思维能力，融入李白等诗句增强文化自信。含视频辅助理解，课后作业促迁移，助力学生积累文言知识，教师教学更系统高效。

21 北冥有鱼 ——庄子 《庄子》二则 毕业季，我们常用“鹏程万里”来祝福别人。“鹏”是古典诗词中的一个奇伟的意象。我们学过李清照的词句：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”李白也写过类似的诗句：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”毛泽东也有词句：“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。”这些诗词中的“鹏”就出自我们今天要学习的这篇文章——《北冥有鱼》。 情境导入 学习目标 反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。 欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。 庄子（约前369~前286），名周 ，战国时期宋国蒙人，著名的哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。他认为一切事物都在变化，主张“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。 对待生活的态度是：一切顺其自然； 政治上主张“无为而治”。 作者简介 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子天资卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。 创作背景 代表作品为《庄子》，因唐玄宗尊庄子为南华真人，故《庄子》又称《南华经》。 其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 其文大多是寓言作品,想像奇幻，文笔汪洋恣肆,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 作品简介 本文节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊的地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 8 壹 读好停顿 重难点讲解 04 北冥/（míng）有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是/鸟也，海运/则/将徙（xǐ）于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》（xié ）者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪（yé） ？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。 10 贰 疏通文意 重难点讲解 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。 大鱼名 传说中的大鸟名 奋力，这里指用力鼓动翅膀 悬挂在天空的云 译文：北海里有一条鱼，它的名字是鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字是鹏。鹏的脊背，它有几千里；用力鼓动翅膀飞起，它的翅膀像悬挂在天空的云。 的 它 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟 扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 迁移。 天然形成的水池 记载怪异的事物。志，记载。 盘旋 击水，拍打水面。 气息，这里指风 山野中的雾气，奔腾如野马。 海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 旋风 译文：这只鸟，海水运动时就将飞往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 天之苍苍，其正色 邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 深蓝 真正的颜色 同“耶”，疑问语气词 这样 代大鹏 尽头 译文：天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 15 叁 层次梳理 重难点讲解 依据课文，补全空白部分内容，并梳理文章层次。 海运 徙于 北冥 有 化为 《齐谐》曰 水击三千里 去以六月息 仰观苍天 大鹏俯瞰之景 联想 第一层，大鹏外形 第二层，大鹏活动 第三层，大鹏高空之后眼中的景象 鲲 鹏 南冥 抟扶摇而 上九万里 生物之息相吹 17 肆 感想象之超然物外 品文风之汪洋恣肆 重难点讲解 变化 1、“文章标题为《北冥有鱼》，后来怎么又写鸟了？ 鲲是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。 大鹏鸟，中国神话传说中最大的一种鸟，是世界许多传说中奇大无比的神鸟，由鲲变化而成。 大鹏是作者追求独立自由逍遥之精神的化身，说明庄子想象力丰富。 2、找出开篇描述鲲鹏的语句，思考作者用了什么手法体现了鲲鹏怎样的特点？ 鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。 鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。 鹏之徙于南冥也， 水击三千里， 抟扶摇而上者九万里， 比喻 夸张 体大 翼大 背大 活动范围大 形体硕大无比 3、作者将鲲鹏的出发地和目的地分别设置为“北冥”和“南冥”，有何用意？ 把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志存高远。 助读资料卡 北冥：传说中阳光照射不到的大海，在世界最北端，亦作北冥，古人意识中北方最远的大海。 南冥：是天然的大水池，是理想的居住之所。 4、找出描述鲲鹏迁徙时间的句子，思考这些句子突出了鲲鹏怎样的特点。 海运则将徙于南冥 去以六月息者也 体现了鲲鹏善借长风的特点 5、找出描述鲲鹏迁徙方式的句子，分析其写法特点，并思考突出了鲲鹏怎样的特点。 “水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了大鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 “击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。 体现了鲲鹏力大无穷的特点。 点击播放视频 变化神奇莫测 奋飞时气势壮美 形体硕大无比 硕大无比 力大无穷 志存高远 善借长风 鲲鹏形象卡 24 伍 悟寓言之深刻哲理 重难点讲解 1、文中写鲲鹏能高飞九万里，由北海飞到南海，它所凭借的是什么？而奔腾的雾气、空中的尘埃，又需要借助什么才能飘扬（在文中找出相关语句）？文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？ “海运则将徙于南冥”  “抟扶摇而上者九万里”  “去以六月息者也”  生物之以 息相吹也 海运、扶摇 气息 寓言道理 文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹，说明万物有所待的道理，并非真正的"逍遥"。 它正如当时处于乱世的庄子，想要施展抱负却受到外力束缚，不得自由。 意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到"正色"。人和大鹏对"正色"的认识，都受到距离的限制，不能达到逍遥之境。 2、作者用奔腾的雾气、空中的尘埃阐明万物有所待的道理后，又写“天之苍苍，其正色邪 ？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”有何用意？ 27 陆 展大鹏之高飞之志 重难点讲解 李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 上李邕 李白借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。 鲲鹏形象对中国文化的影响 指传说中的大鸟能飞行万里，比喻前程远大。 形容志向 远大。 - 03 - 鹏程万里 鲲鹏之志 鲲鹏展翅 指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。 形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。 扶摇直上 鲲鹏形象对中国文化的影响 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。———李白《上李邕》 九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! ———李清照《渔家傲》 鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下看,都是人间城郭。 ———毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》 图南未可料，变化有鲲鹏。——杜甫《泊于岳阳城下》 从鲲鹏身上你得到哪些启示？ ①鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 ②任何事物的活动都要有所凭借，我敬佩鲲鹏善于借助“六月息”扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了很多的机遇，我们也要好好凭借我们的“长风”而志存高远，自强不息。 庄子用优美华丽的语言，神奇瑰丽的想象，塑造了鲲鹏这一硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，蕴含了深刻的哲理。 愿同学们存鲲鹏之志，扶摇直上，鹏程万里！ 课堂小结 北冥有鱼 鲲鹏 形象 体型硕大 力大无穷 志存高远 善借长风 表现 手法 比喻、夸张、想象 任何事物的存在都是依附于一定条件的，它们都有所凭借，没有绝对自由。 课堂板书 学习了本文，相信你对庄子笔下的鲲鹏已经有了很深的印象，试着画出你脑海中的鲲鹏，并写一句话作为自己的座右铭勉励自己。 课后作业 谢谢聆听 Lavf58.20.100 $