14 敬业与乐业-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册语文（统编版2024）

该初中语文课件围绕《敬业与乐业》，系统梳理演讲词的主旨、论证结构及语言特点，通过韩愈“业精于勤”名言导入，连接学业精进与职业态度，搭建“旧知（学习精神）-新知（敬业乐业）”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，引用孔子、朱熹等名言及百丈禅师、佝偻丈人等事例，展现中华优秀传统文化；以“总-分-总”结构梳理“有业-敬业-乐业”逻辑，强化思辨。采用自读感悟、问题探究法，学生能深化对职业精神的理解，教师可借助清晰框架提升教学效率。

14 敬业与乐业 1 掌握重点字词，了解文章的写作背景，把握作者的思想观点。 2 理清文章思路，品味演讲词的语言风格，把握演讲词的特点。 （重点） 3 理解“敬业”与“乐业”的主旨，领悟“敬业”与“乐业”的精神，获得人生启迪。 （难点） 教学目标 情境导入 唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业要精进，则不可懈怠。职业要进步，该怎样做呢？今天，让我们一起学习近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》， 在感知先哲思想风采的过程中，引领自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。 作者简介 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，是中国近代是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师、中国近代维新派代表人物。与康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 这篇文章是梁启超先生于1922年在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”。着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 写作背景 文体知识 演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题或某一事件等公开发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 演讲词：也叫讲演词、演说词。它是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示。（演讲词属于议论文） 演讲词在工作和生活中应用广泛，它可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、针对性和启发性等特点。演讲词能够将演讲者的观点、主张等传达给听众，并使听众在情感上产生共鸣。 演讲词的三种类型： 以抒情为主，演讲者在演讲中抒发爱恨悲喜，动之以情。 叙事型： 以记叙为主，辅以适当的议论、说明和抒情。通过对事件、人物和景物的描述，表达作者的思想感情。 说理型： 抒情型： 以议论为主，有明确深刻的观点、确凿充足的论据，以及有逻辑性的论证。 1.认清对象，确立主旨。即要有针对性。 2.话题集中，中心突出，思路清晰，结构完整； 3.语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 演讲词应注意几下几点： 本文是一篇演讲稿，请按照演讲的口吻来读文章，感受文章情感。 自读课文 蛀 虫 容 赦 zhù shè 禅 师 chán 旁 骛 wù 秘 诀 jué 羡 慕 xiàn mù 亵 渎 xiè dú 浪 荡 妄 想 wànɡ 杜 绝 调 和 tiáo 佝 偻 ɡōu lóu 承 蜩 tiáo 骈 进 pián 断章取义 不二法门 言不及义 强聒不舍 ɡuō shě 解 剖 pōu 教 诲 huì 不二法门： 强聒不舍： 骈进： 断章取义： 心无旁骛： 言不及义： 亵渎： 轻慢，不尊敬。 一同前进。 不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 唠唠叨叨说个没完。 只说些无聊的话，不涉及正经道理。 最好的或独一无二的方法。 词语释义 把握观点 再读文章，围绕标题中的关键词“敬业”“乐业”，用“﹏”画出表示演讲者主要观点的语句。 （第1段）：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （第2段）：但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 （第6段）：第一要敬业。 （第8段）：第二要乐业。 1.文中哪句话最能体现作者的主要观点? 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 整体感知 2.作者在文章中围绕演讲的核心观点谈了哪几个问题？ 这几个问题的关系是怎样的？ 有业之必要（2-5） 论述要敬业（6-7） 论述要乐业（8） 有业是前提 敬业是基础 乐业是最高境界 开门见山 3.请为文章划分层次，并概括每一层次的意思。 层次结构 开头交代题目来源，提出观点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。 末段总结全文，再次强调观点：人类合理的生活就该敬业、乐业。 全文的总体结构是“总—分—总”式。开头阐明题眼，总起全文，主体从两个方面分而论之，结尾合拢总结，收束全篇。结构严谨，层次清晰，层层递进，使演讲具有很强的逻辑性和说服力。 阅读文章2-5段，想一想本文是如何阐述有业之必要的？ 梳理思路 第2段：说明有业是敬业、乐业的基础。 第3、4段： 第5段：讲道理，“百行业为先，万恶懒为首”。 引用孔子的话，举两种人的事例。（反面） 举百丈禅师的例子。（正面） 阅读文章6-7段，想一想本文是如何阐述要敬业的？ 梳理思路 什么是敬业:专心致志，心无旁骛（引用朱熹的名言） 为什么要敬业 怎样做到敬业：忠实（举佝偻丈人承蜩的故事,引用曾文正、庄子和孔子的话） 人 事: 人类生存的需要（为生活而劳动） 个体生活的意义（为劳动而生活） 凡职业都神圣，凡职业都可敬（举大总统和拉黄包车的例子） 结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。 敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。 另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。 深层探究 阅读文章第8段，想一想本文是如何论证要乐业的？ 梳理思路 批驳“做工苦”：苦乐在主观的心，不在客观的事（正面说理） 两种人生观 怎样做到乐业：身入其中、刻苦奋斗、勇于争胜、专心致志（凡职业都有趣） 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 （反面举例） 旁征博引是这篇演讲词的一大特点，请结合以下示例，深入体会这一特点。 总统与黄包车夫做的工作性质上没有高下之分。 佝偻丈人承蜩的故事 具体实例： “饱食终日，无所用心，难矣哉！”——孔子 “主一无适便是敬”——朱熹 名人名言： 1.翔实，古今兼顾，具有典型性。 2.丰富，既有生活中的事例，又有典籍中的事例，具有说服力。 特点： 1.丰富、精当、典雅，令人信服。 2.全面，兼顾不同流派的观点。 特点： 深层探究 结合全文，试着为“乐业”提供几个例子。 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。 陈景润废寝忘食，昼夜不舍，把自己的全部心智献给了哥德巴赫猜想这道难题，别人嘲笑他时，他淡然一笑，不予理会。最后，有了誉满全球的“陈氏定理”。 深层探究 1.雅俗共赏，通俗易懂。引用名人名言时，用通俗的口语进行解释。如“‘主一无适便是敬。’用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”。 2.亲切诚恳，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天使绝对地不肯吃饭” 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听。”演讲最后，“我盼望诸君和我一同受用”更是对听众直接表达心灵的诉求。 4.用语严谨，街接自然。如”我确信“敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”一句中的“不二”两字语气坚定，准确且严谨地强化了观点。又使用序列词“第一、第二”，还运用大量设问句、反问句，层层设疑，层层解惑。 语言风格 本文语言充分体现了演讲词的特色。请你从文中举出例子，并加以说明。 文章主旨 这篇演讲词针对听众的实际情况，深入地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，并殷切地期望大家发扬“敬业”与“乐业”的精神，过人类理想的生活。 这篇文章给了你什么启发？ 这篇文章告诉我们做事要专注，干一行爱一行；职业没有贵贱之分，只有努力多少之别；要努力工作，创造人生价值；敬业精神，于人生最为必要，于人生最为有利。。 课堂小结 总 分 总 板书设计 $