7.1 力 课时检测--2025-2026学年人教版物理八年级下册

姓名_ 日期_ 等第_ 第七章 力 第1节 力 【新知梳理】 1. 力是物体对物体的_。发生作用的两物体,一个是施力物体,另一个是_物体。 2. 在国际单位制中,力的单位是_,简称为_,符号是_。 3. 力的作用效果: (1) 力能改变物体的_,使它发生_。 (2) 力可以改变物体的_。 4. 在物理学中,物体由静止开始_或由_ 变为静止、物体运动的_或_发生改变,这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。 5. 我们把力的_、_、_叫作力的三要素,它们都影响力的_。 6. 物理学中,通常用一条带_的线段表示力,叫作力的示意图。画力的示意图的要领:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的_,线段的起点或终点表示力的_,线段的长度表示力的_。在同一图中,力越大,线段应该越_。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的_。 7. 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也_施加了方向相反的力。也就是说,物体间力的作用是_的。 8. 物体间的一对相互作用力,分别作用在_个物体上,大小相等,方向_,作用在_直线上。 【课时检测】 一、 选择题(每小题6分,共36分) 1. 关于力的概念,下列说法中错误的是( ) A. 力不能脱离物体而独立存在 B. 有力的作用就一定有施力物体和受力物体 C. 两个物体只要相互接触,就一定有力的作用 D. 两个物体不接触,也可以有力的作用 2. 如图所示,车内装满沙子,山山用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力,此力的施力物体是( ) A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子 3. 诗词是中国传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣,从中汲取营养,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看,不同的一项是( ) A. 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香 C. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 4. 如图所示是一种常用的核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃,这说明力的作用效果与( ) A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的单位有关 D. 力的作用点有关 5. 足球是青少年喜爱的运动,“满天星”校园足球训练营是教育部设立的,旨在推动校园足球的普及和发展,提高学生的足球技能和素养,培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中( ) A. 先有脚对球的作用力,后有球对脚的作用力 B. 球对脚没有力的作用 C. 脚对球的作用力改变了球的运动状态 D. 脚对球的作用力使脚发生形变 6. 俗话说“别拿鸡蛋碰石头,自不量力”,则鸡蛋对石头的力F1与石头对鸡蛋的力F2的大小关系为( ) A. F1>F2 B. F1<F2 C. F1=F2 D. 无法确定 二、 填空题(每空3分,共51分) 7. 力是_的作用,一个物体受到力的作用,一定有_对它施加这种作用。在国际单位制中,力的单位是_。 8. 人踢球时,是_与_之间发生了力的作用。若以球为研究对象,则施力物体是_,受力物体是_。球在空中飞行时,脚对球_(填“有”或“没有”)力的作用。 9. 如图所示,“香蕉球”又称“弧线球”,是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置,球在空中向前并做弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”,是指力的_,踢足球的过程中力不仅改变了足球的_,还使足球发生了_。 10. 如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果,图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生_;图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的_,同时也表明力的作用是_的。 11. 嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面艾特肯盆地进行采样,嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时,要将发动机喷管朝向_(填“前方”“侧方”或“后方”),使探测器减速的施力物体是_(填“燃气”或“喷嘴”),此现象可以说明_。 三、 作图题(6分) 12. (1) 如图甲所示,小明用100N的力推墙壁,请画出该力的示意图。 (2) 请在图乙中画出细线对小球的拉力F的示意图。 (3) 用100N的力F沿与水平面成30 角向右上方拉车,请在图丙中画出这个力的示意图。 四、 简答题(7分) 13. 常言道:“一个巴掌拍不响”,请你从力的角度来分析,这句话有道理吗? 参考答案 【新知梳理】 1、作用;受力;2、牛顿;牛;N;3、形状;形变;运动状态;4、运动;运动;快慢;方向;5、大小;方向;作用点;作用效果;6、箭头;方向;作用点;大小;长;大小;7、同时对它;相互;8、两;相反;同一条; 【课时检测】 1、C;2、A;3、A;4、D;5、C;6、C; 7、物体对物体;另外的物体;牛(N); 8、脚;球;脚;球;没有; 9、作用点;运动状态;形变; 10、形变;运动状态;相互; 11、前方;燃气;力的作用是相互的; 12、如图所示; 13、这句话有道理,因为力是物体对物体的作用,要产生力一定要有两个物体,单独一个物体不能产生力的作用,所以“一个巴掌拍不响”; 1 学科网(北京)股份有限公司 $