精品解析：河南禹州市2025-2026学年上学期期末质量检测七年级道德与法治试卷

河南禹州市2025-2026学年上学期期末质量检测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题、非选择题和卷面分，满分70分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 禹州市某中学七年级（1）班要创办“大禹文化宣讲”社团，计划通过走访禹王庙、制作大禹故事手抄报、进社区开展宣讲等活动传承大禹精神。下列社团运行流程最合理的是（ ） ①制定社团章程，明确宣讲主题、成员分工等 ②走进社区开展大禹文化宣讲，发放宣传手册 ③活动结束后，社团成员分享宣讲心得并制作成果展板 ④发布招新海报，招募对大禹文化感兴趣的同学 A. ①→④→②→③ B. ④→①→②→③ C. ①→②→④→③ D. ④→②→①→③ 2. 某校道德与法治课堂上，老师结合新课标“注重学生核心素养培育，引导学生在中华优秀传统文化中汲取成长智慧”的要求，组织同学们用经典语句论证道法学科观点。下列语句与观点的匹配恰当的有（ ） ①“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”—启示我们实现梦想需立足自身、脚踏实地付出行动 ②“凡事预则立，不预则废”—告诉我们要对学习与生活进行合理规划，提升自我管理能力 ③“知人者智，自知者明”—提醒我们要多关注他人评价，以此作为认识自己的唯一途径 ④“工欲善其事，必先利其器”—告诫我们学习要掌握科学的学习方法，提升学习效率 A 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 达克效应是一种心理学效应，指的是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。结合达克效应图表和材料，分析下列说法正确的是（ ） ①知识与技能水平的提升，有助于形成更客观的自我认知 ②“愚昧之山”的虚假自信，说明自我评价毫无意义 ③从“绝望之谷”到“开悟之坡”，体现学习能完善自我认知 ④能力越高的人越要降低自信，才能客观认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年，多地警方联合行动成功破获一起跨省拐卖儿童案，帮助11名被拐儿童与亲生父母团聚。这些儿童中，最小的仅2岁，最长与家人分离达8年。重聚现场，父母与孩子相拥痛哭的画面，让人们深刻体会到家庭的珍贵，也更清晰看到拐卖犯罪对家庭和社会的重创。这一事件体现的道理是（ ） ①家是充满亲情的港湾，是我们心灵的依靠 ②拐卖犯罪会撕裂家庭亲情，破坏社会稳定 ③家的价值只体现在提供安稳的物质生活条件 ④家庭作为社会基本细胞，其幸福关乎社会祥和 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 家规是指一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们现在的生活依然具有重要意义。 （1）不许叉着腿，不许咋咋呼呼，不许斜眼看人，不许抖腿。 （2）喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴细嚼慢咽。 （3）吃饭时，手要扶好碗。 （4）父母不上桌，儿女不动筷。 对照这些规矩，反思自我，我们应该（ ） ①紧跟现代潮流，抛弃传统家规②传承优良家风，提升道德修养 ③践行传统美德，弘扬中华文化④提高自我管理，增强责任意识 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 下面是某校教师的“花式催作业”： “天青色等烟雨，而我在等你——交作业！” ——语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气；有理习题认真练，作业按时交手里。” ——数学老师 “作业不完成，英语准不行；打卡若缺席，语法变难题” ——英语老师 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。关于此举，下列说法错误的是（ ） A. 老师的教学风格各有特点，趣味化的沟通方式更能拉近与学生的距离 B 老师创新沟通方式，与时俱进，更好地助力学生高效学习 C. 老师既是知识的传授者，又能以创新方式调动学生主动完成学习任务 D. 老师花式催作业，本质是为了展现个人才华、炫耀自身能力 7. 小德书法作品在市级比赛中获奖，书法老师对他连连称赞，鼓励他坚持书法练习；但小德此后常在英语课上偷偷临摹字帖，被英语老师严肃批评。面对这一情况，下列做法符合师生交往要求的是（ ） A. 把书法老师的表扬当作动力，利用课后和周末时间练习书法 B. 觉得英语老师不重视自己的特长，课后故意不完成英语作业 C. 因被英语老师批评感到委屈，从此放弃书法这项兴趣爱好 D. 课上直接和英语老师争辩，声称书法练习比英语学习更重要 8. 20世纪20年代，冰心与林徽因因文学创作结缘成为好友。冰心创作《我们太太的客厅》时，林徽因特意送去一坛醋打趣回应，二人在文学交流中相互启发；当冰心遭遇创作瓶颈时，林徽因分享自己的写作思路帮她突破困境。由此可见（ ） ①友谊不会带来困扰和烦恼 ②友谊是平等的、双向的 ③交友需要关心和支持对方 ④友谊是一种相互利用的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2025年9月3日，中国以盛大阅兵纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。徒步方队成员顶着烈日反复训练，踢正步步幅误差不超2厘米；装备方队驾驶员经上千次磨合训练，实现装备行驶“米秒不差”的精准对接。对于这次阅兵体现的道理，以下说法正确的是（ ） ①集体不利于个性的成长和发展 ②参与集体建设有利于培养我们的责任感 ③共同的愿景能引领集体成员团结一致 ④和谐有序的集体环境会自动形成 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 七年级（1）班在校园乒乓球赛中摘得桂冠，给创建文明班级之路再添佳绩。两位班级主力在赛后兴奋地讨论着，从两人的对话中可见（ ） A. 在集体中，每个人都要树立主人翁意识 B. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 集体中只有集体主义，个人主义要忽视 D. 集体生活中合作与竞争可以相互交融 11. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 每个人的生命和草木一样，都是不可逆的 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人的生命是大自然的奇迹，我们要感恩生命 D. 人定胜天，人类要学会驾驭自然，改造自然 12. 小道在最近几次小测试中都没发挥好，变得十分沮丧，上课注意力不集中，甚至对数学学习失去信心。面对这一状况，结合身心健康与生命韧性的相关知识，下列认识和做法正确的是（ ） ①小道可正视失利，总结错题中的问题，制定针对性改进计划稳步提升 ②心理健康只需要关注内心感受，不用在意自己的社会适应状态 ③小道可多和家人好友沟通交流，在陪伴与鼓励中重拾学习动力 ④丰富精神世界只能靠刷题学习，没必要参加校园文化活动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 13. 某校七年级结合校园安全月开展应急防护实操学习，以下是同学们整理的急救防护笔记，表述正确的是（ ） ①轻微烫伤：立即用大量流动的冷水冲洗伤处10-15分钟，而非直接涂药膏 ②鼻出血：仰头止血，能快速减少鼻腔出血量，避免血液弄脏衣物 ③异物卡喉：若患者能正常咳嗽，应鼓励其自主咳嗽排出异物 ④擦伤出血：伤口清理后直接用绷带紧紧包扎，防止伤口再次沾染灰尘 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火⋯⋯随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题。这提醒我们（ ） ①要提高对潜在危险预判能力，做到防患于未然 ②围炉煮茶存在安全隐患，应彻底禁止参与此类活动 ③我们只需享受生活乐趣，不必大惊小怪 ④要主动觉察并规避威胁生命安全的因素，提高防护能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 15. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 明确的人生目标能为我们指引前进的方向，让我们的努力更有意义 B. 少年的梦想紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 C. 学习成就梦想，使我们面前的世界更广阔、更精彩 D. 友谊是一种心灵的相遇，能经得住风雨的洗礼 16. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”对此理解正确的是（ ） ①受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境 ②遭遇逆境就一定能提升能力、获得成功 ③面对逆境要主动磨砺意志，增强自身本领 ④顺境不利于个人成长，逆境才是成才关键 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 17. 今年河南初雪，游客在万岁山观看演出时，看到NPC演员饰演的“关羽”顶雪坚守岗位，即便在严寒中近乎冻成“冰雕”，仍认真履职，获游客纷纷点赞“太敬业”。这位演员的坚守与付出启示我们（ ） ①只有从事伟大的职业才能实现人生价值 ②要借助舆论关注才能更好实现人生价值 ③任何一份工作都关乎社会需求，应立足岗位履职尽责、主动担当 ④干一行、爱一行、敬一行，方能在坚守中书写属于自己的人生华章 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（第18题8分，第19题6分，第20题8分，第21题12分，共34分） 18. 小川偷偷带零食进校园，被发现后请求朋友小德帮自己隐瞒，不然就和小德断交。小德不想因此和小川产生矛盾，马上答应了，还认为“友谊就是能为朋友做任何事”。 请你运用所学知识对小德的观点进行辨别和分析。 19. 14岁的全国“新时代好少年”胡东平，立下科技报国的远大志向，确定了深耕科创、品学兼优的发展目标，规划课余时间钻研编程与机器人研发，日复一日坚持实验创新，还带动同学共同学科学，最终斩获多项国家级科创奖项，手握多项实用新型专利。 请你结合所学知识，联系自身初中生活实际，谈谈他的事迹给你带来哪些启示？ 20. 吴承言心怀央美求学梦想，多次报考均遗憾落榜，挫折与失意未曾消磨他的热忱，始终以乐观坚定的心态直面困境，始终坚守对绘画的热爱。他深耕绘画专长，为家乡商丘创作《黑神话悟空》《哪吒》等墙画；得知村中多位老人未能亲眼目睹天安门的心愿后，主动提笔为村民绘制天安门图画，圆了乡亲们的期盼。他以笔墨传递温情，在服务乡邻、赋能家乡的行动中实现了人生价值，也收获了村民的认可和国务院的赞誉。 （1）结合材料，分析吴承言面对逆境时展现出怎样的积极人生态度？ （2）结合吴承言的事迹，谈谈这对我们实现人生价值有什么启示？ 21. 2025年是国家倡导的体重健康年。禹州市某中学积极响应国家号召，以“爱护身体”为议题开展探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 子议题一国家保驾护航 （1）请你结合所学知识，说说国家为什么要重视人民健康、倡导体重管理？ 子议题二个人关注守护 七年级学生小道意识到自己体重偏大，开始减重。他盲目进行高强度训练，每天额外长跑2小时、做100个俯卧撑，还刻意节食减主食。不久后，他出现头晕乏力、肌肉酸痛的症状，学习效率下降，还因体重没快速下降变得自卑，觉得自己“什么都做不好”。 （2）请你结合所学知识，对小道的行为进行点评。 子议题三积极落实行动 （3）请你为这次活动设计一种关于体重管理的宣传方式，并说明理由。（要求：方式具体，理由充分） 示例：宣传方式：组织“健康生活分享会”。 理由：鼓励学生分享体重管理的成功经验与心得体会，发挥同伴正向影响作用，形成互助共进的良好氛围。 三、卷面分 要求：书写规范；卷面整洁；布局合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南禹州市2025-2026学年上学期期末质量检测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题、非选择题和卷面分，满分70分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 禹州市某中学七年级（1）班要创办“大禹文化宣讲”社团，计划通过走访禹王庙、制作大禹故事手抄报、进社区开展宣讲等活动传承大禹精神。下列社团运行流程最合理的是（ ） ①制定社团章程，明确宣讲主题、成员分工等 ②走进社区开展大禹文化宣讲，发放宣传手册 ③活动结束后，社团成员分享宣讲心得并制作成果展板 ④发布招新海报，招募对大禹文化感兴趣的同学 A. ①→④→②→③ B. ④→①→②→③ C. ①→②→④→③ D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ABCD：分析题文，社团运行应遵循先招募成员，再制定章程明确主题和分工，然后开展宣讲活动，最后总结分享心得，所以顺序为④→①→②→③，故B符合题意；ACD错误； 故本题选B。 2. 某校道德与法治课堂上，老师结合新课标“注重学生核心素养培育，引导学生在中华优秀传统文化中汲取成长智慧”的要求，组织同学们用经典语句论证道法学科观点。下列语句与观点的匹配恰当的有（ ） ①“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”—启示我们实现梦想需立足自身、脚踏实地付出行动 ②“凡事预则立，不预则废”—告诉我们要对学习与生活进行合理规划，提升自我管理能力 ③“知人者智，自知者明”—提醒我们要多关注他人评价，以此作为认识自己的唯一途径 ④“工欲善其事，必先利其器”—告诫我们学习要掌握科学的学习方法，提升学习效率 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想、规划初中生活、正确对待他人评价、掌握科学的学习方法。 ①：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调个人努力和积累，匹配“实现梦想需立足自身、脚踏实地付出行动”的观点，故①符合题意； ②：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，匹配“对学习与生活进行合理规划，提升自我管理能力”的观点，故②符合题意； ③：“知人者智，自知者明”强调自我认识的重要性，但观点中“多关注他人评价，以此作为认识自己的唯一途径”的解读错误，因为认识自己需多途径结合（如自我反思），不应仅依赖他人评价，故③说法错误； ④：“工欲善其事，必先利其器”强调工具准备，匹配“学习要掌握科学的学习方法，提升学习效率”的观点，故④符合题意； 故本题选C。 3. 达克效应是一种心理学效应，指的是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。结合达克效应图表和材料，分析下列说法正确的是（ ） ①知识与技能水平的提升，有助于形成更客观的自我认知 ②“愚昧之山”的虚假自信，说明自我评价毫无意义 ③从“绝望之谷”到“开悟之坡”，体现学习能完善自我认知 ④能力越高的人越要降低自信，才能客观认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、学习的意义。 ①：根据达克效应，知识与技能水平提升后，个体从“愚昧之山”的虚假自信到“开悟之坡”的客观认知，说明知识技能提升有助于形成更客观的自我认知，故①符合题意； ②：“愚昧之山”的虚假自信是自我认知偏差的表现，但不能因此否定自我评价的意义，通过学习和反思，自我评价可以逐步客观，故②说法错误； ③：从“绝望之谷”（知识技能提升后发现不足，自信下降）到“开悟之坡”（知识技能继续提升，自信合理回升），体现了学习能帮助个体完善自我认知，故③符合题意； ④：能力越高的人“容易低估自己”，而非“要降低自信”，客观认识自己需要的是合理自信，而非刻意降低，故④说法错误； 故本题选B。 4. 2025年，多地警方联合行动成功破获一起跨省拐卖儿童案，帮助11名被拐儿童与亲生父母团聚。这些儿童中，最小的仅2岁，最长与家人分离达8年。重聚现场，父母与孩子相拥痛哭的画面，让人们深刻体会到家庭的珍贵，也更清晰看到拐卖犯罪对家庭和社会的重创。这一事件体现的道理是（ ） ①家是充满亲情的港湾，是我们心灵的依靠 ②拐卖犯罪会撕裂家庭亲情，破坏社会稳定 ③家价值只体现在提供安稳的物质生活条件 ④家庭作为社会基本细胞，其幸福关乎社会祥和 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的重要性。 ①：事件中父母与孩子相拥痛哭体现了亲情和心灵的依靠，故①说法符合题意； ②：题干指出拐卖犯罪对家庭和社会的重创，故②说法符合题意； ③：家的价值包括情感、精神等多方面，而不只体现在提供安稳的物质生活条件，故③说法错误； ④：事件表明家庭幸福影响社会祥和，故④说法符合题意； 故本题选B。 5. 家规是指一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们现在的生活依然具有重要意义。 （1）不许叉着腿，不许咋咋呼呼，不许斜眼看人，不许抖腿。 （2）喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴细嚼慢咽。 （3）吃饭时，手要扶好碗。 （4）父母不上桌，儿女不动筷。 对照这些规矩，反思自我，我们应该（ ） ①紧跟现代潮流，抛弃传统家规②传承优良家风，提升道德修养 ③践行传统美德，弘扬中华文化④提高自我管理，增强责任意识 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 ①：题干强调传统家规对现代生活仍有重要意义，而①主张“抛弃传统家规”，与题干观点相悖，故①说法错误； ②：家规是优良家风的体现，遵守家规有助于提升个人道德修养，故②符合题意； ③：家规蕴含传统美德（如尊老、礼仪），践行家规即弘扬中华优秀文化，故③符合题意； ④：遵守家规需自我约束（如餐桌礼仪），体现责任意识和自我管理能力，故④符合题意； 故本题选C。 6. 下面是某校教师的“花式催作业”： “天青色等烟雨，而我在等你——交作业！” ——语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气；有理习题认真练，作业按时交手里。” ——数学老师 “作业不完成，英语准不行；打卡若缺席，语法变难题。” ——英语老师 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。关于此举，下列说法错误的是（ ） A. 老师的教学风格各有特点，趣味化的沟通方式更能拉近与学生的距离 B. 老师创新沟通方式，与时俱进，更好地助力学生高效学习 C. 老师既是知识的传授者，又能以创新方式调动学生主动完成学习任务 D. 老师花式催作业，本质是为了展现个人才华、炫耀自身能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、正确面对老师的引领和指导、接纳风格不同的老师。 A：教师的教学风格各有特点，趣味化沟通能拉近师生距离，符合材料中学生的积极反馈，故A说法正确； B：教师创新沟通方式与时俱进，有助于学生高效学习，与材料中"调动写作业积极性"的效果一致，故B说法正确； C：教师既传授知识，又以创新方式调动学生主动性，与材料中多学科教师的实践相符，故C说法正确； D：教师"花式催作业"的本质是促进学生完成学习任务，而非展现个人才华。材料强调学生积极性被调动，而非教师自我炫耀，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 小德的书法作品在市级比赛中获奖，书法老师对他连连称赞，鼓励他坚持书法练习；但小德此后常在英语课上偷偷临摹字帖，被英语老师严肃批评。面对这一情况，下列做法符合师生交往要求的是（ ） A. 把书法老师的表扬当作动力，利用课后和周末时间练习书法 B. 觉得英语老师不重视自己的特长，课后故意不完成英语作业 C. 因被英语老师批评感到委屈，从此放弃书法这项兴趣爱好 D. 课上直接和英语老师争辩，声称书法练习比英语学习更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：利用课后时间练习书法，既遵守课堂纪律又发展特长，符合师生交往要求，故A符合题意； B：故意不完成作业是对老师的消极对抗，破坏师生关系，故B说法错误； C：因批评放弃特长属于过度反应，未正确处理师生关系，故C说法错误； D：课堂争辩是不尊重老师的行为，违背课堂纪律，故D说法错误； 故本题选A。 8. 20世纪20年代，冰心与林徽因因文学创作结缘成为好友。冰心创作《我们太太的客厅》时，林徽因特意送去一坛醋打趣回应，二人在文学交流中相互启发；当冰心遭遇创作瓶颈时，林徽因分享自己的写作思路帮她突破困境。由此可见（ ） ①友谊不会带来困扰和烦恼 ②友谊是平等的、双向的 ③交友需要关心和支持对方 ④友谊是一种相互利用的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质及交友原则。 ①：友谊中难免会有困扰和烦恼（如文中冰心创作的小说可能隐含调侃），且题干未体现“无烦恼”，故①说法错误； ②：冰心与林徽因在文学交流中相互启发、支持（如林徽因帮助冰心突破瓶颈），体现友谊的平等双向性，故②符合题意； ③：林徽因主动分享思路帮助冰心，说明交友需要关心和支持对方，故③符合题意； ④：二人的互动是精神交流与互助，而非功利性利用（送醋是幽默回应，分享思路是真诚帮助），故④说法错误。 故本题选C。 9. 2025年9月3日，中国以盛大阅兵纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。徒步方队成员顶着烈日反复训练，踢正步步幅误差不超2厘米；装备方队驾驶员经上千次磨合训练，实现装备行驶“米秒不差”的精准对接。对于这次阅兵体现的道理，以下说法正确的是（ ） ①集体不利于个性的成长和发展 ②参与集体建设有利于培养我们的责任感 ③共同的愿景能引领集体成员团结一致 ④和谐有序的集体环境会自动形成 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、美好集体的愿景、建设美好集体的要求。 ①：集体为个人发展提供平台，材料中士兵通过集体训练提升个人技能，故①说法错误； ②：士兵反复训练体现对集体的责任感，故②符合题意； ③：共同目标（精准阅兵）促使成员团结协作，故③符合题意； ④：和谐集体需成员主动建设（如反复磨合），非自动形成，故④说法错误； 故本题选B。 10. 七年级（1）班在校园乒乓球赛中摘得桂冠，给创建文明班级之路再添佳绩。两位班级主力在赛后兴奋地讨论着，从两人的对话中可见（ ） A. 在集体中，每个人都要树立主人翁意识 B. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 集体中只有集体主义，个人主义要忽视 D. 集体生活中合作与竞争可以相互交融 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活中的合作与竞争。 A：对话中未体现个人在集体中的主人翁意识，仅提到团体赛合作和个人赛竞争，故A不符合题意； B：题干未涉及集体生活对个人的影响或改变，故B不符合题意； C：“只有集体主义，个人主义要忽视”说法错误，集体主义并不排斥个人正当利益，故C说法错误； D：两位同学先通过合作赢得团体赛冠军，又将在个人赛中竞争，体现了集体生活中合作与竞争相互交融，故D符合题意； 故本题选D。 11. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 每个人生命和草木一样，都是不可逆的 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人的生命是大自然的奇迹，我们要感恩生命 D. 人定胜天，人类要学会驾驭自然，改造自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重生命存在和发展的规律的相关知识。 A：题干强调遵循自然规律，未提及生命不可逆性，故A不符合题意； B：老子主张效法自然规律，荀子强调保护生态平衡，均体现尊重生命发展规律，故B符合题意； C：题干聚焦自然规律而非生命奇迹或感恩，故C不符合题意； D：“人定胜天”主张改造自然，与原文顺应自然的理念相悖，故D说法错误； 故本题选B。 12. 小道在最近几次小测试中都没发挥好，变得十分沮丧，上课注意力不集中，甚至对数学学习失去信心。面对这一状况，结合身心健康与生命韧性的相关知识，下列认识和做法正确的是（ ） ①小道可正视失利，总结错题中问题，制定针对性改进计划稳步提升 ②心理健康只需要关注内心感受，不用在意自己的社会适应状态 ③小道可多和家人好友沟通交流，在陪伴与鼓励中重拾学习动力 ④丰富精神世界只能靠刷题学习，没必要参加校园文化活动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查心理健康的含义和表现、保持心理健康的做法、丰富自己精神世界的要求、增强生命韧性的方法。 ①：正视失利、总结问题并制定计划，有助于提升学习能力与心理韧性，符合积极应对挫折的要求，故①符合题意； ②：心理健康包含心理状态和社会适应能力，忽略社会适应是错误的，故②说法错误； ③：通过沟通获得支持，能缓解压力并增强信心，符合健康调适方式，故③符合题意； ④：丰富精神世界需多元活动（如校园文化），仅靠刷题是片面认知，故④说法错误； 故本题选C。 13. 某校七年级结合校园安全月开展应急防护实操学习，以下是同学们整理的急救防护笔记，表述正确的是（ ） ①轻微烫伤：立即用大量流动的冷水冲洗伤处10-15分钟，而非直接涂药膏 ②鼻出血：仰头止血，能快速减少鼻腔出血量，避免血液弄脏衣物 ③异物卡喉：若患者能正常咳嗽，应鼓励其自主咳嗽排出异物 ④擦伤出血：伤口清理后直接用绷带紧紧包扎，防止伤口再次沾染灰尘 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。 ①：轻微烫伤后立即用冷水冲洗可降温、减轻损伤，避免直接涂药膏阻碍散热，故①符合题意； ②：鼻出血仰头易导致血液倒流入气管，正确做法是低头前倾、压迫鼻翼止血，故②说法错误； ③：异物卡喉时患者若能咳嗽，说明气道未完全阻塞，鼓励咳嗽有助于排出异物，故③符合题意； ④：擦伤包扎需适度松紧，过紧会阻碍血液循环，应保持透气并定期换药，故④说法错误； 故本题选A。 14. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火⋯⋯随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题。这提醒我们（ ） ①要提高对潜在危险的预判能力，做到防患于未然 ②围炉煮茶存在安全隐患，应彻底禁止参与此类活动 ③我们只需享受生活乐趣，不必大惊小怪 ④要主动觉察并规避威胁生命安全的因素，提高防护能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的要求。 ①：围炉煮茶引发安全问题，提醒我们要提高对潜在危险的预判能力，提前预防，做到防患于未然，故①符合题意； ②：“彻底禁止”说法过于绝对，围炉煮茶的安全隐患可以通过正确方式规避，而非完全禁止，故②说法错误； ③：“只需享受乐趣，不必大惊小怪”忽视了安全问题，是对生命安全的不负责，故③说法错误； ④：面对围炉煮茶中的安全威胁，我们应主动觉察并规避，提高自我防护能力，故④符合题意； 故本题选D。 15. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 明确的人生目标能为我们指引前进的方向，让我们的努力更有意义 B. 少年的梦想紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 C. 学习成就梦想，使我们面前世界更广阔、更精彩 D. 友谊是一种心灵的相遇，能经得住风雨的洗礼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查明确人生目标的重要性。 A：漫画中“如果一艘船不知道往哪个港口航行，那么任何方向的风都不会是顺风”，强调了明确目标（港口）对航行（前进）的指引作用，与“明确的人生目标能为我们指引前进的方向，让我们的努力更有意义”意思一致，故A符合题意； B：漫画未涉及“时代脉搏”“中国梦”等内容，故B不符合题意； C：漫画未体现“学习”与“梦想”的关系，故C不符合题意； D：漫画未提及“友谊”相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”对此理解正确的是（ ） ①受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境 ②遭遇逆境就一定能提升能力、获得成功 ③面对逆境要主动磨砺意志，增强自身本领 ④顺境不利于个人成长，逆境才是成才关键 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：孟子的话强调逆境能磨练意志、增长才干，说明通过努力，逆境可能转化为顺境，故①说法正确； ②：“一定”表述过于绝对，逆境可能提升能力，但并非必然成功，故②说法错误； ③：面对逆境需主动磨砺意志、增强本领，符合孟子观点，故③说法正确； ④：顺境同样利于成长，逆境并非成才唯一关键，故④说法错误。 故本题选D。 17. 今年河南初雪，游客在万岁山观看演出时，看到NPC演员饰演的“关羽”顶雪坚守岗位，即便在严寒中近乎冻成“冰雕”，仍认真履职，获游客纷纷点赞“太敬业”。这位演员的坚守与付出启示我们（ ） ①只有从事伟大的职业才能实现人生价值 ②要借助舆论关注才能更好实现人生价值 ③任何一份工作都关乎社会需求，应立足岗位履职尽责、主动担当 ④干一行、爱一行、敬一行，方能在坚守中书写属于自己的人生华章 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查职业道德和人生价值的相关知识。 ①：只有从事伟大的职业才能实现人生价值，这种说法过于绝对，忽略了平凡岗位也能通过敬业奉献实现价值，故①说法错误； ②：要借助舆论关注才能更好实现人生价值，这夸大了舆论的作用，人生价值的实现主要源于个人对岗位的坚守和贡献，而非外部关注，故②说法错误； ③：任何一份工作都关乎社会需求，应立足岗位履职尽责、主动担当，这直接契合题干中演员在严寒中坚守岗位的敬业精神，故③说法符合题意； ④：干一行、爱一行、敬一行，方能在坚守中书写属于自己的人生华章，这体现了题干中演员的奉献态度和价值观，故④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（第18题8分，第19题6分，第20题8分，第21题12分，共34分） 18. 小川偷偷带零食进校园，被发现后请求朋友小德帮自己隐瞒，不然就和小德断交。小德不想因此和小川产生矛盾，马上答应了，还认为“友谊就是能为朋友做任何事”。 请你运用所学知识对小德的观点进行辨别和分析。 【答案】①小德的观点是错误的。②交友需要讲原则。友谊需要信任和真诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。小川私带零食进校园违反校规，小德不应帮忙隐瞒，反而要规劝小川遵守校规、主动向老师说明情况。③当和朋友有矛盾和冲突时，我们要学会一起协商，寻找彼此能接受的解决方式，让友谊之树常青。小德应拒绝帮小川隐瞒，劝说小川遵守校纪班规，主动承认并改正错误，用正确的方式守护友谊。 【解析】 【分析】考点考查：交友需要讲原则、处理冲突的基本策略。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小德不想因此和小川产生矛盾，马上答应了，还认为“友谊就是能为朋友做任何事”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：交友需要讲原则； 论据②：当和朋友有矛盾和冲突时，我们要学会一起协商，寻找彼此能接受的解决方式，让友谊之树常青。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 14岁的全国“新时代好少年”胡东平，立下科技报国的远大志向，确定了深耕科创、品学兼优的发展目标，规划课余时间钻研编程与机器人研发，日复一日坚持实验创新，还带动同学共同学科学，最终斩获多项国家级科创奖项，手握多项实用新型专利。 请你结合所学知识，联系自身初中生活实际，谈谈他的事迹给你带来哪些启示？ 【答案】①做好初中生活规划应当先确定个人发展目标；②有了规划更应该持之以恒向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天；③做有梦想的少年应当树立远大志向；④梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、实现规划的方法、做有梦想的少年的要求、学习与梦想的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的方法、实现规划的方法、做有梦想的少年的要求、学习与梦想的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：14岁的全国“新时代好少年”胡东平，立下科技报国的远大志向，确定了深耕科创、品学兼优的发展目标→可链接做好初中生活规划应当先确定个人发展目标；做有梦想的少年应当树立远大志向。 关键词②：规划课余时间钻研编程与机器人研发，日复一日坚持实验创新→可链接持之以恒向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天。 关键词③：还带动同学共同学科学，最终斩获多项国家级科创奖项，手握多项实用新型专利→可链接梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 吴承言心怀央美求学梦想，多次报考均遗憾落榜，挫折与失意未曾消磨他的热忱，始终以乐观坚定的心态直面困境，始终坚守对绘画的热爱。他深耕绘画专长，为家乡商丘创作《黑神话悟空》《哪吒》等墙画；得知村中多位老人未能亲眼目睹天安门的心愿后，主动提笔为村民绘制天安门图画，圆了乡亲们的期盼。他以笔墨传递温情，在服务乡邻、赋能家乡的行动中实现了人生价值，也收获了村民的认可和国务院的赞誉。 （1）结合材料，分析吴承言面对逆境时展现出怎样的积极人生态度？ （2）结合吴承言的事迹，谈谈这对我们实现人生价值有什么启示？ 【答案】（1）①以乐观向上的心态直面挫折，不消沉，不退缩，勇敢应对人生困境。②以认真务实的行动践行初心，坚守热爱，深耕专长，锤炼自我。③以勤奋进取的品格坚持不懈，迎难而上，在坚守中突破自我。 （2）①对他人和社会的贡献是衡量人生价值的重要尺度，为他人和社会作出的贡献越大，自身的人生价值就越能彰显。②无论身处何种境遇、从事何种岗位，只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，就会得到社会的尊重和认可。③我们要以吴承言为榜样，坚守初心，锤炼本领，以务实行动在奉献中创造人生价值，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、人生价值的判定标准、正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用积极人生态度的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终以乐观坚定的心态直面困境→可联系乐观向上的人生态度。 关键词②：以笔墨传递温情，服务乡邻、赋能家乡→可联系认真务实的人生态度。 关键词③：始终坚守对绘画的热爱→可联系勤奋进取的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用实现人生价值的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他以笔墨传递温情，在服务乡邻、赋能家乡的行动中实现了人生价值，也收获了村民的认可和国务院的赞誉→可联系人生价值的判定标准、正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2025年是国家倡导的体重健康年。禹州市某中学积极响应国家号召，以“爱护身体”为议题开展探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 子议题一国家保驾护航 （1）请你结合所学知识，说说国家为什么要重视人民健康、倡导体重管理？ 子议题二个人关注守护 七年级学生小道意识到自己体重偏大，开始减重。他盲目进行高强度训练，每天额外长跑2小时、做100个俯卧撑，还刻意节食减主食。不久后，他出现头晕乏力、肌肉酸痛的症状，学习效率下降，还因体重没快速下降变得自卑，觉得自己“什么都做不好”。 （2）请你结合所学知识，对小道的行为进行点评。 子议题三积极落实行动 （3）请你为这次活动设计一种关于体重管理的宣传方式，并说明理由。（要求：方式具体，理由充分） 示例：宣传方式：组织“健康生活分享会”。 理由：鼓励学生分享体重管理的成功经验与心得体会，发挥同伴正向影响作用，形成互助共进的良好氛围。 三、卷面分 要求：书写规范；卷面整洁；布局合理。 【答案】（1）①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展，是落实健康中国战略的重要举措。 （2）①小道主动减重的想法是爱护身体的表现，但盲目高强度运动易造成对身体的损害，刻意节食减主食更会引发营养失衡，既不利于减重，还会损害身体健康、影响学习状态，违背科学减重原则。②小道要学会接纳自己的不完美，理性看待体重变化，将健康作为运动的核心目标；同时可通过设定合理减重计划、寻求专业指导等方式，积极守护生命健康，避免因焦虑产生自卑心理。 （3）①宣传方式：举办“健康体重”手抄报比赛。理由：引导学生主动查阅科学减重知识，在创作中内化健康理念，作品展示还能营造校园健康生活氛围。 ②宣传方式：开展“每日课间健康操”活动。理由：利用课间碎片化时间，让学生常态化参与运动，培养日常运动习惯，助力体重管理。 ③宣传方式：开设健康体重知识讲座。理由：邀请专业人士讲解科学减重方法、饮食搭配技巧等内容，帮助学生树立正确的体重管理观念。 【解析】 【分析】考点考查：身体的重要性、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼、科学健身有方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查身体的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用爱护身体的有关知识，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级学生小道意识到自己体重偏大，开始减重→可联系主动减重的想法是爱护身体的表现； 关键词②：他盲目进行高强度训练，还刻意节食减主食→可联系盲目高强度运动易造成对身体的损害，刻意节食减主食更会引发营养失衡，既不利于减重，还会损害身体健康、影响学习状态，违背科学减重原则； 关键词③：不久后，他出现头晕乏力、肌肉酸痛的症状，学习效率下降，还因体重没快速下降变得自卑，觉得自己“什么都做不好”→可联系学会接纳自己的不完美，将健康作为运动的核心目标；同时参加适合的体育锻炼、讲究科学健身有方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计关于体重管理的宣传方式并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $