《中国古代寓言》整本书阅读导读课 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

——《中国古代寓言》阅读指导课 寓言 走近寓言故事 寓言 根据图片，猜一猜是哪则寓言？ 《狐假虎威》 《掩耳盗铃》 看图猜故事 《井底之蛙》 看图猜故事 《守株待兔》 ——严文井 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。 中国古代寓言 “寓言”一词最早就来源于战国时期的思想家庄子。 插图信息 文字信息 看封面 你能猜出封面插图上的是哪个寓言故事吗？ 仔细读封面，说说封面上有些什么 主编： 曹文轩 陈先云 人民教育出版社 看目录 画蛇添足 读读目录，你有什么发现？ 大部分标题提示了故事的主要人物和事件 听录音，猜猜这个故事的名字是什么？ 拔苗助长 叶公好龙 亡羊补牢 截竿入城 看目录 读寓言，想想故事主要讲了谁怎样的故事。 叶公好龙 古时候有一位叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙；住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 喜欢 这个故事讲的是______喜欢龙，但是当他看到______出现的时候，却吓得________、________，由此可见，他说的和做的________。 叶公 真龙 脸色发白 浑身发抖 不一样 读故事 霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 生动语句我来读 霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙；住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。 对比读 小组讨论：叶公是真的喜欢龙吗？ 从文中找依据： 他平时怎么做？ 真龙来时他怎么做？ 我的结论：________________ 看似喜欢龙，实际不喜欢龙。 小组讨论：你从这则寓言故事中明白了什么道理？ 做人要表里如一，不能口头上说爱好，实际上却害怕或反对。 小故事，大道理 悟道理 成语卡 叶公好龙：该成语比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。 四人小组互相说一说： 你见过身边的“叶公”吗？ 你什么时候做过“叶公”？ 怎样做才不是“叶公”？ 寓言是生活的一面镜子，照见别人，也照见自己。 联生活 读懂内容画出精彩 怎样阅读寓言故事 体会故事中的道理 联系生活 加深理解 三把金钥匙 阅读实践 请读一读下面三则寓言，想想它们分别讲了什么内容，你从中明白了什么道理。 《画蛇添足》 《截竿入城》 《可笑的成见》 古时候，有个贵族赏了一壶酒给家里的下人们喝。 下人们觉得大家一起喝这壶酒不过瘾（yǐn），就商量说，每个人在地上画一条蛇，谁先画好，这壶酒就归谁。有个人画得很快，不一会儿，就把蛇画好了。他拿起酒壶正要喝，一看，其他人都还没画完，就得意地给蛇画上了几只脚。 正画着，酒壶被另一个人抢走了。那人 说：“蛇没有脚，你干吗给它画上脚呢？所 以第一个画好蛇的人是我。”这个给蛇画脚 的人只好眼巴巴地看着酒被别人喝了。 画蛇添足 请用一句话概括故事。 几个人比赛画蛇，一个人画完后给蛇添上脚，结果没喝到酒。 截竿入城 鲁国有个人扛着几根竹竿去城里卖。走到城门口，竹竿太长，他竖着拿卡在城墙上，横着拿也卡在城墙上，无论如何都进不去。折腾了好半天，他累得气喘吁吁，实在没有办法了。 有个老人看见了，捋着白胡子呵呵笑道：“好一个大草包！我老汉虽说不比圣人，可也见多识广啦，告诉你，把竹竿一锯两段不就进去了吗？”“可是锯断就卖不出好价钱了。” “总比你拿不进城好多了吧！”那个人想想也觉得 是个好主意，于是就借来一把锯子，把竹竿全部截 断，拿进了城门。 请用一句话概括故事。 一个人拿着长竹竿进不了城门，最后听从一个老人的建议把竹竿截成两段。 可笑的成见 从前，有个人正从江边走过，忽然发现一个成年男子，抱着一个小孩，准备把他投到江里去。 小孩害怕了，哇哇地乱哭乱叫。 这个过路人就问：“你为什么要把这个孩子投到江里去？不怕他淹死吗？” “不要紧，他的爸爸是个游水的名手！” 过路人就说：“爸爸会游水，难道他 的孩子不经过学习，也会游水吗？” 请用一句话概括故事。 一个人要把小孩投进江里，认为父亲会游水，孩子不用学也会游。 A. 做事要灵活变通，不能死守老办法。 C.做多余的事，反而不恰当。 B.本领不能靠遗传，必须自己学习和实践。 道理连连看 读懂故事 + 明白道理 = 读懂寓言 故事中的主角，生活中的我们 小组讨论： 寓言是生活的一面镜子，这三面镜子中你分别看到了（ ）。 你有没有像他们的时候？ “截断竹竿”真的是最好的办法吗？如果让你改写结局，你会怎么处理？ 创意表达 《截竿入城》故事续写： 选一个角色，续写故事 角色 我来想 拿竹竿的人 我有没有更好的办法？ 出主意的老人 我后来怎么想？ 路过的孩子 我看到了什么？ 选一种方式，展示创意 写一写 演一演 画一画 用一段话写出新结局 和同学合作表演 画出妙招连环画 阅读计划 阅读周期：____月____日 至 ____月____日 每天阅读时间：____点至____点 每天阅读量：____篇 我会用“三把金钥匙”读每一个故事！ 阅读计划 评价内容 评价等级 计划合理，能按时读完 ★★ 能用“三把金钥匙”读懂故事 ★★★ 能把故事讲给家人听 ★★★★ 能发现生活中的寓言道理 ★★★★★ 3月18日 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 《中国古代寓言》 3月 日 3月 日 3月 日 3月 日 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 阅读页码： 最喜欢的故事： 收获的道理： 3月 日 3月 日 阅读旅程 寓言 寓言是一个魔袋， 袋子很小， 却能从里面取出很多东西来。 ——严文井 愿你在寓言的世界里， 遇见故事，明辨道理，照见自己。 除了中国的寓言，还可以读一读其他国家的寓言。伊索寓言、拉封丹寓言、克雷洛夫寓言，都在世界上有很大的影响。 1.制定读书计划卡，有计划地阅读《中国古代寓言》。 2.读完这本书后，你可以像古人一样，尝试写一则自己的寓言（可以以动物或人物为主角，讲一个小故事，说明一个道理）。 课后作业 寓言 Lavf57.62.100 null 36179.695 $