第12课《词四首》课件-2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件聚焦范仲淹、苏轼、辛弃疾、秋瑾四首豪放词，通过走近作者、背景介绍、读准字音、疏通文意、品读赏析等模块，构建从字词到情感、从单篇到比较的学习支架，帮助学生系统掌握豪放词的艺术特色与情感内涵。 其亮点在于以文化自信为根基，通过作者生平与时代背景展现中华优秀传统文化与革命文化，结合语言运用（朗读指导、字音标注）和思维能力（用典、对比等艺术手法分析），如辛弃疾词的虚实结合、秋瑾词的谐音双关，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

《渔家傲·秋思》范仲淹 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人、将领，豪放派代表人物，与苏轼并称“苏辛”。他生于金国，少年起兵抗金，勇猛过人，后归南宋，一生渴望收复中原、为国建功，却屡遭排挤、壮志难酬，只能将满腔热血与悲愤写入词中。他的词气势豪迈、慷慨悲壮，题材广阔，兼具英雄气与文学性，是南宋爱国文学的巅峰人物。 走近作者 宋仁宗康定元年至庆历三年（1040-1043），范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在西北防御西夏。西夏人称他“胸中自有数万甲兵”。这首词正是作于戍边期间。 背景介绍： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 《渔家傲·秋思》范仲淹 读准字音 千嶂（zhàng） 浊酒（zhuó） 燕（yān）然 勒（lè） 羌（qiāng）管 品读赏析 西北边疆秋来风景与中原不同，大雁南飞衡阳，无半点留恋之意。四周边塞特有的声音连同军中号角声一同响起，层峦叠嶂里，长烟苍茫，残阳西沉，孤城紧闭。 上阕：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 上片写景：以“异”字统领，通过“衡阳雁去”“四面边声”“千嶂孤城”等意象，从视觉（荒凉山峦）、听觉（边声号角）多维度渲染肃杀边塞氛围，奠定苍凉基调。‌‌ 品读赏析 浊酒一杯遥寄万里思乡情，边患未平，功业未成，还乡的打算无从谈起。远处传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地，在外征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。 下阕：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 下片抒情：以“浊酒一杯家万里”直抒乡愁，“羌管悠悠霜满地”借夜色烘托孤寂，末句“将军白发征夫泪”以互文手法浓缩全体将士的悲壮，形成情景交融的张力。‌‌‌ 品读诗歌 艺术手法‌： ‌白描与对比‌： 不加雕琢刻画“长烟落日”等画面，“一杯浊酒”与“家万里”的悬殊对比强化情感冲击。‌‌ ‌用典深化主题‌： “燕然未勒”既指战事未平，又暗讽朝廷政策，使个人忧愤升华为时代批判。‌‌‌ 互文: “将军白发征夫泪” 将军与士兵同病相怜，深化悲慨 视听结合: 视觉（雁、千嶂、落日、霜）+听觉（边声、角声、羌管） 多角度渲染边塞氛围 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 《渔家傲·秋思》范仲淹 读出情感 朗读指导： 苍凉悲壮，语速稍缓， “异”“闭”“泪”等字重读。 《江城子·密州出猎》 苏轼 苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。文汪洋恣肆，明白畅达，诗清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 走近作者 时代背景 此词作于‌宋神宗熙宁八年（公元1075年）冬天‌。当时苏轼因与王安石变法政见不合，自请外任，正担任‌密州（今山东诸城）知州‌。密州正遭遇‌旱灾与蝗灾‌，而北宋西北边境持续受到‌辽国与西夏的侵扰‌。外放地方的苏轼虽致力于地方治理，但‌心怀强烈的报国志向，渴望得到朝廷重用，奔赴疆场杀敌‌。此次狩猎活动后，他将这种郁积的豪情与抱负倾注于词中。‌‌ 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《江城子·密州出猎》》苏轼 读准字音 擎苍（qíng） 貂裘（diāo qiú） 骑（jì） 鬓微霜（bìn） 朗读基调： 语速较快，气势昂扬，“狂”“卷”“射”等字重读。 疏通文意 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 上阕：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 品读赏析 上阕：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 描绘了出猎的壮观场面，展现了词人的豪迈气概。 典故运用——孙郎射虎。原典：《三国志》载孙权曾乘马射虎，马被老虎咬伤，孙权下凡持双戟与虎搏斗。用意：苏轼引此自况，表现自己的英勇豪迈。 “卷平冈”，“卷”字极妙：既写出骑兵速度之快，又写出队伍规模之大，如狂风席卷山冈。 品读赏析 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。两鬓微微发白，这又有何妨！什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 下阕：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 品读赏析 下阕：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 下阕： “酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？”借用典故，表达了渴望被朝廷重用、驰骋疆场的愿望。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，借用典故，以豪迈的誓言收束，抒发了强烈的爱国情怀。 品读诗歌 艺术手法‌： ‌ 巧用历史典故‌：词中连用三个典故。 ‌“亲射虎，看孙郎”‌以孙权自比，展现英勇；‌“持节云中，何日遣冯唐”‌以魏尚自况，委婉表达希望朝廷重新重用自己的诉求；‌ “射天狼”‌则借天狼星喻指侵扰边境的西夏与辽国，直抒戍边抱负。‌‌ ‌生动的动态描绘与雄浑意象‌：通过“发”、“牵”、“擎”、“卷”、“射”、“挽”、“望”等一系列动态词语，生动刻画了狩猎场景与人物动作。同时，“千骑卷平冈”、“雕弓如满月”等意象营造出‌恢弘壮阔的意境和阳刚之美‌。‌‌ ‌ 品读诗歌 ‌‌‌ ‌以“狂”字统领全篇‌： 从“老夫聊发少年狂”到结尾的豪迈誓言，一个“狂”字贯穿始终，‌淋漓尽致地展现了作者的心狂、意狂、志狂与情狂‌，使全词结构紧凑，一气呵成。‌‌ 品读诗歌 ‌‌‌ ‌ 写法点睛： 苏轼有意区别于柳永词的“十七八女孩执红牙拍板”风格，开创“关西大汉铜琵琶铁绰板”的豪放一派 这首词标志着苏轼豪放词风的成熟，为后来《念奴娇·赤壁怀古》奠定基础 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《江城子·密州出猎》》苏轼 读出情感 朗读指导： 语速较快，气势昂扬， “狂”“卷”“射”等字重读。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 辛弃疾21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西 安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。他的好友陈亮，也是南宋著名词人，也都坚决主张抗金，这时陈亮找到辛弃疾共商抗金大计收复中原，虽然最后未能实现，但共同的志向使他们成为知心朋友。两人互赠词以表心中之情。 识作者知背景 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 读准字音 麾（huī） 炙（zhì） 的（dì）卢 霹雳（pī lì） 疏通文意 醉了挑灯观看宝剑的青锋，梦中回到（军营），听见号角声在军营里响起。在各个军营里士兵们（欢欣鼓舞地）分吃烤熟的肉食，各种乐器合奏出悲壮粗狂的战歌，肃杀的深秋，我在战场上大阅兵。 上阕： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 下阕： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭声像响雷那样令人心惊。完成君王收复北方失地的国家大事，赢的生前身后的一世英名。可怜，壮志未酬白发丛生！ 疏通文意 整体把握： 全词前九句写梦境（理想）， 最后一句写现实——虚实对照，悲壮交织。 品读赏析 品读赏析 （一）起句解析：醉里挑灯看剑 原文：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 “醉里”并非真醉，而是借酒浇愁 “挑灯看剑”——深夜不寐，反复端详伴随自己征战的宝剑，渴望重上前线 “梦回”二字点出：下文所写皆是梦境 （二）梦境解析：理想中的战斗画卷（前九句） 原文：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 品读赏析 1. 军营生活（两句）： “八百里分麾下炙”：典故——八百里指牛（晋代王恺有良牛名“八百里驳”），意为把烤牛肉分给部下享用 “五十弦翻塞外声”：军乐队奏响边塞战歌 展现：军容壮盛、士气高昂 2. 沙场点兵（一句）： “沙场秋点兵”——秋高马肥，正是用兵时节，将军检阅部队，准备出征 “秋”字既点明季节，又渲染肃杀气氛 3. 战斗场面（两句）： “马作的卢飞快”：典故——的卢是刘备的宝马，形容战马奔驰如飞 品读赏析 “弓如霹雳弦惊”：箭发如雷，万箭齐发 画面：敌人纷纷落马，残兵败将狼狈溃退 4. 功成名就（两句）： “了却君王天下事”——完成收复中原的大业 “赢得生前身后名”——建立不朽功勋 至此，理想达到顶峰 （三）突转解析：可怜白发生 原文：可怜白发生！ 从理想的高峰陡然跌落现实:白发已生，而壮志未酬——“可怜”二字，包含多少郁闷、焦虑、痛苦和愤怒 原来前面九句，全是梦境！ 现实是：报国无门，岁月虚度! 写法特点解析 1.虚实结合 前九句梦境（虚），末一句现实（实） 理想与现实强烈反差，深化悲愤。 2.结构突转 前九句一气呵成，末句戛然而止 出人意外，扣人心弦。 3.用典 八百里、的卢，简练而形象地表现军中豪迈与战马神速。 4.对比反衬 梦境之壮与现实之悲 以壮写悲，悲更悲。 品读赏析 主旨探究 品读赏析 辛弃疾这首“壮词”，前九句极尽壮丽，末一句陡然悲凉。壮的是理想，悲的是现实。在这强烈的反差中，我们看到一个披肝沥胆、忠勇报国的将军形象，也看到一个报国无门、壮志难酬的失意英雄。“可怜白发生”不仅是辛弃疾的悲叹，更是那个时代所有爱国志士的共同心声。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 读出情感 朗读指导： 前九句雄壮激昂，语势渐强； 最后一句“可怜白发生”陡然低沉， 饱含悲愤。 《满江红·小住京华》 秋 瑾 情境导入 1903年中秋，北京。一位女子与丈夫发生冲突后离家出走，寓居客栈。她叫秋瑾，自号“鉴湖女侠”。八国联军入侵后的中国，民族危机深重，清政府腐败无能。她决心冲破家庭牢笼，投身革命。这首《满江红》就是她在这个中秋节的述怀之作。 秋瑾18岁嫁与王廷钧，王是个暴发户子弟，无心国事。秋瑾随夫到北京后接受新思想，立志救国。中秋节的冲突成为她人生的转折点——不久后她便东渡日本留学，走上革命道路。 背景补充 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 《满江红·小住京华》秋瑾 读准字音 秋容如拭（shì）蛾眉（é） 未屑（xiè） 莽（mǎng）红尘 整体把握： 全词前九句写梦境（理想）， 最后一句写现实——虚实对照，悲壮交织。 品读赏析 品读赏析 1. 景物描写（前两句）： “小住京华”——到京不久 “早又是、中秋佳节”——时光飞逝的感慨 “为篱下、黄花开遍，秋容如拭”——菊花盛开，秋色明净如洗 2. 典故运用——四面歌残终破楚： 原典：项羽被围垓下，四面楚歌 用意：一指列强逼近，中国前途危殆； 二喻自己冲破家庭牢笼，如汉破楚 上阕 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 品读赏析 3. 八年风味徒思浙： “八年”：秋瑾在湖南结婚八年 “徒思浙”：空想故乡浙江的风味——暗示八年婚姻的苦闷. 4. 苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑： “蛾眉”：美女代称，指女子 “殊未屑”：仍然不放在心上，不屑于此 意思：他们苦苦想让我做一个贵妇人， 我却根本不屑于此！ 上阕 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 品读赏析 1. 性别觉醒——身与心的对比： “身不得，男儿列”——生理性别无法改变 “心却比，男儿烈”——志向胆识超过男子 语言妙趣：“列”与“烈”谐音双关，意义递进 2.算平生肝胆，因人常热： “因人常热”：为别人而屡屡激动 表现秋瑾的热血心肠、侠义情怀 3.俗子胸襟谁识我： 下阕 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 品读赏析 “俗子”暗指丈夫王廷钧之流——庸俗之人 借梁鸿典故（不趁他人热灶），实指自己不依靠他人、献身革命的决心 4.英雄末路当磨折： 英雄在无路可走时，难免经受磨难挫折。 革命者的自觉与担当。 5.莽红尘，何处觅知音？青衫湿： “莽红尘”：茫茫人世间 下阕 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 品读赏析 “青衫湿”：用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”典故。 用意：知音难觅之痛——既是性别困境（女性革命者不被理解），也是革命初期的孤独。 下阕 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 1.用典 四面楚歌、青衫湿、梁鸿, 含蓄表达复杂情感，增加词作深度。 2.谐音双关 “列”与“烈” 巧妙表达性别觉醒与志向坚定。 3.对比 身与心的对比、俗子与我的对比，突出志向超群、不被理解的孤独。 4.直抒胸臆 “殊未屑”“谁识我”“青衫湿” 情感真挚强烈。 5.意象象征 黄花（高洁）、青衫（失意） 简练传神。 · 作为女性词人，秋瑾的“豪放”与男性词人不同：她不仅要表达报国之志，还要冲破性别桎梏 · 词的基调高昂，语言刚健清新，通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂心情 · 这首词被誉为“妇女解放运动先驱”的代表作 写法点睛： 主旨探究 品读赏析 作为女性词人，秋瑾的“豪放”与男性词人不同：她不仅要表达报国之志，还要冲破性别桎梏。词的基调高昂，语言刚健清新，通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂心情。 这首词被誉为“妇女解放运动先驱”的代表作。 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 《满江红·小住京华》秋瑾 读出情感 朗读指导： 语势渐强，最后“青衫湿”要有沧桑感。 1. 相同点： 都是豪放词，具有刚健有力的审美特征 都包含爱国情怀：或戍边卫国，或请战报国，或投身革命 都用典使事：勒石燕然、孙郎射虎、冯唐持节、的卢飞快、四面楚歌 都有壮志难酬的悲慨：范仲淹有家难归、苏轼被外放、辛弃疾被闲置、秋瑾知音难觅 四首词的同与异 1. 不同点： ·范仲淹：武将的豪放——借景抒情，在边塞风霜中坚守，思乡却不退缩 · 苏轼：文人的豪放——直抒胸臆，在仕途失意时狂歌，困境中不失洒脱 · 辛弃疾：英雄的豪放——虚实结合，在报国无门时追梦，悲愤中见赤诚 · 秋瑾：革命者的豪放—— 直抒胸臆+用典，在性别桎梏中突围，孤绝中见担当 四首词的同与异 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $