1.2燃烧的奥秘 同步练习- 2025-2026学年浙教版科学八年级下册

燃烧的奥秘 1、 燃烧的条件 1. 燃烧的定义:通常情况下,燃烧是可燃物与 氧气 发生的一种 发光、发热 的剧烈化学反应。 2. 探究可燃物燃烧的条件 (1)着火点:物质燃烧所需达到的 最低温度 叫着火点。 注：着火点是物质本身固有的属性，一般不随外界条件的改变而变化。 (2)探究可燃物燃烧的条件 实验 现象 白磷不燃烧 白磷燃烧 试管中的白磷燃烧,水中的白磷 不燃烧 结论 对比实验①②可得出燃烧的条件是 温度达到可燃物的着火点 观察实验③可得出燃烧的条件是 有助燃剂 (3)燃烧的条件可燃物 温度达到该可燃物的着火点 助燃剂 注：燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可。但燃烧不一定需要点燃或加热,如白磷自燃。 3. 氧化反应的分类 剧烈氧化 ：燃烧等 缓慢氧化 ：呼吸作用、金属的锈蚀、食物腐败、塑料和橡胶制品的老化等 4. 自燃和爆炸 (1)自燃:物质在缓慢氧化过程中产生的热不能及时散失,温度就会逐渐升高,当达到物质的 着火点 时,该物质就会自发地燃烧起来，这就是自燃: (2)爆炸:燃烧以极快的速度在 有限的 发生,瞬间累积大量的热使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。 注：爆炸不一定是化学变化,如气球爆炸仅由气体的体积膨胀引起,属于物理变化;而烟花、天然气爆炸等是由燃烧等化学反应引起的，属于化学变化。 例题1：用如图实验验证可燃物燃烧的条件,已知白磷的着火点为40 ℃ (1)实验1,能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 ①中白磷不燃烧,②中白磷燃烧 (2)实验2,①中纸片燃烧,②中纸片未燃烧,②中纸片未燃烧的原因是 水吸收了部分热量,使温度未达到纸片的着火点 变式：小明在生活中观察到点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是 温度不易达到小木棒未燃烧端着火点 ，若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因 着火点较低的油燃烧产生的热量,使小木棒未燃烧端温度较易达到其着火点 2、 灭火与火灾自救 1. 灭火的原理 灭火即破坏燃烧的条件,主要包括:(1)清除或隔离可燃物;(2)隔绝氧气(或空气);(3)使可燃物的温度降到着火点以下 2. 灭火的事例分析 灭火事例 灭火原理 森林火灾,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 清除或隔离可燃物 油锅着火,用锅盖盖灭 隔绝氧气 吹灭蜡烛 使可燃物的温度降到着火点以下 3. 火灾自救 (1)保持镇定,了解火源的准确位置后拨打“119”报警; (2)火势扩散时,应尽快通知家人和邻居设法离开现场,沿途要关上大门,以降低火势及烟雾蔓延的速度; (3)离开时不要乘电梯或升降机,以免停电被困; (4)室内浓烟密布时,应俯伏在地上爬行并用湿毛巾掩盖口鼻;(5)被困室内时,用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙,以免浓烟渗人; 6)打开窗户,在窗前呼救。 4. 常用灭火器 (1) 干粉 灭火器:除可用来扑灭一般失火外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 (2) 二氧化碳 灭火器:可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火。 (3) 水基型 灭火器:可用来扑灭非水溶性可燃性液体(如汽油、柴油等),以及固体材料(如木材、棉布等)引起的失火。 例题 2：下列有关燃烧与灭火的说法正确的是D A.电线短路引起电器着火,直接用水浇灭 B.蜡烛一扇即灭,是因为缺少了空气,所以无法继续燃烧 C.如图甲,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 D.由图乙中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 变式：在生活中学习消防安全知识是每个人的义务，下列有关灭火措施错误的是A A.油类物质泄漏着火,用水扑灭 B.木材着火,用水扑灭 C.图书档案着火,用二氧化碳灭火器灭火 D.酒精灯内酒精酒出着火,用湿抹布扑灭 必刷题 1. [2025 江苏常州模拟]古代冶炼金属大都需要高温，《天工开物》中绘有如图所示的风箱。为了保持冶炼炉内高温,需要不断拉动风箱的目的是C A.降低木材的着火点B.增大木材之间间隔 C.提供充足的空气D.清除多余的可燃物 2. [2025浙江杭州质检]利用如图装置探究燃烧的条件,下列说法不正确的是B A.管中白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需温度达到可燃物的着火点 B.管中红磷和水中白磷不燃烧,说明燃烧需可燃物与氧气接触 C.气球的作用之一是防止生成的五氧化二磷污染空气 D.通过该实验推测实验室保存白磷可将其封存在水中 3. [2025浙江温州质检]物质燃烧需要一定的条件,图中可能让可燃物甲和可燃物乙都燃烧的点是B A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 4. 下列关于氧化反应的描述正确的是C A.苹果变色和铁生锈都属于剧烈氧化B.物质燃烧因反应缓慢不易察觉,属于缓慢氧化 C.氧气具有氧化性 D.塑料老化不属于氧化反应,原因是未生成新物质 5. [2025 浙江金华质检]世界第一支城市消防队诞生于宋朝,他们有丰富的消防装备,其中有水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。《东轩笔录》中记载:“将夜分,即灭烛。”下列说法错误的是A A.水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 B.麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C.火钩用于拆除火势蔓延的小木屋,切断火路——清除可燃物 D.“将夜分，即灭烛”——灭烛则不能为可燃物燃烧提供热量 6. [2025 江苏常州质检]“关爱生命”是人类永恒的主题,某学校定期讲解有关火灾自救的知识。下列有关火灾自救的措施合理的是B A.电器电线老化短路,引起火灾,先立即用水基型灭火器扑灭,再切断电源 B.烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻 C.高层住房内着火,立即乘电梯逃离 D.应直立身体慢慢跑离着火区域 7. 科学源于生活,应用于生活。下列关于燃烧，自燃、爆炸的说法,正确的是C A.任何发光、发热的变化都可以叫燃烧 B.物质发生缓慢氧化,随后一定发生自燃 C.爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化 D.温度达到可燃物的着火点即可引起燃烧 8. [2025 浙江温州模拟]《天工开物》中,生石灰的制取方式为每煤饼一层,叠石(石灰石)一层,铺薪(木材)其底,灼火燔(烧)之……火力到后,烧酥石性。其中在煤层下方铺“薪”的目的是B A.使煤的导热性能变强 B.使温度达到煤的着火点 C.增加可燃物的数量 D.增大煤与氧气的接触面积 9. [2025浙江台州质检]如图所示是一种新型灭火球,火灾发生时将灭火球滚人火中,灭火球遇明火后自动喷洒干粉,覆盖在物体表面,实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是A A.隔绝氧气 B.降低可燃物的温度 C.清除可燃物 D.降低可燃物的着火点 10. [2025 广东东莞模拟,中]下列关子燃烧现象的解释或分析正确的是D A.——蜡烛用扇子一扇即灭是因为扇子扇走了蜡烛周围的空气 B.——火柴头斜向下更容易燃烧是因为降低了火柴梗的着火点 C.——高蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气小 D.——由图中现象可知,金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 11. [2025 浙江宁波期末,中]如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口A处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧,下列说法正确的是 A.水沸腾后,水的质量和体积都增大B B.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧 C.该实验能说明火柴的着火点一定不超过 100℃ D.在A处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点 12. [2025 浙江舟山调研,中]有一种奇妙的蜡烛,其烛芯由普通棉线、金属粉末 x 和石蜡组成。用传感器测得其三层火焰的温度如图所示,并检测出其焰心主要成分为石蜡蒸气。观察发现:当蜡烛燃烧时，X并不燃烧;吹灭蜡烛瞬间,未冷却的X立即燃烧,重新引燃蜡烛。根据以上现象回答问题 (1)金属X的着火点最有可能是 C （填序号） A. 400℃ B. 280℃ C. 150℃ D. 20 ℃ (2)请解释“蜡烛燃烧时,X不燃烧”的原因 蜡烛燃烧时,X没有与氧气接触 13. [2024 浙江台州质检,中]探究燃烧的条件有助于更好地控制燃烧。某同学设计如图所示装置进行相关探究，下列有关实验过程不能达到目的的是B A.先通人N2,再点燃酒精灯,一段时间后改通O2,探究燃烧需要可燃物与氧气接触 B.先通入N2,再点燃酒精灯,探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C.先通入O2,再点燃酒精灯,一段时间后改通N2,探究燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点 D.试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2 14. [2025 江苏连云港期末,中]用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,管①中白磷未燃烧,b处通人氧气,管②中白磷燃烧。已知:五氧化二磷能和NaOH溶液反应。下列叙述错误的是C A.生料带起隔离作用 B.实验推知白磷着火点的范围: 20 ℃ <T<80 ℃ C.实验推知燃烧只需要氧气 D.利用该装置进行实验可减少污染 15. [2025 浙江杭州质检,中]如图为探究燃烧条件的改进实验(实验前硬质玻璃管内充满氮气)。下列说法错误的是D A.先打开K1通入CO2,木炭不燃烧,说明CO2不支持燃烧 B. 关闭K1后打开K2通人O2,木炭立即燃烧,说明燃烧需要氧气 C.酒精灯b的作用是点燃木炭未完全燃烧产生的气体,以防止污染空气 D.实验结束后,硬质玻璃管内残余气体一定不含有CO 16. [2025 浙江宁波质检,中]已知白磷的着火点为40 ℃ ,红磷的着火点为 240 ℃,无烟煤的着火点为 700~750 ℃。实验装置如图甲,实验步骤如下。 步骤 I :将电炉升温至 60 ℃,①开始燃烧, ②③4无明显现象。 步骤Ⅱ:继续升温至 260 ℃的过程中,③开始燃烧,②④无明显现象, (1)步骤I将电炉升温至 60 ℃,仅①开始燃烧,说明燃烧需要的条件是 温度达到可燃物的着火点 (2)将装置的温度调到 260 ℃，对比 ②③ (填序号) 的实验现象,说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 (3)④一直未燃烧的原因是 温度没有达到无烟煤的着火点 (4)如图乙所示A、BC三个实验,其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是 C (填字母,下同);能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是 A 17. 通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。图甲中取少量白磷于试管中,连接好温度传感器后，将试管放人60℃热水中,5s后打开弹簧夹,将过氧化氢溶液推入试管中,实验过程中通过传感器采集的数据绘制的曲线如图乙所示。 (1)实验过程中气球的变化是 先变大后变小 (2)图乙曲线上D点的温度比B点的高,可以得出的结论是 氧气浓度越高,可燃物燃烧越剧烈 (3)白磷刚好停止燃烧时为 D 点,曲线上火焰温度达到最高值后降低的原因可能是 白磷被消耗完,反应结束 学科网（北京）股份有限公司 $ 燃烧的奥秘 1、 燃烧的条件 1. 燃烧的定义:通常情况下,燃烧是可燃物与 发生的一种 的剧烈化学反应。 2. 探究可燃物燃烧的条件 (1)着火点:物质燃烧所需达到的 叫着火点。 注：着火点是物质本身固有的属性，一般不随外界条件的改变而变化。 (2)探究可燃物燃烧的条件 实验 现象 白磷不燃烧 白磷燃烧 试管中的白磷燃烧,水中的白磷 结论 对比实验①②可得出燃烧的条件是 观察实验③可得出燃烧的条件是 (3)燃烧的条件 注：燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可。但燃烧不一定需要点燃或加热,如白磷自燃。 3. 氧化反应的分类 ：燃烧等 ：呼吸作用、金属的锈蚀、食物腐败、塑料和橡胶制品的老化等 4. 自燃和爆炸 (1)自燃:物质在缓慢氧化过程中产生的热不能及时散失,温度就会逐渐升高,当达到物质的 时,该物质就会自发地燃烧起来，这就是自燃: (2)爆炸:燃烧以极快的速度在 发生,瞬间累积大量的热使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。 注：爆炸不一定是化学变化,如气球爆炸仅由气体的体积膨胀引起,属于物理变化;而烟花、天然气爆炸等是由燃烧等化学反应引起的，属于化学变化。 例题1：用如图实验验证可燃物燃烧的条件,已知白磷的着火点为40 ℃ (1)实验1,能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 (2)实验2,①中纸片燃烧,②中纸片未燃烧,②中纸片未燃烧的原因是 变式：小明在生活中观察到点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是 ，若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因 2、 灭火与火灾自救 1. 灭火的原理 灭火即破坏燃烧的条件,主要包括:(1)清除或隔离可燃物;(2)隔绝氧气(或空气);(3)使可燃物的温度降到着火点以下 2. 灭火的事例分析 灭火事例 灭火原理 森林火灾,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 油锅着火,用锅盖盖灭 吹灭蜡烛 3. 火灾自救 (1)保持镇定,了解火源的准确位置后拨打“119”报警; (2)火势扩散时,应尽快通知家人和邻居设法离开现场,沿途要关上大门,以降低火势及烟雾蔓延的速度; (3)离开时不要乘电梯或升降机,以免停电被困; (4)室内浓烟密布时,应俯伏在地上爬行并用湿毛巾掩盖口鼻;(5)被困室内时,用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙,以免浓烟渗人; 6)打开窗户,在窗前呼救。 4. 常用灭火器 (1) 灭火器:除可用来扑灭一般失火外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 (2) 灭火器:可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火。 (3) 灭火器:可用来扑灭非水溶性可燃性液体(如汽油、柴油等),以及固体材料(如木材、棉布等)引起的失火。 例题 2：下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A.电线短路引起电器着火,直接用水浇灭 B.蜡烛一扇即灭,是因为缺少了空气,所以无法继续燃烧 C.如图甲,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 D.由图乙中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 变式：在生活中学习消防安全知识是每个人的义务，下列有关灭火措施错误的是 A.油类物质泄漏着火,用水扑灭 B.木材着火,用水扑灭 C.图书档案着火,用二氧化碳灭火器灭火 D.酒精灯内酒精酒出着火,用湿抹布扑灭 必刷题 1. [2025 江苏常州模拟]古代冶炼金属大都需要高温，《天工开物》中绘有如图所示的风箱。为了保持冶炼炉内高温,需要不断拉动风箱的目的是 A.降低木材的着火点B.增大木材之间间隔 C.提供充足的空气D.清除多余的可燃物 2. [2025浙江杭州质检]利用如图装置探究燃烧的条件,下列说法不正确的是 A.管中白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需温度达到可燃物的着火点 B.管中红磷和水中白磷不燃烧,说明燃烧需可燃物与氧气接触 C.气球的作用之一是防止生成的五氧化二磷污染空气 D.通过该实验推测实验室保存白磷可将其封存在水中 3. [2025浙江温州质检]物质燃烧需要一定的条件,图中可能让可燃物甲和可燃物乙都燃烧的点是 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 4. 下列关于氧化反应的描述正确的是 A.苹果变色和铁生锈都属于剧烈氧化B.物质燃烧因反应缓慢不易察觉,属于缓慢氧化 C.氧气具有氧化性 D.塑料老化不属于氧化反应,原因是未生成新物质 5. [2025 浙江金华质检]世界第一支城市消防队诞生于宋朝,他们有丰富的消防装备,其中有水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。《东轩笔录》中记载:“将夜分,即灭烛。”下列说法错误的是 A.水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 B.麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C.火钩用于拆除火势蔓延的小木屋,切断火路——清除可燃物 D.“将夜分，即灭烛”——灭烛则不能为可燃物燃烧提供热量 6. [2025 江苏常州质检]“关爱生命”是人类永恒的主题,某学校定期讲解有关火灾自救的知识。下列有关火灾自救的措施合理的是 A.电器电线老化短路,引起火灾,先立即用水基型灭火器扑灭,再切断电源 B.烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻 C.高层住房内着火,立即乘电梯逃离 D.应直立身体慢慢跑离着火区域 7. 科学源于生活,应用于生活。下列关于燃烧，自燃、爆炸的说法,正确的是 A.任何发光、发热的变化都可以叫燃烧 B.物质发生缓慢氧化,随后一定发生自燃 C.爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化 D.温度达到可燃物的着火点即可引起燃烧 8. [2025 浙江温州模拟]《天工开物》中,生石灰的制取方式为每煤饼一层,叠石(石灰石)一层,铺薪(木材)其底,灼火燔(烧)之……火力到后,烧酥石性。其中在煤层下方铺“薪”的目的是 A.使煤的导热性能变强 B.使温度达到煤的着火点 C.增加可燃物的数量 D.增大煤与氧气的接触面积 9. [2025浙江台州质检]如图所示是一种新型灭火球,火灾发生时将灭火球滚人火中,灭火球遇明火后自动喷洒干粉,覆盖在物体表面,实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是 A.隔绝氧气 B.降低可燃物的温度 C.清除可燃物 D.降低可燃物的着火点 10. [2025 广东东莞模拟,中]下列关子燃烧现象的解释或分析正确的是 A.——蜡烛用扇子一扇即灭是因为扇子扇走了蜡烛周围的空气 B.——火柴头斜向下更容易燃烧是因为降低了火柴梗的着火点 C.——高蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气小 D.——由图中现象可知,金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 11. [2025 浙江宁波期末,中]如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口A处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧,下列说法正确的是 A.水沸腾后,水的质量和体积都增大 B.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧 C.该实验能说明火柴的着火点一定不超过 100℃ D.在A处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点 12. [2025 浙江舟山调研,中]有一种奇妙的蜡烛,其烛芯由普通棉线、金属粉末 x 和石蜡组成。用传感器测得其三层火焰的温度如图所示,并检测出其焰心主要成分为石蜡蒸气。观察发现:当蜡烛燃烧时，X并不燃烧;吹灭蜡烛瞬间,未冷却的X立即燃烧,重新引燃蜡烛。根据以上现象回答问题 (1)金属X的着火点最有可能是 （填序号） A. 400℃ B. 280℃ C. 150℃ D. 20 ℃ (2)请解释“蜡烛燃烧时,X不燃烧”的原因 13. [2024 浙江台州质检,中]探究燃烧的条件有助于更好地控制燃烧。某同学设计如图所示装置进行相关探究，下列有关实验过程不能达到目的的是 A.先通人N2,再点燃酒精灯,一段时间后改通O2,探究燃烧需要可燃物与氧气接触 B.先通入N2,再点燃酒精灯,探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C.先通入O2,再点燃酒精灯,一段时间后改通N2,探究燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点 D.试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2 14. [2025 江苏连云港期末,中]用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,管①中白磷未燃烧,b处通人氧气,管②中白磷燃烧。已知:五氧化二磷能和NaOH溶液反应。下列叙述错误的是 A.生料带起隔离作用 B.实验推知白磷着火点的范围: 20 ℃ <T<80 ℃ C.实验推知燃烧只需要氧气 D.利用该装置进行实验可减少污染 15. [2025 浙江杭州质检,中]如图为探究燃烧条件的改进实验(实验前硬质玻璃管内充满氮气)。下列说法错误的是 A.先打开K1通入CO2,木炭不燃烧,说明CO2不支持燃烧 B. 关闭K1后打开K2通人O2,木炭立即燃烧,说明燃烧需要氧气 C.酒精灯b的作用是点燃木炭未完全燃烧产生的气体,以防止污染空气 D.实验结束后,硬质玻璃管内残余气体一定不含有CO 16. [2025 浙江宁波质检,中]已知白磷的着火点为40 ℃ ,红磷的着火点为 240 ℃,无烟煤的着火点为 700~750 ℃。实验装置如图甲,实验步骤如下。 步骤 I :将电炉升温至 60 ℃,①开始燃烧, ②③4无明显现象。 步骤Ⅱ:继续升温至 260 ℃的过程中,③开始燃烧,②④无明显现象, (1)步骤I将电炉升温至 60 ℃,仅①开始燃烧,说明燃烧需要的条件是 (2)将装置的温度调到 260 ℃，对比 (填序号) 的实验现象,说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 (3)④一直未燃烧的原因是 (4)如图乙所示A、BC三个实验,其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是 (填字母,下同);能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是 17. 通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。图甲中取少量白磷于试管中,连接好温度传感器后，将试管放人60℃热水中,5s后打开弹簧夹,将过氧化氢溶液推入试管中,实验过程中通过传感器采集的数据绘制的曲线如图乙所示。 (1)实验过程中气球的变化是 (2)图乙曲线上D点的温度比B点的高,可以得出的结论是 (3)白磷刚好停止燃烧时为 点,曲线上火焰温度达到最高值后降低的原因可能是 学科网（北京）股份有限公司 $