第二单元复习 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

小学语文二年级下册第二单元 队员们！欢迎回到“爱心接力”总部！在过去几站激动人心的旅程中，我们沿着小溪寻找雷锋的足迹，在千人糕里探秘合作的伟大，更与萨沙一起见证了守护的力量。今天，我们将在此集结，进行一场全面的“能量补给与技能大检阅”，为将接力棒传得更远、更稳做好准备！你们准备好了吗？ 情境导入：爱心接力总动员 情境导入：爱心接力总动员 字词能量包 课文回忆廊 实践练兵场 第一关：字词能量包 多音字 这糕的确应该叫千人糕。 妈妈给我买过鲜花种子。 dí zhǒng 第一关：字词能量包 形近字 未—末 酒—洒 昌—冒 冒雨、感冒 洒水、花洒 末尾、期末 第一关：字词能量包 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 第一关：字词能量包 集中识字 暖 劳 甜 弱 nuǎn láo tián ruò 右边不是“爱”，日字旁要写得窄，右部舒展。 下边“力”要托住上方的“艹”和“冖”。 两个“弓”字要写瘦长，点提有力。 左右向中间靠拢，“甘”的第二横稍长。 第二关：课文回忆廊 我们曾在哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？ 长长的小溪边、弯弯的小路上 第二关：课文回忆廊 同桌间互相讲述一个雷锋叔叔助人的事迹。 蒙蒙细雨、泥泞、年迈、荆棘 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 第二关：课文回忆廊 第二关：课文回忆廊 第二关：课文回忆廊 “千人糕”的名字是不是夸张了？为什么？同桌之间互相交流讨论。 这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？ 第二关：课文回忆廊 不解→不甘→自豪 第二关：课文回忆廊 找出其中的动词，说说你从中感受到什么？ 萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上。 第二关：课文回忆廊 同桌交流讨论：为什么萨沙从“最弱小的”变成了“勇敢的孩子”？ 因为他用行动保护了更弱小的。 第三关：实践练兵场 在阅读《雷锋日记》时，如果遇到“默、裂”这样不认识的字，我们可以怎么做？ 独体字，查起笔；本身是部首，查自己。 第三关：实践练兵场 请拿出字典，我们进行一场查字竞赛！任务目标：找出“黑、衣”这两个字所在的页码。 第三关：实践练兵场 思考： 两个“特别”意思一样吗？为什么？ ①这个礼物很特别。 ②今天老师特别高兴。 • • • • 第三关：实践练兵场 思考：两个“经过”意思一样吗？同桌间互相说说你的发现。 ①一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 ②鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 • • • • 第三关：实践练兵场 （ ）是一名（ ），他用（ ）为我们带来爱与奉献。 第三关：实践练兵场 当你帮助了同学或家人后，心情是怎样的？同桌互相交流，根据句式分享。 如果我帮助了同学，我的心情是 （填入积累的心情词），因为 。 愉快的 我看到他笑了 课堂小结 板书设计 “爱心接力”加油站 ——第二单元复习 字词能量包：多音字 、 形近字 、职业词 第一站：发现爱 → 《雷锋》 （寻找足迹） 课文回忆廊 第二站：凝聚爱 → 《千人糕》 （珍惜合作） 第三站：守护爱 → 《弱小的》 （勇敢担当） 实践练兵场：查字典、一词多义、说写运用 布置作业 基础营（必做） （1）整理本单元自己的易错字词，制成“爱心纠错卡”。 （2）有感情地向家人朗读《雷锋叔叔，你在哪里》或《我不是最弱小的》。 布置作业 实践营（选做，二选一） （1）“我的爱心日记”：模仿《雷锋日记》，用几句话记录一件自己本周做过的助人小事，并写下心情。 （2）“家庭‘千人’调查”：选一件家里的物品（如面包、衬衫），和家人一起画一画或写一写它可能经过多少人的劳动才来到你家。 爱人者， 人恒爱之。 $