[中学联盟]江苏省海安县大公镇初级中学苏教版八年级语文上册课件：6.枣核 (共21张PPT)

枣 核 萧 乾 天上一个月亮， 水里一个月亮。 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上。 低头看水里， 抬头看天上。 看月亮， 思故乡。 一个在水里， 一个在天上 有一位年近古稀的老人却将这沉甸甸的思乡情寄托在看似普普通通、不占分量的枣核之上。同学们，让我们走近这位老人，倾听她对家乡的思念。 第一步：交流感知 枣核 萧乾 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.读准红体字的字音，注意字形、词义。 枣核（ ） 蹊跷（ ） 嫣（ ）红 分（ ）量 小径（ ） 圣dàn（ ）镶qiàn（ ） 感kǎi（ ） 篱ba（ ） 国jí（ ） 蹊跷： 风烛残年： 故弄玄虚： 嫣红： 2. 本文是一篇散文，本文的线索是__________，文中揭示中心的一句话是_______________。 枣 核 萧 乾 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 本文以“枣核”为题有什么好处？ 画出与“枣核”相关的句子 ，大声读一读。 围绕“枣核”主要写了那几件事？试用最简洁的语言概括。 好处：（1） 从内容上看，寄托了思乡之情。 （2） 从结构上看，是本文线索。 （3） 从写法上看，是以小见大。 三件事： 索枣核、见枣核、话枣核 枣 核 萧乾 第二步：研读共品 枣 核 萧乾 第二步：研读共品 【环节一：师友研读】 友情提示：自主探究→互助完善 1. 齐读最后一句话，运用了什么表达方式？ 2.结合“枣核”概括⑷，完善本文的结构图 。 ⑴索枣核—— ⑵见枣核—— ⑶话枣核—— ⑷ 枣 核 萧乾 议枣核—— 第二步：研读共品 【环节二：教师点拨】 1. 再读文中写枣核的语句，体会人们对