[中学联盟]江苏省海安县大公镇初级中学苏教版八年级语文上册课件：7.最后一课 (共40张PPT)

最 后 一 课 （法） 都德 时代背景 1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 《最后一课》就反映这一事件。 上页 下页 返回 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义小说家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊书简》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉。其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 作者简介： 故事情节： 环境： 人物： 小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写） 故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 自然环境和社会环境 小说的三要素 第一步：交流感知 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.掌握词语的音、形、义。 2.本文的线索是什么？ 3.理清情节。 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 1.掌握下列词语的音、形、义： gěng zhuàn wǔ duó chéng qí dǎo wǎn chà xuān gē bo zhòu sù ào huǐ yào shi hǎo sǒu 2.本文的线索是什么？ “我”的见闻感受 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 一、上学路上 二、最后一课 三、宣布下课 (1-6) (7-23) (24-29) 1.上课之前 2.上课之中 开端 发展 高潮、结局 第二步：研读共品 第二步：研读共品 【环节一：师友研读】 友情提示：自主探究→互助完善 1.本文着重塑造了哪两个人物形象? 2.圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？ 3.想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什