4.1空气的组成课件-2025-2026学年八年级化学鲁教版（五四制）全一册

1.通过追寻科学家研究空气成分的足迹，认识空气的组成。2.通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成,体会从混合物中除去某种气体进而测定其含量的方法。3.通过认识工业上分离空气中各成分的过程，初步了解分离原理。通过走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。5.认识空气质量报告，关注空气质量，树立关心环境关爱自然的意识和责任。 教学目标 重点 空气中氧气含量的测定。 难点 初步学习分析科学家研究空气的实验，并通过仿照实验探究空气中氧气的含量，并掌握其原理。 教学重难点 空气的研究历史 丹尼尔.卢瑟福 发现空气中存在氨气 瑞典化学家 舍勒 普利斯特里 发现空气中有氧气（视而不见） 空气的研究历史 法国化学家 拉瓦锡 通过实验证实了燃烧的本质不是因为物质中存在燃素，而是可燃物和空气的中的氧气发生了化学反应。 通过实验证实了氧气约占空气体积的1/5 空气中气体含量的测定原理 一定体积的空气 氮气 氧气 拉瓦锡测定空气中氧气体积含量 Hg 银白色 固体 无色 气体 粉红色固体 O2 HgO 1.曲颈甑内的汞和玻璃钟罩内的汞分 别起什么作用？ 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 3.什么现象能帮你推测出空气中氧气的体积含量？ 拉瓦锡测定空气中氧气体积含量 Hg 银白色 固体 无色 气体 粉红色固体 O2 HgO 1.曲颈甑内的汞和玻璃钟罩内的汞分 别起什么作用？ ①曲颈甑内的汞消耗氧气 ②形成密闭体系；通过液面的变化，推测氧气的体积。 拉瓦锡测定空气中氧气体积含量 Hg 银白色 固体 无色 气体 粉红色固体 O2 HgO ①汞液面上升的根本原因是曲颈甑内的压强减小。 ②导致曲颈甑内压强减小的可能性有三个： 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ a.温度降低 b.甑内空气中的某种气体被消耗 c.甑内的所有空气都被消耗，生成了一种体积更小的气体。 Hg 银白色 固体 无色 气体 粉红色固体 O2 HgO ①剩余4/5的气体不能支持燃烧，也不能供给呼吸，猜测它是氮气。 ②把得到的粉红色粉末加强热，又得到了汞和另一种气体。体积恰好等 于密闭容器中减少的体积，把它放回去，所得气体跟原来的空气性质 完全一样。 3.什么现象能帮你推测出空气中氧气 的体积含量？ ③空气由 4/5氮气 和 1/5氧气 组成。 我们周围的空气 用红磷测定空气里氧气含量 (1)仪器： 药品：红磷（P），暗红色固体，有毒性。 (2)表示反应的式子 文字表达式&符号表达式 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P + O2 P2O5 点燃 汞 + 氧气 氧化汞 加热 氧化汞 汞+氧气 加热 练习：书写符号表达式 已知：汞 Hg 氧气 O2 氧化汞 HgO ③高锰酸钾(KMnO4)被加热生成 锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)和氧气 ②甲烷(CH4)在空气中点燃生产水和二氧化碳 ①木炭(C)在空气中点燃生成二氧化碳 练习：书写符号表达式 (3)实验原理 倒吸的体积=消耗的气体体积 止水夹打开水会倒吸 装置内气压变小 密封装置内氧气被消耗 (4)操作步骤 在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份 用弹簧夹夹紧胶皮管 点燃燃烧匙内红磷后，立即伸入瓶中，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象 待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况 (5)现象 ①瓶内产生大量白烟， ②水倒吸约占瓶内空气体积的1/5 (6)结论 O2约占空气总体积的1/5 (7)思考 ①实验前加少量水的目的？ ②生成 “大量白烟”、“大量白雾”还是“大量烟雾”？ 防止燃着的红磷溅落使瓶底破裂；吸收白烟 烟：固态小颗粒 雾：液态小液滴 ④集气瓶中剩余4/5体积大气体可能有哪些性质？ ⑤止水夹打开后倒吸的一定是水吗？ (8)思考 ③木炭和氧气点燃生成二氧化碳，能否用木炭代替红磷完成实验？ ⑥为保证数据准确，应注意哪些操作？ 剩余气体：难溶于水，不支持燃烧 还可能倒吸外部空气 否。生成新气体不会使内部气压变小 该实验中,若测出氧气的体积小于空气体积的1/5，原因是什么? 若测出氧气的体积大于空气体积的1/5，原因是什么? 装置气密性... 红磷用量... 止水夹... 点然后伸入速度... 没有冷却到室温... (9)思考 ①装置漏气 ②红磷的量不足 ③未恢复常温便打开止水夹 若测出氧气的体积小于空气体积的1/5，原因是? (10)思考 若测出氧气的体积大于空气体积的1/5，原因是? ①燃烧时未夹紧止水夹，使瓶内气体逸出 ②红磷伸入速度太慢，瓶内部分气体受热逸出 (11)思考 该实验过程中，装置内逐渐减少的气体和逐渐增多物质是 A.氧气、五氧化二磷 B.红磷、五氧化二磷 C.氧气、红磷 D.氮气、五氧化二磷 练习 装在某容器中的空气，经测定已知含氮气10L，由此可知该容器中含空气的体积约为 A.10L B.12.5L C.15L D.47.5L 练习 (9)实验评价与改进 (9)实验评价与改进 数字化实验 分析数据 练习 利用图①装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，可测得过程中容器内气体压强、氧气浓度、温度的变化趋势如图②所示。 练习 (压强、氧气浓度、温度)(1)t₂时打开止水夹，图①中最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。 练习 (压强、氧气浓度、温度)(2)图②中代表氧气浓度的曲线为 (选填a、b、c)。 练习 (压强、氧气浓度、温度)(3)若图②中 AB 段表示气体压强的变化，请结合曲线解释原因 。 口诀： 氮七八，氧二一； 零点九四是稀气； 两个点零三； 杂气、二氧化碳。 空气的组成 请同学们深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是 A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.二氧化碳 练习 A.a点时容器内氮气体积分数为85% B.b点时氧气的体积分数比c点时小 C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为21% 某小组用氧气传感器来测定足量红磷燃烧过程中，测得氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是 练习 练习 科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A.氮气 B.氮气和氩气 C.二氧化碳和氮气 D.二氧化碳和氩气 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。如... 纯净物:只由一种物质组成的物质。可以用专门的化学符号表示. 如：水(H2O)、氧(O2)… 物质的分类 练习 1.下列科学家中，得出空气由氧气和氮气组成的是（ ） A.张青莲 B.拉瓦锡 C.门捷列夫 D.波义耳 2.如图表示空气的组成(体积分数)，气体X为（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 B B 练习 3.根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性 ③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹 ④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞 ⑤待集气瓶冷却后打开止水夹 （1）步骤④中发生反应的符号表达式为 ； （2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （3）该实验得出空气组成的结论是 ； （4）该实验剩余气体的性质有 ； （5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是 ； P + O2 P2O5 点燃 烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶内空气体积的1/5 氧气约占空气总体积的1/5 不能燃烧，不支持燃烧，不溶于水 装置漏气 小结和反思 这节课我收获了…… 大气主要污染物，造成酸雨等。 防腐剂，葡萄酒发酵的过程中可抑制真菌生长，拉菲名庄也是添加二氧化硫来防腐的。 漂白剂，黄色的小麦秸秆编织的草帽就是用二氧化硫漂白的。 二氧化硫 SO2 趣味小知识 谢谢欣赏 再见 $