[中学联盟]江苏省海安县大公镇初级中学苏教版八年级语文上册课件：25.治水必躬亲 (共28张PPT)

1、议论文的三要素： 论点、论据、论证 2、论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等 治 水 必 躬 亲 钱泳 亲自 清代江苏金匮人。工诗，善书画。著有《履园丛话》《履园谭诗》。 治理水患 目标聚焦 1．疏通文意，了解治水必躬亲的道理。 2．学习正反对比的论证方法。 3. 向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。 与文本对话 朗读课文，注意读准生字和顿停。 给下列词语注音 泥 妄 潴 相 度 咨 询 胼 胝 横 索 好 逸 恶 劳 nì wàng zhū xiàng duó zī xún pián zhī héng suǒ hào yì wù láo 与同学对话 1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。 2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。 治 水 之 法，既 不 可 执 一，泥 于 掌故，亦 不 可 妄意 轻 信 人 言。盖 地 有 高 低 ，流 有 缓 急，潴 有 深 浅，势 有 曲 折，非 相度 不 得 其 情，非 咨 询 不 穷 其 致， 固执一端， 不知变通。 拘泥 古代的典章、制度 随意 原因是 水停聚的地方 河流的形势 观察和测量 真实情况 访问，征求意见 追究到底 事理 是 以 必 得 躬 历 山 川， 亲劳胼胝。 因此，所以 亲自 手脚因劳动而磨成的茧子。 译文：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意地相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来 于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官 人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如 好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不 举而水利不兴矣。 从前 指轻便服装 发给 克扣 差役 不曾 横行