3.3 物质的组成 课时1 课件-2025-2026学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦物质组成第1课时，核心涵盖化学式的定义、含义及化合价相关知识。课堂通过自主探究引导学生写出多种物质化学式，结合表格对比不同物质原子个数比，自然引出化合价概念，搭建从化学式到化合价的学习支架。 其亮点在于运用表格对比（如化学式含义、化合价与离子符号区别）和口诀（常见元素及原子团化合价），强化化学观念中物质组成与结构的认知。通过例题解析和跟踪练习培养科学思维，强调理解优先于死记硬背，助力学生掌握知识，也为教师提供高效教学工具。

第3节 物质的组成 第3章 物质构成的奥秘 第 1课 时 1 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 学 习 目 标 1.了解化学式的含义。 2.能熟记常见元素及原子团的化合价。 3.能利用常见元素的化合价判断化合物中某元素的化合价。 2 一、化学式 自 主 探 究 1.化学式的定义 用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子，称为该物质的化学式。如：水可以用H2O表示，氧气可以用O2表示，二氧化碳可以用CO2表示等。 （1）纯净物的组成是固定不变的，因此只有纯净物才可以用化学式表示，并且表示每种物质的化学式只有一个；混合物的组成不固定，所以没有化学式。 （2）物质的组成是通过实验测定的，化学式的书写需依据实验结果或根据元素的化合价来确定。 化学式是国际通用的表示物质组成的化学符号。 3 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 除了上述列出的3种物质的化学式外，你还能写出几种？ 铁（Fe）、铝（Al）、铜（Cu）、过氧化氢（H2O2）、高锰酸钾（KMnO4）、二氧化锰（MnO2）、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）等。 2.化学式的含义 分类 含义 实例(H2O) 宏观 表示一种物质 水 表示该物质的元素组成 水是由氢、氧两种元素组成的 微观 表示物质的一个分子 1个水分子 表示物质的分子构成 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 3.分子式 由分子构成的物质，它们的分子式可以当做化学式，分子式表示该物质的一个分子，也表示这种物质。分子式中的数字表示分子中对应元素原子的个数。 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？ 两者的意义不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。 化学符号前面有系数时，只有微观意义，即表示几个分子、原子或离子；化学式前面没有系数时，既有宏观意义，又有微观意义。 我们学习了化学式及其含义，同学们对化学式都有了一定的了解与认识，现在请同学们看下面表格。同学们可以发现什么问题？ 物质 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子个数比 1∶1 2∶1 1∶1 2∶3 通过观察我们可以得出：物质不同，原子个数比可能不同。 实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 化学式中各原子的个数比为何都是固定且唯一的？ 原因是在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层电子数达到8，不同原子的个数比是电子数目不同造成的。 1.化合价 化合物均有固定的组成，即组成化合物的元素有固定的原子个数比，若没有这种原子个数比，不能使各个原子最外层电子数达到相对稳定结构，即不能形成稳定的化合物。反映这个比值的就是元素的化合价。 二、化合价 化合价是元素的一种性质，它用来表示原子之间相互化合的数目。 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 2.原子团 （1）作为一个整体参加化学反应的原子集合叫原子团，也叫根，如OH-（氢氧根）、CO32-（碳酸根）等，原子团（根）也有化合价，如OH-为 -1价，CO32-为-2价等。 （2）常见原子团的化合价 氢氧根（OH-）的化合价为-1，硝酸根（NO3-）的化合价为-1，硫酸根（SO42-）的化合价为-2，碳酸根（CO32-）的化合价为-2，铵根（NH4+）的化合价为+1。 常见原子团的化合价口诀 -1（价）氢氧、硝酸根， -2（价）碳酸、硫酸根，+1价的是铵根。 教师点拨 ①原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。 ②原子团不是一种物质，它只是组成物质的一部分，原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整体参加反应，但有时也会被破坏，如氯酸钾（KClO3）中的氯酸根（ClO3-）在加热分时被破坏。 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 3.化合价的表示方法 通常在元素符号或原子团的正上方用“+n”或“-n”表示，如、等。 4.化合价与离子符号的区别与联系 5.化合价规律 （1）化合价有正价和负价：在化合物中，氧元素通常显-2价；氢元素通常显+1价；金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；一些元素在不同的物质中可显示不同的化合价。 （2）在化合物中各种元素化合价的代数和为零。 （3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此在单质中，元素的化合价为零。 （4）在原子团中，各元素化合价的代数和等于该原子团的化合价。 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 常见元素的化合价口诀 一价氢氯钾钠银， 二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见， 氢一氧二为标准， 单质零价永不变。 （加点的元素为负价） 例题　（1）已知：O为-2价，求Fe2O3中铁元素的化合价。 （2）已知：Fe为+3价，求Fe2(SO4)3中硫酸根的化合价。 答案：（1）Fe2O3中铁元素的化合价为+3价。 （2）Fe2(SO4)3中的硫酸根的化合价为-2价。 跟踪练习　标出下列加点元素的化合价： 答案： 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 课 堂 达 标 1.下列符号表示化合价正确的是（　　） A 2.下列元素中，通常既有正化合价，又有负化合价的是（　　） A. Fe B. S C. Ne D. O B 3.飞机C919开创了两个全国首次。其中之一是先进铝锂合金的应用，Li的质子数是3，最外层电子数为1，则Li元素在化合物中的常见化合价是（　　） A.0 B.+1 C.+2 D.+3 B 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 4.次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价表示正确的是（　　） C B. Cl- D. Cl+ A. C. 5.“水是生命的源泉”。下面对水的化学式“H2O”的理解，错误的是（　　） A.水是一种氧化物 B.水是由氢、氧两种元素组成的 C.水分子中含有氢、氧两种原子 D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子 D 6.加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为（　　） A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 7.在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，在这八种物质中氮元素显示的化合价共有（　　） A. 4种　　　　B. 5种 C. 6种　　　　D. 7种 C C 学习电解池原理时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。 8.写出下列化合物中的原子团的名称及其化合价。 （1）Ca(OH)2 　　　　；　　　　； （2）Na2CO3 　　　　；　　　　； （3）NH4Cl 　　　　；　　　　； （4）AgNO3 　　　　；　　　　。 氢氧根 -1 碳酸根 -2 铵根 +1 硝酸根 -1 Thank you for listening 感谢聆听 $