第二单元写作《学习抒情》进阶素材 2025-2026学年统编版语文七年级下册

情融笔墨间 意藏文字里 —— 统编版七年级语文下册第二单元写作《学习抒情》进阶素材 前言 抒情，是记叙文的灵魂，是作者内心情感的自然流露。一篇文章若没有真情实感，便如无根之木、无源之水，难以打动读者。学习抒情，不是凭空堆砌华丽的辞藻，也不是矫揉造作的无病呻吟，而是学会用恰当的方式，将内心的喜、怒、哀、乐、思，融于笔墨、藏于文字，让情感顺着文字流淌，让读者在阅读中产生共鸣。本素材围绕《学习抒情》展开，从抒情的基本方式，到抒情的巧妙技巧，再到抒情的实战运用，层层拆解、步步引导，让你学会让文字有温度，让情感有力量，让笔下的文字真正打动人心。 01 基础入门：辨清两种抒情，让情感表达有方向 抒情的方式有两种，直接抒情和间接抒情，二者各有特点，各有妙用。直接抒情直抒胸臆，情感浓烈；间接抒情含蓄委婉，韵味悠长。分清二者的区别，掌握其基本写法，是学习抒情的第一步。 一、直接抒情：直抒胸臆，酣畅淋漓 直接抒情也叫直抒胸臆，是作者直接将内心的情感表达出来，不借助其他媒介，直白真挚，能让读者瞬间感受到情感的浓度。 写作提示 1. 找准情感节点：在文章的关键处直接抒情，比如开篇点情、结尾抒怀，或是情感达到高潮时直抒心意，避免通篇直白抒情导致文字乏味。 2. 用词精准真挚：选择贴合情感的词语，不用空洞浮夸的表达，比如喜悦时用 “满心欢喜”“激动不已”，悲伤时用 “心如刀割”“怅然若失”，敬佩时用 “肃然起敬”“由衷钦佩”，让情感真实可感。 3. 句式灵活多变：可使用感叹句、反问句增强情感语气，也可使用排比句让情感更浓烈，让直接抒情不生硬、不单调。 优秀范例 1. 那一刻，我站在领奖台上，看着台下为我欢呼的老师和同学，心中满是激动与自豪！我知道，这一份荣誉，是无数个日夜的努力换来的，所有的汗水与付出，都在这一刻有了意义！ 2. 闻一多先生，您是真正的勇士，是言行一致的楷模！您用生命践行了自己的信仰，您的精神如明灯，永远照亮后人前行的道路，我对您的敬佩之情，油然而生，铭记于心！ 3. 故乡，我魂牵梦萦的地方！那里有我童年的欢笑，有父母温暖的叮咛，有熟悉的烟火气息，无论我走多远，心中最眷恋的，永远是你！ 二、间接抒情：借景抒情，托物言志，含蓄蕴藉 间接抒情是作者借助景物、事物、人物的言行或细节，含蓄地表达内心的情感，情感藏于字里行间，需要读者细细品味，更具韵味和感染力。初中阶段常用的间接抒情方法有借景抒情、托物言志、融情于事、融情于细节四种。 写作提示 1. 借景抒情：景与情要相契合，即 “一切景语皆情语”，乐景衬乐情，哀景衬哀情，用景物的特点烘托内心的情感，比如用春风拂面烘托喜悦，用秋雨绵绵烘托悲伤。 2. 托物言志：选择契合情感或志向的事物，赋予事物象征意义，比如用青松象征坚韧，用莲花象征高洁，用蜡烛象征奉献，借事物表达自己的情感或追求。 3. 融情于事：将情感融入具体的事件叙述中，在写人记事的过程中，自然流露情感，不用直白说 “我很感动”，而是通过事件的细节让读者感受到感动。 4. 融情于细节：将情感藏于人物的动作、神态、语言，或是事物的细微之处，比如用 “轻轻拍背” 表达安慰，用 “眼角泛红” 表达感动，用 “紧紧握住” 表达珍惜。 优秀范例 借景抒情 1. 夕阳西下，天边的晚霞染成了一片橘红，晚风轻轻拂过脸颊，带着淡淡的花香。我牵着奶奶的手走在乡间的小路上，脚下的泥土软软的，心中满是温暖与安宁。 2. 窗外的雨下了一整夜，淅淅沥沥的雨声敲打着窗户，梧桐树叶被雨水打落，一片片飘落在湿漉漉的地面上。我坐在书桌前，看着那张满是红叉的试卷，心中也如这雨天一般，灰蒙蒙的，满是沮丧。 托物言志 1. 墙角的那株小草，在石缝中顽强地生长着，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，却依然顶着嫩绿的芽，向着阳光努力生长。它那不屈的模样，让我明白，无论遇到多大的困难，都要勇敢坚强，永不放弃。 2. 书桌前的那盏台灯，已经陪伴我多年，灯杆早已被磨得发亮，却依然在每一个夜晚为我亮起柔和的光，驱散黑暗，照亮书本。它默默奉献，不求回报，正如默默为我付出的老师，用光芒指引我前行。 融情于事 1. 妈妈知道我感冒了，连夜冒雨去药店给我买药，回来时头发和衣服都被打湿了，却顾不上擦一把，先给我倒了热水，看着我把药吃下去，又坐在床边给我掖好被角，一直守着我直到我睡着。 2. 放学路上，我的自行车链条掉了，我蹲在路边手足无措，一位陌生的大叔路过，二话不说蹲下来帮我修链条，他的手上沾了满是油污，却依然耐心地摆弄着，修好后还笑着叮嘱我路上小心。 融情于细节 1. 爷爷接过我递给他的热茶，双手捧着杯子，指尖轻轻摩挲着杯壁，眼角的皱纹舒展开来，嘴角微微上扬，露出了欣慰的笑容。 2. 得知我要离开家去外地读书，奶奶坐在院子里，一边给我收拾行李，一边不停地抹着眼睛，把我的衣服叠了又叠，反复叮嘱着我在外要照顾好自己。 技法点拨：直接抒情与间接抒情的搭配技巧 1. 主次搭配：间接抒情为主，直接抒情为辅。通篇间接抒情会让情感过于隐晦，通篇直接抒情会让情感显得单薄，以间接抒情铺垫情感，在关键处用直接抒情升华，让情感表达张弛有度。 2. 虚实结合：间接抒情为 “虚”，藏情于景、于物、于事；直接抒情为 “实”，直抒胸臆表心意。虚实结合，让情感既有韵味，又有力度。 02 技巧提升：掌握抒情妙招，让情感表达更动人 学会了基本的抒情方式，还要掌握一些抒情的小技巧，让情感表达更细腻、更浓烈、更有感染力。这些技巧就像调味剂，能让文章的情感更有层次，让读者沉浸其中，感同身受。 技巧一：情随景迁，让景物与情感同频 借景抒情不是简单的写景加抒情，而是让景物的变化随着情感的变化而变化，即 “情随景迁”。在不同的情感状态下，眼中的景物会呈现出不同的特点，抓住这份 “不同”，让景物成为情感的 “镜子”，抒情会更自然。 范例 得知考试失利的消息，我走出教室，天空阴沉沉的，压得人喘不过气，一阵冷风吹过，路边的树叶哗哗作响，仿佛在嘲笑我的无能，连枝头的鸟儿也不再歌唱，四下里一片死寂。走在回家的路上，雨点突然落了下来，打在我的脸上，冰凉刺骨，心中的沮丧与难过，也如这雨水一般，肆意蔓延。赏析：作者将失利后的沮丧之情，融入到阴沉的天空、刺骨的冷风、飘落的雨点等景物中，景物的 “冷” 与 “寂”，恰好烘托出内心的 “沮” 与 “悲”，情与景融为一体，情感表达自然动人。 技巧二：以小见大，让情感藏于细微之处 真正动人的情感，往往藏在生活的细微之处，一句叮嘱、一个眼神、一个动作、一件小事，都能承载浓浓的情感。学会捕捉这些细微的瞬间，以小见大，让情感从细节中流淌出来，远比空洞的抒情更有力量。 范例 每次放学回家，推开门总能闻到饭菜的香味，妈妈总是系着围裙，站在灶台前忙碌着，看到我回来，总会笑着说：“回来啦，快洗手吃饭，今天做了你最爱吃的糖醋排骨。” 她把排骨夹到我的碗里，自己却很少吃，只是看着我吃，眼角满是笑意。那一碗糖醋排骨，藏着妈妈最朴实、最浓厚的爱，温暖着我的岁岁年年。赏析：作者没有直白说 “妈妈很爱我”，而是捕捉了 “妈妈做饭”“夹排骨”“看着我吃” 这些细微的动作和场景，以一碗糖醋排骨为载体，将母爱藏于细节之中，以小见大，让这份爱真实可感，温暖动人。 技巧三：反复咏叹，让情感层层递进 在文章中，对表达情感的关键语句、关键意象进行反复咏叹，能让情感层层递进，不断升华，让读者的情感体验也随着文字不断加深，增强文章的感染力。 范例 那抹橘黄色的身影，是我心中最温暖的光。它出现在滂沱大雨中，为我撑起一把遮雨的伞；它出现在冷冷清清的街头，默默打扫着满地的落叶；它出现在每一个平凡的清晨，用双手换来街道的干净整洁。那抹橘黄色的身影，是环卫工人阿姨的身影，是善良的身影，是温暖的身影，永远刻在我的记忆里，照亮我的心房。赏析：作者反复咏叹 “那抹橘黄色的身影”，从具体的场景到抽象的品质，层层递进，将对环卫工人阿姨的感激与敬佩之情不断升华，让情感表达更浓烈，也让读者对这一形象印象深刻。 技巧四：对比衬托，让情感更鲜明突出 通过将两种不同的景物、不同的场景、不同的心境进行对比，或是用次要的情感衬托主要的情感，能让想要表达的情感更鲜明、更突出，让读者更能体会到情感的浓度。 范例 小时候，我总嫌奶奶的唠叨太烦，她说的话我总是左耳进右耳出，甚至会不耐烦地打断她。如今，我长大了，远离了家乡，再也听不到奶奶的唠叨，才发现，那些曾经让我厌烦的话语，全是奶奶的牵挂与关爱。没有了奶奶的唠叨，日子变得冷清了许多，我才明白，我有多想念那带着温暖的唠叨，有多想念远方的奶奶。赏析：作者将 “小时候嫌奶奶唠叨” 与 “长大后想念奶奶唠叨” 的心境进行对比，用曾经的 “厌烦” 衬托如今的 “思念”，让对奶奶的思念之情更鲜明、更浓烈，也让读者更能体会到这份情感的真挚。 技法点拨：抒情的 “三忌” 1. 忌无病呻吟：抒情要源于真实的情感体验，不能凭空捏造，没有真实的感受，再华丽的文字也只是空洞的外壳，无法打动读者。 2. 忌辞藻堆砌：抒情不是华丽辞藻的简单叠加，而是真情实感的自然流露，过多的华丽辞藻会掩盖情感的本质，让文章显得矫揉造作。 3. 忌情感杂乱：一篇文章的情感要集中，不能同时表达多种杂乱的情感，要确定核心情感，围绕核心情感展开抒情，让情感表达更集中、更鲜明。 03 片段习作：巧用抒情方式，让文字饱含深情 选择下面任意一个话题，写一段 300 字左右的片段，灵活运用直接抒情和间接抒情的方式，让片段饱含真情实感。 话题参考 1. 那一刻，我真感动 2. 我爱我的家乡 3. 难忘那一次挫折 4. 致敬平凡的英雄 5. 那一刻，我长大了 写作提示 1. 确定核心情感：先明确要表达的核心情感，比如感动、热爱、沮丧、敬佩、喜悦，围绕核心情感选择抒情方式和素材。 2. 灵活搭配抒情：以间接抒情为主，借助景物、事件、细节铺垫情感，在情感达到高潮时，用直接抒情升华，让情感表达张弛有度。 3. 注重细节刻画：无论是写景、记事还是写人，都要注重细节，用细腻的细节让情感更真实、更动人，避免空洞的抒情。 优秀范例 范例一：那一刻，我真感动 那天放学，突然下起了倾盆大雨，我没带伞，站在学校门口一筹莫展。就在我焦急万分的时候，同桌打着伞朝我跑来，她把伞往我这边倾斜，笑着说：“一起走，我送你回家。” 一路上，伞始终偏向我这边，她的肩膀被雨水打湿了一大片，贴在身上，格外显眼。我让她把伞往自己那边挪挪，她却摆摆手说：“没事，我淋一点雨没关系。” 走到我家楼下，我看着她被打湿的肩膀，心中满是温暖。那一刻，我真感动！原来，真正的友谊，就藏在这点点滴滴的温暖里，如春雨一般，滋润着我的心田。 范例二：我爱我的家乡 我的家乡是一座小小的乡村，没有繁华的高楼大厦，没有热闹的商场街道，却有我最眷恋的一切。清晨，村庄被薄雾笼罩，鸡鸣声唤醒了沉睡的田野，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，溪水从村边缓缓流过，发出叮咚叮咚的声响。傍晚，夕阳染红了天边，村民们扛着农具从田间归来，路上传来阵阵欢声笑语，家家户户的烟囱冒出袅袅炊烟，饭菜的香味飘满了整个村庄。家乡的一草一木，一砖一瓦，都刻在我的心里。我爱我的家乡，爱她的宁静质朴，爱她的温暖祥和，爱她的每一寸土地，每一缕烟火。 范例三：难忘那一次挫折 那是一次运动会的 800 米长跑比赛，我信心满满地报名参加，却在比赛中因为体力不支，中途摔倒了，膝盖擦破了皮，钻心的疼痛袭来，我看着身边的选手一个个超过我，心中满是沮丧与不甘。我坐在地上，想要放弃，耳边却传来了老师和同学的呐喊声：“加油！别放弃！” 我抬头望去，看到他们眼中满是鼓励，那一刻，我咬紧牙关，撑着地面站起来，一瘸一拐地向终点跑去。虽然最后我没有拿到名次，但我跑完了全程。这次挫折，让我明白，人生路上总会有摔倒的时候，重要的是要有站起来的勇气。那一次挫折，我永远难忘，它教会我的勇气，将伴我一路前行。 04 完整习作：融情于文，让文章以情动人 以《______，让我心生温暖》为题，补全题目，写一篇不少于 500 字的记叙文，灵活运用多种抒情方式，融情于景、融情于事、融情于细节，让文章饱含真情实感，以情动人。 写作提示 1. 补全题目，确定素材：题目中的横线可以填人（妈妈、老师、陌生人、同桌）、事（那一次帮助、那一碗热汤、那一个微笑）、物（那盏台灯、那本书、那株小草）、景（家乡的晚霞、校园的梧桐、雨中的街道），选择自己有真实情感体验的素材，让抒情有根基。 2. 结构清晰，层层抒情：文章可采用 “开头点题 — 中间叙事抒情 — 结尾升华” 的结构，开头用简洁的语言点出核心情感，中间围绕素材展开叙述，借助景物、细节、事件层层铺垫情感，结尾用直接抒情升华情感，点明主旨。 3. 灵活搭配，情文并茂：综合运用直接抒情和间接抒情的方式，以间接抒情为主，让情感藏于字里行间，在关键处用直接抒情直抒胸臆，让情感表达既有韵味，又有力度；同时注重语言的锤炼，让文字简洁优美，情文并茂。 4. 以小见大，突出主旨：选择生活中的小事、细节展开写作，以小见大，将温暖的情感藏于细微之处，让温暖更真实、更动人，同时点明这份温暖对自己的影响，升华文章主旨。 优秀范例 那一个微笑，让我心生温暖 成长的路上，总有一些瞬间，如星光一般，照亮前行的路，总有一些温暖，如春风一般，滋润心田。而那一个浅浅的微笑，虽平凡，却让我心生温暖，久久难以忘怀。 那是我上七年级的第一次语文课，老师让我们上台自我介绍。我性格内向，平时连说话都不敢大声，更别说站在全班同学面前发言了。听到老师的要求，我的心怦怦直跳，手心冒出了汗，紧张得不敢抬头。看着同学们一个个自信地走上讲台，流畅地介绍自己，我更加焦虑，心里默默祈祷老师不要叫到我。 可偏偏事与愿违，老师点到了我的名字。我慢吞吞地站起来，低着头，手紧紧攥着衣角，磨磨蹭蹭地走上讲台。站在讲台上，面对全班同学的目光，我紧张得舌头打结，一句话也说不出来，脸颊火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。台下静悄悄的，我能听到自己急促的心跳声，眼泪在眼眶里打转。 就在我无比窘迫的时候，我看到了语文老师的目光，她没有丝毫的责备，反而带着温柔的笑意，嘴角微微上扬，露出了一个浅浅的微笑。那个微笑，像一缕阳光，穿透了我心中的紧张与不安；像一股暖流，缓缓流进我的心田。她轻轻点了点头，用眼神鼓励我：“别害怕，慢慢来，你可以的。” 看着老师的微笑，我深吸一口气，鼓起勇气，张开嘴巴，断断续续地开始自我介绍。虽然说得结结巴巴，甚至有些语无伦次，但老师始终微笑着看着我，眼神里满是鼓励。当我说完最后一句话，走下讲台时，老师带头为我鼓掌，台下也响起了阵阵掌声。那一刻，我的心中满是温暖，眼眶微微湿润。 那一个微笑，看似平凡，却有着神奇的力量，它让我战胜了内心的胆怯，让我明白，原来我也可以勇敢一点。从那以后，每当我遇到困难、感到胆怯时，老师的那一个微笑就会浮现在我的脑海里，给我勇气，给我力量。 那一个微笑，如春日的暖阳，如夏日的清风，让我心生温暖，伴我成长。它让我懂得，一句鼓励的话，一个温暖的微笑，都能成为别人前行的力量，而我也要学着把这份温暖传递下去，用微笑温暖身边的每一个人。 技法点拨：完整习作抒情的核心要点 1. 情感真实：素材源于生活，情感源于真实体验，这是抒情的根本，只有真实的情感，才能打动读者。 2. 融情于文：抒情不是孤立的，要融入到文章的每一个部分，融于写景、记事、写人、细节之中，让情感与文字融为一体。 3. 层层递进：情感的表达要有层次，从铺垫到升华，层层递进，让读者的情感体验也随着文字不断加深。 4. 点明主旨：抒情不仅是表达情感，还要点明情感背后的意义，比如这份情感对自己的影响、自己从中学到的道理，让文章更有深度。 05 拓展运用：借文抒情，致敬经典，汲取抒情智慧 古今中外的经典名篇，都饱含着作者的真情实感，作者们用高超的抒情技巧，将内心的情感表达得淋漓尽致，打动了一代又一代读者。让我们走进经典，品味名家的抒情智慧，汲取写作的养分。 经典范本一：朱自清《春》（借景抒情） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。赏析：作者将春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年，用生动的比喻直接抒发了对春天的喜爱与赞美之情，同时在前文对春草、春花、春风、春雨的细腻描写中，早已将对春天的喜爱藏于景中，间接抒情与直接抒情完美结合，让情感表达既含蓄又浓烈。 经典范本二：史铁生《秋天的怀念》（融情于事、融情于细节） 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”赏析：作者没有直白说 “母亲很爱我”，而是通过母亲 “挡在窗前”“央求般的神色”“高兴得一会儿坐下，一会儿站起” 这些细节和事件，将母亲对儿子的关爱、担忧与欣喜藏于其中，融情于细节，融情于事，情感真挚，催人泪下。 经典范本三：陆游《示儿》（直接抒情） 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赏析：诗人陆游在临终前，直接抒发了自己对国家统一的渴望，以及未能亲眼看到九州同的悲痛之情，直抒胸臆，情感浓烈，字字泣血，将自己的爱国情怀表达得淋漓尽致，震撼人心。 智慧总结：名家抒情的通用秘诀 1. 情真意切：所有的抒情技巧，都建立在真实情感的基础上，真情是抒情的灵魂。 2. 形式多样：灵活运用直接抒情和间接抒情，让情感表达既有直抒胸臆的酣畅，又有含蓄蕴藉的韵味。 3. 细节为王：抓住生活中的细微之处，让情感藏于细节，以小见大，让情感更真实、更动人。 4. 融情于景：让景物成为情感的载体，景与情契合，让情感表达更自然、更有画面感。 06 金句集萃：情韵悠长，让抒情文字更优美 1. 世间所有的温暖，都藏在点点滴滴的小事里，如星光，如萤火，照亮前路，温暖心房。 2. 故乡的风，温柔了岁月；故乡的云，轻盈了时光；故乡的一切，都是我心中最柔软的念想。 3. 微笑是世间最美的语言，一个温暖的微笑，能驱散寒冷，能战胜胆怯，能传递善意。 4. 母爱如春雨，润物细无声；母爱如暖阳，温暖照人心；母爱如灯塔，指引我前行。 5. 挫折是成长的养分，那些摔倒的瞬间，那些努力的模样，都将成为生命中最珍贵的宝藏。 6. 平凡的人，做着平凡的事，却用善良与坚守，书写着不平凡的人生，他们是世间最美的风景。 7. 成长的路上，总有人默默陪伴，总有人温柔鼓励，那些温暖的瞬间，拼凑成了生命中最美的星河。 8. 文字有温度，情感有力量，愿我们都能学会抒情，让心中的真情，在笔墨间静静流淌。 07 实战演练：小试牛刀，让情感在笔尖绽放 1. 运用借景抒情的方式，写一段描写 “喜悦心情” 的文字，不少于 100 字。 2. 运用融情于细节的方式，写一段描写 “父爱” 的文字，不少于 100 字。 3. 结合生活实际，写一句直接抒情的句子，表达对老师的敬佩之情。 4. 选择一种你喜欢的事物，运用托物言志的方式，写一段文字，表达自己的情感或追求，不少于 150 字。 演练提示：紧扣抒情方式，注重细节刻画，情感真实真挚，语言简洁优美，让文字饱含真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $