第1单元学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文单元复习课件系统梳理了七年级下册语文的核心知识，涵盖积累运用、阅读鉴赏、写作等模块，通过“日积月累-阅读分析-单元综合提优-学业质量评价”的逻辑脉络，构建从基础积累到综合应用的知识网络，强化知识点间的内在联系。 其亮点在于采用分层提优设计，基础层通过词语辨析、古诗文默写夯实语言运用能力，提升层借助阅读批注、病句修改培养思维能力，如“爱国诗文朗诵会重读词语分析”活动，既深化文本理解又增强文化自信。这种设计让学生分层巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

1 2 第一单元学业质量评价卷 3 时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文段，完成1-4题。（8分） “袁隆平”“钱学森”等六部国产科学家主题电影上映，使科学精神和科学家精神 通过银幕绽放出夺目的光彩。曾经，在资本的驱动和网络媒体的( )之下，各种 娱乐资讯充斥媒体平台，娱乐明星和网红成为一些青少年争相追棒和( )的对象。 在这种背景下，①科学家主题电影将那些锲而不舍探求真理的科学之星推荐给观众， ②为帮助青少年形成正确的人生观和价值观，提供了一种寓教于乐的途径。这些电 影为科学家鞠躬尽瘁献身科研的( )找到了强大的精神支撑，在唤起爱国之情与 主人公达成情感共鸣的基础上，也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加 成就壮美的人生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4 1.下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是( )（2分） C A.银幕 锲（qì）而不舍 B.绽（zhàn）放 争相追棒 C.光彩 鞠躬尽瘁（cuì） D.支撑（zhǎnɡ） 寓教于乐 2.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )（2分） B A.推波助澜 模拟 举动 B.推波助澜 效仿 壮举 C.煽风点火 模拟 壮举 D.煽风点火 效仿 举动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5 3.下列分析不正确的一项是( )（2分） A.文段中画波浪线的一句话，标点符号使用全都正确。 B.画线句②中的“为”是介词，“和”是连词。 C.画线句①没有运用修辞手法。 D.“科学家主题电影上映”“达成情感共鸣的基础上”这两句话中加点的“上”，词性并 不相同。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4.文中画双横线的句子有语病，请进行修改。（2分） 也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。 [答案] 也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 5.根据提示默写。（6分） 阅读古诗文能陶冶我们的情操。与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓 春将归去而争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，脱口而出：“①______________， ②________________。”（《晚春》）与王维静坐竹里馆，“③____________，明月 来相照”（《竹里馆》）两句，以新颖独到的想象力、幽静闲远的格调，传递出诗 人淡泊宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体。与岑参远赴边塞，途中偶遇 返京的使者，不免“④________________， ⑤________________”。（《逢入京使》）与李白来到洛城，他用“谁家玉笛暗飞声， ⑥________________”（《春夜洛城闻笛》）两句描述城中悠扬的笛声，这样的笛 声让漂泊异乡的游子不禁产生无限孤寂悲凉之感。” 草树知春不久 百般红紫斗芳菲 深林人不知 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 散入春风满洛城 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8 6.七年级举行以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （7分） （1）【活动一：爱国故事我来讲】为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事， 请你仿照下面的小标题为你要讲的故事拟一个小标题。（2分） 故事一：袁隆平田间育水稻 故事二：__________________ 文天祥狱中拒降元 （2）【活动二：爱国句子我来补】爱国主义是诗文永恒的主题，请仿照例句，将 下列句子补充完整。（2分） 假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；__________________，______ __________________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。 假如我是一泓清泉 我愿为祖国留下一份清澈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9 （3）【活动三：爱国诗文我来读】班级举行爱国诗文朗诵会，有同学引用了课文 《邓稼先》中的一句话，说加点词语应该重读，请替他说说重读理由。（3分） （信）是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年 底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。 [答案] “最早”具体说明了苏联援助的时间；“极少”说明苏联援助的资源量少；“没 有”强调了中国原子武器工程是由中国人独立完成的。所以这几个词语重读。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10 7.学校话剧社准备重新演绎《骆驼祥子》，需要挑选话剧演员，选择镜头，请完成 相关任务。（5分） （1）请根据下面的描写，填写相对应的人物。（1分） ①“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多 余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。” （______ ） 祥子 ②“快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方 嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七 八岁的虎女。” （________） 刘四爷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11 （2）任选下面一个片段，结合知识卡片，参考示例，为祥子拍写一个镜头。（4分） 知识卡片 1.远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。 2.近景：表现人物和景物局部面貌的画面。 3.特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、 动作、色彩等。 【示例】“祥子第一次车被抢”的片段，我选择用远景拍摄。他被抢了车后，一个人 牵着三头脱毛的骆驼逃了出去，走在开阔的城郊外，天渐渐露出鱼肚白，整个镜头 画面可以突出表现他虽然沮丧但仍能看到希望的期待与乐观。 A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后B.小福子自杀以后 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12 [答案] 示例一：A.“孙侦探诈走祥子买车的钱以后”的片段，我选择用近景拍 摄。祥子当时非常沮丧、无奈，他不知道怎么办才好。近景镜头可以表现他当时的 怒火，和无处可去、无家可归的窘迫心情，也可以把他在街头茫然闲逛、手足无措 的场景记录下来。 示例二：B.“小福子自杀以后”的片段，我选择用特写拍摄。小福子的死对于祥 子来说是压死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里掉，无力反抗。特写镜 头可以刻画他沧桑无奈、面如土灰的脸部表情，以及又瘦又黑又脏的落魄形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（6分） 初入淮河（其四） ［宋］杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人 诉不堪。 却是归鸿 不能语，一年一度到江南。 【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使 者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指 赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14 8.诗中 “归鸿” 这一意象的主要作用是( )（2分） C A.表现春天的美好景色，与中原百姓的苦难形成对比。 B.象征着诗人自己漂泊不定的生活。 C.暗示南宋朝廷不思收复失地，还不如大雁能按时回到江南。 D.表达诗人对自由生活的向往。 9.如果“归鸿”可以说话，你认为它会对诗人说些什么？（4分） [答案] 示例：我每年都会飞回江南，一路上见证了江山之景的变化，也见证了国 家的变迁和人民的苦难。不过，我相信这半壁偏安的惨淡时局终将过去，总有一天， 故土会重振起来，人民能够和平安定下来，我也能够自由、快乐地翱翔天际。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15 （二）阅读下面文字，完成10-14题。（14分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16 【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气 干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于 洪仲，洪仲深让 之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰： “上马能击贼下马作露布 唯傅修期耳。” （节选自《北史•傅永列传》） 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 17 10.下列句中加点词意义相同的一项是( )（2分） B A.蒙辞以军中多务/可以为师矣 B.蒙乃始就学/永乃发愤读书 C.大兄何见事之晚乎/知之者不如好之者 D.肃遂拜蒙母，结友而别/有友人与之书而不能答 11.下列句中加点词意义相同的一项是( )（2分） D A.蒙辞以军中多务/不辞而别 B.自以为大有所益/精益求精 C.自青州入魏，寻复南奔/寻根问底 D.涉猎经史，兼有才干/品学兼优 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18 12.对【乙】文中画线句子的朗读节奏，小方和小圆有不同意见，你来试着划分一 下吧。（2分） 上马能击贼下马作露布唯傅修期耳 [答案] 上 马 能 击 贼/下 马 作 露 布/唯 傅 修 期 耳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 19 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 [答案] 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。 [答案] （他）很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快 地奔跑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20 14.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（4分） [答案] 吕蒙和傅永这两个人物的共同特点有：他们起初都学识不足，但在他人的 劝说或刺激下能够认识到学习的重要性，并开始发奋读书；他们都通过努力学习取 得了很大的进步，在军事和政治等方面展现出了出色的才能。 【参考译文】 【乙】傅永，字修期，是清河人。（他）小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入 魏国，不久又投奔南方。（他）很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍， 倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回 信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读 经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书 的，只有傅修期了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 （三）阅读下面文字，完成15-17题。（8分） 【材料一】 2020年11月24日，我国长征五号运载火箭成功发射“嫦娥五号”月球探测器。火 箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回 之旅。 我国探月工程自2004年1月立项并正式启动以来，已连续成功实施嫦娥一号、 嫦娥二号、嫦娥三号、再入返回飞行试验和嫦娥四号等五次任务。嫦娥五号任务是 我国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战。 嫦娥五号任务的科学目标主要是开展着陆点区域形貌探测和地质背景勘察，获 取与月球样品相关的现场分析数据，建立现场探测数据与实验室分析数据之间的联 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 系；对月球样品进行系统、长期的实验室研究，分析月壤的结构、物理特性、物质 组成，深化月球成因和演化历史的研究。 据专家介绍，在可预见的相当长的时间内，月壤的经济价值远高于下伏的基岩。 因此，通过对月壤的精细研究，可提供月球资源开发利用前景的重要信息，并为月 球基地的选址提供重要的科学依据。需要说明的是，目前所谓的月球资源，是指对 地球上的人类具有潜在的开发价值，还不具备商业开发的价值。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 【材料二】 多国媒体高度关注嫦娥五号这一重大航天工程，认为其成功实施对于航天领域 各项研究与国际航天合作具有重要意义。 巴西《圣保罗州报》写道，40多年来首次从月球表面带走物质，中国发起的这 项任务可以增进人类对月球和太阳系起源的认识，“是中国太空探索的又一里程碑”。 欧洲航天局表示：嫦娥五号以中国月亮之神嫦娥的名字命名，由轨道器、返回器、 着陆器、上升器4个部分组成；本次任务计划采集约2公斤月球样本并带回地球，这 将是1975年以来人类首次开展此类月球探测采样活动。欧洲新闻台报道说，如果嫦 娥五号探月任务取得成功，中国将成为继美国和苏联之后，第三个具备从月球采集 样本能力的国家。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 英国伦敦大学迭戈博士表示：此次任务计划在23天内带回月球样本，最大亮点 是探测器将对月球表面火山地带深达2米的土壤进行采样，这将帮助人类更好探究 月球、太阳和宇宙起源；对宇宙的探索是全人类共同的愿望，期待中方此次探测任 务推动更多国际合作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 【材料三】 2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古预定区域安全 着陆。 自发射以来，嫦娥五号经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆上升组合 体顺利在月面软着陆等环节，展开为期约2天的月面工作，采取深钻、浅钻、“铲 土”、“挖土”、“夹土”等各种方式进行月球采样，然后完成首次月面起飞上升、首 次月球轨道交会对接、月地转移、再入地球等环环相扣的太空旅程。 当嫦娥五号从月球返回进入地球，飞行速度是接近11.2千米/秒的第二宇宙速度， 就像在太空“打水漂”一样。先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大 气层，然后以接近7.9千米/秒的第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。采用这种“半 弹道跳跃式”方案，通过两次再入地球，增大航程，增加再入时间，使得力的冲击 降低，热的影响也降低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（2分） B A.嫦娥五号由4个部分组成，以中国月亮之神嫦娥的名字命名。嫦娥五号任务是我 国探月工程三步走的收官之战，引起了外媒的高度关注。 B.探测着陆点区域形貌和勘察地质背景，获取现场分析数据，在现场探测数据与实 验室分析数据间建立联系，是嫦娥五号本次任务的根本目标。 C.目前所说的月球资源不具备商业开发价值，但是对地球上的人类具有潜在的开发 价值，只是其开发利用的前景还需要月壤研究等提供重要信息。 D.嫦娥五号为期约2天的月面工作中，采取深钻、浅钻等多种方式工作，外国专家 认为对月球表面火山地带深达2米的土壤进行采样是此次任务的最大亮点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 27 16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（2分） B A.嫦娥五号执行的此次任务将是1975年以来人类首次开展的月球探测采样活动，此 前中国探月工程已连续成功实施了嫦娥一号等系列任务。 B.专家认为，在可预见的相当长的时间内，月壤的价值远高于下伏的基岩，可以进 行精细研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成。 C.嫦娥五号从月球返回进入地球时，采用“半弹道跳跃式”方案，通过改变速度、增 大航程、增加再入时间，降低了力的冲击和热的影响。 D.我国探月工程2004年正式启动，嫦娥五号是第六次任务，月球探测器由长征五号 运载火箭成功发射，经历地月转移等环节后进行了月球采样。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 28 17.为什么外媒认为嫦娥五号任务是“中国太空探索的又一里程碑”？请结合材料简 要分析。（4分） [答案] ①实现了中国首次地外天体自动采样返回，使中国成为第三个具备从月球 采集样本能力的国家；②是中国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战；③可以 增进人类对月球和太阳系起源的认识，为人类开发利用月球资源、探索宇宙提供重 要信息和科学依据，对于航天领域各项研究与国家航天合作具有重要意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 29 （四）小文想以袁隆平先生为榜样，向外国友人介绍。请对这篇课外阅读进行批注， 帮助他完成相应的任务。（16分） 袁隆平改稿 郝安 ①民谚说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平，当年80多岁的邓小平夹 着一支烟，摇摇头，抿着嘴说，中国农村改革，这个发明权是农民的。第一次见到 袁隆平，是他75岁的时候，我说了这句大实话，袁隆平也夹着一支烟，也摇摇头， 也抿着嘴说，我只是做了一点点工作，一点点。 ②再一次见到袁隆平，是8年之后的2013年1月。【A】依然是大家熟悉的宽额 头，小平头，古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫，一条深色休闲裤；依然是率真 爽朗，睿智逼人，举手投足一点都不像个80多岁的老人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 30 ③一见面，老人同几年前一样，顺手从茶几上拿起一包红色中华烟。我们带着 清样，这次来是请袁隆平审定他的一篇文稿。记得就是这篇文章里提到：他戒烟了。 “难道您又‘复辟’了？”我说出自己的疑问，袁老乐呵呵笑着，打开烟盒，抽出一支 烟：“告诉大家，我已经正式戒烟64天了。这个是给客人抽的。” ④他举着烟，每个人问个遍抽不抽。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟不戴老 花镜。少顷，听他说，错了一个字，这是“身价”，不是“身家”，拿起笔改正了；一 会又听他自言自语，我梦见的是谷粒像花生米那样大，不是花生那样大，哪有那么 大，这个“米”丢不得，边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字；“这个 字也不确切”，一直低头看稿的袁隆平抬起头，我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉， 说躺在“水稻”下面不准确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 31 ⑤一般情况下，名家领导的文稿大都经过层层把关，字斟句酌；审看大样，不 过走一个程序，签字画圈甚而点头即可。袁隆平却没有这样。他看稿时，竟像小学 生对自己的功课一样严谨认真，改正的这几个字无论语义还是修辞都恰到好处。我 心头悄然一颤。袁隆平做的这个梦，大凡采访过袁隆平、写过杂交水稻的都熟悉， 都描述过，我也在《见到袁隆平》这篇文章中用过。回来后一翻检，大报小报、长 稿短稿居然都是说袁隆平梦见的谷粒像花生那样大、在水稻下面乘凉。不觉赧颜， 随又分明感到有一种常人很难有的精神从袁隆平改稿时那雕塑般的身体溢出，充盈 在我的面前和四周。这是一种什么精神呢？是科学家对待事业的一丝不苟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 32 ⑥看完稿，袁隆平欣然应邀为我们题词：办出湖南特色，办出国家水平。他说， 我就喜欢这条，要有湖南特色，要有国家水平。我说，你是我们的榜样，是世界水 平。大家大笑。我还记得上次袁老题写“党的喉舌，读者知音”的一个细节，他一笔 一画写着，老人是读老书的，不习惯简化字，当写到“读者”的“读”字时，看他停笔 思索，我们提醒是言字旁加“卖”，他将信将疑，硬要查字典看简化了的这个字到底 是怎么个写法；写到“知音”两字时，他又停笔翻字典。旁边有人说是“知道”的“知”。 他说“知音”我知道，坚持翻开字典查证。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 33 ⑦【B】论名气，袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”，名动天下；论学问， 是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才学，建树丰硕；论经历、意志和 信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满 红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全做出的成绩功劳响当当。这样的一个人， 已经功成名就，是大科学家名册排得上号的人物；然而也就是这样的一个世界名人， 阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一 点都不含糊。 ⑧细节其实不细。大凡世界上的事太普通了倒反而很难，所以芸芸众生不拘小 节，难成大事；而纯粹到不计任何功利，能把普通事做好了的，终成伟人。他们重 细节，现于言表，见于行动，处处留痕。 （有删减） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 34 18.赏析式批注。（6分） （1）请从描写的角度赏析第②段中画线句【A】的人物形象。（3分） [答案] 这句话运用细节描写（外貌描写），从袁隆平的外貌、衣着等方面表现他 的精神品质，可以看出他是一位身体健康、在生活中很随意、毫无名人的矜持、率 真爽朗的老人。 （2）请从修辞的角度赏析第⑦段中画线句【B】的表达效果。（3分） [答案] 运用排比的修辞手法，增强气势，写出了袁隆平是一个享誉世界、建树颇 丰、执着不悔、贡献卓越的人。与下文他为了阅改一份不满3000字的文稿，题写几 个字而仔细到近乎苛刻的精神相对照，反映出他不以成就自居、严谨认真、一丝不 苟的品质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 35 19.关键词批注。（3分） 小文在阅读时翻阅字典，发现第③段中加点词“复辟”的本意是失位的君主复位， 泛指被推翻的统治者恢复原有的地位。请结合字典的解释对这一关键词及其作用进 行批注。 [答案] “复辟”在文中是指作者以为袁隆平又重新抽烟了，用语幽默诙谐，营造出 一种轻松的交流气氛。 20.概括式批注。（3分） 请简要概括第⑥段中袁隆平的事例。 [答案] 袁隆平为“我们”题词，说笑间，“我”记起他上次题词时为几个字翻开字典 查证的细节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 36 21.感悟式批注。（4分） 第一单元 单元导语 1 邓稼先 2说和做——记闻一 多先生言行片段 3* 列夫·托尔斯泰 4 孙权劝学 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他 们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有 才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨 匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚 情操、人格魅力和精神世界。学习本单元，要精读课文，把 握人物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想 的憧憬与追求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 37 阅读上表，导语中提到学习统编版七下语文教科书第一单元课文，要“把握人 物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求”。请结合第 一单元的一篇课文和本选文的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 [答案] 《说和做——记闻一多先生言行片段》中的闻一多，作为学者和革命家在 践行“说”和“做”时，让我们感受到他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和 澎湃执着的爱国热情，他言行一致、朴实坚强、追求真理、疾恶如仇并为祖国英勇 献身的凛然正气与高尚情操，值得我们敬畏。本文中袁隆平像小学生对待自己的功 课一样严谨认真，题词时坚持查字典弄清楚怎么写。作为名气享誉世界的“杂交水 稻之父”，袁隆平如此重细节，如此严谨认真，让我们由衷地敬畏。他们就是我们 行动的“标杆”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 38 三、写作（50分） 22.请以《你___的样子，真美》为题目，写一篇文章。（50分） 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 39 40 $