16.有为有不为(积累默写)-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件聚焦七年级第四单元字词积累与文学常识，通过拼音书写、注音练习、词语解释等基础训练导入，搭建从字词认知到语境运用的学习支架，衔接单元知识梳理与学科素养测评。 其亮点在于以分层提优为核心，融合语言运用与文化自信。通过易混词语境选填（如“分辨”“分辩”辨析）提升语言规范运用能力，结合季羡林文学常识渗透文化传承，辅以阶段检测强化思维能力。学生能夯实基础，教师可高效开展分层教学与素养评估。

1 第四单元 16.*有为有不为 2 一、 根据拼音用正楷书写下列词语。 一 二 三 四 五 3 二、 给下列加点字注音。 贰臣传( ) 得逞( ) 俘虏( ) 赋诗( ) 清晨，薄雾笼( )罩着山林，山间的鸟笼( )在朦胧中若隐若现，仿佛 一幅诗意的水墨画，别有一番韵味。 èr chěnɡ （lǔ） fù lǒnɡ lónɡ 一 二 三 四 五 4 三、根据意思写出对应的词语。 1.______：为正义事业而被敌人杀害。 2.__________：迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。 3.__________：指不务正业、游荡玩乐的人改邪归正，悔过自新。 4.____________________：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决。比喻小事不 注意，就会出大问题。‌ 5.________________________________：不要因为善事小而不做，也不要因为恶事 小就去做。‌ 就义 迷途知返 浪子回头 千里之堤，溃于蚁穴 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 一 二 三 四 五 5 四、根据语境选填易混词。 分辩 分辨 1.在漆黑的夜里，凭借着微弱的星光，他努力( )着山路的方向。 2.面对老师的指责，小明红着脸( )道：“老师，这事儿真不是我干的，您误会 我了。” 分辨 分辩 烦琐 琐碎 3.这份工作的流程极为( )，从项目申报到最终审批，要经过层层审核。 4.家庭生活虽然( )，但正是这些不起眼的小事，编织成了温暖而真实的日子。 烦琐 琐碎 一 二 三 四 五 6 五、 文学常识填空。 季羡林（1911-2009），字希逋、齐奘，山东临清人，学者、____家、______家， 北京大学终身教授。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》 等。他还曾长期致力于梵文的研究和翻译，翻译了印度著名史诗《罗摩衍那》。 作 翻译 抄写写错的字词 一 二 三 四 五 7 8 $