7.谁是最可爱的人(积累默写)-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT(统编版·新教材)山东专版
2026-03-29
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9页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 7 谁是最可爱的人/魏巍 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.36 MB |
| 发布时间 | 2026-03-29 |
| 更新时间 | 2026-03-29 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·初中同步练习 |
| 审核时间 | 2026-03-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56608750.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件聚焦七年级下册第二单元《谁是最可爱的人》,涵盖字词积累、语境运用及文学常识等核心知识点。课堂导入从正楷书写、注音等基础练习切入,逐步过渡到词语理解、语境填字词,形成从基础到综合的学习支架,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于紧扣语言运用与思维能力,通过正楷书写训练规范表达,多义词辨析(如“持续、继续、连续”)培养逻辑思维,融入魏巍文学常识渗透文化自信。采用分层设计,教师可高效开展分层教学,学生能夯实基础并提升语文核心素养。
内容正文:
1
第二单元
7.谁是最可爱的人
2
一、根据拼音用正楷书写下列词语。
一
二
三
四
五
六
3
二、给下列加点字注音。
什物( ) 摁倒( ) 山冈( ) 迸裂( ) 军隅里( )
掰断( ) 豁亮( ) 憋闷( ) 掷下( ) 犁耙( )
shí
èn
ɡānɡ
bènɡ
yú
bāi
huò
biē
zhì
bà
一
二
三
四
五
六
4
三、根据意思写出对应的词语。
1.______:坚固有韧性。
2.______:谦虚、不浮夸,为人低调,不自满;是一种自我的认识,良好的品德。
3.______:倾覆消亡,全部被消灭;毁灭。
4.__________:指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
5.______:满足某种特别深的癖好,泛指满足爱好。
6.______:宽敞明亮。
7.______:指家庭日常用的衣物及其他零碎用品。
坚韧
谦逊
覆灭
永垂不朽
过瘾
豁亮
什物
一
二
三
四
五
六
5
四、选择合适的词语填在下面的句子中。
刚强 美丽 高尚 淳朴 纯洁 坚韧 宽广 谦逊
他们的品质是那样地______和______,他们的意志是那样地______和______,
他们的气质是那样地______和______,他们的胸怀是那样地______和______!
纯洁
高尚
坚韧
刚强
淳朴
谦逊
美丽
宽广
一
二
三
四
五
六
6
五、根据语境选填合适的字词。
1.运动员们为了备战奥运会,______(持续 继续 连续)数月进行高强度训练,身
上的伤痛______(持续 继续 连续)折磨着他们,但无人放弃,稍作调整后______
(持续 继续 连续)苦练。
连续
持续
继续
2.我就____(推 踹)开门,____(扑 闯)了进去。呀!满屋子灰洞洞的烟,只能
听见小孩儿哭,看不见人。……先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后
摸,才摸着小孩儿的腿,我就一把____(抓 拽)着抱起来,跳出门去。
踹
扑
抓
一
二
三
四
五
六
7
六、文学常识填空。
魏巍(1920-2008),诗人、作家,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。代表作:
长篇小说《东方》、通讯集《________________》、散文《我的老师》。
谁是最可爱的人
抄写写错的字词
一
二
三
四
五
六
8
9
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