第6单元整体提优 阅读综合与实践-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）河北专版

该初中语文课件围绕“探寻未知”单元，系统整合课内文本（如《太空一日》《活板》）的作家作品、写作特色及主旨，延伸至科幻群文阅读（《海水高山》《穿越亿万光年》），搭建从文本解读到拓展探究的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（如《活板》展现古代科技智慧）、思维能力（分析内聚焦视角、情节呼应）和审美创造（科幻故事情感表达），通过群文阅读与分层练习，助力学生提升阅读分析与表达能力，为教师提供系统教学资源与分层指导方案。

1 2 第六单元 探寻未知 单元整体提优 阅读综合与实践 3 构建大单元体系 群文阅读提素养 4 单元主题 探寻未知 作家作品 《太空一日》：杨利伟，中国第一代航天员。2003年10月15日9时，杨 利伟乘由长征二号F火箭运载的“神舟五号”载人飞船首次进入太空，象 征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。 《“蛟龙”探海》：许晨，山东德州人，中国作家协会会员，中国报告 文学学会理事，山东省作家协会副主席。出版有《人生大舞台——样 板戏启示录》《真情大援川》等十几部长篇报告文学。 《带上她的眼睛》：刘慈欣，被誉为中国新生代科幻小说的代表作家 之一。代表作有《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等。 《活板》：沈括，字存中，号梦溪丈人，北宋科学家、政治家。其代 表作《梦溪笔谈》，被称为“中国科学史上的里程碑”。 返回目录 写作特色 《太空一日》按照时间顺序记叙重大事件，条理清晰，让人一目了 然；心理描写生动形象，如：“但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹 那，我真的以为自己要牺牲了”写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的心 情。“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看 到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了” 写出了杨利伟紧张、恐惧的心理。 《“蛟龙”探海》多运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动；多进 行语言描写，真实记录现场细节，使读者身临其境。 续表 返回目录 写作特色 《带上她的眼睛》①___________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________ 《活板》介绍活字版印刷术，紧扣“活”这一特征，按照活字版印刷的 工序进行说明，介绍清晰，有条不紊。语言朴实、简洁、准确，少有 修饰性词语，通俗易懂。用词也极为准确，如“烧”“炀”“镕”“燔”，这些 词既避免了用词重复，又十分贴切。 采用的是一种内聚焦的独特叙述视角，即从特定的某个人物的角度叙事。文中借“我”的眼睛展现了一个在科幻世界背景中的悲剧故事，使得全篇“我”的所见所闻有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信度。 续表 返回目录 文章主旨 《太空一日》②_______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________ 《“蛟龙”探海》详细记述了我国载人潜水器“蛟龙号”成功探海7000米， 以及与“神舟”通话的过程，展现了我国科技事业的伟大成就，表达了 作者对潜航员崇高的敬意。 以自述的形式给我们展示了航天英雄杨利伟乘“神舟五号”载人飞船升空的感受，在太空的见闻和感受，以及返航时惊心动魄的状况。表现了其顽强的意志、严谨的态度，以及敢于牺牲的精神和心系祖国的情感。 续表 返回目录 文章主旨 《带上她的眼睛》通过写“她”深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解 地球的故事，歌颂了她乐观、敬业，为了科学不怕献身的精神，也表 达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。 《活板》③___________________________________________________ _________________________________________ 详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。 续表 返回目录 阅读主题：魅力科幻·趣味无穷 阅读素材：《海水高山》《穿越亿万光年》 选材理由：下面两则材料均为科幻佳作。《海水高山》中冯凡追逐梦想，在奇异外 星现象下勇敢前行，情节紧张刺激，充满对未知的探索精神。《穿越亿万光年》则 围绕移民计划展开，引发对家园情感的思考，故事温情且富有哲理，二者都能激发 读者想象力，值得一读。 材料一： 海水高山 ①冯凡驾驶的单桅帆船“梦想号”行驶在大西洋上。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 ②他是个幸运儿，两年前买彩票中了六百万元大奖。这个在中国大西北循规蹈 矩生活着的中学物理教师，竟然用这笔钱买了一艘运动帆船，到海上训练，来参加 百慕大帆船大赛。对于这项昂贵的运动，这笔钱还不够，他又卖掉了房子和家产， 只为了实现儿时的梦想。 ③太阳还没有落下，天空中竟现出一颗星。冯凡发现那颗星是一个小小的圆形。 那圆形越来越大，转眼间成了天空中一个醒目的发着蓝光的小球，很快胀到满月大小。 ④电台里说，那是一艘外星飞船！ ⑤冯凡再抬头看，那个太空中的球体大得可以装下十个月亮了。电台说它停下了， 正好停在三万六千公里高的同步轨道上，成了地球的一颗同步卫星。冯凡凝视着太空 中的球体，它充盈着蓝幽幽的光。海洋笼罩在它的蓝光里，世界变得十分怪异。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 ⑥“快返航！这个世界要发生大变化了！”无线电耳机里传来不远处的选手对他 的呐喊。冯凡的心一下子沉了下去：“不……我怎么能返航？你知道，这比赛对我 意味着什么！” ⑦“嗨，都这时候了，你的梦想还有什么意义？你知道外星飞船是来干什么的？ 它对地球的询问一概不回答！” ⑧冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” ⑨冯凡驾着“梦想号”继续前行，不断遇到返航的帆船，最后遇到的是新西兰人 威斯特驾驶的“火焰号”，这位上届百慕大帆船赛冠军站在舵位上默默地看着“梦想 号”驶过。 ⑩现在，只有“梦想号”一支孤帆在继续着驶向百慕大的航程。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 ⑪前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。原来，前方 的海面隆起了一个水包，这水包急剧升高，像是被来自太空的一支无形的巨手提起 来，最后它升到了顶天立地的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大 的秃锥形，表面反射着空中巨球的蓝光，而落日暗红的光芒又从它的另一侧隐隐透 过来，使水山显得妖艳而神秘。 ⑫恐惧渗透了冯凡的每一个细胞。作为一名物理教师，他很快明白了水山的 成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道上运行时，悬在大西洋上方，它的 引力拉起了海水，形成了水山。 ⑬突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他要做一件任何航海 者做梦都想不到的事——“梦想号”将成为第一艘登山的帆船。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 ⑭“梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显感到了船身的倾斜，在驶上水坡后 船速竟丝毫未减。物理学知识使他再次明白了一件事：空中巨球的引力与地球引力 相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐渐减小，抵消了坡度，使得帆船在登水山时， 与在水平的海面上行驶是一样的。“梦想号”在水坡上的行驶平滑而轻柔，像在冰面 上滑行。这让冯凡兴奋异常。 ⑮“梦想号”向山顶接近，风急剧增大，冯凡收起风帆，光光的桅杆在风中发 出凄厉的尖啸。“梦想号”正在被吹向气旋中心。当它落在水山之巅，猛烈的旋风在 周围呼啸，但“梦想号”所在的海面却十分平静，这里是旋风的中心，是狂躁世界中 唯一平静的地方。 ⑯冯凡直起身，没想到这个动作居然使他跳起好高。他索性尽力一跳，在低 重力下轻盈地飞升到桅杆之上。他仰望巨球，感觉巨球像太空中的一只巨眼，也在 看他，于是他向巨球挥了挥手，随后出现的奇迹几乎令他的心脏停止了跳动。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 ⑰巨球闪动了几下，像在眨眼，冯凡脚下的水山和下面的大西洋一隐一现。 ⑱为了确定这不是偶然，冯凡又向巨球挥了挥手。外星飞船又闪了几下。 ⑲冯凡举起双手向着巨球拼命挥动着。这次巨球没有闪动，它的表面出现了 许多绚丽多彩的光环，由中心向外扩展，形成了一幅令人迷惑的图像，似乎要表达 一种喜悦之情。最后出现的图像由密密麻麻的黑点组成，其中一个黑点发出了银光。 这是在标出它的来处吗？星图很快消失，巨球表面恢复了原状，弥漫着那深不可测 的蓝光。然后，它开始缩小。 ⑳冯凡停止了挥手，呆呆地看着巨球变小，直到它变至月球大小时，他才明 白正在发生的事，于是向着太空大喊：“不要走！不要走哇！”但它很快缩成一点， 变成星海中一颗不起眼的星，消失在天际。海水高山无影无踪，大西洋和整个世界 又恢复原状。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 ㉑冯凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召唤吗？它来到这颗行星的旁边，等 了这么长时间，就为了与这个世界上的一个智慧生物面对面地打一声招呼吗？ ㉒电台的呼叫使他从深思中醒来：“裁判组呼叫‘梦想号’！听到请回答……”他 回答后，对方说：“裁判组发布第三号比赛通报，比赛并未取消，选手正在重新启 航，全速前进。目前‘梦想号’处于领先位置，比第二名领先四百六十公里！威斯特 和他的‘火焰号’正在争取亚军呢。你，运气真好！” ㉓冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 （取材于刘慈欣同名小说） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 16 材料二： 穿越亿万光年/冒欣然 ①“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。“我爱你，像这条小路 伸到小河那么远。”小兔子喊起来。这可真远，小兔子想。“我爱你一直到月亮那 里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。” ②“可月亮就在旁边啊。”宁向宇的大眼睛一闪一闪的，指着玻璃罩外略显暗淡 的巨大球体。顾家正顿了顿：“这是很久以前的故事了，现在，小兔子睡吧。” ③“好吧。”宁向宇撇撇小嘴，闭上了眼睛。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 17 ④顾家正合上绘本，走到玻璃罩前。宇宙飞船正保持着静止状态，眼前，除了 硕大的月亮，便只有茫茫无尽的黑色。他竭力想透过黑暗看一眼那颗蓝色的星球， 可是，这已穿越了亿万光年，看不到。即使看起来这么近的月亮，其实真的不近， 他想，毕竟他们不会降落，永远在天上。他已经49岁了，马上就要到了知天命的年 纪，大概是人老了吧，格外念旧。9年前，他作为科研人员，随第一批太空旅客登 上这艘飞船，随着他们的成功漫游，一批又一批旅客来到太空，现在地球上只剩下 1/10的居民在等待下一次登船，比如宁向宇的父母，他们希望儿子能先一步看到宇 宙，把儿子托付给了顾家正，现在，他们也将准备登船了。所有人都知道，移民计 划将要完成了。 ⑤而明天，顾家正就要去开移民大会了。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 18 ⑥“地球自身的属性和人类对地球环境的破坏已经限制了人类发展，不可控的 气象、地质因素曾困扰了人类几十个世纪，但今天此刻，它将不再是问题，我们决 定——放弃地球，从此生活在广阔太空，在这样一个安全平静的宇宙飞船里！”人 们欢呼起来，人类发展将再创高峰！ ⑦顾家正投了反对票，因为他突然有点想家。不过，一两张反对票也无足轻重。 ⑧宁向宇醒了，男孩还小，总是多觉。他不知道人类的未来已经被决定了，人 类将成为一个永远活在天上的种族。 ⑨他只知道顾家正叔叔不开心，他每天给他讲那个星球上的故事。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 19 ⑩“亿万光年外那个星球，她叫地球，远远看上去，是蔚蓝色的，很美。但我 当年生活在那里时，知道的也不过是脚下那块土地而已。我们那时候男生天天在泥 里跑。有一次打在一起，我被他们掀进泥塘里了，湿漉漉糊了一脸，还有点土腥味， 我感觉我好像是从土里长出来的，我把他们也拉进来，有个小胖子，溅起来半人高 的土，像下雨一样。我们就在泥里泡澡，像小泥鳅。大家都开心地笑着。” ⑪宁向宇不太明白，只是单纯觉得地球好有趣啊！这个关于地球的故事一夜 间传遍了宇宙飞船，人们吃惊于那些遥远的记忆，但又那么容易产生共鸣。 ⑫“俺以前老家也是农村的，有片油菜花田，黄澄澄的，闪眼睛。” ⑬“我家乡那里总下雨，我出门就带把伞，一下雨，街上啊，花花绿绿、五颜 六色，像打翻了的颜料盒。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 20 ⑭穿越亿万光年，飞船上的人们再塑了一个地球，充满了温情的，引人遐想 的地球。 ⑮终于，他们决定重返一次地球，看看那片让人踏实的土地，那供养人类亿 万年的土地。曾经人类赖以生存，在那里繁衍生息。人们早该想到的：成为一个永 远在天上的种族固然优越，但少了可以一脚踏上的宽阔大地，就好像失去了引线的 风筝，永远漂泊，无处安宁。“生于斯，长于斯，死于斯，铭于斯。”多愁善感的人 类注定无法与这温情的山，温情的水，温情的地分开。 ⑯宇宙飞船穿越亿万光年，在向地面降落，广袤的大地无边无际，包容了这 些曾从这里走出，背井离乡的游子。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 21 ⑰顾家正趴在窗上仔仔细细地看，他看见小河、山丘，月亮又变得很远很远 了，很亮很圆。他突然想起学过的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对 这土地爱得深沉。”眼里虽有泪水，但依然笑着。 ⑱移民计划就这么悄无声息地取消了，宁向宇的父母没去过天上，他们总逗 儿子：“在天上，月亮是不是很近啊？”“不对，它好远好远，”宁向宇学着顾叔叔的 口吻，“我爱你一直到月亮那里，这很远很远的。” ⑲宁向宇父母笑起来：“睡吧，向宇。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 22 【小说·情节】 1.《海水高山》主要讲述了冯凡驾驶“梦想号”登上“海水高山”的故事。当外星飞船 接近地球，其他选手纷纷返航，冯凡①__________；看到海水高山的奇观，冯凡感 到②______，明白了成因，他决定“登山”；沿坡面方向重力减小，冯凡驾着“梦想 号”平滑前进，他感到③__________；最终“梦想号”被吹向气旋中心，落在水山之 巅。（3分） 继续前行 恐惧 兴奋异常 2.《穿越亿万光年》最后移民计划说取消就取消，作者缺少这方面的情节设计，请 你在第（14）段前补写一个情节让故事更加连贯、严谨，不超过150字。（2分） [答案] 示例：大家纷纷谈论着关于地球的美好的记忆，这时有人提议关于移民太 空的决定应该重新投票，这一次顾家正不再是孤军奋战，大家都投了反对票。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 23 【小说·人物心理】 3.当冯凡向飞船拼命挥手时，飞船上的外星生物会想些什么呢？根据上下文，展开 合理想象，用第一人称写一写外星生物当时的内心想法。（不少于60字）（2分） [答案] 示例：我这次是带着了解地球生命的任务而来。本以为地球上的人类会被 我制造的水山吓倒，没想到有人竟敢驾船登顶，还兴奋地向我挥手。人类这么勇敢、 热情、友善，挺有意思！我给他回个信号，也许某一天，我们还会见面。 4.请你分析《穿越亿万光年》中下列两处笑的不同心理。（4分） （1）我们就在泥里泡澡，像小泥鳅。大家都开心地笑着。 （2）眼里虽有泪水，但依然笑着。 [答案] 第一句的笑是顾家正回忆在地球上的趣事，孩子们因能够在地球上无忧无 虑地玩耍而感到开心、快乐。第二句的笑是顾家正终于回到了想念已久的地球而感 到激动兴奋与感慨。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 24 【小说·结构】 5.《海水高山》构思巧妙，多处使用前后呼应的手法。请举出一例。（2分） [答案] 示例一：外星飞船对地球的询问一概不回答，与后文外星飞船对冯凡 的挥手进行回应相呼应。 示例二：上届冠军驾驶着“火焰号”默默地看着冯凡的“梦想号”驶过，这与文章 结尾“火焰号”准备争取亚军相呼应。 6.有人认为《穿越亿万光年》第①段与文章整体关联不大，可以删去，你认同这个 看法吗？请结合文章说明理由。（3分） [答案] 不能删去，第①段讲述了小兔子与大兔子比较谁爱对方更多的故事，以绘 本内容开头新颖别致，能吸引读者阅读兴趣，从大兔子和小兔子的爱延伸到人们对 地球的爱，引出文章主题，也与文章结尾月亮的远近形成呼应。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 25 【小说·主题】 7.读完《海水高山》这篇科幻小说，你也许会联想到下面这些词语：梦想、交流、 运气、意想不到……请围绕一个词语，结合小说内容谈谈你的思考。（2分） [答案] 示例一：我想到“梦想”一词。冯凡把所有的钱都用于帆船比赛，只为 实现儿时梦想；遇到外星飞船，其他人返航，他坚持梦想，继续前行；遇到海水高 山，他又有了新的梦想，让“梦想号”成为第一艘登山的帆船。可见，人生要有梦想， 梦想需要坚持，梦想可以升级。 示例二：我想到“意想不到”。外星飞船让人意想不到，形成海水高山让人意想 不到，冯凡驾船登山让人意想不到，飞船和冯凡呼应让人意想不到，飞船就那样离 去让人意想不到……可见，生活中充满着各种可能性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 26 8. 对话探究 以下是小文和小雅关于小说《穿越亿万光年》主题讨论 的相关内容，请你补全对话。（6分） 小文： 这科幻小说太有意思了，但是我不太清楚小说想要表达什么主题？也不知道从哪些 角度能够分析小说主题，哎！ 小雅： 其实梳理小说主题的方法很多，比如：抓住小说的矛盾冲突。小说的矛盾冲突不限 于一般戏剧中的人物与人物的性格矛盾冲突，还有人与自然、人与社会、人与人、 人与自我内心的矛盾冲突。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 27 小文： 那这样说我会了，这篇文章首先是人与自然的矛盾冲突，解决矛盾冲突的方法是 __________________，第二次矛盾冲突是人类到太空之后，又想要回到地球，解决 矛盾冲突的方法是__________________。 小雅： 你真优秀！那我们接着分析矛盾产生的原因。知道矛盾产生的原因后，主题应该就 不远了哦。 人们选择移民太空 人们选择返回地球 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 28 小文： 这题我又会了。第一次矛盾产生的最大原因是地球自身的属性和人类对地球环境的 破坏，我认为主题之一应该是：________________________________________。第 二次矛盾产生的原因是人类离开地球到达光年以外的太空后，依旧热爱与怀念地球， 我想还有一个主题：①____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________。②__________________________________________ ________________________________________________________________________ ______。（任答一点） 人类应该保护地球环境，减少对环境的破坏 爱与温情的力量。这种情感促使人们重塑对地球的认知，并最终促使他们决定重返地球，强调了爱和情感在人类行为中的重要驱动作用 人类对地球的热爱与眷恋不会因为距离的遥远而消失，人 类从情感上是不愿意与地球割舍的，这种热爱不会因为地球有缺点而消失，地球是 人类的家园，对人类意义非凡 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 29 30 $