摘要:
围绕“Time to Relax”主题,聚焦谈论业余爱好的核心词汇(如calligraphy, encourage)和关键句型(如What are you up to?),通过对比国内外休闲态度(效率与享受)及东西方休闲方式(静与动)导入,搭建从预习(词汇短语句型)到新授(阅读、角色扮演、讨论)的学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于融合文化意识与语言能力,通过跨文化休闲对比(如东方书法与西方运动)引导学生理解文化差异,结合自身经历讨论谚语“The first step is always the hardest”提升思维品质。采用小组合作、角色扮演等方法,分层作业兼顾不同需求,既培养学生综合语言运用能力,也为教师提供清晰教学流程,提高教学效率。
内容正文:
Carpe diem and enjoy every moment . 抓住今天,享受每一刻。
八下英语Unit1 SectionA 3a-3d 导学单
粗备课: 班级__________ 姓名_____________
课题
Unit 1 Time to Relax
SectionA 3a-3d
课型:Reading
核心素养
通过本节课学习,学生能够:
1. 能识别并掌握谈论业余爱好的核心词汇与句型,提升词汇和句型的运用能力。
2. 能理解对话主旨,完成问答、角色扮演与讨论等任务,提高听说读综合技能。
3. 能结合自身经历表达对业余爱好的看法,培养用英语交流的意愿。
4.能读懂对话并提取业余爱好相关信息,能用指定句型描述爱好的原因和感受。
学习重点
1. 核心词汇:掌握calligraphy, stroke, encourage, relax, in return等词汇的词义、拼写及用法。
2. 关键句型: - What are you up to? - The first step is always the hardest.
- It helps me to... / It’s a great way to...
学习难点
1. 理解并运用encourage sb. (not) to do sth. 这一固定搭配。
2. 结合自身经历阐释谚语“The first step is always the hardest”的含义。
3. 灵活运用给定句型进行业余爱好的口头讨论,做到语句通顺、逻辑合理。
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】 (小组成员课前共同完成)
任务一:预知重点短语并熟练背诵。(小组内进行检查)
1 词汇翻译
1. 正在做 ____________ 2. n. 诗 ___________ 3. adj. 单个的 ____________4.n. 笔画;击球 ____________ 5. 放弃 ____________ 6.n. 墨水__________7.n. & v. 回来;归还____________
8.作为回报____________________9.n. 交易;协议 v. 对付_______________ 10.v. 完成;管理_________________
2 短语翻译
1. 正在做;由某人决定_____________2.练习书法 ______________3.教某人做某事______________4.开始做某事_______________5.花费时间做某事_________________6.鼓励某人(不)做某事_______________
7.放弃__________________8.选择做某事_______________9.作为回报______________
10.就这么定了!_____________11.设法做成某事_______________12.做某事的好方式___________________
(
预习中遇到的问题:
_________________
)二、句型预习,根据中文补全句子:
1. 我正忙着练书法。
I’m ____________ ____________ calligraphy.
2. 第一步总是最难的。
The first step ____________ always ____________ ____________.
3. 它帮我放松。
It ____________ me ____________ relax.
4. 我花了好几个小时练习单个笔画。 I spent hours _______________single strokes.
5. 他总是鼓励我不要放弃。 He always _______________me ________ _______ give up.
6. 为什么你选择弹吉他。 Why did you ________ _____play the guitar?
7. 我可以教你弹一首歌曲。 I can teach you _________ _________a song ______return.
8. 就这么定了。 It ‘s ________ ________.
3、 重点句型(讨论你从事自己爱好的原因,可以用这些来表达。
1.It makes me feel happy to....... 2.It helps me to........
3.It’s a great way to....... 4.When I started to......,I .......
(
休闲态度:效率与享受
国内:
休闲时间常用来陪伴家人和朋友,强调
“
享受
”
与亲友共处的时光。
国外:
休闲更强调
“
效率
”
和
“
产出
”
,比如通过健身来提升身体素质,通过旅行来探索世界。
了解这些差异,不仅能让你在跨文化交流中更得心应手,也能帮你更好地理解不同文化背景下人们的生活方式和价值观。
)【新授课堂】Step1:Lead in Read the conversation carefully (3a)
1. Circle Peter’s and Yaming’s free-time activities:
2. Find the adjectives used to describe calligraphy in the conversation:
Step2: Presentation
While-readingIn-depth Q&A (3b)
1. What does Yaming like about calligraphy?
2. What’s the similarity between their hobbies?
3. Talk about your understanding of “The first step is always the hardest” combined with your own experience:___________________________________.
Role-play (3c)
Read and act out the conversation in groups, paying attention to imitating the tone:(注意语音语调)
- Peter:Curious and admiring tone
- Yaming:Proud and calm tone
Discussion and Extension (3d)
Discuss your hobbies with the given sentence patterns and complete the table below:
(
休闲方式:静与动的对比
东方偏好
:传统与内省。东方文化中的休闲活动,如茶道、书法、绘画、下棋等,更注重精神修养和内心的平静。 近年来,逛公园、City Walk(城市漫步)也成了新潮流,大家更喜欢在自然和城市中慢下来,享受当下的宁静。
西方偏好:
运动与社交。西方人则更热衷于户外运动和体育竞技,如足球、篮球、网球、滑雪、露营等,强调通过运动释放压力、挑战自我。 同时,看球赛、BBQ(烧烤派对)、参加音乐会等集体活动也是他们社交的重要方式。
)Hobbies Reasons for liking (using the given sentence patterns)
Step3: Practice补全对话
A: Hey, what are you up to?
B: I’m learning to play the piano.
A: Sounds cool! ______(它看起来很难).
B: Yes, ______(第一步总是最难的).But I keep practising.
A: ______(它帮你做什么)?
B: It helps me to relax after school.
Step4:Homework.
基础作业:熟练朗读3a文章,背诵核心词汇和重点句型
(每个句型抄写3遍并背诵)
提升作业:完成课后拓展反思写作(30-50 words),
结合自身经历,谈谈收获与感悟。
拓展作业:查阅资料,了解1-2项国外青少年的业余活动,用英语列出2-3个关键信息(如活动名称、特点、可能的挑战),下节课分享。
Step5:学后反思
学完这堂课,你有哪些收获:___________________________
还有什么疑问:___________________________
典型的错题和问题:__________________________________
教师反思/寄语:
Carpe diem and enjoy every moment . 抓住今天,享受每一刻。
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