习作：我有一个想法第二课时课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

习作：我有一个想法（第二课时） 想法点亮站 校园走廊有人跑跳 宠物随地大小便 爱玩手机的 “低头族” 行人闯红灯 2 评价星卡 现象星 用“五感法”写细节（看到的画面、听到的声音），现象让人清楚。 看法星 用“我认为/觉得”说清看法，理由合理。 建议星 用“首先、其次、最后”给建议，步骤明确。 通顺星 语句通顺，无明显错别字。 评价星卡 现象星 用“五感法”写细节（看到的画面、听到的声音），现象让人清楚。 看法星 用“我认为/觉得”说清看法，理由合理。 建议星 用“首先、其次、最后”给建议，步骤明确。 通顺星 语句通顺，无明显错别字。 请大家当“小评委”，对照星卡看看，这个片段能拿几颗星？哪里需要改？ 习作一： 我看到有人在走廊跑跳。我觉得这样不好。我建议大家不要跑跳，要小心。 请大家当“小评委”，对照星卡看看，这个片段能拿几颗星？哪里需要改？ 我看到有人在走廊跑跳。我觉得这样不好。我建议大家不要跑跳，要小心。 它说清了现象和看法，但没写“谁在跑跳、怎么跑跳”，建议也没说“具体怎么做”。 我看到有人在走廊跑跳。我觉得这样不好。我建议大家不要跑跳，要小心。 下课铃一响，我看到有些同学在走廊里追着跑，脚步声“咚咚”响，有个同学差点撞到端作业本的值日生，作业本都掉在了地上。 加现象细节 首先，下课走走廊时放慢脚步，不追逐；其次，看到同学跑跳时，提醒他“走廊人多，小心撞到人”；最后，我们可以和老师一起画“安全走走廊”的提示画，贴在走廊墙上。 加建议步骤 下课铃一响，我看到有些同学在走廊里追着跑，脚步声“咚咚”响，有个同学差点撞到端作业本的值日生，作业本都掉在了地上。 我觉得这样不好。走廊人比较多，追跑很容易出现碰撞，而导致受伤。 所以，我建议：首先，下课走走廊时放慢脚步，不追逐；其次，看到同学跑跳时，提醒他“走廊人多，小心撞到人”；最后，我们可以和老师一起画“安全走走廊”的提示画，贴在走廊墙上。 现象 看法 建议 修改后 —— 习作二： 上周我去奶奶家，发现奶奶家的小狗“多多”总把玩具咬得到处都是，还在沙发上乱撒尿。有次妈妈刚换的沙发套，就被多多尿湿了，妈妈叹气说“洗起来太麻烦了”，奶奶也皱着眉头收拾了好久。 我觉得这样不好！小狗乱咬乱尿会把家里弄脏，还会让奶奶和妈妈更辛苦。而且玩具被咬坏了，多多就没玩具玩了，多可惜呀！ 我有三个小建议：首先，和奶奶一起给多多准备“专属玩具箱”，每天帮多多把玩具放进箱子里；其次，在阳台放一个狗厕所，教多多去那里上厕所，每次它做到了就奖励小肉干；最后，我们可以给多多做个“好习惯贴纸”，贴在狗窝旁边，提醒大家一起帮多多养成好习惯。 这个片段能集齐四颗星吗？它哪里做得好？ 现象星 看法星 建议星 通顺星 自主修改 完善习作 评价星卡 现象星 用“五感法”写细节（看到的画面、听到的声音），现象让人清楚。 看法星 用“我认为/觉得”说清看法，理由合理。 建议星 用“首先、其次、最后”给建议，步骤明确。 通顺星 语句通顺，无明显错别字。 改现象 改建议 改语句 必要时可以借助AI小帮手，帮助明确修改方向。 修改完后，找同学朋友互相读一遍，帮忙检查是否拿到四颗星，没拿满的一起简单调整。 （如“你的建议有‘首先’，可以再想一个‘其次’吗”？）。 闪亮想法分享会 我有一个想法​ 最近我发现，身边好多人都成了 “低头族”，走到哪儿都盯着手机，这让我心里不舒服。​ 周末去公园，我看到草地上的叔叔阿姨坐在一起却不说话，都低头刷手机，手指划得飞快。有个小弟弟喊妈妈陪他放风筝，妈妈只 “嗯” 了一声，眼睛都没离开屏幕。餐厅里也很特别，除了碗筷声，就是手机 “叮咚” 响和短视频的笑声，一家人吃饭都各自看手机，不聊天。还有位爷爷过马路时看手机，差点撞自行车，幸好被叔叔扶住了。​ 我觉得总玩手机不好。首先，长时间看手机伤眼睛，视力会变差；其次，大家只顾手机，没时间聊天玩耍，亲情友情会疏远；最后，走路、开车看手机很危险，容易出意外。​ 我有几个小建议。首先，约定 “无手机时间”，比如吃饭、散步时把手机放一边，好好说话；其次，爸爸妈妈多带我去户外，像爬山、逛动物园，让手机不那么重要；最后，用手机时每隔一会儿看看远方，走路过马路绝不能看手机。​ 我真希望 “低头族” 放下手机，多看看风景、陪陪家人朋友，让生活更健康！ 习作一 我有一个想法​ 每天上学路过十字路口，我总能看到行人闯红灯的现象，这让我特别担心。​ 早上的路口特别忙，我看到红灯还亮着，就有叔叔阿姨急着过马路，有的一边跑一边看手表，有的拉着孩子快步走，差点撞到骑电动车的爷爷。绿灯方向的汽车 “嘀嘀嘀” 按喇叭，可闯红灯的人好像没听见，还是往前冲。有一次，一位奶奶闯红灯时，手里的菜篮子都掉了，鸡蛋摔得满地都是，她急得直跺脚，我看着都替她难过。​ 我觉得行人闯红灯特别不好。首先，红灯是提醒大家要等一等，闯红灯很容易被车撞到，会受伤；其次，大家都闯红灯，路口就会乱糟糟的，汽车也走不了，耽误大家时间；最后，小朋友看到大人闯红灯，可能会跟着学，这样就没人遵守交通规则了。​ 我有几个小建议。首先，过马路时多等几十秒，看看红绿灯，确认安全再走；其次，爸爸妈妈可以和我一起背交通口诀，比如 “红灯停，绿灯行”，互相提醒；最后，如果看到有人要闯红灯，我们可以小声劝一劝，告诉他们这样很危险。​ 我真希望大家都能遵守交通规则，不闯红灯，让每个过马路的人都平平安安的！ 习作二 延伸任务： 把修改后的习作读给家长听，问问家长：“我的想法有用吗？你觉得还能怎么改进？”可以把不错的建议补充进去。 $