精品解析：湖南汨罗市第一中学2025-2026学年八年级第一学期期中考试道德与法治试卷

湖南汨罗市第一中学2025-2026学年八年级第一学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 小华在日记中写道：“上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪的文具。晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法”。这让我们体会到（ ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小华通过晨练、购物、观影等多种活动参与社会生活，体现了社会生活的丰富多彩及了解社会的多种途径，故①说法正确； ②：“只要……就能全面了解”表述过于绝对，与实际不符，故②说法错误； ③：小华在不同活动中积累体验，说明参与社会使感受更加丰富，故③说法正确； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，重点在于社会生活的体验，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 中华优秀传统文化博大精深，经典名言都闪烁着智慧光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 性相近也，习相远也——的成长是不断社会化的过程 B. 己所不欲，勿施于人——需要学会宽容他人，欣赏他人 C. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——要诚信待人 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——仪表整洁，举止端庄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、换位思考、规则的重要性、文明有礼的要求。 A：“性相近也，习相远也”意思是人的天性本相近，但因后天学习与环境不同而产生差异，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，故B说法错误； C：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”意思是若想知道平直与否，就必须借助水准墨线；若想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺，体现了规则的重要性，故C说法错误； D：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调做文明有礼的人，要言谈文明，故D说法错误； 故本题选A。 3. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，下列做法符合这一观点的有（ ） ①每天坚持体育锻炼养成健康体魄 ②通过宣讲红色故事传播红色文化 ③去敬老院教老年人使用智能手机 ④积极参与社区垃圾分类实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ②③④：根据所学，亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。分析选项，通过宣讲红色故事传播红色文化，有助于弘扬社会正能量；去敬老院教老年人使用智能手机，是关爱他人、服务社会的具体表现；积极参与社区垃圾分类实践活动，有利于社会环保，体现社会责任；均符合亲社会行为的表现，故②③④符合题意； ①：每天坚持体育锻炼属于个人健康行为，未直接体现亲社会行为，故①不符合题意； 故本题选D。 4. 如漫画所示，国家有关部门重拳打击“人肉开盒”等网络违法行为。对此，下列理解正确的是（ ） ①在开放的网络中，个人隐私易被侵犯 ②警示青少年增强防范意识，远离网络 ③网络自由有界，行为必须合法 ④平台必须履责，加强信息保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：“人肉开盒”本质是非法公开他人个人信息，反映出开放的网络环境中个人隐私易被侵犯，故①符合题意； ②：青少年应增强防范意识，合理利用网络而非“远离网络”，网络具有积极作用，故②说法错误； ③：网络自由并非绝对，需在法律范围内行使，“人肉开盒”属于违法行为，体现网络行为必须合法，故③符合题意； ④：网络平台作为信息载体，有责任加强用户信息保护，防止被非法获取和公开，故④符合题意； 故本题选C。 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、规则的作用。 ①：题干中公园、图书馆、汽车站的提示牌均体现了对社会秩序的要求，说明社会的正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：提示牌中的内容属于行为规则，表明维护社会秩序需要依靠规则，故②符合题意； ③：规则通过具体条款（如"禁止践踏草坪""保持安静"）明确了社会秩序的内容，故③符合题意； ④：法律规则才依靠国家强制力实施，而题干中的提示牌属于道德或公共场所规则，主要依靠自觉遵守，故④说法错误； 故本题选A。 6. 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。以下符合文明有礼要求的有( ) ①升旗仪式上， 目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，多用商量的口吻说话 ④家人聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③：依据教材知识，升旗仪式上， 目视国旗，庄严肃立；参加活动时，仪表得体，举止规范；与人交谈时，多用商量的口吻说话，都体现了文明有礼，故①②③说法正确； ④：聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去，不符合用餐礼仪，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2025年3月15日是国际消费者权益日。当日，央视曝光了很多不讲诚信的乱象，其中包括家电维修、信息贩卖、骚扰电话和食品安全等。这些乱象严重扰乱正常社会秩序。之所以曝光失信提倡诚信，是因为（ ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信能促进社会文明发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②④：央视曝光了很多不讲诚信的乱象，之所以曝光失信提倡诚信，是因为诚信是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本，诚信能促进社会文明发展，故①②④说法正确； ③：诚信是企业的无形资产，故③说法错误； 故本题选B。 8. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这告诉我们要（ ） ①欣赏他人，给予他人积极的评价 ②换位思考，理解他人难处 ③将心比心，设身处地为他人着想 ④平等待人，尊重他人人格 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ②③：杜甫没有阻止老妇人打枣，是因为他站在老妇人的角度思考，理解她生活艰难、迫不得已的处境，体现了换位思考，理解他人难处。同时，杜甫通过设身处地的思考选择不干涉，展现了将心比心，设身处地为他人着想。故②③符合题意； ①④：故事中未涉及对他人的“欣赏”或“平等待人”的直接描述，故①④不符合题意； 故本题选B。 9. 一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，最合适的标题是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 B：依据教材知识，分析题文，车主不要求赔偿体现了宽容，小哥送菜表示感谢体现了善良和感恩，据此，“换位思考暖人心，双向奔赴显善良”适合做标题，故B符合题意； ACD：见义勇为、文明有礼、热心公益、公平正义在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. 小韦和小舟 B. 小韦和小美 C. 小舟和小红 D. 小舟和小美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ABCD：作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。分析选项，交通安全要记住，红灯亮时要停步，是遵守交通规则的表现；陌生来电需警惕，核实清楚莫大意，是有自我保护意识的表现；新买摩托真拉风，大街小巷任我冲，是漠视法律的表现；观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现。因此小舟和小美的行为符合法治要求，小韦和小红的行为不符合法治要求，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 11. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命的价值。 B：公民的合法权益确实受法律保护，但在这个事件中，小马骑电动车不戴头盔被交警批评教育是交警依法履行职责的行为，小马并没有受到不公正的对待，不存在需要维权的情况。而小马却通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是违法行为，不是依法维权。故B说法错误； A： 骑电动车佩戴头盔是交通法规的要求，也是保障自身安全的重要措施。小马骑电动车不戴头盔违反了交通法规，没有遵守法律规定。公民应该发自内心地遵守法律，自觉履行法律规定的义务，所以小马骑电动车应自觉佩戴头盔。故A说法正确； C： 骑电动车佩戴头盔可以在发生意外时有效保护头部，减少伤害，保障生命安全。小马骑电动车不戴头盔，说明他缺乏安全意识。生命安全至关重要，小马应该树立安全意识，自觉遵守交通规则，佩戴头盔。故C说法正确； D： 在这个事件中，交警对小马骑电动车不戴头盔的行为进行批评教育是依法履行职责，是正确的行为。而小马为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是小马自己的错误行为，应该由小马对自己的行为负责，而不是交警。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维护权利的途径。 D：噪音扰民纠纷先调解后诉讼，符合法定程序，故D符合题意； A：买到伪劣产品后协商未果时，应向消费者协会投诉或人民法院起诉维权，而非“自认倒霉”，故A说法错误； B：交通事故纠纷属于侵权责任，仲裁机构通常不处理此类案件，应通过调解或诉讼解决，故B说法错误； C：保存证据合法，但“围堵辱骂者”属于非法报复，应报警处理或通过法院起诉维护名誉权，故C说法错误； 故本题选D。 13. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（ ） A. 乘客要自觉遵守社会公德 B. 自由的实现不能触碰法律的红线 C. 该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D. 乘务员侵犯了该乘客人身自由权，应道歉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：乘客要自觉遵守社会公德属于道德层面要求，不符合题干"法律角度"的限定，故A不符合题意； B：该乘客的行为侵犯公共秩序和他人权益，说明自由必须在法律范围内行使，故B符合题意； C：公民自由受法律约束，乘务员有权依法劝阻不文明行为，故C说法错误； D：乘务员履职劝阻未限制人身自由，不构成侵权，故D说法错误； 故本题选B。 14. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ） ①个人是社会一员，是社会的有机组成部分 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干通过列举不同社会关系中的身份，说明个人是社会的一员，是社会有机组成部分，故①符合题意； ②：题干未提及个人从社会获得物质或精神支持，故②不符合题意； ③：题干中“子女”“学生”“邻居”等不同身份，直接体现不同社会关系中的角色差异，故③符合题意； ④：题干强调身份多样性，而非成长与社会化的过程，故④不符合题意； 故本题选B。 15. “喂，是110吗？我的身份证丢了!”“喂，是110吗？我的手机丢了!”……男子纪某拒不听从民警劝阻，多次恶意拨打110，严重扰乱了公安办公秩序。最终，纪某被依法行政拘留。这一案例警示我们（ ） ①违反法律可能付出失去自由的代价 ②要珍视自由，依法行使权利 ③自由与法治是矛盾的，有法治无自由 ④自由是无限制的绝对自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与法治的关系及依法行使权利的知识。 ①：纪某因违法被行政拘留，说明违反法律可能失去自由，故①正确； ②：恶意拨打110属于滥用权利，案例警示要依法行使权利，故②正确； ③：自由与法治并非对立，法治保障自由，故③错误； ④：自由是相对的，受法律约束，故④错误。 故本题选A。 16. 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门;播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓;公共交通设置爱心座椅，以满足老、弱、病、残、孕及携带幼儿乘客的出行需要……这些细节说明( ) ①特殊人群享有超越法律的特权 ②实现平等要求不同情况差别对待 ③每个公民必须平等地履行宪法和法律规定的义务 ④每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的正确认识。 ①：依据教材知识，任何人都没有超越法律的特权，特殊人群也不例外，①说法错误； ②④：“台阶变坡道”“播出电视节目时配备字幕”“公共交通设置爱心座椅”这些细节说明实现平等要求不同情况差别对待；也体现了每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利，②④说法正确； ③：也是对平等的正确认识，题文中体现的公民平等的享有权利，没有体现履行义务，③说法与题不符； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共5小题，第17、18、19题每小题8分，第20、21题每小题14分，共52分） 17. 【守护自由平等 共建法治社会】 汨罗市最近开展“守护斑马线”“一盔一带”专项整治行动，对行人闯红灯、乱穿马路、骑车不戴头盔等行为依法处罚，同时增设便民过街设施、优化交通信号灯配时。交警在执法中发现，一位腿脚不便的老人多次违规横穿马路，经了解，老人因嫌绕行过街天桥不便，才冒险穿行。执法部门一方面对老人进行法治教育，另一方面协调社区为其提供助行设备，并在路口增设无障碍通道。 运用“自由平等的追求”知识，谈谈公民应如何参与类似的社会治理。 【答案】珍视自由，依法行使权利要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，知晓自己的权利与义务。必须依法行使权利，遵守交通规则等社会规则，不闯红灯、不乱穿马路，自觉维护公共秩序，不触碰法律红线。 践行平等，平等对待他人的合法权利，尊重他人的生命安全与出行需求。反对特权，不因为自身情况而无视规则，同时也要关注弱势群体，如腿脚不便的老人，理解他们的实际困难，主动关心并支持无障碍设施建设等平等保障措施。 【解析】 【分析】考点考查：珍视自由、践行平等。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由、践行平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遵守交通规则等社会规则，不闯红灯、不乱穿马路，自觉维护公共秩序→依法行使权利； 关键词②：老人因嫌绕行过街天桥不便，才冒险穿行。执法部门一方面对老人进行法治教育，另一方面协调社区为其提供助行设备，并在路口增设无障碍通道→关注弱势群体； 关键词③：知晓自己的权利与义务→珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【凡人善举温暖四方】 在我们身边，有这样一些人：他们虽平凡，但举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 事迹 当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子。” ——中国好人钱坤 他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓。 ——中国好人王军 他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根。 ——中国好人金其华 她大学毕业后回乡创业，创新营销模式，借助网络直播卖花木；同时，设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富。 ——中国好人李敏 结合材料，运用所学知识，说说这些“中国好人”向我们传递了哪些正能量? 【答案】①我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。②真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。④网络推动了生产方式的深刻变革。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、践行诚信、树立法治观念、网络的积极作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人、践行诚信、树立法治观念、网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子→可链接要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 关键词②：他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓→可链接真诚待人，积极履行承诺等等。 关键词③：他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念等等。 关键词④：创新营销模式，借助网络直播卖花木；设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【人工智能　合理使用】 阅读材料，完成下列要求。 今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点合理，乙同学的观点不合理。 人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人工智能为我们的生活带来了诸多便利。 观点②：人工智能陷阱真多，应该远离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①合理，观点②不合理。 论据①：人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 论据②：我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。 论据③：我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【遵守规则 守护清朗】 材料一 为了让同学们都了解社会规则，维护社会秩序，同学们制作了一张表格。 生活万象 应该了解的规则 在教室上课 遵守课堂纪律，认真学习 乘坐公交车 ① 在学校食堂就餐 ② 观看电影或演出 ③ 在网络论坛发言 ④ （1）结合材料一，请你将表格内容补充完整。 材料二 为打击网络谣言，营造清朗网络空间，自2025年2月1日起，中央网信办举报中心通过中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏。“今日辟谣榜”旨在传递事实真相，传播科学知识，帮助公众获得权威、准确的真实信息。 （2）为遏制网络谣言，营造“风清气正”的互联网环境，请从不同角度提出几条合理化建议。（至少三个方面） 【答案】（1）①遵守乘车秩序，排队上车，主动给老弱病残孕让座；②遵守就餐秩序，排队打饭，爱惜粮食，保持餐桌整洁；③遵守观影秩序，保持安静，不随意走动、喧哗，爱护公共设施；④遵守网络规则，文明发言，不传播谣言，尊重他人隐私和人格。 （2）①国家：完善网络相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；②社会：媒体加强宣传，普及辨别谣言的知识，营造抵制谣言的氛围；③互联网平台：加强内容审核，及时删除谣言，推出辟谣专栏；④个人：提高媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的具体表现、营造清朗网络空间 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：责任意识、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的具体表现的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：乘坐公交车→遵守乘车秩序，排队上车，主动给老弱病残孕让座； 关键词②：在学校食堂就餐→遵守就餐秩序，排队打饭，爱惜粮食，保持餐桌整洁； 关键词③：观看电影或演出→遵守观影秩序，保持安静，不随意走动、喧哗，爱护公共设施； 关键词④：在网络论坛发言→遵守网络规则，文明发言，不传播谣言，尊重他人隐私和人格； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、社会、互联网平台、个人等，需要运用营造清朗空间的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“今日辟谣榜”旨在传递事实真相，传播科学知识，帮助公众获得权威、准确的真实信息→可链接国家完善网络相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；媒体加强宣传，普及辨别谣言的知识，营造抵制谣言的氛围；互联网平台加强内容审核，及时删除谣言，推出辟谣专栏；个人提高媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【服务社会 文明有礼】 文明，是一座城市的内在气质，志愿服务是城市的文明底色。 材料一 10月19日上午，2025中国山马越野系列赛（湖南汨罗站）暨“茵浪体育杯”首届汨罗山马越野赛在屈子生态湿地公园鸣枪开跑，4000余名跑者共赴山水之约。一群身着“红马甲”志愿服的人成了赛场内外最温暖的风景。在现场，“红马甲”以精准步伐和优雅得体的引导手势，引领运动员入场；与交警部门紧密协作，在核心路段共同开展交通疏导与现场服务工作；在活动中，志愿者们身着“红马甲”将以专业的素养和饱满的热情服务山马赛事……他们将谦和与礼貌融入每个细节，用热情、专业与微笑，默默在岗位上付出，用行动诠释着青年担当与中国温度。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈“红马甲”的做法会带来哪些积极效应？ 材料二 最近，湖南省足球超级联赛（湘超）正如火如荼地进行。周末，小明和爸爸来到贺龙体育场，观看一场关键比赛。现场气氛热烈，球迷的呐喊声此起彼伏。在比赛中，小明看到：有的观众随手将零食包装袋丢在地上；球员拿球时，部分主场球迷发出刺耳的嘘声；因对一次判罚不满，有球迷情绪激动地辱骂裁判…… （2）结合材料二，运用所学知识，说一说在生活中我们怎样做一个文明的观众？ 【答案】（1）①能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 （2）①遵守公共秩序和场馆规定，不随意丢弃垃圾，保持环境整洁，如材料中不应随手将零食包装袋丢在地上。②尊重他人，包括运动员、裁判员和其他观众，不发出不礼貌的声音，如不对球员发出刺耳嘘声，不辱骂裁判。③控制自己的情绪，以理性平和的态度观看比赛，即使对判罚有异议，也应通过合理方式表达，而非情绪激动地发泄。 【解析】 【分析】考点考查： 奉献社会、文明有礼 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用奉献社会的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以精准步伐和优雅得体的引导手势，引领运动员入场→能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升； 关键词②：将谦和与礼貌融入每个细节，用热情、专业与微笑，默默在岗位上付出，用行动诠释着青年担当与中国温度→推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是公民，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的观众随手将零食包装袋丢在地上→遵守公共秩序和场馆规定，不随意丢弃垃圾，保持环境整洁； 关键词②：球员拿球时，部分主场球迷发出刺耳的嘘声→尊重他人； 关键词③：因对一次判罚不满，有球迷情绪激动地辱骂裁判→控制自己的情绪，以理性平和的态度观看比赛； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南汨罗市第一中学2025-2026学年八年级第一学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 小华在日记中写道：“上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪的文具。晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法”。这让我们体会到（ ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 中华优秀传统文化博大精深，经典名言都闪烁着智慧光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 性相近也，习相远也——的成长是不断社会化的过程 B. 己所不欲，勿施于人——需要学会宽容他人，欣赏他人 C. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——要诚信待人 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——仪表整洁，举止端庄 3. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，下列做法符合这一观点的有（ ） ①每天坚持体育锻炼养成健康体魄 ②通过宣讲红色故事传播红色文化 ③去敬老院教老年人使用智能手机 ④积极参与社区垃圾分类实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 如漫画所示，国家有关部门重拳打击“人肉开盒”等网络违法行为。对此，下列理解正确的是（ ） ①在开放的网络中，个人隐私易被侵犯 ②警示青少年增强防范意识，远离网络 ③网络自由有界，行必须合法 ④平台必须履责，加强信息保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。以下符合文明有礼要求的有( ) ①升旗仪式上， 目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，多用商量的口吻说话 ④家人聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 2025年3月15日是国际消费者权益日。当日，央视曝光了很多不讲诚信的乱象，其中包括家电维修、信息贩卖、骚扰电话和食品安全等。这些乱象严重扰乱正常社会秩序。之所以曝光失信提倡诚信，是因为（ ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信能促进社会文明发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这告诉我们要（ ） ①欣赏他人，给予他人积极的评价 ②换位思考，理解他人难处 ③将心比心，设身处地为他人着想 ④平等待人，尊重他人人格 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，最合适的标题是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 10. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. 小韦和小舟 B. 小韦和小美 C. 小舟和小红 D. 小舟和小美 11. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 12. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 13. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（ ） A. 乘客要自觉遵守社会公德 B. 自由实现不能触碰法律的红线 C. 该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D. 乘务员侵犯了该乘客的人身自由权，应道歉 14. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ） ①个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. “喂，是110吗？我的身份证丢了!”“喂，是110吗？我的手机丢了!”……男子纪某拒不听从民警劝阻，多次恶意拨打110，严重扰乱了公安办公秩序。最终，纪某被依法行政拘留。这一案例警示我们（ ） ①违反法律可能付出失去自由的代价 ②要珍视自由，依法行使权利 ③自由与法治是矛盾，有法治无自由 ④自由是无限制的绝对自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门;播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓;公共交通设置爱心座椅，以满足老、弱、病、残、孕及携带幼儿乘客的出行需要……这些细节说明( ) ①特殊人群享有超越法律的特权 ②实现平等要求不同情况差别对待 ③每个公民必须平等地履行宪法和法律规定的义务 ④每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共5小题，第17、18、19题每小题8分，第20、21题每小题14分，共52分） 17. 【守护自由平等 共建法治社会】 汨罗市最近开展“守护斑马线”“一盔一带”专项整治行动，对行人闯红灯、乱穿马路、骑车不戴头盔等行为依法处罚，同时增设便民过街设施、优化交通信号灯配时。交警在执法中发现，一位腿脚不便的老人多次违规横穿马路，经了解，老人因嫌绕行过街天桥不便，才冒险穿行。执法部门一方面对老人进行法治教育，另一方面协调社区为其提供助行设备，并在路口增设无障碍通道。 运用“自由平等的追求”知识，谈谈公民应如何参与类似的社会治理。 18. 【凡人善举温暖四方】 在我们身边，有这样一些人：他们虽平凡，但举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 事迹 当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子。” ——中国好人钱坤 他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓。 ——中国好人王军 他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根。 ——中国好人金其华 她大学毕业后回乡创业，创新营销模式，借助网络直播卖花木；同时，设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富。 ——中国好人李敏 结合材料，运用所学知识，说说这些“中国好人”向我们传递了哪些正能量? 19. 【人工智能　合理使用】 阅读材料，完成下列要求。 今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 20. 【遵守规则 守护清朗】 材料一 为了让同学们都了解社会规则，维护社会秩序，同学们制作了一张表格。 生活万象 应该了解的规则 在教室上课 遵守课堂纪律，认真学习 乘坐公交车 ① 在学校食堂就餐 ② 观看电影或演出 ③ 在网络论坛发言 ④ （1）结合材料一，请你将表格内容补充完整。 材料二 为打击网络谣言，营造清朗网络空间，自2025年2月1日起，中央网信办举报中心通过中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏。“今日辟谣榜”旨在传递事实真相，传播科学知识，帮助公众获得权威、准确的真实信息。 （2）为遏制网络谣言，营造“风清气正”的互联网环境，请从不同角度提出几条合理化建议。（至少三个方面） 21. 【服务社会 文明有礼】 文明，是一座城市的内在气质，志愿服务是城市的文明底色。 材料一 10月19日上午，2025中国山马越野系列赛（湖南汨罗站）暨“茵浪体育杯”首届汨罗山马越野赛在屈子生态湿地公园鸣枪开跑，4000余名跑者共赴山水之约。一群身着“红马甲”志愿服的人成了赛场内外最温暖的风景。在现场，“红马甲”以精准步伐和优雅得体的引导手势，引领运动员入场；与交警部门紧密协作，在核心路段共同开展交通疏导与现场服务工作；在活动中，志愿者们身着“红马甲”将以专业的素养和饱满的热情服务山马赛事……他们将谦和与礼貌融入每个细节，用热情、专业与微笑，默默在岗位上付出，用行动诠释着青年担当与中国温度。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈“红马甲”的做法会带来哪些积极效应？ 材料二 最近，湖南省足球超级联赛（湘超）正如火如荼地进行。周末，小明和爸爸来到贺龙体育场，观看一场关键比赛。现场气氛热烈，球迷的呐喊声此起彼伏。在比赛中，小明看到：有的观众随手将零食包装袋丢在地上；球员拿球时，部分主场球迷发出刺耳的嘘声；因对一次判罚不满，有球迷情绪激动地辱骂裁判…… （2）结合材料二，运用所学知识，说一说在生活中我们怎样做一个文明的观众？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $