课时测评2 种群数量的变化-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步课堂高效讲义配套练习word（人教版，不定项）

课时测评2　种群数量的变化 (时间：40分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订!) (1－8题每小题2分，共16分) 题组一　建构种群增长模型的方法和种群的“J”形增长 1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是(　　) ①通过实验或观察得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式　②观察研究对象，提出问题　③通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正　④作出合理的假设 A.②④①③ B.②③④①　 C.④②①③　 D.①②③④ 答案：A 解析：建构数学模型的正确步骤如下：观察研究对象，提出问题→作出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正，故A符合题意。 2.在某海岛上海鬣蜥种群的初始种群数量为N0，每年对海鬣蜥种群数量进行调查统计，用λ表示第二年种群数量是前一年数量的倍数，t表示年限。下列分析错误的是(　　) A.若λ保持不变，t年后海鬣蜥种群的数量为N0·λt B.若λ逐年减小，则海鬣蜥种群的数量将不断减少 C.海鬣蜥种群的出生率等于死亡率时，种群数量的λ等于1 D.若λ连续保持在1.25，则说明此时岛上气候适宜、食物充足且无天敌 答案：B 解析：由于每年种群数量是前一年数量的λ倍，且该岛上海鬣蜥种群的初始种群数量为N0，因此，若λ保持不变，t年后海鬣蜥种群的数量为N0·λt，A正确。λ逐年减小，若λ＞1，则海鬣蜥种群的数量将一直增大；若λ＜1，海鬣蜥种群数量会不断减少，B错误。λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，当海鬣蜥种群的出生率等于死亡率时，种群数量保持不变，则种群数量的λ等于1，C正确。若λ连续保持在1.25，则海鬣蜥种群的增长率保持不变，种群数量呈“J”形增长，说明此时岛上气候适宜、食物充足且无天敌，D正确。 3.如图为科研人员调查某种群10年间的λ值变化情况，下列分析正确的是(　　) A.a点种群密度最大　　　 B.c点种群密度最小 C.b、d两点种群密度相等　 D.d点较c点种群密度减小 答案：D 解析：a～b之间λ＞1，种群数量一直增加，故b点种群密度＞a点种群密度，A错误；b～d之间λ＜1，种群数量一直减少，c点种群密度＞d点种群密度，d点较c点种群密度减小，B错误，D正确；b点和d点的λ＝1，但由于两者的起始种群数量不同，故种群密度不同，C错误。 题组二　种群的“S”形增长和种群数量的波动 4.下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，下列叙述正确的是(　　) A.绵羊种群数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B.第25年时绵羊的出生率最大，种群增长速率也最快 C.50年后该绵羊种群数量在K值附近波动主要是由出生率和死亡率变动所致 D.绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型 答案：C 解析：绵羊种群的数量增长到一定程度，由于种群数量会受到多种因素的影响，种群数量会在某一范围内波动，即保持相对稳定，而不是恒定不变，A错误；绵羊数量达到K/2时，即图中的第25年时，绵羊的增长速率最快，但出生率并不一定是最大的，B错误；50年后该绵羊种群数量达到K值，且在K值附近波动，这是由出生率和死亡率变动所致，出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素，C正确；绵羊数量达到K值时，数量保持相对稳定，种群的年龄结构为稳定型，D错误。 5.下图为种群数量增长曲线，下列分析正确的是(　　) A.ac段种群增长率不断升高、ce段种群增长率不断降低 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.建立自然保护区等措施可使e点上移，以此达到保护濒危野生动物的目的 D.图中c点种群增长速率最大，不同时期种群的增长速率一定不同 答案：C 解析：种群数量呈“S”形增长时，种群增长率逐渐下降，环境阻力一直存在，即a点就已存在环境阻力，A、B错误；建立自然保护区可增大被保护种群的环境容纳量，使K值增大(e点上移)，此措施可以保护濒危野生动物，C正确；种群数量为K/2(c点)时，种群增长速率最大，不同时期种群的增长速率可能相同，D错误。 6.下图为种群数量增长的两种常见模型，下列叙述正确的是(　　) A.任何种群进入新环境初期都能按照甲模型增长 B.甲模型没有K值 C.乙种群达到K值时，种群数量相对稳定，出生率为0 D.随着环境条件的变化，种群数量会发生改变，但是K值始终不变 答案：B 解析：外来物种入侵到新环境的初期，由于没有天敌，环境条件适宜，一段时间内种群数量呈“J”形增长，但也可能不适应环境而被淘汰，因此不是任何种群进入新环境初期都能按照甲模型增长，A错误；甲模型是“J”形增长，没有K值，B正确；乙种群达到K值时，种群数量相对稳定，出生率和死亡率相等，并非出生率为0，C错误；K值会因环境条件的变化而改变，如食物、天敌等因素的影响，因此K值不是始终不变，D错误。 题组三　培养液中酵母菌种群数量的变化 7.在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，下列操作恰当的是(　　) A.每天相同时间，向培养液通气摇匀后取样计数 B.计数前向计数室滴加1滴台盼蓝染液后，统计无色活菌 C.计数时需不断调节细准焦螺旋，统计酵母菌数量 D.制片时先在盖玻片边缘滴加培养液再将盖玻片放在计数室上 答案：C 解析：每天相同时间，将培养液摇匀后取样计数，但是无需向培养液通气，A错误；不应该计数前向计数室滴加台盼蓝染液，而应该向培养液中加，向计数室加会导致稀释倍数不明确，B错误；计数时，是通过求4个或5个中方格中的酵母菌数量的平均值作为估计值来计算一定体积培养液中的酵母菌数，需不断调节细准焦螺旋，统计酵母菌数量，C正确；抽样检测时，需要先将盖玻片放在血细胞计数板计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，D错误。 8.(2025·张家口高二期中)某研究小组用血细胞计数板来计数培养液中酵母菌种群数量的变化。下图是该小组所用的血细胞计数板，某同学将培养到第5天的培养液稀释10倍后，统计五个中方格中酵母菌的数量。下列叙述错误的是(　　) A.对酵母菌计数应采用抽样检测的方法，吸取培养液滴于计数室上，然后轻盖盖玻片 B.本实验无需设置空白对照，若培养到第5天时，平均每个中方格中酵母菌的数量为N，则培养液中酵母菌的种群密度为25N×105个/mL C.若学生在实验第二天统计计数室四个角上的4个中方格共有34个酵母菌，其中4个被台盼蓝染液染成蓝色，则应记录活菌数目为30 D.每天相同时间从试管中吸取培养液，吸取前要轻轻振荡几次，否则计数结果将偏大或偏小 答案：A 解析：对酵母菌计数应采用抽样检测的方法，应先盖盖玻片，然后吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，A错误；一个大方格的体积是1×1×0.1＝0.1 mm3＝10-4 mL，当培养到第5天时，将第5天的培养液稀释10倍后，统计五个中方格中酵母菌的数量，平均值为N，一个大方格有25个中方格，则一个大方格有25N个酵母菌，故培养到第5天时，已知稀释了10倍，则培养液中酵母菌的种群密度为25N×104×10即25N×105个/mL，B正确；由于细胞膜的选择透过性，活细胞不会被台盼蓝溶液染色，若学生在实验第二天统计计数室四个角上的4个中方格共有34个酵母菌，其中4个被台盼蓝染液染成蓝色，则应记录活菌数目为30，C正确；每天相同时间从试管中吸取培养液，吸取前要轻轻振荡几次，使酵母菌在培养液中分布均匀，否则计数结果将偏大或偏小，D正确。 (9－13题每小题4分，共20分) 9.(2025·邯郸高二期中)下列关于环境容纳量(K值)的描述，错误的是(　　) A.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率升高，出生率不变 B.当种群数量达到环境容纳量的一半时，种群的增长速率最大 C.当外界环境条件被破坏时，种群的环境容纳量会发生改变 D.同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的K值存在差异 答案：A 解析：当种群数量接近环境容纳量时，死亡率升高，出生率下降，死亡率和出生率通常达到相对平衡，从而使种群数量趋于稳定，A错误；在“S”形增长曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半时(K/2)，种群数量的增长速率最大，B正确；环境容纳量的大小受环境的影响，环境被破坏，K值会下降，环境改善，K值会上升，C正确；大草履虫和双小核草履虫所需要的食物和空间不同，种间竞争能力也不同，则同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的K值存在差异，D正确。 10.(2025·河北高二期中)某种肉食性鱼类迁入某水域后，其种群数量与增长速率的关系如图所示。下列分析错误的是(　　) A.可用标记重捕法调查水域中鱼的种群密度 B.种群数量为a时，种群的年龄结构为增长型 C.种群数量为b时，种群数量达到环境容纳量 D.种群数量为c时，种内竞争较为剧烈 答案：C 解析：鱼的个体较大、活动能力强，可用标记重捕法调查其种群密度，A正确；种群数量为a时，种群增长速率大于零，种群数量增加，年龄结构属于增长型，B正确；种群数量为b时，种群增长速率最快，种群数量达到环境容纳量的一半，C错误；种群数量为c时，种群数量较多，种内竞争较为激烈，D正确。 11.(不定项)(2025·山东泰安高二测试)将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列叙述正确的是(　　) A.小球藻属于自养型生物，在培养液中呈“S”形增长 B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C.若一个小格内小球藻过多，应多计数几个中方格 D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 答案：AD 解析：由于资源和空间有限，小球藻在培养液中呈“S”形增长，A正确；在血细胞计数板上，盖好盖玻片，取等量藻液滴加到盖玻片边缘，让其自行渗入计数室，稍待片刻后再计数，B错误；若一个小格内小球藻过多，应进行稀释，一般稀释到每个小方格中含小球藻细胞4～5个左右较为合适，C错误；为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据，D正确。 12.(不定项)(2024·辽宁高二测试)某同学在进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图。下列叙述错误的是(　　) A.培养初期，培养瓶中酵母菌种内竞争较弱 B.酵母菌计数采用抽样检测法，先滴培养液再盖盖玻片 C.DE段，种群数量开始减少，主要原因是营养物质缺乏、有害代谢产物积累等 D.本实验需要设置对照组 答案：BD 解析：培养初期，培养瓶中营养物质充足、空间充裕，酵母菌种内竞争较弱，A正确；酵母菌计数可采用抽样检测法，应该先盖盖玻片再滴培养液，B错误；DE段，种群数量开始减少，主要原因是营养物质缺乏、有害代谢产物积累、环境改变等，C正确；本实验存在自身前后对照，不需要再设置对照组，D错误。 13.(不定项)(2025·湖南长沙高二测试)在“培养液中细菌种群数量变化”的实验中得到的统计结果如下图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A.该实验过程中若不更换培养液，平台期后会出现种群数量的急剧下降 B.若图中①、②两点细菌的种群增长速率相同，则两点的种群增长率也相同 C.对数期细菌种群数量快速增长，是细菌的分裂速度大于其死亡速度的结果 D.图中数据均为多次抽样检测、使用显微镜及血细胞计数板计数后的平均值 答案：ACD 解析：随着细菌数量的增加，培养液中的营养物质会逐渐消耗殆尽，同时细菌代谢产生的有害物质也会积累，这些因素都会导致在平台期后细菌种群数量的急剧下降，A正确；由于①点的种群数量小于②点，即使增长速率相同，①点的增长率也会高于②点，B错误；对数期是细菌种群数量快速增长的时期，在这个时期细菌的分裂速度远大于其死亡速度，种群数量会迅速增加，C正确；在进行计数实验时，为了得到更准确的结果，通常会进行多次抽样检测，并使用显微镜及血细胞计数板进行计数，最后取平均值作为最终结果，这样可以减小误差，提高实验的准确性，D正确。 14.(10分)图1表示两种类型种群数量变化的曲线。图2是某生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年监测的结果(λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数)。回答下列问题： (1)一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线如图1中的甲曲线所示，在统计酵母菌数量时应采取的方法是　　　　。在a点之后引起酵母菌数量下降的主要因素可能是　　　　　　(至少说出两种原因)。 (2)若计数室由25×16＝400个小格组成，总体积为0.1 mm3，某同学将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释后进行观察计数。如果观察到5个中方格共80个小方格内共有酵母菌48个，则上述1 mL酵母菌样品约有酵母菌　　　　　　个。若将压在中方格界线上的酵母菌全部计数，则估算出的酵母菌数量偏　　　　(填“大”或“小”)。 (3)图2中鲫鱼种群在t3后种群数量变化类似于图1中　　　　曲线的增长类型，鲤鱼种群在t3时的数量　　　　(填“＞”“＜”或“＝”)t2时的数量。 答案：(1)抽样检测法　营养物质减少、有害物质积累　(2)2.4×108　大　(3)乙　＜ 解析：(1)本实验对酵母菌种群数量统计需要使用显微镜和血细胞计数板，实验中对酵母菌进行计算的方法是使用血细胞计数板，用抽样检测法统计培养液中酵母菌的数量；培养后期，营养物质的减少、有害物质积累等因素导致在a点之后酵母菌种群数量下降。(2)5个中方格共有酵母菌48个，整个计数室共25个中方格，则整个计数室酵母菌数量＝48÷5×25＝240个，并且酵母菌样品稀释了100倍(1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释)，因此上述1 mL酵母菌样品中约有菌体数＝240÷(0.1 mm3×10-3)×100＝2.4×108个。计数原则：若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两条边及其夹角上的个体，若将压在中方格界线上的酵母菌全部计数，则估算出的酵母菌数量偏大。(3)λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数，图2中的鲫鱼种群在t3之后，λ＞1且保持恒定，种群呈现“J”形增长，与图1中的乙曲线相似；t2～t3时间段，鲤鱼种群λ＜1，种群数量下降，则鲤鱼种群在t3时的数量小于t2时的数量。 15.(14分)图甲是草原中某种鼠数量变化的曲线图；图乙表示某同学进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10 mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。回答下列问题： (1)图甲中阴影部分指的是因　　　　而被淘汰的鼠的数量，自然状态下鼠的种群数量变化不会无限增长，d时将到达K值。K值(环境容纳量)是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)调查鼠的种群密度(不考虑鼠的迁入和迁出)：在2 hm2范围内，第一次捕获72只，标记并放归；几天后第二次捕获了60只，其中有9只带有标记，则该种群密度是　　　　只/hm2。如果标记物不牢固导致标记物脱落，则估算数值比实际数值　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 (3)为了绘制得到图乙的曲线图，逐个计数是非常困难的，可采取　　　　的方法每天对酵母菌数量进行调查。图乙中de段酵母菌种群数量下降，原因是　　　　　　　　　。 (4)图丙是b时刻用血细胞计数板(400个小方格体积为1 mm×1 mm×0.1 mm)，测得的酵母菌分布情况，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值。则该10 mL培养液中酵母菌的总数约为　　　　个。若在10 mL培养液中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值　　　　(填“增大”“减小”或“不变”)。 答案：(1)环境阻力　一定的环境条件所能维持的种群最大数量　(2)240　偏大　(3)抽样检测　营养物质消耗、有害代谢产物积累、培养液的pH等理化性质发生改变　(4)6×107　不变 解析：(1)图甲中曲线Ⅰ为“J”形增长曲线，曲线Ⅱ为“S”形增长曲线，阴影部分指的是因环境阻力而被淘汰的鼠的数量。K值为一定的环境条件所能维持的种群最大数量。(2)该种群密度是72×60÷9÷2＝240只/hm2。根据M＝(N×m)/n(N为第一次捕获个体并标记的数目，M为该地区总数，n为第二次捕获带标记的个体数目，m为第二次捕获的总数)可知，如果标记物不牢固导致标记物脱落，即n变小，则估算数值比实际数值偏大。(3)调查酵母菌数量的方法为抽样检测法。图乙中de段营养物质消耗、有害代谢产物积累(对酵母菌有毒害作用)、培养液的pH等理化性质发生改变，导致酵母菌种群数量下降。(4)由图丙及血细胞计数板规格可知，该血细胞计数板每个中方格有16个小方格，所以有25个中方格，统计得该中方格中酵母菌数为24个，则血细胞计数板上酵母菌数量为24×25＝600个，又因为血细胞计数板体积为1 mm×1 mm×0.1 mm＝0.1 mm3，而1 mm3＝10-3 cm3＝10-3 mL，故10 mL酵母菌培养液含有的酵母菌数量为600÷(0.1×10-3)×10＝6×107。K值是由环境资源量决定的，与接种量无关，故接种量增加后，K值不变。 学科网（北京）股份有限公司 $