1.2 种群数量的变化（图文版知识清单）生物人教版选择性必修2

第2节种群数量的变化-知识卡片 ###知识点01数学模型 1.概念 【易错辨析】 不仅是种群，也可 以是生态系统等 数学模型是用来描述一个系统及其性 质的数学形式。常用形式有： ● 数学公式∑，N+1=入N ·_坐标曲线 2.两种形式的优缺点对比Q 【特别提醒】 即使公式精确， 也需要正确应用 形式 优点 缺点 数学公式 精确 不直观 f=N 坐标曲线 直观 不够精确 曲线能反映趋势，便于分析 知识清单：种群的“J”形增长 1.【条件】食物和空间条件充裕、气候适宜、一 没有天敌和竞争物种等理想条件下。 2.【实例】①实验室条件下，培养某种微生物； ②种群刚迁入一个适宜环 境时种群的增长情况。 3.【数学模型】 (1)数学公式 Nt=No入t 重要参量： 入>1，增长 No:种群起始数量 t:时间 入=1，不变 Nt:t年后种群数量 入<1，减少 入：种群数量是前一年种群数量的倍数 (2)曲线图 种群数量随时间增长 重要参量： 空 入=1，不变 入<1，减少 斜率不断升高 时间(t) 4.【种群增长率】 增长率=入-1 “」”形增长增长率是不变的。 5.【种群增长速率】 随时间持续增大， 个 长速率 曲线斜率不断升高 增续增大 种群的S形赠长 产生原因 觉×淡 【易错辨析】 产生原因 。“S”形增长是 食物资源 天敌者种群的 受现安环境（自 。1.环境因素： 自然界的空间和资源总是有限的。 然选择)限制 ●2.生物因素：存在天敌、传染病等。 的增长，不同 于“J”形增长的 ●3.过程机制：(1)新环境初始：条件适宜→较快增长。 理想状态。 (2)密度增大：种内竞争加剧→出生率降低，死亡率升高。 (3)稳定阶段： 死亡率升高至与出生率相等时→增长停止， 停止，稳定在一定水平。 二、数学模型 N “S”形增长曲线 【特别提醒】 种群长数 环境容纳量(K值) 。K/2是增长速 b.快速增长 d.稳定(K值) 率最大的点，是 c.减速增长 遼源利用（如 a.增长 捕捞、砍伐) 0 t 的最优捕获量 个增长速率 基础点；K则是 K值 K/2 =一一一 资源保护与管 理的指标。 K/2 0 t=ti 时间t 0 时间t 三、环境容纳量(K值) （1)概念： 在长期的环境条件下，一个特定环境能维持的该种群的 最大数量。 (2)特点：K值不是固定不变的，【 随环境改变而波动。 K 四、K值与K/2值的应用 【应用场景】 【策略与原则】 有害生物 降低K值 (如老鼠) (卫生、毒饵) 防控原则→严防数量达到K/2 有益生物 提高K值 (如鱼类) (建立自然保护区) 捕获原则→ 捕获后剩余量应 维持在K/2 五、相关曲线与数据 种群增长率与时间(t) 种群增长速幸与时间(t) K 或种群数量(N) 或种群数量(N) 0 N=K N=Kt t(K/2) K ·高中生物知识清单 培养液中酵母菌种群数量的变化 1.酵母菌 。有核膜包被的细胞核 出芽 。有细胞壁（成分：几丁质） 核核 细胞壁 。有液泡 尔复期 良好条件→出芽生殖（无性) 液泡 不好条件→有性生殖 M2.计数方法：抽样检测法 。盖玻片→血细胞计数板计数室→滴培养液边缘→渗入→ 滤纸吸多余→稍待沉降→载物台→显微镜计数小方格→估算 多3.血细胞计数板 只★【关键步骤】盖玻片先放，再滴液！ 02个计数室，深度0.1mm 1mm 0.1mm 0 大方格（1mm2)→25（或16)中方格 →16（或25)小方格 。400个小方格（不论哪种规格) o大方格体积：0.1mm3（10-4mL） 25中方格x16小方格 气4.计算公式 【注意单位】 mL培养液中细胞个数=一个中方格中的细胞总数 ×400x10×稀释倍数 结果是每毫升 中方格中小方格个数 (ml-1) 5.实验结果 种群数量 增长的趋势：先增加(S型)，后降低 开始时营养充足、空间充裕、条件适宜→大量繁殖（剧增） 后来种群增加、营养消耗、pH变化→死亡率高于出生率 →数量下降 →下生降 时间 ⊙6.注意事项 (1)显微镜计数：“记上不记下，记左不记右”原则侧 上部 (2)取样前轻轻振荡，使酵母菌均匀分布，减少误差 (3)酵母菌过多应定量稀释后再计数 (4)自身对照（时间上前后），需要重复实验 高中生物必修2-种群数量变化 知识清单 1.模型分类 ①物理模型 案使璃 壁残 以实物或图画形式直观地表达认识对象 对象的特征，如细胞结枸模式图。 ②概念模型 线条 用线条和文字直观而形象地表示出某 种群 概念 些概念之间的关系，如种群的概念， 种群概念 2.增长率与增长速率的计算 之目民迅年中 3.种群J形增长特点 ①种群数量以一定倍数连续增长 ②增长率大于1并且不变 。③增长速率增加 4.种内竞争对种群数量起调节作用。 5.特别提醒 ①K值并非一个固定值，K值会 随环境条件的改变而发生改变， 大小直接取决于环境。 ②种群数量达到K值时，种群 数量围绕K值上下波动. 6.S型曲线归纳总结 K值≠种群数量最大值 种群数量达到K/2时，增长速率最大 2 。种群数量达到K值后，将保特相对稳定 7.抽样检测法步骤 先盖后滴再吸 高中生物：种群“S”形增长曲线 的分析及在实践中的应用 b点：预防暴发&尽早控制 【特别提醒】A 卷消灭害虫应尽早进行，将种群数量 超过b点，增长率 控制于b点之前。 激增，防治难度 大大增加。 严防种群增长进入加速期。 c点：有害生物控制&有益生物利用 对有害生物： (很边K/2) 严防种群数量达该点，如鼠种群达C点时，将 难以控制。 ● 对有益生物：黄金利用点。 资源利用后维持于该点，具有最强更新能力， 符合可持续发展。 e点：改变环境容纳量(K值) 对有害生物： 【易错辨析】 限制生存条件，从而降低环境容纳量。 e点是K值，c点 →封存粮食、硬化地面以限制鼠的数量。 通常是K/2值（增 长速率最大点)。 对有益生物： 不要混淆。 改善生存条件，尽量提升环境容纳量。 →建立自然保护区（保护大熊猫）。 关键能力拓展02“J”形曲线与 “S”形增长曲线的联系-知识清单 1.阴影部分出现原因是存在环境阻力，且 该阻力始终存在 N个 种群 数量 K值 (环境容纳量) 阴影部分 时间t 2.图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的 个体数 【特别提醒】 阴影部分的增加表示环境阻力变大， 淘汰个体增多，导致S型曲线在接近K 值时增长减缓。J型曲线是理想状态， 现实中并不存在。 【易错辨析】 误区：环境阻力只在S型曲线后期起作用。 正解：环境阻力始终存在，J型曲线忽略 了它，而S型曲线反映了它。 关键能力拓展03入的应用 【重要记点】 1.当入>1时，后一年种群数量比前 【核心归纳】 一年多，故种群数量增加。 入：种群增长速率 或倍数，反映种群 数量变化趋势。 2.当入=1时，后一年种群数量和前 一年相同，故种群数量保持不变。 3.当入<1时，后一年种群数量比前 一年少，故种群数量减少。 个【易错辨析】 4.当入>1时，种群不一定呈“丁”形增长， 入>1≠J形增长。 J形增长需入恒定 只有入>1且为定值时，种群增长才 且大于1（入>1且 为“丁”形增长。 为定值)。 J形增长是理想状 Www-L 态下的1的增长模 型。 λ>1 λ>1