第三单元课外古诗词诵读《子衿》导学案 2025-2026学年统编版语文八年级下册

《子衿》导学案 一、学习目标 1. 语言建构与运用:识记“衿、悠、纵、嗣、佩、挑、达、城阙”等重点字词,掌握其含义及用法;能准确、流畅朗读诗歌,把握节奏与韵律,背诵并默写全诗;能精准翻译诗句,积累《诗经》民歌语言素材,掌握重章叠句、借景抒情的语言特点,提升古诗文语言运用能力。 2. 思维发展与提升:通过朗读品味、词句赏析,梳理诗歌的情感脉络,分析重章叠句、借景抒情的表达效果;结合《诗经》背景,探究诗歌深层内涵,体会“情者歌其情”的创作特点,提升古诗文阅读、分析与思辨能力,培养古典诗歌鉴赏思维。 3. 审美鉴赏与创造:赏析诗歌的语言美、情感美与意境美,感受《诗经》民歌的质朴深情之风;能结合诗歌意境,用自己的语言描绘主人公的思念场景,尝试仿写简单的抒情短句,提升古诗文审美鉴赏与语言表达能力。 4. 文化传承与理解:了解《诗经》的基本常识,知晓《子衿》的出处与创作背景,理解诗歌反映的古代青年男女之间真挚的思念之情;传承中华优秀传统文化中珍视真情、含蓄抒情的理念,培养对古典民歌的热爱,提升人文素养与文化认同感。 二、学习过程 本课时将围