Unit1 Put on my coat（课件）-2025-2026学年人教PEP版(一起）英语二年级下册

Unit 1 Put on my coat 小学英语二年级下册 人教PEP版 (一起) 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课堂。今天我们将一起学习人教PEP版小学英语二年级下册的第二单元，主题是“Put on my coat”，让我们一起探索关于衣物的英语表达吧！ ‹#› 目 录 / Contents 1. Warm-up & Review (热身与复习) 2. Words & Expressions (词汇学习) 3. Sentence Patterns (句型学习) 4. Let's Learn (课文讲解) 5. Let's Practice (趣味操练) 6. Exercises (巩固练习) 1.7.2013 这是我们今天课程的目录，主要分为七个部分，从热身复习开始，逐步学习新的词汇、句型和课文，然后通过趣味操练和巩固练习来加深理解，最后进行总结并布置作业。希望能帮助大家系统地掌握本单元的知识。 ‹#› 01 Warm-up & Review 1.7.2013 现在，让我们进入第一个环节：热身与复习。通过一些有趣的活动，让我们快速进入学习状态，并回顾一下之前学过的知识。 ‹#› Let's Sing! Good Morning Song Good morning, good morning. How are you today? I'm fine, I'm fine. I hope that you are too. Sing along and do the actions! 1.7.2013 首先，让我们一起来唱首歌吧！这首歌很简单，大家可以跟着音乐一起唱，并加上自己的动作，让我们的课堂充满活力！ ‹#› Word Spinner Spin the wheel and say the word! 1.7.2013 接下来，我们来玩一个“单词大转盘”的游戏。我会转动转盘，指针指向哪个单词或图片，就请一位同学大声地把它说出来。准备好了吗？游戏开始！ ‹#› 02 Words & Expressions 词汇与表达 1.7.2013 热身结束，现在我们正式进入新知识的学习。第二部分是词汇学习，我们将认识一些和衣物相关的英文单词。 ‹#› Learn the words coat /kəʊt/外套 (wài tào) hat /hæt/帽子 (mào zi) 1.7.2013 请看屏幕，这是“coat”，外套。跟我读：coat, coat, put on my coat。这是“hat”，帽子。跟我读：hat, hat, put on my hat。大家注意看口型，跟我一起大声读出来！ ‹#› Learn the words sweater /ˈswetə(r)/ máo yī 毛衣 shirt /ʃɜːt/ chèn shān 衬衫 1.7.2013 接下来看这两个单词。这是“sweater”，毛衣。sweater, sweater。这是“shirt”，衬衫。shirt, shirt。大家分组来读一读，比一比哪个组读得又快又准！ ‹#› Learn the words skirt qún zi /skɜːt/ T-shirt T xù /ˈtiː ʃɜːt/ 1.7.2013 我们继续学习。这是“skirt”，裙子。skirt, skirt。这是“T-shirt”，T恤。T-shirt, T-shirt。请同学们摸摸自己身上有没有穿T恤或者裙子，并用英语大声说出来！ ‹#› Learn the words scarf /skɑːf/ wéi jīn （围巾） gloves /ɡlʌvz/ shǒu tào （手套） 1.7.2013 冬天我们会用到这些物品。这是“scarf”，围巾。scarf, scarf。这是“gloves”，手套。gloves, gloves。这两个词在冬天非常有用，大家一定要记住它们的发音和意思哦！ ‹#› Find your friend 游戏规则：请将左侧的衣物图片与右侧对应的英文单词用线连起来。 hat (帽子) sweater (毛衣) shirt (衬衫) coat (外套) 1.7.2013 学完了单词，我们来玩一个“找朋友”的游戏。请大家看屏幕，左边是衣物的图片，右边是英文单词，请你用连线的方式，帮每个图片找到它的英文单词朋友。现在开始，看谁找得又快又对！ ‹#› 03 Sentence Patterns 核心句型解析与应用 1.7.2013 词汇学习告一段落，现在我们进入第三部分：句型学习。这是本单元的核心，大家要认真听哦！ ‹#› Learn the sentence 核心句型：Put on my coat. Put on:穿上 my:我的 coat:外套 举一反三 Put on my hat. 戴上我的帽子 Put on my sweater. 穿上我的毛衣 1.7.2013 我们今天要学的第一个重要句型是“Put on my coat.”，意思是“穿上我的外套”。“Put on”就是“穿上”的意思。我们可以把coat换成其他衣物，比如“Put on my hat.” 戴上我的帽子，“Put on my sweater.” 穿上我的毛衣。大家跟我一起说！ ‹#› Learn the sentence 核心句型：Take off my sweater. Take off:脱下 my:我的 sweater:毛衣 举一反三：替换衣物词汇 Take off myhat. (摘下我的帽子) Take off myshoes. (脱下我的鞋子) 1.7.2013 与“穿上”相反的动作是“脱下”，用英语说就是“Take off”。所以我们有句型“Take off my sweater.”，脱下我的毛衣。同样，我们也可以替换其他衣物，比如“Take off my hat.” 摘下我的帽子。大家注意区分“Put on”和“Take off”的不同，一边做动作一边大声说出来！ ‹#› I'm the teacher Listen and do the actions! Put on your coat! Take off your hat! Put on your sweater! 1.7.2013 现在，我们来玩“我是小老师”的游戏。我会出示指令卡片，大家要根据卡片上的指令，快速做出相应的动作。比如我说“Put on your coat!”，大家就要做穿外套的动作。准备好了吗？我们开始！ ‹#› 04 Let's Learn 课文学习 · 知识串联 1.7.2013 掌握了词汇和句型，现在我们来学习本单元的课文。第四部分：Let's Learn。课文会把我们学过的知识串联起来，非常有趣。 ‹#› Let's read Mom: Put on your coat.It's cold outside. Kid: OK, Mom. 1.7.2013 请看课文第一部分。这是一个早晨的场景，妈妈对孩子说：“Put on your coat. It's cold outside.” 穿上你的外套，外面很冷。孩子回答：“OK, Mom.” 好的，妈妈。大家注意看，这里就用到了我们刚学的句型“Put on your...”。我们一起来读一遍对话。 ‹#› Let's read Dad:Take off your sweater.Dinner is ready. Kid:OK, Dad. Key Sentence: Take off your... (脱下你的...) 1.7.2013 课文的第二部分来到了晚上。爸爸对孩子说：“Take off your sweater. Dinner is ready.” 脱下你的毛衣，晚饭准备好了。孩子回答：“OK, Dad.” 好的，爸爸。这里用到了句型“Take off your...”。我们把两段对话连起来读一遍。 ‹#› Listen and repeat Listen to the tape and repeat after it. A: Excuse me, where is the nearest bookstore? I want to buy a book about Chinese painting. B: Go straight and turn left at the second corner. It's next to the museum. A: Thank you very much. I appreciate your help. 1.7.2013 现在，请大家合上课本，认真听课文录音。注意模仿录音中的语音、语调和语速。录音播放完后，请大家跟着我一起逐句跟读。准备好了吗？开始播放。 ‹#› Role Play Mom Dad Kid Work in groups and act out the dialogue. 1.7.2013 课文读熟了，现在我们来进行角色扮演。请大家三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和孩子，把课文中的对话表演出来。可以加上自己的动作和表情，让表演更生动。给大家几分钟时间准备，然后我们请几组同学上台展示。 ‹#› PART 05 Let's Practice 趣味操练 · 巩固新知 1.7.2013 课文学习结束，现在是第五部分：趣味操练。通过几个小游戏，让我们在玩中学，巩固今天所学的知识。 ‹#› Weather and Clothes Match the weather with the right clothes. Weather Clothes 1.7.2013 第一个游戏是“天气与衣物”。不同的天气需要穿不同的衣服。请大家看屏幕，把左边的天气和右边合适的衣物用线连起来。比如，下雪了，我们应该穿什么呢？大家快速思考并完成连线。 ‹#› Fill in the blanks It's cold. ____ on my coat. (Put / Take) It's hot. ____ off my T-shirt. (Put / Take) 1.7.2013 接下来是填空题。请大家根据句子的意思，选择“Put”或“Take”填入横线中。第一题，“天气很冷，__上我的外套”，应该用Put还是Take呢？第二题，“天气很热，__下我的T恤”，又该用哪个呢？请大家独立完成。 ‹#› Look and say Look at the pictures and make sentences. In the morning:He puts on his coat. At noon:He takes off his sweater. 1.7.2013 这个环节是“看图说话”。请大家仔细观察这幅图，图里的小朋友在早上和中午分别做了什么？请用我们今天学的句型“Put on...”和“Take off...”来描述一下。可以先和同桌互相说一说。 ‹#› CHAPTER 06 巩固练习 Exercises & Review 1.7.2013 趣味操练之后，我们进入第六部分：巩固练习。这里有一些练习题，帮助大家进一步掌握所学内容，检验自己的学习成果。 ‹#› Match the words and pictures coat (外套) sweater (毛衣) skirt (裙子) gloves (手套) 1.7.2013 第一题是基础的连线题，请大家将英文单词和正确的图片连接起来。这是对我们词汇掌握情况的一个小测试，相信大家都能轻松完成。 ‹#› Choose the right word 1. It's cold. Put on my ____. A. Coat B. T-shirt C. Skirt 2. It's hot. Take off my ____. A. Sweater B. Hat C. Gloves 1.7.2013 第二题是选择题，请大家根据句子的意思，从三个选项中选择最合适的单词填入横线。这道题需要大家结合天气和衣物的关系来思考，仔细读题哦！ ‹#› Complete the dialogue It's hot today. Yes, it is. _______ off your sweater. (Take / Put) OK. 1.7.2013 第三题是补全对话。这是一个关于炎热天气的小对话，请大家选择合适的词填空，让对话完整通顺。这道题考察的是我们在具体情境中运用句型的能力。 ‹#› Draw and say Draw what you wear today, then say one sentence about it. Draw your clothes here e.g. I wear a coat today. 1.7.2013 最后一题是拓展题，“画一画，说一说”。请大家在方框里画出你今天穿的衣服，然后用我们今天学的英语句型，说一个句子来描述它。比如：“I wear a coat today.” 这道题可以充分发挥大家的想象力和创造力！ ‹#› 07 Summary & Homework 1.7.2013 练习做完了，我们来到最后一个环节：总结与作业。让我们一起回顾一下今天学了什么，并布置一些小任务来巩固所学。 ‹#› Words Summary coat / hat sweater / shirt skirt / T-shirt scarf / gloves Key Vocabulary List: Outerwear: coat, sweater Tops: shirt, T-shirt Accessories: hat, scarf, gloves Bottoms: skirt 1.7.2013 首先，我们来回顾一下今天学的所有衣物类单词。大家一起大声地读一遍：coat, hat, sweater, shirt, skirt, T-shirt, scarf, gloves。这些都是我们日常生活中非常常用的词，一定要牢牢记住。 ‹#› Sentences Summary Put on my...(穿上我的...) Take off my...(脱下我的...) 1.7.2013 接着，我们回顾两个核心句型。一个是“Put on my...”，穿上我的...；另一个是“Take off my...”，脱下我的...。这两个句型是本单元的重中之重，大家要能熟练地替换衣物名称进行运用。 ‹#› Text Review Morning Scene Mom: Put on your coat... Evening Scene Dad: Take off your sweater... 1.7.2013 最后，我们一起回顾一下课文的主要内容。课文通过早晨和晚上两个场景，把我们学的词汇和句型都用上了。大家可以看着图片，试着把整篇课文完整地复述出来。 ‹#› Homework Read the text 5 times. 朗读课文5遍。 Say sentences to parents. 把今天学的句子说给爸爸妈妈听。 Draw favorite clothes. 画出你最喜欢的衣服并涂色。 1.7.2013 今天的作业有三项：第一，朗读课文5遍，要读出正确的语音语调；第二，把今天学的新句子说给爸爸妈妈听，和他们一起互动；第三，画出你最喜欢的衣服并涂上漂亮的颜色。希望大家认真完成！ ‹#› Thank you for listening 期待下次再见 · See you next time 完 1.7.2013 好了，今天的英语课就上到这里。同学们表现都非常棒！感谢大家的参与，我们下次课再见！ ‹#› null 5688.0 null 14740.245 $