浙江台州市书生中学2025—2026学年第二学期起始考高一语文试卷

 

 

台州市书生中学

2025 学年

第二学期

起始考高一语文试卷

考生须知： 1．  本试卷分试题卷和答题卷， 满分 100 分， 考试时间 120 分钟。

2．  所有答案必须写在答题卷上， 写在试题卷上无效。

一 、现代文阅读（35 分）

（一） 现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分）

阅读下面的文字， 完成下面小题。

材料一：

毛泽东基于自 己渊博的古诗词功底，对意象的运用极富创造性。他对古人惯用的风花雪月之类意象进行了加工，推陈出新，赋予了它们时代新意，这让其诗词在立意上有一种前无古人后无来者的豪迈气概；而且，毛泽东古典文学功底深厚，其诗词常常运用精妙的字词以达到点睛之效。纵观其很多作品，字词的妙用正如王国维所言“ 着一字而境界全出 ”，继承了中国传统古诗词在语言表达上追求高度凝练、 精于锤炼的传统， 往往通过一字一词的妙用， 让全篇生色、 升华。

例如，对于常见的古典意象“风 ”，古人多以其抒发个体的闲情雅致或是悲欢之情，毛泽东很多诗词中也会经常使用，但他写的风不是“风蒲猎猎小池塘 ”那般的清新雅逸，也不是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ”（清 · 纳兰性德《木兰花令》）那般的人生惆怅， 而是“ 西风烈，长空雁叫霜晨月 ”的雄壮 、悲壮，是“一年一度秋风劲 ”“ 西风漫卷孤城 ”的豪情。他笔下的风往往是劲力强健， 能撼雄关而毫无萧瑟气氛。

还有他笔下的花， 不似古人“ 有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晚枝 ”（宋 ·秦观《春日五首》其二） 的哀婉娇丽， 也没有“ 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 ”的悲戚， 而是直言“ 战地黄花分外

香 ”“ 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 ”。虽然毛泽东的咏花词句缺乏婉妙之趣，但是其更注重于借花来直接象征一种积极向上、 不畏艰难的昂扬精神， 这让他的诗歌在精神内涵上更具格局。

这些诗句所蕴含的崇高美学意象，既是波澜壮阔革命岁月 的写照，更是毛泽东豪迈个性与伟岸人格的投射。他将民族解放的崇高理想融入诗词， 以独特豪放的艺术形态，成就了震撼人心的文学丰碑。

摘编自《论毛泽东诗词的革命意象美学特征》（伋静）

材料二：

毛泽东诗词创造意象主要有两种方法。一是情景交融，将主观的情志与客观的自 然物相互对应 、相互渗透 、相互交融，从而生发出一种言简意赅的境界 。这类意象的特点，是具象的又是抽象的，是来自现实的又是超越现实的， 它是一个内含多元意义的艺术载体。“苍山如海， 残阳如血 ”，这也是又不仅仅是毛泽东在红军攻克娄山关后对周遭景色的印象，他通过这种苍茫 、辽远而又悲壮的图景，无比深邃地表达了身经百战的统帅对战争艰苦的感慨，又抒写了诗人对革命前景漫长而又曲折的展望 。“ 云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟 ”，这也是又不仅仅是毛泽东站在庐山瞭望山河的景象， 他由云横九派而联想到黄鹤的传说， 由浪下三吴联想到白浪滔天的远方，正是表现了风云变幻之际他站在时代高峰之上对过去和未来的深沉思索。

毛泽东诗词运用艺术想象力构建意象的另一种方法，就是情景理交融。这类意象，既有感情的抒发，也有理性的观照， 力求深入客观事物的核心，揭示生活现象背后所隐藏的更恒久的价值和更普泛的意义 。但是这种对生活的哲理性认识，不是游离于情景之外加进去的，也不是漂浮于情景表面呈裸露状态的，而是渗透于情景之中成为一个有机整体的 。情景理交融的意象， 它的特点就是既有限又无限，能够引导读者由生动的形象抵达对生活的某种规律性认识。值得我们注意

 

 

的是，毛泽东诗词构造哲理性的意象，往往是通过两相对立或两相对照的方式，来表达某种含义深远的情思。 比如： “ 为有牺牲多壮志， 敢教日 月换新天 ”“ 冷眼向洋看世界， 热风吹雨洒江天 ”“梅花欢喜漫天雪， 冻死苍蝇未足奇 ”“世上无难事，只要肯登攀 ”。有些诗词，甚至全篇皆由两两对立的意象构成：“一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 。金猴奋起千钧棒， 玉宇澄清万里埃 。今日欢呼孙大圣， 只缘妖雾又重来 。 ”（《七律 ·和郭沫若同志》） 这里的每一对意象， 都表现了对正邪斗争的某一侧面的微观认识， 而把四对意象构成有机的整体，深刻地揭示了世界上正邪斗争的必然性、曲折性和长期性的宏观规律。诗人善于从矛盾斗争中形象地把握生活真理，正是他善于把生活的辩证法转化为艺术的辩证法的高超手段。

毛泽东诗词的艺术构思，很注重意象在意境构成中的作用。这里着重说一说他对结句的运用。古来诗词创作都很重视结句的作用，所谓“卒章显其志 ”“一篇之警策 ”。毛泽东诗词在结句的意象创造上， 常能发挥深化主题 、提高境界的作用 。 请看《如梦令 · 元旦》， 在描摹了“ 宁化 、清流 、 归化、路隘林深苔滑 ”， 道尽红军行军之艰难以后， 结尾笔锋一转， 渲染出“ 山下山下，风展红旗如画 ”的一派大好风光，暗示出经历艰苦战斗之后必然会出现胜利的前景。再请看《浪淘沙 · 北戴河》， 诗人观赏“ 大雨落幽燕， 白浪滔天 ”的景象， 又超越时空， 遥思“ 魏武挥鞭，东临碣石有遗篇 ”，之后异峰突起， 归结到“ 萧瑟秋风今又是，换了人间 ”，在这幅苍茫的山河图卷上点染出人世变革的璀璨亮色，深沉地抒写了物是人非 、景 旧境新的巨大喜悦。毛泽东诗词的结句，还常能形成开放式的“ 召唤结构 ”引发读者的无穷遐思 。“ 曾记否，到中流击水， 浪遏飞舟？ ”,  这是《沁园春 · 长沙》的结句，是在尽情渲染“ 万类霜天竞自 由 ”的氛围， 追忆昔年百侣“指点江山，激扬文字 ”的峥嵘岁月之后发出的。这一站立于时代潮头的激情追问，是警醒，是鼓励，是召唤，不能不激活广大读者的历史记忆，不能不点燃革命者持续不断的斗争热情，不能不鼓舞各时代人们继续前进的勇气 。“ 陶令不知何处去，桃花源里可耕田？ ”这是《七律 · 登庐山》的尾声 。在风谲云诡的年代，在艰难探索社会主义建设道路的时刻，这一发人深省的追问可以有各式各样的解读。是对生活理想的探寻还是对生活理想的执著？ 是对理想实现的喜悦还是对理想实现之难的焦虑？ 对答案的追询就是对诗境的延伸， 这里是言有尽而意无穷。

摘编自《毛泽东诗词的艺术想象力》（吴欢章）

1.  下列对材料一相关内容的理解和分析， 不正确的一项是（          ） （3 分）

A. 毛泽东诗词对“风 ”“花 ”等古人常用意象的加工，并非完全脱离传统，而是推陈出新，赋予其时代新意， 体现出创造性。

B. 古人笔下的“风 ”多抒发个体的闲情雅致或悲欢之情， 而毛泽东笔下的“风 ”总是展现出雄壮豪情， 毫无萧瑟气氛， 与古人意象截然不同。

C. 毛泽东咏花词句虽少婉妙之趣， 却注重借花象征积极向上 、不畏艰难的昂扬精神， 这使其诗词在精神内涵上具有更广阔的格局。

D. 材料一认为， 毛泽东诗词中的崇高美学意象， 既反映了波澜壮阔的革命岁月， 也体现了他个人的豪迈个性与伟岸人格。

2.  根据材料二的内容， 下列说法正确的一项是（          ） （3 分）

A.  毛泽东诗词中情景交融类意象， 注重情志与自然景象的对应 、渗透和交融， 但仍保留意象的高度客观性。

B.  情景理交融类意象中的哲理性认识， 往往渗透于情景之中， 而且都以两两相对的方式来表现含义深远的情思。

C. 《七律•和郭沫若同志》 由四对对立意象构成， 既从微观层面展现正邪斗争， 又从宏观层

 

 

面揭示正邪斗争规律。

D.  毛泽东在诗词创作中为了使结句能成为“一篇之警策 ”，特别注重意象在意境构成中深化主题的作用。

3.  下列选项中， 不能体现材料二“情景理交融 ”意象特点的一项是（          ） （3 分）

A.  风蒲猎猎小池塘， 过雨荷花满院香 。（宋 ·李重元《忆王孙 ·夏词》）

B.  人生若只如初见， 何事秋风悲画扇 。（清 ·纳兰性德《木兰花 ·拟古决绝词柬友》）

C.  沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。（唐 ·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

D.  为有牺牲多壮志， 敢教日月换新天 。（毛泽东《七律 ·到韶山》）

4.  材料一在论证“毛泽东诗词意象运用极富创造性 ”时， 采用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。（4 分）

 

 

5.  结合两则材料， 分析毛泽东诗词中的意象是如何体现革命精神的。（6 分）

 

 

（二） 现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题， 16 分）

阅读下面的文字， 完成下面小题。

材料一：

孕妇和牛   铁凝

节气已过霜降，午后的太阳把平坦的原野晒得干净又暖和 。孕妇牵着牛从集上回来，走在通向村子的土路上 。她信手撒开缰绳，让牛自在些， 自 己也跟着松快起来， 两条健壮的胳膊无牵挂地摆动着 。隆起的肚子把碎花薄棉袄的前襟支得老高，让她的步子带出一种格外的气势，像个雄赳赳的将军。

牛叫黑， 毛色却是黄的， 总爱跟孕妇若即若离。眼看它拐进麦地， 歪着脖子啃麦苗， 孕妇才扬声唤： “ 黑， 出来 。 ”黑恋恋不舍， 又多啃了两 口， 才磨磨蹭蹭溜出麦地， 回到正路上 。孕妇望着远处那座白色牌楼， 心里又忍不住叹： 多亏我嫁到了这儿啊。

她的娘家在山里， 日子远不如平原富庶。爹娘没让她念过书，也舍不得让她干粗活，只把她养得俊俏——在山里人眼里，俊就是最好的财富， 能让人看见日子的奔头。他们一心想把这“ 宝贝 ”送出山， 让她到平原见世面 。如今， 她真的在这风水宝地扎了根： 公婆待她亲，婆婆总说她“俊得少有 ”， 天天给她沏红糖水，把她的嘴唇养得湿漉漉地红； 丈夫更疼她， 农闲时就跟着建筑队进城盖楼， 说“ 为 了媳妇， 什么钱多就干什么 ”。

孕妇怀了孕， 越发娇贵， 也越爱出门走走 。赶集不是为买东西， 就是想多看看外头的光景。婆婆总让她骑黑，怕她累着， 可她从不骑——黑也怀了孕呢 。她觉得自己和黑像一对同路人，各自怀着小生命，既有种同病相怜的亲近，又藏着份共同的自 豪，就这么并肩走着，倒不觉得孤单。

初到平原时，她总惊叹眼前的开阔；住得久了， 又偶尔会生出些寂寞——平原的尽头到底是什么呢？ 她走得闷了，就冷不丁拖长声喊：“ 黑——呀！ ”声音在旷野里散开，把专心走路的黑惊得停下， 拿温顺的大眼睛瞪她 。等黑慌忙往前赶， 孕妇又故意落在后面，看着黑笨拙的模样无声地笑。 这一声吆喝， 让空旷的平原顿时热闹起来， 好像不止她和黑， 还有肚子里孩子的蠕动、黑的脚步声， 都成了这天地间的生气。

像往常一样，孕妇从集上空手而归， 离牌楼越来越近时， 太阳的光芒也柔和下来，在她有些