精品解析：湖南桑植县第四中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题

桑植县第四中学2023—2024学年度第一学期高一年级10月份月考试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息，满分100分，考试时间：60分钟； 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 上古时期的禅让制度，最早记载于《尚书》之中，但其真实性一直存在争议。战国魏国史书《竹书记年》载：“尧之末年，德衰，为舜所囚。”《韩非子说疑》中亦言“舜逼尧，禹逼舜”。上述记载 A. 印证了禅让制度是编造出来的 B. 年代久远信度不可考均不足信 C. 是后世带有目的性的攻击 D. 无论如何其被取代是历史进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据舜囚禁 “德衰”的尧，舜、禹等成功取代前任，结合所学知识，王位世袭制代替禅让制度，是生产力发展的必然结果和历史的进步等可知，无论如何禅让制度被取代是历史进步，D项正确。三者都不是一手史料，战国时期，《竹书纪年》和韩非子质疑《尚书》中的记载，不能说明禅让制度是编造出来的，A项错误；因年代久远“均”不足信说法绝对，B项错误；典籍之间存在差异和争议，是学术争鸣，不能粗暴地指责其是“带有目的性的攻击”，C项错误。 2. 周初，《牧誓》和《大浩》上皆称诸侯曰“友邦君”，是君臣之分亦未全定也。逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。这一变化表明周王室 A. 强化了中央对地方的管理 B. 借助了宗族势力维系统治 C. 明确了同地方的隶属关系 D. 借鉴了殷商地方管理模式 【答案】C 【解析】 【详解】从材料来看，周初“君臣之分亦未全定也”，后来“天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”，结合所学可知这前后的变化是因为分封制的出现，明确了周王室同地方的君臣隶属关系，C正确；隶属关系的明确并不能代表中央对地方的管理的强化，分封制下，地方诸侯权力较大，排除A；题干中不仅仅涉及到宗族，还涉及到“功臣”，排除B；周初制度借鉴了殷商地方管理模式，但是分封制并未借鉴殷商制度，排除D。 3. 长江、黄河是中华民族的两条著名河流，长江流域和黄河流域很早就孕育着古老的文化，如图所示。下列选项对其解读正确的是 A. 不同地域文化呼吁思想文化的大一统 B. 中华文化发展呈现多元一体的特征 C. 齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区 D. 文化地域性导致这一时期政治分裂 【答案】B 【解析】 【详解】结合题中图文信息可知，该图反映了春秋战国时期中华文化异彩纷呈，不同文化圈相互交融，这体现了春秋战国时期文化发展多元一体的特征，故B项正确；此时文化界正处于百家争鸣的动荡时期，A项错误，排除；齐鲁文化圈在中华文明中占据一席之地，但尚未取得主流思想地位，C项错误，排除；这一时期文化相互影响，但其并不是政治分裂的原因，D项错误，排除。 4. 有学者指出，秦朝崩溃后，当时人们想到的首先不是建立一个统一的集权怪胎，而是回归到旧有的多国模式之中。项羽主导的分封诸侯，就是为了根据中国的山川地理，重新划分势力范围，建立起众多国家，让诸侯们分别治理。该学者意在强调 A. 项羽拥有绝对权威 B. 分封诸侯是时代潮流 C. 集权制度尚不成熟 D. 家国同构形态的终结 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识判断，秦朝灭亡后，“人们想到的首先不是建立一个统一的集权怪胎，而是回归到旧有的多国模式之中”，项羽恢复分封，说明秦朝开创的中央集权制度尚不够成熟，C项正确；A项说法不符合史实，排除；郡县制是时代潮流，排除B；材料没有体现家国同构形态的终结，排除D。 5. 对于汉初恢复分封制度，传统观点认为是刘邦鉴于秦朝单纯实行郡县制而导致短命而亡教训；后来有研究者认为，其主要原因是基于楚汉战争时已分封诸王的事实；又有学者提出，刘邦深受传统宗法观念的影响是其重要因素。据此可知，关于汉族恢复分封制的认识。 A. 都基于汉初巩固政权需要 B. 缺少与周代分封制的对比 C. 后期的观点更具有全面性 D. 研究视角差异影响着结论 【答案】D 【解析】 【详解】材料内容论述了关于汉初恢复分封制的不同观点，指出传统观点认为刘邦吸取秦灭亡的教训而恢复分封制，但有人认为是基于楚汉相争时期分封的继续，也有人认为刘邦受到宗法制影响的结果，不同时期不同的学者从不同的角度进行研究，所得出的结论也往往不同，说明研究视角差异影响着结论，故D选项正确；材料中关于汉初恢复分封制原因的不同研究结论说明研究者的视角不同而影响研究结论，无法得出都基于汉初巩固政权需要，故A选项错误；材料没有体现汉朝分封制与西周分封制的对比问题，无法得出缺少与周代分封制对比的问题，故B选项错误；历史研究中不同时期受历史条件及研究者视角等的影响而产生不同的观点，不能说后期的观点更具有全面性，故C选项错误。 6. 《齐民要术序》中说：“今采裙经传，爱及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农，终于酸酿（酿造、腌制之法），资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。”这段话体现了 A 农业技术源于生产实践 B. 农书注重技术经验总结 C. 农书用来指导农业生产 D. 统治阶级对农业的重视 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“采裙经传，爱及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农”可知，作者通过各种途径搜集生产的技术经验，B正确；材料主旨是说明《齐民要术》的成书过程，A、C两项不符合材料主旨，排除；题干描述的是《齐民要术》编纂过程，与政府无关，排除D。 7. 从隋至元“大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字形的改变，不仅从空间上拉近了中国南北的距离，更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治格局的改变”。由此可知，大运河的发展（ ） A. 解决了南北发展不平衡问题 B. 带动沿岸出现新的生产关系 C. 连接南北区域促进文化趋同 D. 密切了政治经济重心的联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，隋唐后经济重心南移，政治中心仍居北方（如长安、洛阳、北京），大运河直接贯通南北，强化了政治中心与经济重心的联系（如元朝漕运直达大都），推动政治经济格局改变，D项正确；古代南北经济差异始终存在，运河并未彻底解决此问题，排除A项；题干未提及生产关系变革，且运河主要功能是运输而非催生新生产方式，排除B项；南北文化仍保持地域特色，题干仅强调“联系加强”，未提及趋同，排除C项。故选D项。 8. 唐代形成了独具特色的谏官制度。谏官不仅要随宰相入阁议事，“有失辄谏”，而且可以随时面奏，不限早晚，“不须令宰相先知”，保证谏官的独立谏诤权。这反映出唐代（ ） A. 利用监察制加强皇权 B. 实现了监察的全覆盖 C. 朝廷内部出现再次分权 D. 中枢决策机构发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐代谏官不仅能见证宰相议事，还可随时将问题直接面奏皇帝，反映出皇帝通过谏官制度，更好地了解宰相等中央官僚的动向，一定程度上加强了皇权,A项正确；材料不足以说明唐代监察在机构或是地域上实现了全覆盖，排除B项；谏官独立谏诤权的独立，发展了监察制度，并非朝廷内部的再次分权，排除C项；唐朝中枢决策机构没有发生变化，且与保证谏官的独立谏诤权不符，排除D项。故选A项。 9. 唐宪宗元和十四年（819年），卢储参加科考前入京向尚书李翔行卷（将自己的作品上呈主考官），请求推荐。李翔长女偶然间在父亲案头看到卢储的文卷，心中倾慕，以为必中状元，李翔认同女儿看法，遂招卢储为婿。这说明当时 A. 科举入仕得到重视 B. 风气不正影响科考 C. 门阀世族势力明显 D. 传统婚姻观念淡薄 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料 “卢储参加科考前入京向尚书李翔行卷”“李翔认同女儿看法，遂招卢储为婿”可知，对科举入仕得到重视，故A项正确。材料中只有行卷行为，并没有说明卢储因此在科举受到照顾，故B项错误。门阀世族势力明显和传统婚姻观念淡薄是以偏概全，故CD项错误。 10. 唐代吏部对于下级官员的选官量才注重“四事”，分别是身材丰伟、言词辩正、书法遒美、文理优良。如四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳，又称“三实”。这反映了（ ） A. 儒家立德观念具有至高地位 B. 官员勤勉任劳的品质最被看重 C. 科举制有利于选拔优秀的官员 D. 形象与文化是选官优先标准 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，“四事”中的“身材丰伟、言词辩正”属于形象要求，“书法遒美、文理优良”属于文化素养要求。这四项是选官的首要考量和基础门槛，只有通过这一关，才会进入德行、才干的后续考核，因此形象与文化是选官的优先标准，D项正确；材料明确指出，德行是在“四事皆可取”的前提下才优先考量的标准，并非选官的首要门槛，因此不能体现“至高地位”，排除A项；材料中“劳”（劳绩）是排在德行、才干之后的最后考量标准，并非“最被看重”，排除B项；题干描述的是吏部对官员的铨选（量才授官）标准，属于官员任用环节，并非科举制的考试选拔过程，排除C项。故选D项。 11. 宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监督地方等多项措施，“由利归公上而外权削矣”。据此可知 A. 君主专制空前加强 B. 行政效率得以提高 C. 中央集权得以加强 D. 地方割据彻底解决 【答案】C 【解析】 【详解】材料“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”体现的是宋朝时期中央政府剥夺地方的财权，削弱地方割据的经济基础，使中央集权得到加强，C项正确；材料强调的是中央同地方之间的关系，与君主专制加强无关，排除A项；宋朝采取分化事权的措施，不利于行政效率的提高，排除B项；D项说法过于绝对，排除。故选C项。 12. 宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化，如“国家对社会的控制相对松弛”，下列项中，可为此提供论证的史实有（ ） ①“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象 ②“取士不问家世，婚姻不问阀阅” ③土地买卖基本不受官府干预 ④“惟以资产为宗，不以丁身为本” A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“贫富无定势，田宅无定主” 成为普遍现象反映了宋代土地买卖和流转频繁，社会阶层流动性增强，说明国家对土地所有权和社会身份的控制有所松弛，①正确；科举制的完善打破了世家大族对官场的垄断，婚姻观念也不再严格强调门第，随着选官制度的变化，社会观念发生变化，无法印证题干现象，②错误；宋代实行“不抑兼并”的土地政策，允许土地自由买卖，官府干预减少，这直接体现了国家对经济和社会的控制松弛，③正确；“惟以资产为宗，不以丁身为本”是唐代两税法的特点，核心是按资产征税，改变了以人丁为主的征税标准，并非宋代新变化，不能佐证宋代的控制松弛，④错误。综合上述分析，①③正确，A项正确；②④错误，排除B、C、D项。故选A项。 13. “熙宁（宋神宗年号），青苗法取息二分，提举使复以多散为功，遂立各州定额，而有抑配（强制分配）之弊。”据此可推知青苗法 A. 使农民摆脱了高利贷的繁重盘剥 B. 实际效果与预期目标存在差距 C. 使政府实现了对经济的有效调控 D. 打击了大地主、大官僚的利益 【答案】B 【解析】 【详解】材料“遂立各州定额，而有抑配（强制分配）之弊”体现的是王安石变法过程中存在用人不当及政策过激的问题，说明实际效果与预期目标存在差距，B项正确；材料体现的是青苗法并未使农民摆脱高利贷的剥削，排除A项；材料对经济的调控说法无关，排除C项；D项与方田均税法推行有关，排除D项。故选B项。 14. 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。此主张的本质是 A 弘扬儒学 B. 否定儒学正统 C. 传播佛教 D. 倡导思想多元 【答案】A 【解析】 【详解】材料“三教合归儒”“主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论”体现了三教中儒学的主导地位，故“三教合归儒”的本质是弘扬儒学，故A项正确，排除B项；材料强调了儒学的主导地位，排除CD两项。故选A项。 15. 诗歌创作往往受到时代思想的影响。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许，为有源头活水来”，这首说理诗最有可能受哪种思想影响 A. 孔孟思想 B. 黄老学说 C. 两汉经学 D. 宋明理学 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析： “源头活水”指知识不断更新，才能保持活力。这与孔孟的思想无关，排除A；这与无为的道家思想无关，排除B；这与两汉经学，无关，排除C;材料是朱熹的思想，主要是揭示格物致知的道理，故选D。 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的思想 【名师点睛】宋明理学是学习和考试的难点，也是历年考试的热点。在复习备考时不要深究理学的深层次知识，能就理学的一般知识有所认识即可，比如理学的概念、基本观点的确切含义和理学的影响等。 16. 元朝设置行省的基本情况如表所示（部分）。由如表信息可知，这一时期的行省 元朝行省 概况 江浙、湖广、江西 搜刮财赋，其治所往往设在便于与朝廷联络和指挥的水陆交通要冲之处，而不置于该省的中心地带 陕西、四川、云南、河南 位于中原关中及西南边境要地，以控制军事重镇为重心 岭北、辽阳 防范蒙古诸王，控制蒙古部众以及供给军需 A. 控制了朝廷财政收入 B. 维系了元朝的统治 C. 侧重对地方军事遏制 D. 拥有很大的自主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，元代不同区域设置的行省有不同的作用，如江浙湖广行省主要是为了搜刮财富，而辽阳行省是为了防范蒙古诸王，由此可知，行省制度一定程度上加强了中央对地方的管理，维系了元朝的统治，B正确；A不符合史实，元朝的财政收入由中央控制，排除；湖广江浙行省经济职能大于军事职能，排除C；D与题无关，排除。 二、非选择题：本题共3小题，其中17题18分，18题22分，19题12分，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 "西汉时期……人口逐渐增多，从而保证了密集型农业劳动，使耕地、育种、除草、防虫水利各环节都能细致处理，以提高农业单产。农闲时节，大量劳动力转向商品市场……形成一种全国性的重商农业模式。" ——许倬云《汉代农业——中国农业经济的起源及特性》 材料二 "隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。而赐赉勋庸、开出丰厚，亦魏晋以降之未有！" ——杜佑《通典》 （1）根据材料及所学知识，分析西汉时期"导致人口逐渐增多"的原因。材料中所述的农业模式是否成为了汉代经济的主流，为什么？ （2）请分析评价材料二中所述现象。 【答案】（1）汉初统治者吸取秦亡教训，采取"与民休息"政策，轻徭薄赋，约法省刑，经济发展，社会安定，出现文景之治局面，人口逐渐增多。没有，因为汉武帝时期实行重农抑商政策，主流是小农经济。 （2）积极∶隋朝储备了众多的粮食和布帛。说明国家统一，经济发展，使得人口大增，国力强盛。消极∶政府聚敛了大量财富，说明隋朝赋税繁重；大量赏赐官员，容易导致阶级对立，盛世之下潜伏重大社会危机。 【解析】 【分析】 【详解】（1）原因：根据所学可知，汉初统治者采取“与民休息”政策，出现文景之治局面，人口逐渐增多。重商农业模式没有成为汉代经济的主流，原因是汉武帝时期实行重农抑商政策，主流仍然是小农经济。 （2）材料反映出隋朝储备了众多的粮食和布帛。一方面，说明国家统一，经济发展，使得人口大增，国力强盛。另一方面，反映了政府聚敛了大量财富，隋朝赋税繁重；根据“赐赉勋庸、开出丰厚”得出大量赏赐官员，容易导致阶级对立，潜伏重大社会危机。 【点睛】 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《宋史》本纪中各学科的科技内容句频统计 学科 频次 学科 频次 学科 频次 自然科学理论与方法论 0 大气科学 507 冶金工业 21 数学 6 海洋科学 10 金属工业 105 物理学 0 自然地理学 16 轻工业和手工业 102 化学 9 生物学 76 建筑科学 194 天文学 958 医药卫生 73 水利工程 339 测绘学 6 农业科学 298 交通运输 28 地球物理学 117 矿业工程 7 机械 23 武器 122 能源 16 ——摘编自潜伟、吕科伟《宋代科技政策的计量研究-以<宋史>本纪中记载科技内容为计量对象》 材料二 元代在中外科技交流方面，与历代王朝相比较为频繁，特别是在蒙古和元代初期，有时一年就有好几次交流，例如至元四年（1267年），札马鲁丁先后向忽必烈汗进献《万年历》和讲述“西域仪象”等。交流内容几乎是无所不包，由国外传入中国的主要有天文学、数学、医药学、地理学、动植物、香料、纺织品、建筑技术和建筑形式、机械工具等，由中国传到国外的主要有火药、印刷术、药物、中国地理、瓷器、纺织品、历法等。从陆路由中国西部进入中亚、西亚，与欧洲接触；从水路由中国南部出海抵达东南亚、印度支那、南洋、印度洋沿岸的印度、斯里兰卡、巴基斯坦南部、伊朗沿海、阿拉伯半岛、北非、东非等几十个国家和地区。 ——摘编自李迪、冯立升《元代中外科技交流的发展与上都的作用》 材料三 鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水······” （1）根据材料一，概括宋代科技的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元代中外科技交流的特点及影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，阐述中国科技在国内外产生的不同影响及原因 【答案】（1）特点：应用科学（如天文、农业、建筑、水利、医药等）发达，理论科学（如自然科学理论、数学、物理）相对薄弱；科技成果与国计民生、生产实践紧密结合，实用性强；传统科技体系成熟，在天文历法、农业技术等领域领先世界。成因：经济上：商品经济繁荣，农业、手工业高度发展，为科技应用提供了物质基础和实践需求。政策上：重文轻武，科举完善，推动了文化教育与科技总结；政府重视天文历法、医药等领域的官方修撰与推广。社会上：民族政权并立，战争需求推动了火药、武器技术的发展；市民阶层兴起，对实用技术的需求增加。文化上：理学格物致知的理念，推动了对自然现象的观察与记录；前代科技成果的积累与传承。 （2）特点：交流频繁：交流次数多，范围广，覆盖欧亚非数十个国家和地区。内容全面：涉及天文、数学、医药、地理、动植物、技术、文化等多个领域。双向互动：既有国外科技传入中国（如《万年历》、西域仪象），也有中国科技外传（如火药、印刷术、瓷器、历法等）。渠道多元：陆上丝绸之路与海上丝绸之路并举，陆路经中亚、西亚直达欧洲，水路经东南亚、印度洋直达非洲。影响：对中国：吸收了外来天文、历法、医药等成果，丰富了中国科技体系，推动了科技发展。对世界：中国的火药、印刷术、指南针等重大发明传入欧洲，为新航路开辟、文艺复兴和资产阶级革命提供了重要条件，深刻改变了世界历史进程，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。 （3）不同影响：国内：科技成果主要服务于农耕经济、巩固统治和社会生活，未能转化为推动社会转型的强大动力，传统科技体系逐渐走向封闭和停滞。国外：中国的重大发明（如四大发明）传入欧洲后，成为资产阶级反封建、开拓世界市场的有力武器，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。原因：国内：封建专制统治强化，重农抑商、闭关锁国政策阻碍了科技的应用与推广；自然经济占主导，缺乏推动科技革命的经济动力；科举制度以儒家经典为主，科技被视为“奇技淫巧”，缺乏创新土壤。国外：欧洲商品经济和资本主义萌芽发展，对科技的需求强烈；文艺复兴、宗教改革解放了思想，为科技发展提供了精神动力；资产阶级革命和殖民扩张，为科技成果的应用和传播创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一《宋史》本纪中各学科科技内容句频统计，“天文学958、农业科学298、建筑科学194、水利工程339”，而“自然科学理论与方法论0、数学6、物理学0”，并结合所学知识，得出：应用科学（如天文、农业、建筑、水利、医药等）发达，理论科学（如自然科学理论、数学、物理）相对薄弱；科技成果与国计民生、生产实践紧密结合，实用性强；传统科技体系成熟，在天文历法、农业技术等领域领先世界。成因：根据材料一科技成果多服务于生产与生活，并结合所学知识，得出：经济上，商品经济繁荣，农业、手工业高度发展，为科技应用提供了物质基础和实践需求。根据所学知识，宋代推行重文轻武政策，重视文化教育，得出：政策上，重文轻武，科举完善，推动了文化教育与科技总结；政府重视天文历法、医药等领域的官方修撰与推广。根据材料一“武器122” 及所学知识，宋代民族政权并立，得出：社会上，民族政权并立，战争需求推动了火药、武器技术的发展；市民阶层兴起，对实用技术的需求增加。根据所学知识，宋代理学主张“格物致知”，得出：文化上，理学格物致知的理念，推动了对自然现象的观察与记录；前代科技成果的积累与传承。 【小问2详解】 特点：根据材料二“有时一年就有好几次交流”“覆盖欧亚非数十个国家和地区”，并结合所学知识，得出：交流频繁：交流次数多，范围广，覆盖欧亚非数十个国家和地区。根据材料二“交流内容几乎是无所不包，涉及天文学、数学、医药学、地理学等”，并结合所学知识，得出：内容全面：涉及天文、数学、医药、地理、动植物、技术、文化等多个领域。根据材料二“国外传入中国的主要有······，由中国传到国外的主要有······”，并结合所学知识，得出：双向互动：既有国外科技传入中国（如《万年历》、西域仪象），也有中国科技外传（如火药、印刷术、瓷器、历法等）。根据材料二“从陆路······与欧洲接触；从水路······抵达东南亚、印度洋沿岸”，并结合所学知识，得出：渠道多元：陆上丝绸之路与海上丝绸之路并举，陆路经中亚、西亚直达欧洲，水路经东南亚、印度洋直达非洲。影响：根据材料二国外科技传入中国，并结合所学知识，得出：对中国：吸收了外来天文、历法、医药等成果，丰富了中国科技体系，推动了科技发展。根据材料二中国科技外传及所学知识，得出：对世界：中国的火药、印刷术、指南针等重大发明传入欧洲，为新航路开辟、文艺复兴和资产阶级革命提供了重要条件，深刻改变了世界历史进程。 【小问3详解】 不同影响：根据材料三鲁迅的论述及所学知识，中国科技主要用于生产、迷信，未能推动社会转型，得出：国内：科技成果主要服务于农耕经济、巩固统治和社会生活，未能转化为推动社会转型的强大动力，传统科技体系逐渐走向封闭和停滞。根据所学知识，四大发明传入欧洲后推动了社会变革，得出：国外：中国的重大发明（如四大发明）传入欧洲后，成为资产阶级反封建、开拓世界市场的有力武器，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。原因：根据所学知识，中国封建专制、自然经济、科举制度的特点，得出：国内：封建专制统治强化，重农抑商、闭关锁国政策阻碍了科技的应用与推广；自然经济占主导，缺乏推动科技革命的经济动力；科举制度以儒家经典为主，科技被视为 “奇技淫巧”，缺乏创新土壤。根据所学知识，欧洲资本主义发展、思想解放、资产阶级革命的背景，得出：国外：欧洲商品经济和资本主义萌芽发展，对科技的需求强烈；文艺复兴、宗教改革解放了思想，为科技发展提供了精神动力；资产阶级革命和殖民扩张，为科技成果的应用和传播创造了条件。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 魏晋风尚魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年……就其时代特征而言，有以下几方面： 政治局面：长期分裂割据。 民族关系：在冲突中走向融合。 国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。 思想文化：包容异质和张扬个性。 …… ——‘魏晋风尚’微信公众号文案（初稿） 在本月单元探究学习活动中，你所在的小组欲依托微信公众号介绍魏晋南北朝历史，请选择上述任意两个方面，评述魏晋南北朝的时代特征。（自拟主题，史论结合，条理清晰） 【答案】示例： 主题：分裂融合，承前启后魏晋南北朝时代特质。 民族关系：冲突碰撞中走向深度融合。魏晋南北朝时期，匈奴，鲜卑，羯，氐，羌等少数民大量内迁，与汉族在战乱中频繁冲突，但长期杂居相处成为主流。少数民族政权主动吸收汉族先进的农耕技术，礼乐制度和文化习俗，如北魏孝文帝改革推行汉化政策，迁都洛阳，改汉姓，说汉话，通婚姻：汉族吸收少数民族的游牧文化，饮食服饰等特色，民族间的隔阂逐渐消解。这一时期的民族融合，打破了民族间的壁垒，为中华民族的发展注入新活力，也为隋唐大一统的民族格局奠定基础。 国家制度：承秦汉启隋唐的过渡探索。魏晋南北朝上承秦汉制度，下为隋唐制度创新奠定基础，制度发展呈现鲜明的过渡性。政治上，秦汉三公九卿制逐渐演变，三省制雏形出现，尚书省，中书省，门下省逐步分化，为隋唐三省六部制的完善奠定框架；选官制度上，秦汉察举制走向衰落，九品中正制应运而生，虽后期沦为门阀工具，但为隋唐科举制的创立提供了制度思考；经济上，屯田制，均田制的推行，继承了秦汉的土地管理理念，又为隋唐均田制的完善提供了实践经验。这一系列制度探索，衔接了秦汉与隋唐的制度发展，推动了古代国家制度的成熟。 总结：魏晋南北朝虽处于长期分裂割据的乱世，却并非历史的“停滞期”。民族间的深度融合丰富了中华文化的内涵，制度上的过渡探索为隋唐制度的成熟奠定了基础，这一时期的发展既传承了秦汉的文明成果，又为隋唐的盛世繁荣积蓄了力量，是中国古代历史上不可或缺的承前启后阶段。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料 “魏晋风尚……政治局面：长期分裂割据；民族关系：在冲突中走向融合；国家制度：承袭秦汉启隋唐……表现出承前启后的过渡性” 并结合所学知识可提炼出论题：分裂融合，承前启后——魏晋南北朝的时代特质。其次，进行阐述，民族关系维度：先点明时代背景：少数民族内迁，与汉族在战乱中冲突频繁，但长期杂居相处成为主流。再举典型史实：北魏孝文帝改革推行汉化政策，促进民族交融；汉族吸收少数民族的游牧技术、饮食服饰等特色。最后点明影响：民族间的隔阂逐渐消解，为中华民族的发展注入新活力，也为隋唐大一统的民族格局奠定基础。国家制度维度：先总述过渡性：魏晋南北朝上承秦汉制度，下启隋唐制度创新。再分领域论证：政治上：三省制雏形出现，尚书省、中书省、门下省逐步分化，为隋唐三省六部制奠定框架。选官制度上：九品中正制虽后期沦为门阀工具，但为隋唐科举制的创立提供了制度思考。经济上：屯田制、均田制的推行，继承了秦汉的土地管理理念，为隋唐均田制的完善提供了实践经验。最后总结，先对魏晋南北朝的“分裂割据”进行辩证评价，指出其并非历史的“停滞期”；再分别从民族融合和制度过渡两个角度，总结其对中华文明和后世发展的贡献；最后点明这一时期是中国古代历史上不可或缺的承前启后阶段，为隋唐的盛世繁荣积蓄了力量。若其他答案言之有理亦可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桑植县第四中学2023—2024学年度第一学期高一年级10月份月考试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息，满分100分，考试时间：60分钟； 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 上古时期的禅让制度，最早记载于《尚书》之中，但其真实性一直存在争议。战国魏国史书《竹书记年》载：“尧之末年，德衰，为舜所囚。”《韩非子说疑》中亦言“舜逼尧，禹逼舜”。上述记载 A. 印证了禅让制度是编造出来的 B. 年代久远信度不可考均不足信 C. 是后世带有目的性的攻击 D. 无论如何其被取代是历史进步 2. 周初，《牧誓》和《大浩》上皆称诸侯曰“友邦君”，是君臣之分亦未全定也。逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。这一变化表明周王室 A. 强化了中央对地方的管理 B. 借助了宗族势力维系统治 C. 明确了同地方的隶属关系 D. 借鉴了殷商地方管理模式 3. 长江、黄河是中华民族的两条著名河流，长江流域和黄河流域很早就孕育着古老的文化，如图所示。下列选项对其解读正确的是 A. 不同地域文化呼吁思想文化的大一统 B. 中华文化发展呈现多元一体的特征 C. 齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区 D. 文化地域性导致这一时期政治分裂 4. 有学者指出，秦朝崩溃后，当时人们想到首先不是建立一个统一的集权怪胎，而是回归到旧有的多国模式之中。项羽主导的分封诸侯，就是为了根据中国的山川地理，重新划分势力范围，建立起众多国家，让诸侯们分别治理。该学者意在强调 A. 项羽拥有绝对权威 B. 分封诸侯是时代潮流 C. 集权制度尚不成熟 D. 家国同构形态的终结 5. 对于汉初恢复分封制度，传统观点认为是刘邦鉴于秦朝单纯实行郡县制而导致短命而亡的教训；后来有研究者认为，其主要原因是基于楚汉战争时已分封诸王的事实；又有学者提出，刘邦深受传统宗法观念的影响是其重要因素。据此可知，关于汉族恢复分封制的认识。 A. 都基于汉初巩固政权需要 B. 缺少与周代分封制的对比 C. 后期的观点更具有全面性 D. 研究视角差异影响着结论 6. 《齐民要术序》中说：“今采裙经传，爱及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农，终于酸酿（酿造、腌制之法），资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。”这段话体现了 A. 农业技术源于生产实践 B. 农书注重技术经验总结 C. 农书用来指导农业生产 D. 统治阶级对农业的重视 7. 从隋至元“大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字形的改变，不仅从空间上拉近了中国南北的距离，更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治格局的改变”。由此可知，大运河的发展（ ） A. 解决了南北发展不平衡问题 B. 带动沿岸出现新的生产关系 C. 连接南北区域促进文化趋同 D. 密切了政治经济重心的联系 8. 唐代形成了独具特色的谏官制度。谏官不仅要随宰相入阁议事，“有失辄谏”，而且可以随时面奏，不限早晚，“不须令宰相先知”，保证谏官的独立谏诤权。这反映出唐代（ ） A. 利用监察制加强皇权 B. 实现了监察的全覆盖 C. 朝廷内部出现再次分权 D. 中枢决策机构发生变化 9. 唐宪宗元和十四年（819年），卢储参加科考前入京向尚书李翔行卷（将自己的作品上呈主考官），请求推荐。李翔长女偶然间在父亲案头看到卢储的文卷，心中倾慕，以为必中状元，李翔认同女儿看法，遂招卢储为婿。这说明当时 A. 科举入仕得到重视 B. 风气不正影响科考 C. 门阀世族势力明显 D. 传统婚姻观念淡薄 10. 唐代吏部对于下级官员的选官量才注重“四事”，分别是身材丰伟、言词辩正、书法遒美、文理优良。如四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳，又称“三实”。这反映了（ ） A. 儒家立德观念具有至高地位 B. 官员勤勉任劳的品质最被看重 C. 科举制有利于选拔优秀官员 D. 形象与文化是选官优先标准 11. 宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监督地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。据此可知 A. 君主专制空前加强 B. 行政效率得以提高 C. 中央集权得以加强 D. 地方割据彻底解决 12. 宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化，如“国家对社会的控制相对松弛”，下列项中，可为此提供论证的史实有（ ） ①“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象 ②“取士不问家世，婚姻不问阀阅” ③土地买卖基本不受官府干预 ④“惟以资产为宗，不以丁身为本” A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④ 13. “熙宁（宋神宗年号），青苗法取息二分，提举使复以多散为功，遂立各州定额，而有抑配（强制分配）之弊。”据此可推知青苗法 A. 使农民摆脱了高利贷的繁重盘剥 B. 实际效果与预期目标存在差距 C. 使政府实现了对经济的有效调控 D. 打击了大地主、大官僚的利益 14. 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教理论。此主张的本质是 A. 弘扬儒学 B. 否定儒学正统 C. 传播佛教 D. 倡导思想多元 15. 诗歌创作往往受到时代思想影响。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许，为有源头活水来”，这首说理诗最有可能受哪种思想影响 A. 孔孟思想 B. 黄老学说 C. 两汉经学 D. 宋明理学 16. 元朝设置行省的基本情况如表所示（部分）。由如表信息可知，这一时期的行省 元朝行省 概况 江浙、湖广、江西 搜刮财赋，其治所往往设在便于与朝廷联络和指挥的水陆交通要冲之处，而不置于该省的中心地带 陕西、四川、云南、河南 位于中原关中及西南边境要地，以控制军事重镇为重心 岭北、辽阳 防范蒙古诸王，控制蒙古部众以及供给军需 A. 控制了朝廷财政收入 B. 维系了元朝的统治 C. 侧重对地方军事遏制 D. 拥有很大的自主权 二、非选择题：本题共3小题，其中17题18分，18题22分，19题12分，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 "西汉时期……人口逐渐增多，从而保证了密集型农业劳动，使耕地、育种、除草、防虫水利各环节都能细致处理，以提高农业单产。农闲时节，大量劳动力转向商品市场……形成一种全国性的重商农业模式。" ——许倬云《汉代农业——中国农业经济的起源及特性》 材料二 "隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。而赐赉勋庸、开出丰厚，亦魏晋以降之未有！" ——杜佑《通典》 （1）根据材料及所学知识，分析西汉时期"导致人口逐渐增多"的原因。材料中所述的农业模式是否成为了汉代经济的主流，为什么？ （2）请分析评价材料二中所述现象。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《宋史》本纪中各学科的科技内容句频统计 学科 频次 学科 频次 学科 频次 自然科学理论与方法论 0 大气科学 507 冶金工业 21 数学 6 海洋科学 10 金属工业 105 物理学 0 自然地理学 16 轻工业和手工业 102 化学 9 生物学 76 建筑科学 194 天文学 958 医药卫生 73 水利工程 339 测绘学 6 农业科学 298 交通运输 28 地球物理学 117 矿业工程 7 机械 23 武器 122 能源 16 ——摘编自潜伟、吕科伟《宋代科技政策的计量研究-以<宋史>本纪中记载科技内容为计量对象》 材料二 元代在中外科技交流方面，与历代王朝相比较为频繁，特别是在蒙古和元代初期，有时一年就有好几次交流，例如至元四年（1267年），札马鲁丁先后向忽必烈汗进献《万年历》和讲述“西域仪象”等。交流内容几乎是无所不包，由国外传入中国的主要有天文学、数学、医药学、地理学、动植物、香料、纺织品、建筑技术和建筑形式、机械工具等，由中国传到国外的主要有火药、印刷术、药物、中国地理、瓷器、纺织品、历法等。从陆路由中国西部进入中亚、西亚，与欧洲接触；从水路由中国南部出海抵达东南亚、印度支那、南洋、印度洋沿岸的印度、斯里兰卡、巴基斯坦南部、伊朗沿海、阿拉伯半岛、北非、东非等几十个国家和地区。 ——摘编自李迪、冯立升《元代中外科技交流的发展与上都的作用》 材料三 鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水······” （1）根据材料一，概括宋代科技的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元代中外科技交流的特点及影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，阐述中国科技在国内外产生的不同影响及原因 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 魏晋风尚魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年……就其时代特征而言，有以下几方面： 政治局面：长期分裂割据。 民族关系：在冲突中走向融合。 国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。 思想文化：包容异质和张扬个性。 …… ——‘魏晋风尚’微信公众号文案（初稿） 在本月单元探究学习活动中，你所在的小组欲依托微信公众号介绍魏晋南北朝历史，请选择上述任意两个方面，评述魏晋南北朝的时代特征。（自拟主题，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $